Roteiro de Atividade Prática Desenho Técnico Mecânico: Projeto Tridimensional Perspectivas

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA Olá estudante Tudo bem As atividades práticas visam desenvolver competências para a atuação profissional Elas são importantes para que você vivencie situações que te prepararão para o mercado de trabalho Por isso trazemos informações para que você possa realizar as atividades propostas com êxito 1 Que atividade deverá ser feita As atividades a serem realizadas estão descritas nos Roteiros de Atividade Prática disponível no AVA Após a leitura do Roteiro você deverá realizar as atividades práticas solicitadas e elaborar um documento ÚNICO contendo todas as resoluções de acordo com a proposta estabelecida O trabalho deve ser autêntico e contemplar todas as resoluções das atividades propostas Não serão aceitos trabalhos com reprodução de materiais extraídos da internet 2 Como farei a entrega dessa atividade Você deverá postar seu trabalho final no AVA na pasta específica relacionada à atividade prática obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no AVA Todas as resoluções das atividades práticas devem ser entregues em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF exceto nos casos em que há formato especificado no Roteiro O sistema permite anexar apenas um arquivo Caso haja mais de uma postagem será considerada a última versão IMPORTANTE A entrega da atividade de acordo com a proposta solicitada é um critério de aprovação na disciplina Não há prorrogação para a postagem da atividade Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos Bons estudos Unidade 1 Seção 3 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO DE COMPONENTES MECÂNICOS 2D E 3D Seção Desenho assistido por computador Comandos 3D OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Capacitar o aluno a desenvolver projetos tridimensionaisperspectivas Desenvolver margem e legenda em projetos mecânicos Praticar os comandos aprendidos na seção Criar desenhos projetivos projeção ortogonal e perspectivas INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa 3 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta A tarefa consiste em desenhar quatro perspectivas em uma mesma área gráficatela com a representação de suas cotas em milímetros Procedimentos para a realização da atividade A tarefa consiste em desenhar quatro perspectivas em uma mesma área gráficatela com a representação de suas cotas em milímetros conforme mostra a Figura 1 Os desenhos precisam estar alinhados na parte inferior e equidistantes entre si ou seja com mesma medida como mostra a Figura 2 Essa medida deve ser escolhida pelo projetista Para a construção das perspectivas fazer as extrusões das peças com 10 mm de largura Na vista frontal de cada um dos desenhos escreva o número da peça acrescentando material com 1 mm em preto Fonte o autor 4 Fonte o autor OBS As peças estão com cotas desnecessárias ou seja com cotas a mais foi realizado desta forma para facilitar a execução da tarefa Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Criar uma nova peça no template métrico padrão mm ipt iniciar um esboço 2D e selecionar o plano frontal XY Passo 2 Utilizar comandos disponíveis no software para desenhar os esboços com suas devidas cotas Passo 3 Verificar se os desenhos estão alinhados na parte inferior e se são equidistantes Passo 4 Escrever ao lado de cada um dos desenhos o número da peça Passo 5 Encerrar o esboço Passo 6 Fazer as extrusões das peças com 10 mm de largura Passo 7 Criar novo esboço na VF e fazer as quatro caixas de textos com os números das peças Passo 8 Fazer as extrusões dos textos com 1 mm de largura Passo 9 Selecionar a extrusão no histórico e trocar a cor para preto Passo 10 Salvar o arquivo 5 Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente sabendo diferenciar o nome de projeto nome de pasta e nome das peças ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta A tarefa consiste em desenhar o modelo 3D representado na Figura 3 em ferro fundido Procedimentos para a realização da atividade A tarefa consiste em desenhar o modelo 3D representado na Figura 3 em ferro fundido Transformar as medidas apresentadas em m para mm Além desenvolva o projeto em formato A4 com a margem e legenda da disciplina Preenchimento da legenda Título do desenho Suporte para eixo Aluno nome completo ou nome e sobrenome 6 RA registro acadêmico do aluno Data data de desenvolvimento da atividade Escala definida pelo projetista Medidas mm Fonte o autor Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Criar uma nova peça no template métrico padrão mm ipt e iniciar um esboço 2D Passo 2 Utilizar comandos disponíveis no software para desenhar o modelo 3D com suas devidas cotas No final acrescentar a peça o material de ferro fundido Passo 3 Abrir a folha formatada salva no template e editar a legenda clicando em ISO com o botão direito do mouse no histórico do modelo e fazer o preenchimento O único item que não deve ser preenchido é o visto Passo 4 Adicionar as vistas da peça 1 diedro e a perspectiva do modelo Defina o estilo de visualização e adicione as cotas Passo 5 Encerrar e salvar o esboço para avaliação Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente sabendo diferenciar o nome de projeto nome de pasta e nome das peças Para alterar quantidade de algarismos depois da vírgula no ambiente ipt vá na barra ferramentasconfigurações do documentounidades Deixar as cotas com apenas um algarismo conforme Figura 4 7 Fonte o autor Para alterar quantidade de algarismos depois da vírgula no ambiente dwg dê dois cliques sobre a cota Na opção unidade primária é possível deixar as cotas sem nenhum algarismo depois da vírgula e até com oito A Figura 5 apresenta configuração para três casas Figura 5 Configurações das unidades de medida no ambiente dwg Editar cota Texto Precisão e tolerância Cota de inspeção 050000000 Valor de modelo 0500 Substituir valor exibido Método de tolerância Padrão Básico Referência Simétrico Desvio Limites Empilhados Limites Linéar Máximo Superior Euro 000 H7 Inferior Eixo 000 h7 Editar cota ao criála Precisão Unidade primária 3123 Tolerância primária 212 Unidade alternativa 3123 Tolerância alternativa 3123 OK Cancelar Fonte o autor 9 Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente sabendo diferenciar o nome de projeto nome de pasta e nome das peças RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Verifique o nível de aprendizagem de todos os alunos após a aula prática solicitando a entrega do material desenvolvido em sala por email Como sugestão solicite que o título do email seja nome e RA do aluno pois existem alguns emails que não dá para identificar quem está emitindo o conteúdo A solução da atividade 1 está representada na Figura 6 e a solução da atividade 2 está representada na Figura 7 Unidade 2 Seção 2 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade SIMULAÇÃO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS COMPONENTES DE UM PROJETO Seção Vista explodida e renderização OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Capacitar o aluno a desenvolver imagens renderizadas Criar vista explodida de montagens Praticar os comandos aprendidos na seção INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Engenharia Positivo Master D3400 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa 3 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta montagem do mancal Procedimentos para a realização da atividade Sua chefia imediata solicitou que o projeto de montagem do mancal Figura 1 que a equipe de projetos desenvolveu na semana passada fosse renderizada e incluída a vista explodida da montagem para uma apresentação na próxima reunião Além disso o gestor de projetos também solicitou uma imagem em estilo de ilustração ou seja aparência de pintada à mão Como você é responsável pela equipe procure em seus arquivos a montagem para cumprir as solicitações ou recorra aos dados da peça a partir da Figura 239 do avançando na prática da seção 21 A partir da montagem do mancal criar a imagem renderizada e a vista explodida Fonte o autor Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Abrir a montagem do mancal e na aba visualizar configurar o aspecto da imagem estilo visual realista Além disso antes de começar a renderização é necessário configurar o acabamento da peça e escolher a visão que você quer ter da imagem ou seja se você quer renderizar uma vista ou uma perspectiva Passo 2 Na aba ambientes clique em Inventor Studio 4 após clique em renderizar e configure as abas geral estilo de iluminação realces acentuados saída pasta para salvar imagem e renderizador manter padrão depois clique em renderizar e aguarde o processo de definição da imagem Passo 3 Salve a imagem renderizada Passo 4 Crie uma nova apresentação usando padrão mm ipn e carregue a montagem do mancal caso feche a caixa que já abre automaticamente para a escolha da montagem utilize o ícone Passo 5 Clique em posicionar componente e siga os três passos para o correto posicionamento dos componentes 1 Selecione o componente ou seja clicar no componente que fica em azul Caso necessite selecionar mais de um componente mantenha a tecla Ctrl ativada 2 Selecione o sentido a partir dos eixos XYZ de deslocamento quando selecionado fica em laranja depois escreva o valor referente à distância se a direção for contrária à do movimento digitar menos antes do número para que inverta a direção 3 Clica em OK no menu flutuante ou ENTER para finalizar o deslocamento Quanto aos valores para o deslocamento utilize a Tabela 1 5 Fonte o autor Passo 6 Salve o vídeo da vista explodida para apresentações futuras Passo 7 Por último para gerar uma imagem na forma de ilustração vá novamente na aba visualizar e escolha um dos formatos de ilustração como por exemplo aquarela Solução da atividade 1 A Figura 9 apresenta o resultado da imagem renderizada a Figura 10 mostra a vista explodida da montagem e a Figura 11 a visualização do modelo em estilo de ilustração Fonte o autor 6 Fonte o autor Fonte o autor Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente Além disso certifiquese que salvou todas as imagens que deverá repassar Quanto a imagem em estilo de ilustração ou seja aparência de pintada à mão 7 você pode utilizar qualquer um dos estilos disponibilizados pelo software aquarela ilustração de esboço e ilustração técnica ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta Montagem do conjunto cintel assim como cada um dos componentes com suas medidas em milímetros Procedimentos para a realização da atividade A Figura 2 apresenta a montagem do conjunto cintel assim como cada um dos componentes com suas medidas em milímetros estão representados da Figura 3 à Figura 6 Construa as peças faça a montagem com cada peça de uma cor apresente a renderização da peça montada e a vista explodida com distância entre as peças de 20 mm Usar a rosca ISO Metric Profile tamanho5 designação M5x08 e classe 6g para rosca externa e 6H para rosca interna Fonte o autor 8 Fonte o autor Fonte o autor Fonte o autor Fonte o autor ATENÇÃO As roscas normalizadas no sistema internacional ISO apresentam classe 6g riscador e parafuso para rosca externa e 6H para rosca interna corpo Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Desenhar todos os componentes cada um com uma cor diferente conforme solicitado na 9 questão Nas peças que possuem rosca duas opções podem ser desenvolvidas para aplicar as especificações de rosca sendo Após o furo pronto clicar em rosca Uma caixa se abre solicitando que você escolha a face assim que selecionada já aparece a rosca default do programa como mostra a Figura 7 Contudo para configurar conforme dados definidos para a rosca selecione a aba especificação e faça os ajustes como mostra a Figura 7b Fonte o autor Quando for fazer o furo já fazer a rosca simultânea para isso selecionar em furo roscado e depois escolher as especificações dadas na questão conforme Figura 8 10 Fonte o autor Passo 2 Faça a montagem dos componentes usando os comandos junta ou restringir O guia deve ser montado com o rebaixo voltado para cima Passo 3 Com a montagem aberta vá na aba visualizar para configurar o aspecto da imagem estilo visual realista Além disso antes de começar a renderização é necessário configurar o acabamento da peça pois para a renderização o acabamento faz toda a diferença por isso acrescente acabamento nas peças que maximize o efeito da renderização Também escolha a visão que você quer ter da imagem ou seja se você quer renderizar uma vista ou uma perspectiva Passo 4 Na aba ambientes clique em Inventor Studio 11 Após clique em renderizar e configure as abas geral estilo de iluminação realces acentuados saída pasta para salvar imagem e renderizador manter padrão depois clique em renderizar e aguarde o processo de definição da imagem Passo 5 Salve a imagem renderizada Passo 6 Crie uma nova apresentação usando padrão mm ipn e carregue a montagem do cintel Passo 7 Clique em posicionar componente e siga os três passos para o correto posicionamento dos componentes 1 Selecione o componente ou seja clica no componente que fica em azul Caso necessite selecionar mais de um componente mantenha a tecla Ctrl ativada 2 Selecione o sentido a partir dos eixos XYZ de deslocamento quando selecionado fica em laranja depois escreva o valor referente à distância se a direção for contrária à do movimento digitar menos antes do número para que inverta a direção 3 Clica em OK no menu flutuante ou ENTER para finalizar o deslocamento Foi solicitado que a vista explodida tenha distância entre as peças de 20 mm e foi considerado o corpo como a posição zero Logo os valores de deslocamento estão apresentados na Tabela 2 Fonte o autor ATENÇÃO Como o guia tem 100 mm de comprimento dividese o valor ao meio e soma mais de 20 mm para gerar o deslocamento solicitado Passo 8 Por último salve um vídeo da vista explodida 12 Solução da atividade 2 A Figura 12 apresenta um passo a passo desenvolvido para montagem do Conjunto Cintel usando os comandos junta ou restringir e a Figura 13 apresenta a montagem do conjunto cintel no estilo de visualização sombreado esquerda e estrutura de arame com arestas ocultas direita com o objetivo de verificar a precisão da montagem A Figura 14 apresenta o resultado da imagem renderizada e a Figura 15 mostra a vista explodida da montagem com histórico do modelo Fonte o autor Figura 13 Visualização a sombreado b arame com arestas ocultas Fonte o autor Figura 14 Imagem renderizada Saída de renderização 11 Concluído Fonte o autor 14 Fonte o autor Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente Além disso certifiquese que salvou todas as imagens que deverá repassar Uma outra dica é ficar atento ao montar o guia que deve ficar posicionado com o rebaixo para cima RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Você pode solicitar a entrega do material desenvolvido em sala por email somente as imagens salvas ou um relatório explicando o desenvolvimento da atividade Como sugestão solicite que o título do email seja nome e RA do aluno pois existem alguns emails que não dá para identificar quem está emitindo o conteúdo Unidade 2 Seção 3 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade SIMULAÇÃO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS COMPONENTES DE UM PROJETO Seção Análises de Engenharia Auxiliada por Computador CAE OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Capacitar o aluno a desenvolver análises CAE Criar relatórios de resultados para validação de produtos Desenvolver otimização de produtos Praticar os comandos aprendidos na seção INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa 3 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Projeto de uma chave combinada Procedimentos para a realização da atividade A empresa que você trabalha solicitou o projeto de uma chave combinada Figura 1 pede que o relatório seja enviado a gerência o mais breve possível para que o produto seja validado Faça o desenho do componente em software CAD e crie uma simulação em CAE após salve o relatório de resultados em Word docx para envio a gerência Os dados para a análise estão representados na imagem apresente os resultados sem glifos pois é exigência da gerência Fonte o autor Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Desenhar a chave combinada conforme medidas o Para fazer os eixos deslocados crie um ponto com as medidas e depois faça as circunferências como mostra a Figura 2 4 Fonte o autor Para criar os arredondamentos desenhe as circunferências com diâmetros solicitados ou seja à esquerda com raio 47mm e à direita com raio 23 mm Faça as circunferências e depois use o comando tangencial criando uma tangente entre a linha e a curva e uma tangente entre duas curvas como mostra a Figura 3 Fonte o autor Para recortar selecione o ícone recortar 5 Apare todas as linhas que não estão sendo utilizadas no seu desenho como mostra a Figura 4 Fonte o autor Para criar deslocamento construa linhas a partir do centro da circunferência maior com deslocamento de 17 graus depois apague todas as cotas e clique no ícone deslocamento Selecione a linha e dê a distância para os dois lados Na direita 85 mm para cada lado e na esquerda 75 mm Figura 5 Fonte o autor 6 OBS Caso necessite usar o comando estender para estender as linhas a circunferência precisei usar na esquerda Para finalizar esboço e extrusão por fim usar o comando recortar até o esboço ficar pronto Figura 6 e extrudar a peça com 6 mm Figura 7 Por fim salve o componente Fonte o autor 7 Fonte o autor Passo 2 Na aba ambiente clique em análise de tensão Depois selecione o ícone criar estudo Após isso insira os recursos de preparação de um modelo para a análise sendo força de 500N Restrição na boca maior E material aço carbono Figura 8 Inserir força Fonte o autor Figura 9 Inserir restrição Fonte o autor 9 Fonte o autor Passo 3 Para desenvolver a análise clique no ícone simular clique no botão executar e aguarde os resultados serem carregados Lembrese que foi solicitado que os resultados estejam sem glifos por isso antes de mandar simular clique no ícone Passo 4 docx por isso confi gure o formato da saída em texto enriquecido rtf Crie um relatório dos resultados da simulação para isto clique no ícone Salve todas as informações para analises Não esqueça de acrescentar o título do projeto Projeto de chave combinada e o seu nome como engenheiro do projeto para isto clique na barra propriedades e selecione o que deseja incluir no relatório Também não esqueça de salvar o relatório em forma de um documento do Word Solução da atividade 1 A Figura 9 apresenta o resultado da análise CAE demonstrando o valor de tensão máxima Von Mises e do deslocamento como mostra a Figura 17 10 A Figura 18 apresenta a página inicial do relatório demonstrando todos os resultados 11 Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente Além disso certifiquese que salvou o relatório de resultados em Word docx para o envio ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta Desenho de uma conexão aparafusada Procedimentos para a realização da atividade Desenhe uma conexão aparafusada Figura 11 em software CAD e depois crie uma simulação em CAE por fim salve o relatório de resultados em Word docx As medidas do eixo estão representadas na Figura 12 e o furo é passante com diâmetro de 45 mm Os parafusos arruelas e porcas foram inseridas do centro de conteúdo 12 Fonte o autor Fonte o autor Etapas a serem desenvolvidas para a realização da atividade Passo 1 Montar a conexão no software como mostra a Figura 13 Os parafusos arruelas e porcas foram inseridas do centro de conteúdo e suas especificações estão demonstradas na Figura 11 13 Fonte o autor Passo 2 Na aba ambiente clique em análise de tensão e depois selecione o ícone criar estudo após isso insira os recursos de preparação de um modelo para a análise sendo força de 1000N nos eixos das extremidades Figura 14 restrição nas arestas das extremidades dos diâmetros maiores Figura 15 e material aço para o eixo e aço suave para os outros componentes Figura 16 Acrescente pôr fim à gravidade Figura 14 Inserir força Fonte o autor Figura 15 Inserir restrição Fonte o autor 15 Fonte o autor Passo 3 Para desenvolver a análise clique no ícone simular clique no botão executar e aguarde os resultados serem carregados Passo 4 Crie um relatório dos resultados da simulação para isto clique no ícone relatório e salve todas as informações para analises Não esqueça de acrescentar o título do projeto Projeto de conexão e o seu nome como autor do estudo para isto personalize a barra geral além disso selecione o que deseja incluir no relatório Também não esqueça de salvar o relatório em forma de um documento do Word docx por isso configure o formato da saída em texto em texto enriquecido rtf Solução da atividade 2 A Figura 9 apresenta o resultado da análise CAE demonstrando o valor de tensão máxima Von Mises e do deslocamento como mostra a Figura 19 Figura 19 Análise CAE a tensão máxima b deslocamento Tipo Tensão de Von Mises Unidade MPa 06122017 142755 4075 Máx 326 2445 163 0815 0 Min a 17 A Figura 20 apresenta a página inicial do relatório demonstrando todos os resultados 18 Checklist Lembrese de salvar o projeto na pasta adequada de tempos em tempos para evitar transtornos caso o Inventor feche inesperadamente Além disso certifiquese que salvou o relatório de resultados em Word docx para o envio RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Você pode solicitar a entrega do material desenvolvido em sala por email ou somente o relatório Como sugestão solicite que o título do email seja nome e RA do aluno pois existem alguns e mails que não dá para identificar quem está emitindo o conteúdo Soluções das atividades 1 e 2 Unidade 3 Seção 2 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO TÉCNICO COM REPRESENTAÇÃO DE TOLERÂNCIAS JUNTAS SOLDADAS E PEÇAS EM CHAPAS Seção Símbolos geométricos e tolerância geométrica OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Identificar e aplicar a simbologia referente à tolerância geométrica em software Autodesk Inventor Aplicar o conhecimento dos princípios de tolerância geométrica identificando as vantagens de sua utilização Desenvolver projeto de componente mecânico aplicando os conhecimentos teóricos INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI 3 nsa PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Atividade consiste em modelar tridimensionalmente uma peça fornecida após a modelagem na folha de desenho arquivo idw o aluno deverá representar as vistas projetadas necessárias para entendimento bem como a vista em perspectiva Na sequência o desenho deverá ser cotado e as tolerâncias geométricas indicadas nos desenhos Procedimentos para a realização da atividade A atividade consiste em modelar os anéis externo e interno de um rolamento representado na Figura 31 tridimensionalmente e na folha de desenho arquivo idw o aluno deverá representar as vistas projetadas necessárias para entendimento bem como a vista em perspectiva Na sequência o desenho deverá ser cotado e as tolerâncias geométricas bem como estado de superfície deverão ser corretamente indicadas nos desenhos As informações referentes às tolerâncias estão especificadas nas etapas a serem seguidas 4 Fonte o autor Uma das sugestões de resposta é apresentada na Figura 35 Fonte o autor Checklist 1 Modelar tridimensionalmente a peça apresentada na Figura 31 2 Desenhar as vistas necessárias para a representação da peça 3 Em relação às tolerâncias dimensionais geométricas e estados de superfície do anel externo do rolamento considerar a A pista do rolamento deve apresentar leitura no batimento radial de no máximo 0003 mm em relação à superfície referencial B do anel externo do rolamento b A superfície referencial A deve apresentar leitura no batimento axial de no máximo 0008 mm em relação à superfície referencial B c A superfície da pista do rolamento deve apresentar tolerância de circularidade de 001 mm d A superfície B região externa do anel deve apresentar tolerância de circularidade de 0005 mm e tolerância de perpendicularidade igual a 0008 mm em relação à superfície referencial A e A face oposta à superfície A deverá apresentar em relação a essa superfície uma tolerância de paralelismo de 0025 mm 4 Em relação às tolerâncias dimensionais geométricas e estados de superfície do anel interno do rolamento considerar f A pista do rolamento deve apresentar leitura no batimento radial de no máximo 0003 mm em relação à superfície superior do furo de 85 mm de diâmetro g A superfície referencial A deve apresentar leitura no batimento axial de no máximo 0008 mm 5 em relação à superfície superior do furo de 85 mm de diâmetro h A superfície da pista do rolamento deve apresentar tolerância de circularidade de 001 mm i A superfície B região interna do anel deve apresentar tolerância de circularidade de 0005 mm e tolerância de perpendicularidade igual a 0008 mm em relação à superfície referencial A j A face oposta à superfície A deverá apresentar em relação a essa superfície uma tolerância de paralelismo de 0025 mm k A superfície indicada deve apresentar valor de rugosidade Ra igual a 8µm e a remoção de material não é permitida l O ajuste do furo do rolamento deve ser H6j5 extra preciso ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta A atividade consiste em modelar tridimensionalmente uma peça fornecida dentro de uma situação problema e após a modelagem na folha de desenho arquivo idw o aluno deverá representar as vistas projetadas necessárias para entendimento bem como a vista em Perspectiva Na sequência o desenho deverá ser cotado e as tolerâncias geométricas indicadas nos desenhos conforme orientação do problema Procedimentos para a realização da atividade O projetista responsável pelo desenho apresentado na Figura 32 não utilizou ao fazer o detalhamento do disco de freio de um automóvel a indicação de tolerâncias geométricas e dimensionais e o desenho foi liberado para a fábrica Após a abertura de ordens de fabricação o analista da qualidade veio ao setor de engenharia com uma peça similar a apresentada na Figura 33 O supervisor da engenharia visando corrigir o problema fez um esboço Figura 34 especificando como o projetista deveria indicar as tolerâncias para que não houvesse mais erros de fabricação 6 Fonte adaptado de Adaptado de Drake Jr PJ Dimensioning and Tolerancing Handbook New York 1999 McGrawHill Disponível emhttpcnqzucomlibraryAnarchy20FolderWorkshop Dimensioning2020Tolerancing20Handbookpdf Acesso em 24 de novembro de 2017 página 111 7 Fonte Adaptado de Drake Jr PJ Dimensioning and Tolerancing Handbook New York 1999 McGrawHill Disponível emhttpcnqzucomlibraryAnarchy20Folder WorkshopDimensioning2020Tolerancing20Handbookpdf Acesso em 24 de novembro de 2017 página 112 8 Fonte Adaptado de Drake Jr PJ Dimensioning and Tolerancing Handbook New York 1999 McGrawHill Disponível emhttpcnqzucomlibraryAnarchy20FolderWorkshopDimensioning2020Tolerancing 20Handbookpdf Acessado em 24 de novembro de 2017 página 117 Ao término da Atividade n2 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar um arquivo pdf para posterior correção Uma das sugestões de resposta é apresentada na Figura 36 9 Fonte o autor Em ambos os casos o aluno irá trabalhar com a modelagem 3d utilizando o software interpretar as tolerâncias geométricas e fazer a inserção dos símbolos correspondentes ao detalhar o projeto Checklist 1 Utilizando o desenho da Figura 32 faça a modelagem 3D do disco de freio 2 Desenhar as vistas necessárias para a representação da peça 3 Fazer o detalhamento conforme as tolerâncias geométricas indicadas na FX 4 Gerar um arquivo idw e também o mesmo arquivo na extensão pdf para entrega RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Ao término da Atividade n1 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar um arquivo pdf para posterior correção Figura 34 KLS 00102 Flange retangular menor Fonte o autor Figura 35 KLS 00103 Flange retangular maior Unidade 3 Seção 3 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO TÉCNICO COM REPRESENTAÇÃO DE TOLERÂNCIAS JUNTAS SOLDADAS E PEÇAS EM CHAPAS Seção Chapas e simbologia de soldagem OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Elaborar projetos de chapas metálicas envolvendo corte dobra e planificação e documentar o projeto utilizando o software Autodesk Inventor 2018 Identificar elaborar projeto e aplicar a simbologia referente ao processo de soldagem documentando o projeto Desenvolver projetos de componentes mecânicos aplicando conhecimentos de caldeiraria e solda INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica 3 EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Modelar tridimensionalmente uma transição de bocal redondo para bocal retangular Procedimentos para a realização da atividade A atividade consiste em modelar tridimensionalmente uma transição de bocal redondo para bocal retangular e as flanges que serão soldadas no bocal após a modelagem e documentar o projeto arquivoidw A Figura 31 apresenta o projeto final cujas dimensões deverão ser fornecidas aos alunos para desenvolvimento dos desenhos Figura 31 transição 4 Fonte o autor Primeiramente será necessário fazer o desenho dos componentes arquivos ipt 1 Transição chapa de metal Fazer o desenho da meia transição com as dimensões conforme apresentado gerando as vistas dobrada e desenvolvida bem como a vista em perspectiva 2 Flange circular sólido padrão Fazer o desenho da flange conforme dimensões indicadas e fazer a divisão da mesma para que se reduza a perda de material no corte da chapa Fazer as partes da flange prevendo encaixe para posterior soldagem Gerar documento com as vistas necessárias 5 3 Flange retangular sólido padrão Fazer o desenho da flange conforme dimensões indicadas e fazer a divisão da mesma para que se reduza a perda de material no corte da chapa Fazer as partes da flange prevendo encaixe para posterior soldagem Gerar documento com as vistas necessárias A partir de todos os desenhos gerados fazer a montagem em um arquivo iam e indicar onde haverá soldagem dos componentes Fazer a documentação do projeto Ao término da Atividade n1 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar um arquivo pdf para posterior correção Os componentes que farão parte do conjunto soldado são apresentados conforme listagem de desenhos 1 KLS 00101 Meia transição Figura 33 2 KLS 00102 Flange retangular menor Figura 34 3 KLS 00103 Flange retangular maior Figura 35 4 KLS 00104 ¼ Flange circular Figura 36 Fonte o autor 10 Fonte o autor Figura 36 KLS 00104 ¼ Flange circular Fonte o autor 8 Fonte o autor Checklist 1 Utilizando como referência o desenho da Figura 31 fazer a modelagem 3D da transição da flange circular e da flange retangular de forma que a perda de material no processo de fabricação seja a mínima 2 Desenhar as vistas necessárias para a representação da peça e fazer a documentação dos componentes isoladamente 3 Fazer o modelo 3D do conjunto soldado 4 Fazer o detalhamento do projeto conforme normativa cotas e simbologias com atenção principal ao processo de soldagem e finalmente ao processo de acabamento superficial 5 Gerar arquivos idw e também na extensão pdf para entrega Deverão ser gerados documentos de acordo com o número de arquivos ipt e iam gerados ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta 9 Respiradouro Procedimentos para a realização da atividade O respiradouro é um recurso utilizado em projetos quando são necessárias entradas ou saídas de ar para refrigeração ou escoamento de fluídos É bastante comum verificar a utilização de respiradouros em grades de proteção de sistemas de ventilação proteção de encanamentos fontes de componentes eletrônicos e sua função primordial é fornecer uma área necessária para vazão do fluído associado ao projeto A Figura 32 apresenta uma caixa de proteção com respiradouros com a qual iremos trabalhar nessa atividade prática Figura 32 caixa de proteção 10 Fonte Cursos SKA Solid Works 2011 Nível II Chapas metálicas 2011 Página 76 Conforme desenho apresentado fazer no módulo de chapas de metal o esboço da caixa com as dimensões sugeridas e projetar o respiradouro de acordo com o dimensional Para este projeto deveremos utilizar aço galvanizado com 05 mm de espessura e o raio de dobra a ser utilizado será igual a 075 mm Essa configuração deverá ser feita nos Valores padrão das chapas Após a criação da caixa de proteção configurase o esboço do respiradouro sobre a face desejada da caixa Após conclusão da modelagem 3D criar a planificação da peça e fazer a documentação 11 Ao término da Atividade n2 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar um arquivopdf para posterior correção A Figura 38 sugere uma das possíveis formas para apresentação do projeto proposto na atividade Em ambos os casos o aluno irá trabalhar com a modelagem 3D utilizando o software criando os componentes que forem necessários para posterior montagem assim como sua documentação contemplando as vistas planificada e dobrada além é claro da vista em perspectiva do componente conformado O aluno deverá de criar o modelo 3D do conjunto e fazer a correta documentação em um momento de aplicação dos conhecimentos relacionados ao processo de soldagem Checklist 1 Utilizando como referência o desenho da Figura 32 fazer a modelagem 3D da caixa de proteção de forma que a perda de material no processo de fabricação seja a mínima 2 Desenhar as vistas necessárias para a representação da peça e fazer a documentação do projeto 12 3 Gerar arquivos idw e também na extensão pdf para entrega RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Ao término das Atividades n1 e n2 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar um arquivo pdf para posterior correção Unidade 4 Seção 1 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO TÉCNICO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Seção Elementos de máquinas elementos elásticos e elementos de apoio OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Conhecer e ser capaz de representar os principais elementos de máquinas utilizando o software Autodesk Inventor Capacitar o aluno a modelar projetos mecânicos e elaborar documentação do projeto INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 3 ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Modelagem de mancais de rolamento para redutor de velocidade Procedimentos para a realização da atividade O produto final de nossa unidade será um redutor de velocidade Vimos na situação problema ilustrada no livrotexto a modelagem de um dos rolamentos do eixo de entrada Agora será necessário modelar os outros três mancais de rolamento para finalizar esta etapa do projeto O rolamento oposto do eixo de entrada mancal 2 já foi especificado anteriormente SKF 7306 BEP com 30 mm de diâmetro interno 72 mm de diâmetro externo e 19 mm de largura Tanto o eixo de entrada quanto o de saída possuem 30 mm de diâmetro e 250 mm de comprimento total No caso do eixo de saída ambos os rolamentos possuem a mesma especificação do rolamento do mancal 2 Uma das sugestões de resposta é apresentada na Figura 43 Esse resultado será utilizado em atividades posteriores da unidade 4 Fonte o autor Checklist 1 Retomar o modelo do rolamento determinado anteriormente 2 Modelar os rolamentos do mancal 2 3 e 4 3 Desenhar os eixos de entrada e saída simplificado 4 Fazer a montagem dos mancais nos eixos 5 Documentar o projeto ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta Modelagem 3D de uma válvula Procedimentos para a realização da atividade Conforme desenhos apresentados nas Figura 41 e Figura 42 fazer a modelagem 3D cada 5 componente do conjunto da válvula o conjunto de montagem gerar a vista explodida e documentar todo o projeto Para a montagem devese considerar como base do conjunto o corpo da válvula Sobre este é montado o dispositivo de vedação onde a mola será montada Por cima da mola é montado o dispositivo de ajuste que é rosqueado no corpo da válvula Fonte o autor 6 Fonte o autor A montagem do conjunto e a vista explodida que se esperam ao final da modelagem são apresentadas na Figura 44 7 Checklist 1 Fazer o modelo 3D dos componentes da válvula 2 Fazer o conjunto de montagem 3 Detalhar os componentes e o conjunto montado gerando também uma vista explodida do conjunto para apresentação RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Ao término da Atividade n1 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar tantos arquivos pdf quanto forem necessários para posterior correção Ao término da Atividade n2 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar tantos arquivos pdf quanto forem necessários para posterior correção A documentação do projeto dos componentes precisa estar com as cotas iguais as das Figuras apresentadas no 8 enunciado da atividade Devendo ser os componentes documentados em folhas separadas cada qual com sua especificação Unidade 4 Seção 2 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO TÉCNICO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Seção Elementos de máquinas elementos de transmissão OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Conhecer e ser capaz de representar os principais elementos de máquinas de transmissão utilizando o software Autodesk Inventor Capacitar o aluno a modelar projetos mecânicos e elaborar documentação do projeto INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 3 ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Modelagem 3D de eixo Procedimentos para a realização da atividade Fornecido o eixo na Figura 41 fazer a modelo 3D do elemento de máquina bem como sua documentação em modelo 2D arquivo idw Atentese às cotas que estão em milímetros Fonte o autor Checklist 1 Fazer o modelo 3D do eixo conforme dimensões especificadas 2 Detalhar o projeto para apresentação ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta Modelagem 3D de polia escalonada em V múltipla Procedimentos para a realização da atividade 4 Desenhar a polia com base no esboço fornecido Figura 42 gerar o modelo 3D da polia conforme orientações e documentar o projeto As cotas indicadas no esboço estão em milímetros Fonte Adaptado de MapData Autodesk Authorized Training Center Autodesk Inventor 2011 5 Fonte Adaptado de MapData Autodesk Authorized Training Center Autodesk Inventor 2011 Uma das sugestões de resposta para essa atividade 2 é apresentada na Figura 44 Fonte o autor 6 Checklist 1 Fazer o modelo 3D do eixo conforme dimensões especificadas no esboço fornecido 2 Ao fazer a revolução em torno do eixo da polia fazer um chanfro conforme indicado Figura 43 RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Ao término da Atividade n1 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar tantos arquivos pdf quanto forem necessários para posterior correção Uma das sugestões de resposta é a própria apresentada na proposta de atividade no entanto os desenhos deverão ser apresentados na folha padrão Ao término da Atividade n2 o aluno deverá após seguir todos os passos da atividade gerar tantos arquivos pdf quanto forem necessários para posterior correção Unidade 4 Seção 3 DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO MECÂNICO Unidade DESENHO TÉCNICO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS Seção Elementos de máquinas elementos de fixação OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os objetivos de aprendizagem são Conhecer e ser capaz de representar os principais elementos de máquinas de fixação utilizando o software Autodesk Inventor Capacitar o aluno a executar modelos 3D de projetos mecânicos e elaborar documentação do projeto INFRAESTRUTURA Instalações Materiais de consumo Equipamentos LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Equipamentos Desktop Lab Informatica Positivo C6300 1 aluno SOLUÇÃO DIGITAL AUTODESK INVENTOR Software Autodesk Inventor O Inventor é um software CAD 3D da Autodesk que permite criar modelos 3D precisos de peças montagens e desenhos técnicos Ele oferece recursos de simulação e visualização para ajudar a validar designs e criar documentação técnica EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI nsa 3 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Físico Atividade proposta Dispositivo de furar anéis Procedimentos para a realização da atividade Reproduzir os desenhos dos componentes conforme apresentado na Figura 41 e Figura 42 abaixo construindo o modelo 3D dos componentes fazer a montagem do conjunto e gerar a vista explodida com uma imagem renderizada Atenção para as dimensões que são indicadas em milímetros Figura 41 suporte e bucha do dispositivo para furar anéis Fonte o autor Figura 42 eixo e vista explodida do dispositivo para furar anéis 4 Fonte o autor Como resultado da atividade 1 os componentes deverão ser detalhados conforme as figuras apresentadas no procedimento da atividade O conjunto corresponde à Figura 46 e a vista explodida renderizada à Figura 47 Figura 46 Detalhamento do conjunto Atividade 1 Fonte o autor 6 Fonte o autor Checklist 1 Fazer o modelo 3D dos itens suporte do dispositivo bucha e eixo 2 Fazer o detalhamento 2D dos componentes 3 Fazer a montagem dos componentes conforme mostrado na vista explodida e lista de peças 4 Detalhar o conjunto e gerar uma vista explodida renderizada ProcedimentoAtividade nº 2 Físico Atividade proposta Grampo de ação rápida Procedimentos para a realização da atividade 7 Reproduzir os desenhos dos componentes conforme apresentado nas Figura 43 e Figura 44 construindo o modelo 3D dos componentes fazer a montagem do conjunto Figura 45 e gerar a vista explodida com uma imagem renderizada Atenção para as dimensões que são indicadas em milímetros Figura 43 componentes do grampo Fonte o autor Figura 44 componentes do grampo travessa e base direita 8 Fonte o autor Figura 45 modelo 3D do grampo Fonte o autor 9 Como resultado da atividade 2 os componentes deverão ser detalhados conforme as figuras apresentadas no procedimento da atividade As vistas desenvolvidas da alavanca e da base direitaesquerda são apresentadas na Figura 48 A vista desenvolvida da travessa é apresentada na Figura 49 O conjunto corresponde à Figura 410 e a vista explodida renderizada à Figura 411 Fonte o autor Figura 49 Vista desenvolvida da travessa Atividade 2 Fonte o autor Figura 410 Detalhamento do conjunto Atividade 2 Fonte o autor 11 Fonte o autor Checklist 1 Fazer o modelo 3D dos itens conforme apresentado nas figuras Alavanca Distanciador Fixador Trava Travessa Base esquerda e base direita 2 Fazer o detalhamento 2D dos componentes e quando se tratar de chapas dobradas Alavanca Travessa Base direita e Base esquerda mostrar o detalhamento da vista desenvolvida das mesmas 3 Fazer a montagem dos componentes inserindo os elementos de fixação que estão elencados na lista de peças utilizando a biblioteca do software Centro de Conteúdo para inserção de rebites e porcas e o módulo de projetos para inserção de pinos 4 Detalhar o conjunto e gerar uma vista explodida renderizada RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultado da atividade 1 os componentes deverão ser detalhados conforme as figuras apresentadas no procedimento da atividade 12 Como resultado da atividade 2 os componentes deverão ser detalhados conforme as figuras apresentadas no procedimento da atividade