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Gestão do Agronegócio ·
Projeto de Extensão
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DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria e cursos fomentando a aplicação desses temas no meio rural e comunidade local Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura locais de agricultura familiar áreas rurais do entorno associações de bairros escolas empresas públicas e privadas do setor de agronegócio instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Gerenciar padrões de qualidade nos processos produtivos do setor agropecuário II Planejar e acompanhar a gestão de pessoas e os aspectos relacionados à segurança do trabalho III Gerir as diferentes etapas e a dinâmica agropecuária no âmbito da agricultura familiar ou patronal IV Avaliar gerir e monitorar os aspectos ambientais em todos os segmentos do agronegócio PERFIL DO EGRESSO 1 O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais gerenciar empresaspropriedades rurais ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática exercendo atividades de docência no ensino técnico profissional e superior de modo a permitir o enfrentamento e a adaptação às novas situações emergentes e transformadoras da sociedade local considerando aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade local e rural SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Agronegócio vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências aplicadas ao contexto rural prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira gestão de pessoas segurança do trabalho recursos naturais desenvolvimento sustentável rural sempre relacionando esses temos com assuntos básicos do agronegócio Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Economia e políticas públicas no agronegócio II Desenvolvimento sustentável no agronegócio III Gestão da qualidade de processos e produtos do agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MEDEIROS Flávio Benilton da Silva Economia do agronegócio Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 SILVA Eliana Belo Gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL 2 Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas 3 Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 4 demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 PLANO DE ENSINO Público Disciplina PROJETOS DE EXTENSÃO I GESTÃO DO AGRONEGÓCIO Ementa Programa de contexto à comunidade A finalidade da extensão no programa de contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e Capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e Atividades pedagógicas extensionistas Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no Agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Objetivos Objetivo Geral A interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos da participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social Objetivos Específicos Reforçar a importância do diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração interprofissional entre diferentes áreas de atuação Contribuir para o engajamento dos estudantes e a formação multifacetada de profissionais que consideram o desenvolvimento social parte essencial de qualquer área de atuação Colocar em prática o aprendizado dialogar sobre o conteúdo e contribuir para a aplicação do conhecimento em prol da sociedade Conteúdo Programático A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica permitindo que sejam realizadas ações que articulem o ensino e a pesquisa mantendo a indissociabilidade entre o ensino a pesquisa e a extensão permitindo o auxílio prático e efetivo junto à comunidade assistida Procedimentos Metodológicos As atividades de extensão universitária são desenvolvidas presencialmente e individualmente in loco pelo aluno e buscam ainda aproximar a realidade local e regional junto à vivência do aluno permitindo a articulação de conhecimentos teóricos práticos e socioemocionais em atividades realizadas com a sociedade fomentando o desenvolvimento técnico cultural e social dos envolvidos Para a realização dos projetos de extensão universitária o aluno conta com orientações apresentadas em material de apoio disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA em que se apresentam as etapas de feitura do projeto 1 Ler o material de orientação disponível no AVA 2 Baixar a carta de apresentação disponível no AVA 3 Após a definição da organização com ou sem fins lucrativos onde será implementado o projeto entrar em contato e levar a carta de apresentação 4 Utilizar o template PDCA para organizar as ações relacionadas à implementação do projeto em campo 5 Desenvolver as ações relacionadas no PDCA junto à comunidade envolvida 6 Elaborar o relatório final de atividades extensionistas e postar no AVA Sistema de Avaliação Atividades a serem realizadas I Presença aulas assistidas II Relatório de Extensão Critérios de aprovação PLANO DE ENSINO Público I 20 pontos de presença aulas assistidas Os pontos são contabilizados conforme progresso do aluno ao acessar os materiais produzidos e disponibilizados no AVA II 80 pontos do relatório de extensão realizada individualmente de acordo com as orientações disponibilizadas no AVA III A média mínima para aprovação na disciplina é de 60 Bibliografia Básica ARAÚJO Massilon J Fundamentos de agronegócios Rio de Janeiro Atlas 2022 OLESKO Gustavo Felipe Agronegócio contextos econômico social e político 1 ed São Paulo Contentus 2020 OLIVEIRA Marivaldo da Silva Tecnologias e o agronegócio 1 ed São Paulo Contentus 2020 Revista em Agronegócio e Meio Ambiente 21769168 Bibliografia Complementar FRANCISCO Dione Carina et al Agronegócios Curitiba Intersaberes 2015 MENDES Judas Tadeu Grassi PADILHA JUNIOR João Batista Agronegócio uma abordagem econômica 1 ed São Paulo Pearson 2007 SPAREMBERGER Ariosto Princípios de Agronegócios Conceitos e Estudos de Caso Ijuí Editora Unijuí 2010 Mundo Agrário 15155994 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria e cursos fomentando a aplicação desses temas no meio rural e comunidade local Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura locais de agricultura familiar áreas rurais do entorno associações de bairros escolas empresas públicas e privadas do setor de agronegócio instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Gerenciar padrões de qualidade nos processos produtivos do setor agropecuário II Planejar e acompanhar a gestão de pessoas e os aspectos relacionados à segurança do trabalho III Gerir as diferentes etapas e a dinâmica agropecuária no âmbito da agricultura familiar ou patronal IV Avaliar gerir e monitorar os aspectos ambientais em todos os segmentos do agronegócio PERFIL DO EGRESSO 1 O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais gerenciar empresaspropriedades rurais ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática exercendo atividades de docência no ensino técnico profissional e superior de modo a permitir o enfrentamento e a adaptação às novas situações emergentes e transformadoras da sociedade local considerando aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade local e rural SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Agronegócio vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências aplicadas ao contexto rural prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira gestão de pessoas segurança do trabalho recursos naturais desenvolvimento sustentável rural sempre relacionando esses temos com assuntos básicos do agronegócio Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Economia e políticas públicas no agronegócio II Desenvolvimento sustentável no agronegócio III Gestão da qualidade de processos e produtos do agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MEDEIROS Flávio Benilton da Silva Economia do agronegócio Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 SILVA Eliana Belo Gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL 2 Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 23 Até 2030 duplicar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos em particular mulheres povos indígenas agricultores familiares pastores e pescadores inclusive por meio de acesso seguro e equitativo a terra outros recursos produtivos e insumos conhecimentos serviços financeiros mercados e oportunidades de agregação de valor e emprego não agrícola Local de realização da atividade extensionista A empresa de fertilizantes selecionada para a execução da atividade de extensão é uma que também trabalha diretamente com a produção de bananas em regiões montanhosas Esta companhia situase numa área onde a produção de bananas é uma das principais atividades econômicas empregando métodos de fertilização específicos para maximizar a produtividade A seleção deste local permite a utilização prática dos conhecimentos obtidos no campo do agronegócio proporcionando aos envolvidos no projeto uma experiência realista do dia a dia de uma produção agrícola em larga escala Além disso a topografia montanhosa traz desafios particulares para a gestão agrícola acrescentando à experiência de extensão novas visões sobre a adaptação de métodos e soluções A empresa se sobressai ao implementar práticas de agricultura que conciliam a produtividade com a preservação do meio ambiente o que está alinhado com os princípios de sustentabilidade defendidos pelo projeto Optar por uma plantação de banana em regiões montanhosas também possibilita que a comunidade e os envolvidos discutam temas relacionados à agricultura de precisão e à adaptação ao ambiente O planejamento em áreas montanhosas requer um planejamento meticuloso tanto na utilização de recursos quanto na administração de recursos hídricos visando preservar a produtividade e a sustentabilidade Ao longo da extensão os participantes poderão observar como um manejo adequado pode contribuir para a conservação dos recursos naturais enquanto busca maximizar a produtividade na agricultura Esta experiência é um dos maiores benefícios do local selecionado pois uma teoria e prática em um contexto concreto A extensão proporciona a oportunidade de compartilhar saberes não apenas técnicos mas também socioemocionais tais como criatividade comunicação interpessoal e organização auxiliando no crescimento pessoal e profissional dos participantes Portanto a indústria de fertilizantes surge como um estratégia local para a execução de um projeto que visa 3 financiar conhecimento acadêmico fomentar o desenvolvimento rural sustentável e capacitar os envolvidos para lidar com os desafios globais sempre considerando a perspectiva da comunidade Durante a ação Ao longo da ação tive a chance de experimentar o dia a dia da empresa de fertilizantes e das plantações de bananas nas regiões montanhosas Desde o começo compreender a importância de entender as particularidades do terreno e de como a aplicação correta dos fertilizantes é crucial para o sucesso da colheita Observei na prática como o conhecimento técnico obtido durante os estudos foi enviado diretamente na terra trazendo vantagens tanto para a produtividade quanto para a sustentabilidade do empreendimento agrícola Ao interagir com os funcionários da companhia notei a importância da comunicação interpessoal para o bom desempenho das tarefas O diálogo contínuo com a equipe me revelou que a partilha de conhecimentos e vivências não apenas intensifica o trabalho mas também auxilia na formulação de soluções inovadoras Fiquei especialmente admirado com a forma como eles enfrentaram os obstáculos impostos pela topografia montanhosa empregando métodos ajustados ao ambiente e sempre em busca de formas de maximizar o uso dos recursos naturais existentes Também percebi a relevância da organização e do planejamento em cada fase do processo Desde a preparação do solo até a aplicação dos adubos e administração dos recursos de água cada etapa foi meticulosamente planejada para garantir a eficiência máxima A minha participação neste processo me possibilitou compreender mais profundamente a complexidade da agricultura em regiões montanhosas e a exigência de uma estratégia integrada que considera tanto os fatores técnicos quanto os sociais e ambientais No final da ação percebi que minha visão sobre o agronegócio se expandiu significativamente A experiência prática permitiu uma compreensão mais aprofundada dos obstáculos e possibilidades deste campo além de enfatizar a relevância de habilidades como criatividade inovação e cooperação Sai da experiência com a certeza de que esse tipo de projeto de extensão não apenas auxilia no progresso da comunidade mas também me capacita a agir de maneira mais consciente e global no futuro Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim ao longo da execução da ação foi preciso fazer algumas alterações na estratégia para garantir que os resultados pretendidos fossem alcançados No começo nossa ênfase foi principalmente na melhoria direta de métodos de fertilização e gestão agrícola em regiões montanhosas Contudo ao analisar a situação local e os desafios que a equipe enfrentou no campo notamos que a adequação dessas técnicas às particularidades do terreno era mais complexa do que o inicialmente previsto As mudanças no clima e a restrição de acesso a certos recursos naturais nos obrigaram a reavaliar o planejamento inicial Uma das principais alterações que fizemos foi de maior importância à administração eficaz da água pois o fornecimento em regiões montanhosas é restrito e exige um controle mais específico Assim optamos por utilizar sistemas de segurança mais eficazes e maximizar a utilização de fertilizantes ajustando as doses e os intervalos de aplicação para prevenir o desperdício e potencializar a produtividade Essa alteração foi crucial para que pudéssemos atingir um equilíbrio mais eficaz entre produção e sustentabilidade Além disso identificamos a importância de aprimorar a formação da equipe local não apenas em termos de técnicas agrícolas mas também em competências socioemocionais 4 como a comunicação e o trabalho em grupo Assim realizamos pequenos workshops e momentos de partilha de conhecimento onde os funcionários puderam compartilhar suas vivências e adquirir mais conhecimento sobre como aprimorar os processos de produção Esta alteração estratégica promoveu um ambiente de trabalho mais colaborativo e aprimorou a dinâmica laboral simplificando a aplicação de novas práticas Essas configurações estratégicas foram fundamentais para o sucesso do projeto uma vez que nos possibilitaram adaptar as estratégias de acordo com a realidade local e os obstáculos que apareceram No final alcançamos não apenas os objetivos traçados mas também desenvolvemos soluções inovadoras que podem promover o fortalecimento da empresa e da comunidade local no futuro Resultado da ação O desfecho da ação foi incrivelmente gratificante e ultrapassou minhas expectativas No termo do projeto observe que as alterações estratégicas que realizamos foram cruciais para o sucesso do projeto Aumentamos consideravelmente a eficácia na aplicação de fertilizantes e na produtividade das colheitas mesmo em um terreno complicado como o das regiões montanhosas A otimização do sistema de controle e o ajuste nas doses de adubos não apenas diminuíram o desperdício de recursos mas também favoreceram uma produção mais sustentável A interação com a equipe local representou um dos aspectos mais valiosos Ao realizar workshops e momentos de partilha de conhecimento notei uma evidência nas competências de comunicação e progresso dos funcionários Eles decidiram adotar um comportamento mais colaborativo o que aprimorou o fluxo de trabalho e a aplicação de novas práticas na agricultura Notei que o treinamento socioemocional foi tão crucial quanto ao técnico contribuindo diretamente para o sucesso do projeto Um ponto positivo adicional foi a evidência da comunidade local que se mostrou aberta e comprometida com o projeto Tive a oportunidade de observar de perto o efeito da disseminação do conhecimento na vida dessas pessoas especialmente no que se refere à administração eficaz dos recursos naturais e ao incremento da produtividade na agricultura Isso me garantiu que nossa ação não só alcançou suas metas como também deixou um legado de práticas sustentáveis e eficazes Tenho a sensação de dever cumprido ao sair dessa experiência ciente de que contribuiu para o progresso rural e sustentável da comunidade Além de obter conhecimento técnico consegui aplicálo de maneira prática ao mesmo tempo que aprimorei minhas competências interpessoais e de planejamento O projeto não só trouxe benefícios para os participantes mas também me capacitou para futuros desafios na área do agronegócio Conclusão A conclusão de que o retiro dessa experiência é que o projeto de extensão em agronegócio que leva a uma empresa de fertilizantes que cultiva bananas em regiões montanhosas ofereceu uma chance única de utilizar o conhecimento acadêmico de maneira prática resultando em benefícios tanto para a comunidade local quanto para o meu crescimento pessoal e profissional A habilidade de ajustar a estratégia de acordo com as demandas do terreno e da equipe foi crucial para o sucesso das iniciativas destacando a relevância da adaptabilidade e do planejamento em projetos de extensão Ficou evidente que o agronegócio contemporâneo ultrapassou os métodos de plantio e fertilização Inclui uma estratégia unificada que visa a preservação dos recursos naturais a administração eficaz e o aprimoramento de habilidades socioemocionais são fundamentais para obter resultados sustentáveis A interação com a comunidade local e os trabalhadores 5 evidencia que a partilha de conhecimentos o respeito recíproco e a cooperação são alicerces fundamentais para qualquer iniciativa emergente para o progresso rural O efeito positivo que este projeto atingiu na comunidade e a forma como auxiliou no aumento da produtividade agrícola de maneira sustentável destaca a importância da extensão universitária como uma ponte entre o saber acadêmico e as demandas práticas do mercado e da sociedade Com essa vivência sintome mais capacitado para lidar com desafios mundiais e locais sempre com um foco no desenvolvimento sustentável e na inclusão social Depoimentos se houver Um dos trabalhadores da plantação João comentou No início a gente estava com dificuldade de adaptar as técnicas de fertilização ao terreno serrano mas com o apoio do projeto aprendemos a manejar melhor os recursos As mudanças fizeram diferença tanto no rendimento quanto no cuidado com o solo Sinto que a gente está trabalhando de forma mais eficiente e sustentável A gerente da empresa de fertilizantes Maria também compartilhou suas impressões Foi muito gratificante ver como a equipe se envolveu com as novas práticas trazidas pelo projeto A troca de conhecimentos foi enriquecedora para todos nós e além dos ganhos de produtividade houve um avanço nas habilidades de comunicação e no espírito de equipe Acredito que esses resultados continuarão beneficiando a empresa a longo prazo RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A vivência com as atividades de extensão no programa foi enriquecedora tanto no âmbito profissional quanto no pessoal Ao me envolver diretamente em um projeto focado no agronegócio em uma empresa de fertilizantes que cultiva bananas em regiões montanhosas observei o quanto minhas competências foram melhoradas A prática possibilitou que eu aplicasse os conhecimentos obtidos durante o curso principalmente em relação à administração sustentável dos recursos naturais e à utilização eficaz de tecnologias agrícolas A partilha de conhecimentos com a equipe local e a implementação de métodos inovadores para a inovação na produtividade foram fatores cruciais para o meu crescimento profissional Uma das principais lições aprendidas foi a importância de ajustar estratégias de acordo com a realidade local Inicialmente a questão identificada estava relacionada ao uso inadequado de fertilizantes e à ausência de otimização na supervisão Durante a ação solucionamos esses problemas ao aprimorar os métodos de aplicação e fomentamos uma administração mais eficaz dos recursos hídricos o que levou a um aumento expressivo na 6 produção agrícola Esta aplicação prática demonstrou que além do domínio técnico a adaptabilidade e a habilidade de planejar e reestruturar estratégias são habilidades fundamentais no setor agroindustrial A conexão entre o conhecimento adquirido no curso e as necessidades práticas do campo foi clara em todas as fases do projeto Os princípios teóricos de sustentabilidade inovação e administração de recursos humanos foram implementados diretamente nas atividades de extensão A interação contínua com a comunidade local também contribuiu para o desenvolvimento de competências interpessoais como a comunicação e o trabalho em grupo essenciais para o desempenho em um cenário agrícola desafiador Esta experiência me permitiu compreender mais profundamente a relevância de combinar o saber técnico com a realidade social fomentando não só a eficiência na produção mas também um efeito positivo no progresso da comunidade O envolvimento no projeto de extensão me ofereceu uma aprendizagem profunda tanto técnica quanto humana e ampliou minha percepção sobre a função transformadora da educação no setor agrícola Conclua essa vivência com uma base robusta para lidar com os desafios futuros e contribuir para um setor mais sustentável e inclusivo DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A participação do estudante foi fundamental para que pudéssemos aprimorar nossas práticas de manejo agrícola principalmente em uma área desafiadora como a das plantações em regiões serranas As novas estratégias de irrigação e uso de fertilizantes desenvolvidas durante o projeto trouxeram uma melhoria significativa na nossa produtividade e na gestão dos recursos naturais Além disso a capacitação da nossa equipe em habilidades de comunicação e trabalho em grupo foi um dos aspectos mais positivos A troca de experiências e o envolvimento de todos foram essenciais para o sucesso do projeto e o legado deixado pela ação continuará nos beneficiando no futuro REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ABREU Lucas Agronegócio brasileiro fertilidade dos solos e fertilizantes 2022 ESPEJO MM dos SB ROZAS M SILVEIRA N F Projeção financeira de uma indústria de fertilizantes a partir das perspectivas do agronegócio CEP v 79070 p 900 DA SILVA MEDINA Gabriel Economia do agronegócio no Brasil participação brasileira na cadeia produtiva da soja entre 2015 e 2020 Novos Cadernos NAEA v 24 n 1 2021 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE 7 Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8
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DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria e cursos fomentando a aplicação desses temas no meio rural e comunidade local Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura locais de agricultura familiar áreas rurais do entorno associações de bairros escolas empresas públicas e privadas do setor de agronegócio instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Gerenciar padrões de qualidade nos processos produtivos do setor agropecuário II Planejar e acompanhar a gestão de pessoas e os aspectos relacionados à segurança do trabalho III Gerir as diferentes etapas e a dinâmica agropecuária no âmbito da agricultura familiar ou patronal IV Avaliar gerir e monitorar os aspectos ambientais em todos os segmentos do agronegócio PERFIL DO EGRESSO 1 O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais gerenciar empresaspropriedades rurais ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática exercendo atividades de docência no ensino técnico profissional e superior de modo a permitir o enfrentamento e a adaptação às novas situações emergentes e transformadoras da sociedade local considerando aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade local e rural SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Agronegócio vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências aplicadas ao contexto rural prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira gestão de pessoas segurança do trabalho recursos naturais desenvolvimento sustentável rural sempre relacionando esses temos com assuntos básicos do agronegócio Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Economia e políticas públicas no agronegócio II Desenvolvimento sustentável no agronegócio III Gestão da qualidade de processos e produtos do agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MEDEIROS Flávio Benilton da Silva Economia do agronegócio Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 SILVA Eliana Belo Gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL 2 Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas 3 Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 4 demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 PLANO DE ENSINO Público Disciplina PROJETOS DE EXTENSÃO I GESTÃO DO AGRONEGÓCIO Ementa Programa de contexto à comunidade A finalidade da extensão no programa de contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e Capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e Atividades pedagógicas extensionistas Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no Agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Objetivos Objetivo Geral A interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos da participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social Objetivos Específicos Reforçar a importância do diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração interprofissional entre diferentes áreas de atuação Contribuir para o engajamento dos estudantes e a formação multifacetada de profissionais que consideram o desenvolvimento social parte essencial de qualquer área de atuação Colocar em prática o aprendizado dialogar sobre o conteúdo e contribuir para a aplicação do conhecimento em prol da sociedade Conteúdo Programático A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica permitindo que sejam realizadas ações que articulem o ensino e a pesquisa mantendo a indissociabilidade entre o ensino a pesquisa e a extensão permitindo o auxílio prático e efetivo junto à comunidade assistida Procedimentos Metodológicos As atividades de extensão universitária são desenvolvidas presencialmente e individualmente in loco pelo aluno e buscam ainda aproximar a realidade local e regional junto à vivência do aluno permitindo a articulação de conhecimentos teóricos práticos e socioemocionais em atividades realizadas com a sociedade fomentando o desenvolvimento técnico cultural e social dos envolvidos Para a realização dos projetos de extensão universitária o aluno conta com orientações apresentadas em material de apoio disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA em que se apresentam as etapas de feitura do projeto 1 Ler o material de orientação disponível no AVA 2 Baixar a carta de apresentação disponível no AVA 3 Após a definição da organização com ou sem fins lucrativos onde será implementado o projeto entrar em contato e levar a carta de apresentação 4 Utilizar o template PDCA para organizar as ações relacionadas à implementação do projeto em campo 5 Desenvolver as ações relacionadas no PDCA junto à comunidade envolvida 6 Elaborar o relatório final de atividades extensionistas e postar no AVA Sistema de Avaliação Atividades a serem realizadas I Presença aulas assistidas II Relatório de Extensão Critérios de aprovação PLANO DE ENSINO Público I 20 pontos de presença aulas assistidas Os pontos são contabilizados conforme progresso do aluno ao acessar os materiais produzidos e disponibilizados no AVA II 80 pontos do relatório de extensão realizada individualmente de acordo com as orientações disponibilizadas no AVA III A média mínima para aprovação na disciplina é de 60 Bibliografia Básica ARAÚJO Massilon J Fundamentos de agronegócios Rio de Janeiro Atlas 2022 OLESKO Gustavo Felipe Agronegócio contextos econômico social e político 1 ed São Paulo Contentus 2020 OLIVEIRA Marivaldo da Silva Tecnologias e o agronegócio 1 ed São Paulo Contentus 2020 Revista em Agronegócio e Meio Ambiente 21769168 Bibliografia Complementar FRANCISCO Dione Carina et al Agronegócios Curitiba Intersaberes 2015 MENDES Judas Tadeu Grassi PADILHA JUNIOR João Batista Agronegócio uma abordagem econômica 1 ed São Paulo Pearson 2007 SPAREMBERGER Ariosto Princípios de Agronegócios Conceitos e Estudos de Caso Ijuí Editora Unijuí 2010 Mundo Agrário 15155994 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria e cursos fomentando a aplicação desses temas no meio rural e comunidade local Os temas sugeridos são de gestão de pessoas segurança no trabalho rural educação financeira rural língua estrangeira desenvolvimento sustentável no agronegócio segurança alimentar e gestão do agronegócio Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura locais de agricultura familiar áreas rurais do entorno associações de bairros escolas empresas públicas e privadas do setor de agronegócio instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Gerenciar padrões de qualidade nos processos produtivos do setor agropecuário II Planejar e acompanhar a gestão de pessoas e os aspectos relacionados à segurança do trabalho III Gerir as diferentes etapas e a dinâmica agropecuária no âmbito da agricultura familiar ou patronal IV Avaliar gerir e monitorar os aspectos ambientais em todos os segmentos do agronegócio PERFIL DO EGRESSO 1 O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais gerenciar empresaspropriedades rurais ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática exercendo atividades de docência no ensino técnico profissional e superior de modo a permitir o enfrentamento e a adaptação às novas situações emergentes e transformadoras da sociedade local considerando aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade local e rural SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Agronegócio vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências aplicadas ao contexto rural prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira gestão de pessoas segurança do trabalho recursos naturais desenvolvimento sustentável rural sempre relacionando esses temos com assuntos básicos do agronegócio Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Economia e políticas públicas no agronegócio II Desenvolvimento sustentável no agronegócio III Gestão da qualidade de processos e produtos do agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MEDEIROS Flávio Benilton da Silva Economia do agronegócio Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 ZUIN Luís Fernando Soares Agronegócios gestão inovação e sustentabilidade 2ed São Paulo Saraiva 2019 SILVA Eliana Belo Gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL 2 Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 23 Até 2030 duplicar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos em particular mulheres povos indígenas agricultores familiares pastores e pescadores inclusive por meio de acesso seguro e equitativo a terra outros recursos produtivos e insumos conhecimentos serviços financeiros mercados e oportunidades de agregação de valor e emprego não agrícola Local de realização da atividade extensionista A empresa de fertilizantes selecionada para a execução da atividade de extensão é uma que também trabalha diretamente com a produção de bananas em regiões montanhosas Esta companhia situase numa área onde a produção de bananas é uma das principais atividades econômicas empregando métodos de fertilização específicos para maximizar a produtividade A seleção deste local permite a utilização prática dos conhecimentos obtidos no campo do agronegócio proporcionando aos envolvidos no projeto uma experiência realista do dia a dia de uma produção agrícola em larga escala Além disso a topografia montanhosa traz desafios particulares para a gestão agrícola acrescentando à experiência de extensão novas visões sobre a adaptação de métodos e soluções A empresa se sobressai ao implementar práticas de agricultura que conciliam a produtividade com a preservação do meio ambiente o que está alinhado com os princípios de sustentabilidade defendidos pelo projeto Optar por uma plantação de banana em regiões montanhosas também possibilita que a comunidade e os envolvidos discutam temas relacionados à agricultura de precisão e à adaptação ao ambiente O planejamento em áreas montanhosas requer um planejamento meticuloso tanto na utilização de recursos quanto na administração de recursos hídricos visando preservar a produtividade e a sustentabilidade Ao longo da extensão os participantes poderão observar como um manejo adequado pode contribuir para a conservação dos recursos naturais enquanto busca maximizar a produtividade na agricultura Esta experiência é um dos maiores benefícios do local selecionado pois uma teoria e prática em um contexto concreto A extensão proporciona a oportunidade de compartilhar saberes não apenas técnicos mas também socioemocionais tais como criatividade comunicação interpessoal e organização auxiliando no crescimento pessoal e profissional dos participantes Portanto a indústria de fertilizantes surge como um estratégia local para a execução de um projeto que visa 3 financiar conhecimento acadêmico fomentar o desenvolvimento rural sustentável e capacitar os envolvidos para lidar com os desafios globais sempre considerando a perspectiva da comunidade Durante a ação Ao longo da ação tive a chance de experimentar o dia a dia da empresa de fertilizantes e das plantações de bananas nas regiões montanhosas Desde o começo compreender a importância de entender as particularidades do terreno e de como a aplicação correta dos fertilizantes é crucial para o sucesso da colheita Observei na prática como o conhecimento técnico obtido durante os estudos foi enviado diretamente na terra trazendo vantagens tanto para a produtividade quanto para a sustentabilidade do empreendimento agrícola Ao interagir com os funcionários da companhia notei a importância da comunicação interpessoal para o bom desempenho das tarefas O diálogo contínuo com a equipe me revelou que a partilha de conhecimentos e vivências não apenas intensifica o trabalho mas também auxilia na formulação de soluções inovadoras Fiquei especialmente admirado com a forma como eles enfrentaram os obstáculos impostos pela topografia montanhosa empregando métodos ajustados ao ambiente e sempre em busca de formas de maximizar o uso dos recursos naturais existentes Também percebi a relevância da organização e do planejamento em cada fase do processo Desde a preparação do solo até a aplicação dos adubos e administração dos recursos de água cada etapa foi meticulosamente planejada para garantir a eficiência máxima A minha participação neste processo me possibilitou compreender mais profundamente a complexidade da agricultura em regiões montanhosas e a exigência de uma estratégia integrada que considera tanto os fatores técnicos quanto os sociais e ambientais No final da ação percebi que minha visão sobre o agronegócio se expandiu significativamente A experiência prática permitiu uma compreensão mais aprofundada dos obstáculos e possibilidades deste campo além de enfatizar a relevância de habilidades como criatividade inovação e cooperação Sai da experiência com a certeza de que esse tipo de projeto de extensão não apenas auxilia no progresso da comunidade mas também me capacita a agir de maneira mais consciente e global no futuro Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim ao longo da execução da ação foi preciso fazer algumas alterações na estratégia para garantir que os resultados pretendidos fossem alcançados No começo nossa ênfase foi principalmente na melhoria direta de métodos de fertilização e gestão agrícola em regiões montanhosas Contudo ao analisar a situação local e os desafios que a equipe enfrentou no campo notamos que a adequação dessas técnicas às particularidades do terreno era mais complexa do que o inicialmente previsto As mudanças no clima e a restrição de acesso a certos recursos naturais nos obrigaram a reavaliar o planejamento inicial Uma das principais alterações que fizemos foi de maior importância à administração eficaz da água pois o fornecimento em regiões montanhosas é restrito e exige um controle mais específico Assim optamos por utilizar sistemas de segurança mais eficazes e maximizar a utilização de fertilizantes ajustando as doses e os intervalos de aplicação para prevenir o desperdício e potencializar a produtividade Essa alteração foi crucial para que pudéssemos atingir um equilíbrio mais eficaz entre produção e sustentabilidade Além disso identificamos a importância de aprimorar a formação da equipe local não apenas em termos de técnicas agrícolas mas também em competências socioemocionais 4 como a comunicação e o trabalho em grupo Assim realizamos pequenos workshops e momentos de partilha de conhecimento onde os funcionários puderam compartilhar suas vivências e adquirir mais conhecimento sobre como aprimorar os processos de produção Esta alteração estratégica promoveu um ambiente de trabalho mais colaborativo e aprimorou a dinâmica laboral simplificando a aplicação de novas práticas Essas configurações estratégicas foram fundamentais para o sucesso do projeto uma vez que nos possibilitaram adaptar as estratégias de acordo com a realidade local e os obstáculos que apareceram No final alcançamos não apenas os objetivos traçados mas também desenvolvemos soluções inovadoras que podem promover o fortalecimento da empresa e da comunidade local no futuro Resultado da ação O desfecho da ação foi incrivelmente gratificante e ultrapassou minhas expectativas No termo do projeto observe que as alterações estratégicas que realizamos foram cruciais para o sucesso do projeto Aumentamos consideravelmente a eficácia na aplicação de fertilizantes e na produtividade das colheitas mesmo em um terreno complicado como o das regiões montanhosas A otimização do sistema de controle e o ajuste nas doses de adubos não apenas diminuíram o desperdício de recursos mas também favoreceram uma produção mais sustentável A interação com a equipe local representou um dos aspectos mais valiosos Ao realizar workshops e momentos de partilha de conhecimento notei uma evidência nas competências de comunicação e progresso dos funcionários Eles decidiram adotar um comportamento mais colaborativo o que aprimorou o fluxo de trabalho e a aplicação de novas práticas na agricultura Notei que o treinamento socioemocional foi tão crucial quanto ao técnico contribuindo diretamente para o sucesso do projeto Um ponto positivo adicional foi a evidência da comunidade local que se mostrou aberta e comprometida com o projeto Tive a oportunidade de observar de perto o efeito da disseminação do conhecimento na vida dessas pessoas especialmente no que se refere à administração eficaz dos recursos naturais e ao incremento da produtividade na agricultura Isso me garantiu que nossa ação não só alcançou suas metas como também deixou um legado de práticas sustentáveis e eficazes Tenho a sensação de dever cumprido ao sair dessa experiência ciente de que contribuiu para o progresso rural e sustentável da comunidade Além de obter conhecimento técnico consegui aplicálo de maneira prática ao mesmo tempo que aprimorei minhas competências interpessoais e de planejamento O projeto não só trouxe benefícios para os participantes mas também me capacitou para futuros desafios na área do agronegócio Conclusão A conclusão de que o retiro dessa experiência é que o projeto de extensão em agronegócio que leva a uma empresa de fertilizantes que cultiva bananas em regiões montanhosas ofereceu uma chance única de utilizar o conhecimento acadêmico de maneira prática resultando em benefícios tanto para a comunidade local quanto para o meu crescimento pessoal e profissional A habilidade de ajustar a estratégia de acordo com as demandas do terreno e da equipe foi crucial para o sucesso das iniciativas destacando a relevância da adaptabilidade e do planejamento em projetos de extensão Ficou evidente que o agronegócio contemporâneo ultrapassou os métodos de plantio e fertilização Inclui uma estratégia unificada que visa a preservação dos recursos naturais a administração eficaz e o aprimoramento de habilidades socioemocionais são fundamentais para obter resultados sustentáveis A interação com a comunidade local e os trabalhadores 5 evidencia que a partilha de conhecimentos o respeito recíproco e a cooperação são alicerces fundamentais para qualquer iniciativa emergente para o progresso rural O efeito positivo que este projeto atingiu na comunidade e a forma como auxiliou no aumento da produtividade agrícola de maneira sustentável destaca a importância da extensão universitária como uma ponte entre o saber acadêmico e as demandas práticas do mercado e da sociedade Com essa vivência sintome mais capacitado para lidar com desafios mundiais e locais sempre com um foco no desenvolvimento sustentável e na inclusão social Depoimentos se houver Um dos trabalhadores da plantação João comentou No início a gente estava com dificuldade de adaptar as técnicas de fertilização ao terreno serrano mas com o apoio do projeto aprendemos a manejar melhor os recursos As mudanças fizeram diferença tanto no rendimento quanto no cuidado com o solo Sinto que a gente está trabalhando de forma mais eficiente e sustentável A gerente da empresa de fertilizantes Maria também compartilhou suas impressões Foi muito gratificante ver como a equipe se envolveu com as novas práticas trazidas pelo projeto A troca de conhecimentos foi enriquecedora para todos nós e além dos ganhos de produtividade houve um avanço nas habilidades de comunicação e no espírito de equipe Acredito que esses resultados continuarão beneficiando a empresa a longo prazo RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A vivência com as atividades de extensão no programa foi enriquecedora tanto no âmbito profissional quanto no pessoal Ao me envolver diretamente em um projeto focado no agronegócio em uma empresa de fertilizantes que cultiva bananas em regiões montanhosas observei o quanto minhas competências foram melhoradas A prática possibilitou que eu aplicasse os conhecimentos obtidos durante o curso principalmente em relação à administração sustentável dos recursos naturais e à utilização eficaz de tecnologias agrícolas A partilha de conhecimentos com a equipe local e a implementação de métodos inovadores para a inovação na produtividade foram fatores cruciais para o meu crescimento profissional Uma das principais lições aprendidas foi a importância de ajustar estratégias de acordo com a realidade local Inicialmente a questão identificada estava relacionada ao uso inadequado de fertilizantes e à ausência de otimização na supervisão Durante a ação solucionamos esses problemas ao aprimorar os métodos de aplicação e fomentamos uma administração mais eficaz dos recursos hídricos o que levou a um aumento expressivo na 6 produção agrícola Esta aplicação prática demonstrou que além do domínio técnico a adaptabilidade e a habilidade de planejar e reestruturar estratégias são habilidades fundamentais no setor agroindustrial A conexão entre o conhecimento adquirido no curso e as necessidades práticas do campo foi clara em todas as fases do projeto Os princípios teóricos de sustentabilidade inovação e administração de recursos humanos foram implementados diretamente nas atividades de extensão A interação contínua com a comunidade local também contribuiu para o desenvolvimento de competências interpessoais como a comunicação e o trabalho em grupo essenciais para o desempenho em um cenário agrícola desafiador Esta experiência me permitiu compreender mais profundamente a relevância de combinar o saber técnico com a realidade social fomentando não só a eficiência na produção mas também um efeito positivo no progresso da comunidade O envolvimento no projeto de extensão me ofereceu uma aprendizagem profunda tanto técnica quanto humana e ampliou minha percepção sobre a função transformadora da educação no setor agrícola Conclua essa vivência com uma base robusta para lidar com os desafios futuros e contribuir para um setor mais sustentável e inclusivo DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A participação do estudante foi fundamental para que pudéssemos aprimorar nossas práticas de manejo agrícola principalmente em uma área desafiadora como a das plantações em regiões serranas As novas estratégias de irrigação e uso de fertilizantes desenvolvidas durante o projeto trouxeram uma melhoria significativa na nossa produtividade e na gestão dos recursos naturais Além disso a capacitação da nossa equipe em habilidades de comunicação e trabalho em grupo foi um dos aspectos mais positivos A troca de experiências e o envolvimento de todos foram essenciais para o sucesso do projeto e o legado deixado pela ação continuará nos beneficiando no futuro REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ABREU Lucas Agronegócio brasileiro fertilidade dos solos e fertilizantes 2022 ESPEJO MM dos SB ROZAS M SILVEIRA N F Projeção financeira de uma indústria de fertilizantes a partir das perspectivas do agronegócio CEP v 79070 p 900 DA SILVA MEDINA Gabriel Economia do agronegócio no Brasil participação brasileira na cadeia produtiva da soja entre 2015 e 2020 Novos Cadernos NAEA v 24 n 1 2021 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE 7 Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8