Unip - Universidade Paulista - Ed Icsc 6

Exercícios\n\nExercício 1:\nConsidere a ilustração e as afirmativas a seguir.\n\nDisponível em: <http://www.nateraincognita.com.br/wp-content/uploads/2012/01/TV-faz-mal-ao-cerebro.jpg>. Acesso em: 20 de jun. de 2016.\n\nA ilustração tem por objetivo mostrar que os meios de comunicação têm seu conhecimento das crianças, o que contribui para uma sociedade bem informada.\nA ilustração tem por objetivo criticar os meios de comunicação ultrapassados, incapazes de promover ou mesmo acesso a informação que a internet promove atualmente.\nA ilustração sugere que os meios de comunicação de massa produzem perda de autonomia do raciocínio.\n\nEstá correto o que se afirma somente em:\nA) I.\nB) II.\nC) III.\nD) I e III.\nE) I e II.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 2:\nObserve a charge e analise as afirmativas a seguir. Disponível em: <http://www.pinterest.com/pin/284278113851126393/>. Acesso em: 08 fev de 2015.\n\nA charge elucida a evolução humana ao ilustrar um movimento que, iniciado numa condição primitiva, conduziu a um elevado grau de desenvolvimento tecnológico, o que melhorou as condições humanas de vida.\nI) Nessa charge a codificação de barras representa a classificação do homem no atual sistema socioeconômico.\nII) A charge crítica o fato de que novas tecnologias não serão acessíveis a todos.\nIII) A charge mostra como a vida mudou a partir do primitivo, apesar das novas tecnologias.\n\nEstá correto o que se afirma somente em:\nA) I.\nB) II.\nC) I e III.\nD) I e IV.\nE) II e III.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 3:\nAnalise a charge e o texto a seguir. \"Um dia, meu filho, tudo isso será seu...\"\n\nDisponível em: <http://jpt1.blogspot.com>. Acesso em: 15 de out. de 2014.\n\nBrasil é o pior em retorno de impostos a ação, aponta estudo.\nPela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que propõe o pior retorno de valores arrecadados com tributos em qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de Planejamento e Tributação) que comparou 30 países com maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e verificou se o que é arrecadado por esses mares velhos ao contribuintes se refere a serviços de qualidade.\nEstados Unidos, Austrália e Coréia do Sul ocupam respectivamente as primeiras posições do ranking. O Brasil está em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).\n\nComo base nas leituras e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas...\nA) Apenas a afirmativa I está correta.\nB) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.\nC) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.\nD) Nenhuma afirmativa está correta.\nE) Apenas a afirmativa III está correta.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários.\n\nExercício 4:\nEm maio de 2017 veículos de comunicação de várias partes do mundo noticiaram que o britânico Banksy, veterano artista de rua, apresentou, na fachada de um edifício da cidade inglesa de Dover, a mais recente de suas obras. Veja abaixo a referência obra apresentada sob dois ângulos. Disponível em: <http://grupohard.pl/bansky-novo-otrora-mensagem-break>. Acesso em: 12 maio de 2017.\nNeste último trabalho, Banksy reproduz características clássicas da bandeira da União Europeia, como o fundo azul e o círculo de doze estrelas douradas e, numa abordagem satírica, retrata um operário eliminando uma das estrelas com um martelo. Esta é, portanto, uma crítica explícita ao rompimento da integração econômica, social e política do bloco e uma clara alusão ao\nGrexit, saída da Grécia da Eurozona.\nIl Letramento, que aborda los desafios culturais com a América Latina.\nBrexit, saída do Reino Unido da União Europeia.\nÉ certo o afirmado em\nA) I e III.\nB) I somente.\nC) II somente.\nD) E) Nenhuma alternativa está correta.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não e fez comentários\nExercício 5:\nOs combustíveis fósseis, entre os quais o carvão, o gás e o petróleo, constituem a espinha dorsal do agregado de energia em todo o mundo e, também, a principal fonte de emissão de dióxido de carbono, responsavel pelo aquecimento global e pelas alterações nos padrões climáticos atuais. Melhorar a eficiência do uso desses combustíveis ou trocá-los por formas alternativas de energia será melhoramente as mudanças em emissões de carbono.\nVeja o gráfico abaixo: \nConcentração de CO2\nSeculo 19 280\n2050 690\n2090 760\nDisponível em: <http://www.apo11.com/imagens/etabelas/concentracao_co2.png>. Acesso em: 04 jun de 2017 Analisando esses dados, podemos afirmar que:\nSe os esforços para cortar as emissões até o final do século, a concentração de dióxido de carbono na atmosfera atingirá 760 ppm (partes por milhão), o triplo da carga percebida em 2017.\nOs gráficos apontados no gráfico mostram que na metade deste século a concentração de dióxido de carbono atmosférico estará em 500 ppm.\nIII O altitude do constantag, posso perceber um elevação crescente da concentração de dióxido de carbono atmosférico desde o século XIX.\nEstão corretas\nA) Todas as afirmativas.\nB) Todas as afirmativas, exceto a I.\nC) Todas as afirmativas, exceto a II.\nD) Todas as afirmativas, exceto a III.\nE) Nenhuma alternativa está correta.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não e fez comentários\nExercício 6:\nA Organização das Nações Unidas (ONU) prevê uma modesta recuperação da economia global em 2017 e destaca que a volta de um crescimento sustentável continua difícil de ser havida e com os elementos da mudança climática e uma desregulamentação da produtividade laboral. Reiteram, entre outras, a necessidade de redobrar esforços para reverter essa situação.\nVeja o infográfico abaixo. Ele indica o PIB, para 2017, para os países e para o resto do mundo.\nPrevisão da ONU para o PIB\nEvolução das economias em 2017\nBrasil China EUA Japão Mundo\n0,1 6,5 2,1 1,1 2,7\nInfográfico elaborado em: 15/05/2017\nDisponível em: <http://52.zbing.com/2yiDox/2iWcPwk/whfV6w8XlI8sbBg/iGna8un1whb-expl/qbe4sdZ20a6478d76917895a831wnnaio.html>. Acesso em: 4 jun de 2017\nAnalisas as afirmativas a seguir e aponte a alternativa incorreta.\nA)\nOs dados demonstram que em 2017 a economia brasileira cresceria apenas 0,1%.\nB)\nOs dados demonstram que na evolução geral do crescimento econômico, os menores índices ficaram a cargo do Brasil e do Japão.\nC)\nOs dados demonstram que a atividade de produção global deve atingir a marca de 2,7% em todo o mundo.\nD)\nOs dados demonstram que o índice notável e exponencial de 7,3% de aceleração econômica fica para a China, sendo o Brasil o menor valor referenciado pela ONU.\nE)\nNa previsão da ONU, em 2017, a economia de maior elevação econômica estará 0,8% à frente da segunda colocada. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não e fez comentários\nExercício 7:\nVeja a charge e leia o texto a seguir:\nAcabe do Estado e abri-se para condições objetivas para o efeito acesso ao serviço de segurança policial. Entretanto, é importante notar que as relações sociais evoluem, garantindo que as instituições policiais, para abordar a sociedade, devam aprimorar e evoluir em consonância com a humanização e a racionalização recursos financeiros, tecnológicos e materiais a fim de melhorar a pressão de segurança pública e de serviço. Assim, percebe-se na atualidade, um elemento ativo do governo para o unificado da política social em ferias.\nA charge retrata as UPP's Unidades de Polícia Pacificadora, na medida em que aponta o seu número envolvimento com o progresso e o bem-estar da sociedade ao mostrar um modelo não-util, através das UPP's (Unidades de Pacificação Definitiva).\nAs UPP's (Unidades de Pacificação Definitiva), a polícia é dada como elemento central ao conjunto de ações sociais, capaz de promover o bem-estar e a qualidade da vida na sociedade.\nAgora, analise as afirmativas abaixo:\nA)\nA charge se trata da crítica das UPP's Unidades de Polícia Pacificadora.\nB)\nAs UPP's (Unidades de Polícia Pacificadora) e as UPP's (Unidades de Pacificação Definitiva) como estruturas similares, que atuam visando o mesmo propósito.\nC)\n O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 8:\nVeja a charge abaixo e leia o texto a seguir:\n\nMORREU DE BURROCRACIA.\n\nMax Weber é autor fundador da teoria burocrática das organizações. Ele também considerado, junto com Taylor e Fayol, uma das figuras seminais do pensamento administrativo; a teoria clássica de Taylor é classicada de Burocracia de Weber formando uma parte do que alguns chamam de cerne tradicional da administração, numa alusão ao caráter pleno dos mesmos ao se despacharem de suas ideias; ao mesmo tempo, nada compreendê-la, pareceu-nos a passar superiores. Entretanto, severas críticas são direcionadas ao que se entende por burocracia. Segundo o conceito popular, a burocracia é entendida como a frase em que o número de servidores é elevado, no qual o problema só multiplica e se avoluma prejudicando a própria eficiência.\n\nAgora, analise as afirmativas a seguir:\n\nI. A charge critica o excesso pago aos regulamentos e às rotinas burocráticas, o que contribui para a motivação e a espontaneidade criativa dos trabalhadores.\nII. Segundo o texto, o elogio à burocracia como uma disfarçada para o sistema é menos como um recurso eficiente.\nIII. A charge enaltece o trabalhador como um especialista em normas e sugere que isto é o modelo de eficiência que todos devem seguir.\n\nEstá correto o afirmado somente em\nA) I\nB) II\nC) I e II\nD) II e III\nE) I e III O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 9:\nVeja o infográfico abaixo:\n\nDISTRIBUIÇÃO GASTO EM 2017\n\nAvaliando a distribuição de gastos em 2017, podemos dizer que:\n\nNo ano apresetado, 83,4% dos gastos são obrigatórios, gastos que o governo não pode cortar porque representam demandas sociais de grande importância como previdência social. A partir da perspetiva de serviço, os demais 16,7% aplicam-se as chamadas despesas discricionárias, percentual que propicia ao governo grande flexibilidade para atuar.\n\nTodas as afirmativas estão corretas.\nA) sem exceção.\nB) exceto a I.\nC) exceto a II.\nD) exceto a III.\nE) (Nenhuma afirmativa está correta).\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 10:\nVeja o infográfico abaixo:\n\nEVOLUÇÃO DO GASTO\nPUBLICO EM RELAÇÃO AO PIB\n\nTrajetória de crescimento da despesa pública e projeções futuras como se é uma PEC 241.\n\nAnalise as afirmativas a seguir:\n\nEm 2016, a despesa federal chegou a 20% do PIB, e mantendo-se o nível de gastos, pode-se prever que em 10 anos a despesa pública federal recuará para 15,9%.\nI. A liberação que se pode fazer do crescimento dos gastos públicos em relação ao PIB de 2016 é de que existe uma situação de desconforto por parte do governo desde o crescimento do índice de déficit, desde\nII. Um desgaste, em nível de gastos públicos parecido com o índice de 2002, quando se nem retornará a marca histórica de 17,9%.\nIII. É um marginado.\n\nEstá correto o afirmado entre A) I e II.\nB) I e III.\nC) II e III.\nD) I e III.\nE) II e III.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 11:\nVeja a tabela a seguir. Ela indica a variação histórica de retrações da economia brasileira entre os séculos XX e XXI. Retrações da Economia Brasileira\n\nRelação\nAno\nPresidente em exercício\n\n0,48\n1902\nCampos Salles\n\n-0,45\n1903\nAlfonso Pena\n\n1,05\n1904\nHermes da Fonseca\n\n2,15\n1905\nWashington Luis\n\n0,91\n1924\nGetúlio Vargas\n\n-0,11\n1925\nGetúlio Vargas\n\n1,36\n1926\nJúlio Prestes\n\n-0,43\n1930\nGetúlio Vargas\n\n0,23\n1931\nGetúlio Vargas\n\n-0,79\n1933\nGetúlio Vargas\n\n0,57\n1934\nGetúlio Vargas\n\n0,45\n1935\nGetúlio Vargas\n\n-0,79\n1936\nGetúlio Vargas\n\n0,58\n1937\nGetúlio Vargas\n\n0,69\n1938\nGetúlio Vargas\n\n0,75\n1939\nGetúlio Vargas\n\n0,21\n1940\nGetúlio Vargas\n\n1,38\n1941\nGetúlio Vargas\n\n1,48\n1942\nGetúlio Vargas\n\n-0,34\n1943\nGetúlio Vargas\n\n1,28\n1944\nGetúlio Vargas\n\n0,79\n1945\nGetúlio Vargas\n\n0,69\n1946\nJosé Linhares\n\n0,65\n1947\nTatú Kuhlmann\n\n0,80\n1948\nRaul Cardoso\n\n0,42\n1949\nEurico Gaspar Dutra\n\n0,28\n1950\nEurico Gaspar Dutra\n\n0,15\n1951\nGetúlio Vargas\n\n0,22\n1952\nGetúlio Vargas\n\n-0,68\n1953\nGetúlio Vargas\n\n0,36\n1954\nGetúlio Vargas\n\n0,84\n1955\nJuscelino Kubitschek\n\n0,94\n1956\nJuscelino Kubitschek\n\n3,56\n1957\nJuscelino Kubitschek\n\n3,90\n1958\nJuscelino Kubitschek\n\n2,64\n1959\nJuscelino Kubitschek\n\n1,04\n1960\nJuscelino Kubitschek\n\n0,85\n1961\nJânio Quadros\n\n0,60\n1962\nJoão Goulart\n\n3,92\n1963\nJoão Goulart\n\n3,74\n1964\nJoão Goulart\n\n0,68\n1965\nHumberto de Alencar Castelo Branco\n\n0,91\n1966\nHumberto de Alencar Castelo Branco\n\n-0,06\n1967\nHumberto de Alencar Castelo Branco\n\n0,01\n1968\nHumberto de Alencar Castelo Branco\n\n0,06\n1969\nHumberto de Alencar Castelo Branco\n\n0,00\n1970\nEmílio Garrastazu Médici\n\n0,00\n1971\nEmílio Garrastazu Médici\n\n0,00\n1972\nEmílio Garrastazu Médici\n\n0,05\n1973\nEmílio Garrastazu Médici\n\n0,08\n1974\nEmílio Garrastazu Médici\n\n0,08\n1975\nErnesto Geisel\n\n0,00\n1976\nErnesto Geisel\n\n-0,07\n1977\nErnesto Geisel\n\n0,00\n1978\nErnesto Geisel\n\n-0,05\n1979\nErnesto Geisel\n\n0,05\n1980\nJoão Figueiredo\n\n0,09\n1981\nJoão Figueiredo\n\n0,00\n1982\nJoão Figueiredo\n\n0,00\n1983\nJoão Figueiredo\n\n0,04\n1984\nJoão Figueiredo\n\n0,01\n1985\nTancredo Neves\n\n0,00\n1986\nJosé Sarney\n\n0,03\n1987\nJosé Sarney\n\n0,04\n1988\nJosé Sarney\n\n0,04\n1989\nFernando Collor\n\n0,01\n1990\nFernando Collor\n\n0,01\n1991\nFernando Collor\n\n0,00\n1992\nItamar Franco\n\n0,00\n1993\nItamar Franco\n\n0,02\n1994\nItamar Franco\n\n0,02\n1995\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,01\n1996\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,03\n1997\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,02\n1998\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,02\n1999\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,01\n2000\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,01\n2001\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,00\n2002\nFernando Henrique Cardoso\n\n0,00\n2003\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,01\n2004\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,03\n2005\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,00\n2006\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,00\n2007\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,00\n2008\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,01\n2009\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,04\n2010\nLuiz Inácio Lula da Silva\n\n0,04\n2011\nDilma Rousseff\n\n0,05\n2012\nDilma Rousseff\n\n0,03\n2013\nDilma Rousseff\n\n0,01\n2014\nDilma Rousseff\n\n0,00\n2015\nDilma Rousseff\n\n0,01\n2016\nMichel Temer\n\n0,00\n2017\nMichel Temer\n\nFonte: IBGE\n\nDisponível em: <http://www.mercadomaia.com.br/sites/default/arterrajeada_grade_do_novo_pais_retorceder_5_anos/>. Acesso em: 1 jun. de 2017.\n\nAnalisando os dados, podemos dizer que\n\nIdentificamos 2015 como um ano em que a economia brasileira apresentou uma retração de 3,85%, ou seja, foi este o teor do resultado de toda a série histórica iniciada em 1902. Em 2015 o Brasil deixou de crescer, o que forçou que a produção do país retornasse aos parâmetros dos governos Alfonso Pena, em 1903, e Getúlio Vargas, em 1931. Em 1902 e 2015, o país, ao longo do mais de cem anos, apenas por quatro vezes, o Brasil apresentou uma retração do crescimento econômico abaixo de 1%.\n\nEstá correto o afirmado em\n\nA) I e III.\n\nB) Somente I.\n\nC) Somente II.\n\nD) Somente III.\n\nE) (I, II e III) estão incorretas.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\n\nComentários:\n\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 12:\n\nConsidere a imagem abaixo: Assinale, a seguir, a afirmativa que expressa a ideia central contida na charge acima.\n\nA)\nO lixo reduz a oportunidade de uma cidade mais limpa e a esperança de uma sociedade mais inclusiva.\n\nB)\nMovimentos sociais defenderam a reciclagem do lixo como meio de vida e de esperança para os menos favorecidos.\n\nC)\nCheiros de esperança, os cidadãos comuns abordam a reciclagem do lixo como recurso econômico de sobrevivência.\n\nD)\nApesar das mazelas sociais, os passos buscam novas esperanças e acreditam em dias melhores.\n\nE)\nÉ preciso crafting com e tentar a sustentabilidade do meio ambiente.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\n\nComentários:\n\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 13:\n\nMahatma Gandhi, ativista da não-violência, graduou-se em Direito e foi um político e líder do movimento de independência da Índia, durante o período em que esse país era governado pelos ingleses.\n\nVeja, abaixo profundo significado contido em uma das suas mais famosas frases:\n\n\"Seja a mudança que você quer ver no mundo.\" (Gandhi)\n\n Disponível em: <http://images.slidesharecdn.com/12296767/687 slides-3.jpg>. Acesso em: 19 mai. de 2017.\n\nA interpretação dessa frase de Gandhi acha-se sintetizada em apenas uma das afirmativas apresentadas abaixo. Assinale-a:\n\nA)\nA mudança parte do outro, as coisas acontecem naturalmente, sem maior esforço.\n\nB)\nAs mudanças dependem de decisões individualizadas de uma possível preocupação com o bem comum.\n\nC)\nCada indivíduo deve ajustar-se à própria realidade: os problemas do mundo não devem ser estendidos nem generalizados.\n\nD)\nUm mundo melhor é algo previsto, e por isso, os esforços pessoais não produzem nenhum efeito, sendo, pois, desnecessários.\n\nE)\nÉ necessário que cada pessoa se esforçar para realizar mudanças em si mesma, em lugar de somente ficar esperando que ocorram mudanças no mundo.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)\n\nComentários:\n\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 14:\n\nVeja abaixo: O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 15:\nAs políticas sociais são um conjunto de orientações, direitos e ações que visam a continuidade e melhoria do bem-estar social, de modo que os benefícios de desenvolvimento alcançam todas as camadas da sociedade da forma mais justa possível. Essas políticas, que representam um importante fomento de disputa pelos recursos públicos, inserem gastos concretos com saúde, educação, saneamento e proteção de serviços de assistência à população de baixa renda. Elas são consideradas funções básicas do Estado e estão entre os princípios que devem ser respeitados a cada nova eleição.\n\nObserve por favor, observe a charge abaixo.\n\nAgora, analise as seguintes afirmativas:\n\nI. Eu acordo com charge, o ensino público, uma das políticas sociais que visam o bem-estar social, é inclusivo e igualitário.\nII. Embora se assuma que exista uma crise na educação, a charge ratifica a abordagem do conteúdo apresentada no texto.\nIII. A charge é uma crítica não à implementação de uma das políticas sociais mencionadas no texto.\n\nEstá correto o afirmado em\nA)\nI somente.\nB)\nII e III.\nC)\nI e II.\nD)\nII e III.\nE)\nTodas as afirmativas estão incorretas. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 16:\nDesde 1995, a organização não governamental Transparency International, com sede em Berlim, publica o relatório anual do Índice de Percepção de Corrupção (IPC), que ordena os países do mundo de acordo com o grau de corrupção; isto ocorre por meio de pesquisas junto a entidades da sociedade civil, agências de investimento, com o objetivo de proporcionar a percepção que essas ações econômicas têm a respeito da gestão pública dos referidos países. O índice é, também, demonstrado como cada país precisa de ajuda internacional. Assim, quanto mais transparente o governo, melhor será sua classificação no ranking mundial. A metodologia que define esses países estabeleceu que os países menos corruptos quanto mais próximo de 100 estoveriam essa posição. Entretanto, os países que se afastam desse resultado só a confirmam, já que em um claro critério de impunidade contra a corrupção é evidente que tais elementos são propensos em seus sistemas de gestão. Veja o quadro a seguir:\n\nEstá correto o afirmado em\nA)\nI, II, III e IV.\nB)\n(Todas as afirmativas estão incorretas).\nC)\nI e II e IV.\nD)\nII e IV.\nE)\nI e III.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 17:\nVeja o diagrama abaixo:\nDisponível em: <http://fakertarian.files.wordpress.com/2017/02/gdpworldgraph.png?w=1024&h=482>. Acesso em: 19 mai de 2017.\nEsse diagrama, criado pelo site de informação de custos HowMuch.net, apresenta dados do PIB das 40 maiores economias do planeta, atualizados pelo Banco Mundial em fevereiro deste ano (2017). Analisando as informações nele contidas podemos constatar que:\n\nO gráfico do PIB revela que a divisão de continentes, destacamos, em grande importância, a Ásia, a Europa e a América do Norte. A economia do Brasil, que responde, hoje, por apenas 2,39% do PIB mundial, está atrás do Japão, está à frente do Canadá, com 2,09% e da Itália, com 2,46% do PIB mundial. \n\nEstá corretas apenas as\nA)\ntodas as afirmativas estão corretas.\nB)\ntodas as afirmativas estão incorretas.\nC)\nTodas as afirmativas estão corretas, exceto a I.\nD)\nTodas as afirmativas estão corretas, exceto a II.\nE)\nTodas as afirmativas estão corretas, exceto a III.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Assinale a alternativa correta:\n\nA)\nA charge mostra, no primeiro quadro, a postura de quem apoia o liberalismo e, no segundo quadro, a postura de quem apoia o intervencionismo estatal na economia.\n\nB)\nA charge mostra, no primeiro quadro, os reflexos da ação de intervencionistas e liberais do Estado e, no segundo quadro, os problemas inflacionários da economia brasileira.\n\nC)\nNos dois quadros a charge critica durante a política monetária e fiscal atualmente adotada no Brasil.\n\nD)\nA charge retrata, no primeiro quadro, a postura de quem apoia o intervencionismo do Estado na economia e, no segundo quadro, a postura de quem adota uma postura econômica liberal.\n\nE)\nNos dois quadros a charge critica a inacessibilidade dos brasileiros aos assuntos econômicos do país.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 19:\n\nCândido Portinari foi um dos maiores artistas brasileiros do século XX. Retratou, com grande emoção, a cultura, a infância, as mazelas e as questões sociais do Brasil e contribuiu para que a cultura brasileira fosse reconhecida em âmbito internacional. Veja a reprodução de uma de suas obras, logo abaixo: Podemos afirmar que\n\npor meio de desta obra Portinari revela o dia a dia do brasileiro comum e denuncia a miséria como grave problema social.\n\nSe nesta obra Portinari retrata a realidade brasileira e revela, por meio desta obra, os gigantes desequilíbrios econômicos e sociais do país, \n\nI) está correto o afirmado em\nA)\nI somente.\n\nB)\nI e II.\n\nC)\nI e III.\n\nD)\nI e IV.\n\nE)\nI, II, III e IV.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 20:\n\nAnalise a imagem e as afirmações a seguir: A imagem acima\n\nI) revela um quadro social ainda muito presente na economia brasileira e sugere uma das políticas públicas de combate à fome: o Programa Bolsa Família.\n\nII) revela a exclusão de pobreza no Brasil e mostra que o número de pessoas, em condições de média diminuiu ano a ano.\n\nIII) analisa a desigualdade social e propõe medidas para redução da dependência ao Programa de Combate à Fome e à Miseria: o Bolsa Família.\n\nEstá correto o afirmado em\n\nA)\nI e II.\n\nB)\nI somente.\n\nC)\nI e III.\n\nD)\nI somente.\n\nE)\nI e III.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 21:\n\nLeia a charge abaixo: Curto e Grosso\n\nAnálise as afirmativas a seguir:\nI A charge integra ideias de contestação da eleitor, diante de um cenário político antiético e corrupto.\nII A charge critica duramente os eleitores que aceitam os corruptos e a troca de benefícios concedidos por aqueles que representam seu voto.\nIII A charge condiz a reflexão sobre a atual conjuntura política e sobre a necessidade de eleitor de posicionar-se de modo categórico contra condutas políticas que contribuem para o mal social.\nEstá correto o afirmado em\nA) I e II.\nB) (Todas as afirmativas estão incorretas).\nC) II\nD) I e III.\nE) I, II e III.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 22:\nLeia abaixo. Como origens em um termo grego empatia, que significa 'padecer', a empatia pressupõe uma comunicação afetiva entre pessoas e é um dos principais elementos de identificação e de compreensão psicológica de outros indivíduos.\nConsiderando essa afirmativa e a perspectiva do comportamento apresentada na charge, pode-se concluir que o homem que está em pé:\nI demonstra capacidade emocional de sentir o que outro homem sente.\nII demonstra capacidade de compreender os desafios alheios.\nIII demonstra maior sentimento de altruísmo.\nIV projeta uma imagem estética de si, refratária, pois, e empatia.\nÉ correto o afirmado em\nA) I e II.\nB) I e IV.\nC) II e III.\nD) I, III e IV.\nE) IV.\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nExercício 23:\nLeia abaixo. 1 - Coleta de plantas nativas, animais silvestres, microorganismos e fungos da floresta Amazônica.\n2 - Saída da mercadoria do país, por porta e aeroportos, causando na bagagem do pessoal que se diferecia de fraudes, perseguições ou religiosas.\n3 - Venda do produto para um laboratório que colecionadores que pretendem sua publicidade provenientes das plantas da floresta.\n4 - Avisaço de patente sobre esses recursos, o que denota comunidades indígenas e as populações tradicionais ao benefício dos royalties.\n5 - Pesquisa para o Brasil.\nCom base na análise dessas informações acima, uma campanha publicitária contra a prática do conjunto de ações apresentadas no esquema poderia utilizar a seguinte chamada:\nA) Indústria farmacêutica internacional, fora!\nB) Mais respeito às comunidades indígenas!\nC) Pagamento de royalties às silvestres!\nD) Diga não à biopirataria, já!\nE) Biodiversidade, um novo negócio?\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\nEm junho de 2009 o Ministério do Meio Ambiente lançou campanha para o consumo consciente de sacolas plásticas, que atingem, aproximadamente, o número alarmante de 12 bilhões por ano no Brasil. Veja o slogan dessa campanha:\nSACO É UM SACO.\nPARA CADA PELA PLÁSTICA, HUMILHA O PELA VIDA.\nO possível êxito dessa campanha ocorrerá porque\nI cumprimos a meta de emissão zero de gás carbônico estabelecida pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, revertendo o atual quadro de elevação das médias globais.\nII não concebe o uso de sacolas plásticas declaradas sem empregadas materiais biodegradáveis e os chamados bioplásticos que, sob certas condições de luz e de fragmentação, já formam adubos, para serem utilizadas brasileiras, ações comprometidas com mudanças em seu modo de produção e de consumo, atendendo aos objetivos preconizados pela sustentabilidade.\nIV houve indicação e abrindo as sacolas plásticas descartadas indiscriminadamente no ambiente, como também no tempo de decomposição de resíduos acumulados em leitos e atratos seminais.\nEstão CORRETAS somente as afirmativas. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 25:\nO Brasil tem assistido a um debate que coloca frente a frente, como polos opostos, o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental. Algumas iniciativas merecem considerações, porque podem agravar ou desencaixar problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza. Entre essas iniciativas e suas consequências, é INCORRETO afirmar que\n\nA) a construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, relevo e a baixa densidade demográfica reduzem os custos do que é o passivo ambiental.\n\nB) a exploração do petróleo encontrado na plataforma submarina pelo Brasil terá, ao lado dos impactos positivos na economia e na política, consequências ambientais negativas, se persistir o modelo atual de consumo de combustíveis fósseis.\n\nC) D) E) \n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 26:\nLeia o texto abaixo.\n O sertão vai à Veneza\nO Festival de Veneza este \"Papo Jorge Preciso, Valo Jorge Te Amar\", de Kátia Amorim e Marcelo Côrtes. Durante a realização de um longa metragem sobre nordestinos, [ ... ] receberam os elementos, a partir do Júri do Muro. Essa festa, realizada por Pernambuco, Brasília, Seguindo e Alagoas, especialmente, quis dar a conhecer o diálogo vivido, traduzido, enraizado nas reservas. Para isso a maior parte da renda será destinada a levar o artista popular ao retrato da cultura brasileira e, para isso, teve nesta edição a presença de equipamentos eletrônicos de total\n\nCRUZ, L. Filme sobre atividade brasileira em Veneza. Ficha de São Paulo, 3, 05/09/2009. Disponível em: <http://www.folha.sul.com.br>. Acesso em: 24 ago. 2011. (adaptado).\n\nA partir da leitura acima, é INCORRETO afirmar que\n\nA) a feira de equipamentos eletrônicos, símbolo da modernidade da tecnologia sofisticada, é representante do contrário daquilo que se pensa sobre o sertão nordestino.\n\nB) C) D) E)\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 27:\nLeia os gráficos:\n Gráfico 1: Domínio de letras na área profissional (em %).\nFonte: Índice do Nacional de Análise da Profissão - INAE - 2003. Disponível em: <www.igrejasna.net/infoshare/temp/Dominio.shtml?2003.pdf>. Acesso em: 20 fev. 2006.\n\nRelacione esses gráficos às seguintes inferências:\n\nEm 2008 o Ministério da Cultura divulgou que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e ainda garantindo a cadeia. Estima-se que 73% dos livros da pauta estejam mais de 16% da população. Para melhorar essa situação e necessário que o Brasil eduque as práticas capazes de conduzir a um estado de sociedade leitora.\n\nQual das seguintes ações NÃO contribui para a formação de uma sociedade leitora?\n\nA) Desacelerar a distribuição de livros didáticos para estudantes das escolas públicas pelo MEC porque isso enriquece editoras e livreiros.\n\nB) C)\n\nD) E) \n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não fez comentários\n\nExercício 28:\nVeja a charge abaixo:\n A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um deverá escolher por si mesmo os seus valores e idéias, isto é, praticar a autoleitura.\nA ética política deve focar o público, ao menos muito mais que o público deve rediscutir a ética, em um processo a serviço do sujeito responsável.\nI)\nA ética prescinde de conflitos históricos e sociais, pois n o homem em cujo se situa a decisão ética, quando de escolha dos seus valores e às suas finanças.\n\nÉ certo apenas o que se afirma em\n\nA)\nI.\n\nB)\nI e II.\n\nC)\nI e IV.\n\nD)\nI e V.\n\nE)\nII e IV.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não a fez comentários\n\nExercício 29:\n\nOs tratamentos radiativos estão ajudando a diagnosticar os danos da poluição atmosférica. Podemos, com essa tecnologia, por exemplo, analisar o que é uma regra de determinar se a longevidade dos alimentos, diminuindo o desperdício. A irradiação de produtos alimentares é uma realidade, onde grandes indústrias que vendem frutas ou sucos utilizam essa técnica. Na área médica, os seguros nucleares estão em ferramentas de diagnóstico, como a tomografia a ressonância magnética, que ensejam, assim, intervenções clínicas, auxiliando metabólicas em áreas do corpo. Os exames conseguem, inclusive, detectar tumores que ainda não causam sintomas, possibilitando um tratamento precoce de câncer e maior possibilidade de cura.\n\nCom base no texto acima, assinale a alternativa correta.\nEssa notícia\n\nA)\ncomenta os malefícios do uso de isótopos radioativos, relacionando-os as causas da poluição atmosférica.\n\nB)\ndestaca os perigos de radiação para a saúde, alertando sobre os cuidados a serem adotados pela medicina e pela agronegócio.\n\nC)\nexplora soluções nucleares como ferramentas de diagnóstico de doenças de animais, alertando para os malefícios que podem causar ao ser humano.\n\nD)\nexamina as possibilidades de uso das tecnologias na era dos produtos alimentares, destacando o papel do desenvolvimento nas condições sociais do país.\n\nE)\nilustra as possibilidades de controle da poluição atmosférica através do diagnóstico médico e de suas consequências para a saúde. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não a fez comentários\n\nExercício 30:\nAnalise o infográfico apresentado a seguir.\n\n A educação e o Xis da questão\n\n\nA)\nA quantidade de anos de estudos necessários para garantir um emprego estável com salário digno.\n\nB)\nAs oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos.\n\nC)\nA influência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercício na vida profissional dos indivíduos.\n\nD)\nAs questões que são feitas acerca da quantidade mínima de anos de estudo que os indivíduos precisam para ter boa educação.\n\nE)\nA redução da taxa de desemprego em razão da política atual de controle de evasão escolar e de aprovação automática no ensino fundamental, de acordo com a idade.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não a fez comentários\n\nExercício 31:\nLeia atentamente o texto a seguir. É eu não ético roubar um remédio cujo preço é inacessível, a fim de salvar alguém, que, sem ele, morreria? Seria um erro pensar que, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para questões desse tipo. Com o passar do tempo, as sociedades mudam e também mudam os homens que as acompanham. Na Grécia Antiga, por exemplo, a existência de escravos era perfeitamente legítima; as pessoas não eram consideradas lucro e a idéia de uma vida humana livre era considerada normal. Hoje em dia, ainda que nem sempre respeitados, os Direitos Humanos impedem que alguém ou alguém deles defender, explicitamente, a escravidão como algo legítimo.\nMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Etis. Brasil 2012. Disponível em:<http://sp.gov.br>. Acesso em: 18 jul. 2012 (Adaptado).\n\nCom relação à ética cidadã, analise as seguintes afirmativas:\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não a fez comentários\n\nExercício 32:\nLeia a charge apresentada a seguir.\n\n\nA)\nA charge ilustra a evolução histórica da sugestão que a humanidade caminha em direção ao progresso.\n\nB)\nA charge retrata a possibilidade do desenvolvimento tecnológico e o bem estar os dados.\n\nC)\nA charge indica que a contribuição para o progresso exige perseverança e é só possível no ambiente urbano.\n\nAssinale a alternativa certa. Nenhuma afirmativa está correta.\n\nA) Apenas a afirmativa I está correta.\n\nB) Apenas a afirmativa II está correta.\n\nC) Apenas a afirmativa III está correta.\n\nD) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.\n\nE) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\n\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 33:\nLeia o texto e a charge a seguir.\n\nOs brasileiros não param de engordar. Estima-se que o peso subiu 51% dos adultos (eram 43%, em 2006). São classificados como obesos 17% (eram 11%, em 2006). O futuro não parece promissor: um leque dos mais diversos riscos se avizinha - da peixiguinhares mais tocante, até a pouca oportunidade com ser estéril, trata-se de quatro critérios para sermos mais da má opções. Modos de Apoio: A procura inflacionada não dá a relação de discurso, exigência. Seria ridículo que um afligisse as commodities da vida moderna, a publicidade, a disponibilidade e o preço da comida no supermercado e essas ferramentas. Há muito que se levar ao extremo do máximo e preconceitos como o mais não elucido.\n\nCom base em sua leitura, analise as afirmativas.\n\nI - De acordo com o texto, apenas 25% dos adultos norte-americanos não apresentam excessos de peso.\n\nII - A crítica da charge direcionada às informações falsas que circulam na internet é o efeito que elas geram nas pessoas.\n\nIII - De acordo com o texto, a obesidade provocada por alimentação inadequada mantém por falta de evidência físicas.\n\nIV - O autor do texto indicada a necessidade de instituições educacionais e religiosas também medidas para conscientizar as pessoas de que o cuidado com o corpo é importante.\n\nV - A charge direciona sua força para o problema da obesidade infantil que, de acordo com o texto, já atinge mais de 30% de todas as crianças no Brasil.\n\nEstá correta a afirmação apenas em\n\nA)\nI e II.\n\nB) \nI e III.\n\nC) \nII e IV.\n\nD) \nIII, I e V.\n\nE) \nI, II, III e IV. I - I e V.\n\nC) \nII e III.\n\nD) \nIII, I e V.\n\nE) \nI e III.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)\n\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 34:\n\nVeja a tirinha abaixo:\n\nJornal do Brasil, 3 ago. 2005.\n\nTendo em vista a construção da ideia de mapa do Brasil, o argumento da personagem expressa\n\nA) \na afirmação da identidade regional.\n\nB) \na fragilização do multiculturalismo global.\n\nC) \no ressurgimento do fundamentalismo local.\n\nD) \no estabelecimento da unidade do território nacional.\n\nE) \no fortalecimento do separatismo estadual.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)\n\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários\n\nExercício 35: Leia a charge abaixo:\n\nDispõe-se em: <https://media-cache-ec0.pinimg.com/564x/0e/61/bc/0e61bc68b6d836b237956e77e162b.jpg>. Acesso em: 7 jun. de 2017.\n\nAnálise as afirmativas a seguir:\n\nI - O poder de crítica destas charges não foi apenas ao leitor para que perceba as graves consequências econômicas do enfrentamento da corrupção no país.\n\nII - A charge acena com subjacências práticas e medidas contundentes de combate à corrupção no Brasil.\n\nIII - A charge enfatiza os diálogos e o conhecimento de protestos contra o corrupto, superando, aliás, que os personagens devem posicionar-se contra o rombo nas finanças públicas.\n\nIV - De modo melancólico, a charge evidencia a fragilidade do Estado Brasileiro diante do aprofundamento da corrupção no país.\n\nEstá correta a afirmação em\n\nA)\nI somente.\n\nB) \nI e II.\n\nC) \nI e III.\n\nD) \nI e IV.\n\nE) \nI, II, III e IV.\n\nO aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)\n\nComentários:\nEssa disciplina não é ED ou você não o fez comentários