Projeto de Extensão 1 - Administração

Público ALUNO CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da 1 Público contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Sociologia ética e direitos humanos II Teorias da administração III Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 2 Público DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA 3 Público ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO 4 Público Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Sociologia ética e direitos humanos II Teorias da administração III Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 2 Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 3 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público ALUNO CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da 1 Público contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Sociologia ética e direitos humanos II Teorias da administração III Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico 2 Público Subobjetivo 83 Promover políticas orientadas ao desenvolvimento que apoiem atividades produtivas a criação de empregos decentes o empreendedorismo a criatividade e a inovação DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação Durante a fase de imersão do projeto de extensão na Associação Comercial e Empresarial de Nova Iguaçu ACINI foi realizado um processo de diagnóstico detalhado para compreender as principais fragilidades e necessidades dos pequenos empresários associados Através de entrevistas estruturadas com os líderes da ACINI e alguns empresários locais foi possível identificar que as dificuldades mais recorrentes estavam relacionadas à gestão financeira falta de conhecimento em marketing digital e dificuldades para adaptar os negócios às exigências de sustentabilidade Os responsáveis pela ACINI destacaram que muitos associados enfrentam 3 Público problemas como a gestão inadequada do fluxo de caixa dificuldades em acessar crédito e financiamentos além da ausência de estratégias eficazes de promoção e venda online o que impacta diretamente a competitividade desses negócios no mercado local Esses desafios se mostraram consistentes entre diferentes tipos de empresas desde comércios até prestadores de serviços reforçando a necessidade de um suporte mais amplo em capacitação Quanto às pessoas envolvidas na execução das ações do projeto o diagnóstico apontou que tanto os diretores da ACINI quanto consultores externos em áreas como finanças e marketing seriam fundamentais para conduzir as capacitações Além disso foram mobilizados os próprios empresários como participantes ativos do processo contribuindo com suas perspectivas e experiências práticas Essas colaborações permitiram um ambiente de troca de conhecimento e fortalecimento coletivo o que facilitou o processo de aprendizado e implementação das ações A ação foi realizada nas instalações da própria ACINI que disponibilizou seu espaço para a condução dos workshops e das consultorias individuais Embora o local seja de fácil acesso para a maioria dos associados foi identificada a necessidade de limitar o número de participantes por evento a fim de garantir a qualidade das atividades e o atendimento personalizado Portanto as vagas foram distribuídas prioritariamente entre os empresários que haviam manifestado maior necessidade de apoio nas áreas estratégicas identificadas Os beneficiados diretos foram os pequenos empresários associados à ACINI especialmente aqueles com negócios de menor porte que apresentavam maior vulnerabilidade diante das mudanças no mercado e das exigências de inovação e sustentabilidade Ao longo do projeto aproximadamente 40 empresários participaram das atividades recebendo suporte contínuo e personalizado Além disso foi necessário contar com recursos financeiros para cobrir os custos dos insumos utilizados durante os workshops tais como material didático e infraestrutura de tecnologia A ACINI com apoio de parceiros locais colaborou com parte desses recursos complementando as necessidades orçamentárias do projeto As ações do projeto foram realizadas ao longo de três meses com 4 Público agendamento prévio para garantir a disponibilidade de todos os envolvidos Os workshops aconteceram semanalmente nas tardes de quartafeira sendo o período escolhido com base na disponibilidade da maioria dos empresários O acompanhamento individualizado foi feito por meio de consultorias agendadas diretamente com cada empresário permitindo que cada um pudesse avançar de acordo com suas demandas específicas A imersão permitiu assim um diagnóstico profundo das necessidades da ACINI e seus associados direcionando o projeto para uma abordagem prática e eficiente que contribuiu diretamente para o fortalecimento dos pequenos negócios locais IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação do projeto na Associação Comercial e Empresarial de Nova Iguaçu ACINI foi crucial para delinear as soluções que melhor responderiam aos desafios identificados na etapa de imersão Com base nos problemas levantados como a gestão financeira inadequada a ausência de estratégias eficazes de marketing digital e a falta de práticas sustentáveis nos negócios foram geradas várias propostas que visavam fortalecer os pequenos empresários da associação tanto no curto quanto no longo prazo O processo de ideação envolveu a participação ativa dos principais stakeholders diretores da ACINI consultores externos e os próprios empresários associados A metodologia utilizada foi a de sessões de brainstorming colaborativo nas quais os participantes foram incentivados a propor soluções criativas e inovadoras que pudessem ser implementadas de maneira prática e com custo acessível As ideias foram filtradas com base em três critérios principais viabilidade impacto e sustentabilidade Uma das principais ideias geradas foi a criação de workshops de capacitação modular que abrangeriam as principais áreas de necessidade como gestão financeira marketing digital e práticas sustentáveis A proposta era que esses módulos fossem independentes permitindo que os empresários escolhessem as 5 Público capacitações de acordo com suas prioridades e o nível de maturidade de seus negócios Essa flexibilidade aumentaria a adesão ao projeto uma vez que cada empresário poderia se concentrar nas áreas mais críticas para seu desenvolvimento Na área de gestão financeira foi sugerida a criação de um programa de educação financeira prático com foco em técnicas de controle de fluxo de caixa planejamento de custos e precificação A ideia era simplificar conceitos financeiros complexos oferecendo ferramentas acessíveis e adaptadas à realidade dos pequenos empresários que muitas vezes carecem de formação técnica nessa área Para o marketing digital foi concebido um conjunto de oficinas práticas voltadas para o uso de redes sociais ecommerce e estratégias de branding A proposta era ajudar os empresários a desenvolver uma presença online sólida e a utilizar plataformas digitais para ampliar seu alcance de mercado Como parte dessa ideação foi sugerida a criação de uma oficina prática de redes sociais na qual cada empresário teria a oportunidade de criar com auxílio de consultores campanhas personalizadas para seus negócios No que se refere às práticas sustentáveis a ideação resultou em várias propostas de fácil implementação para os pequenos empresários Uma ideia de destaque foi a realização de workshops sobre redução de desperdício e eficiência energética abordando como essas práticas não só contribuem para a sustentabilidade ambiental mas também podem gerar economia financeira para as empresas Além disso foi proposto um acompanhamento para ajudar os empresários a aplicar essas práticas de forma gradual tornando seus negócios mais eficientes e ambientalmente responsáveis Outra ideia importante gerada durante a fase de ideação foi a criação de uma rede de apoio entre empresários com o objetivo de fomentar o intercâmbio de experiências e a colaboração A rede funcionaria como um fórum ou grupo de trabalho onde os associados poderiam compartilhar desafios e soluções promovendo um ambiente colaborativo e de constante aprendizado A ideia era que essa rede se tornasse um recurso contínuo de apoio mesmo após o término formal do projeto 6 Público Por fim na fase de ideação também foram discutidas formas de mensurar o impacto das ações propostas Foi sugerida a criação de um sistema de acompanhamento para avaliar o desempenho dos empresários antes durante e após a implementação das capacitações o que permitiria ajustes contínuos e garantiria que as soluções propostas estivessem gerando os resultados esperados A fase de ideação portanto foi fundamental para transformar os problemas identificados em soluções práticas criativas e sustentáveis que se alinham ao objetivo de fortalecer os pequenos empresários da ACINI e promover o desenvolvimento econômico e social de Nova Iguaçu PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A fase de prototipação do projeto realizado na Associação Comercial e Empresarial de Nova Iguaçu ACINI constituiu uma etapa crucial para a transformação das ideias elaboradas durante a fase de ideação em soluções concretas e testáveis Este processo foi essencial para validar as propostas desenvolvidas assegurando que atendessem de maneira eficaz às necessidades dos pequenos empresários associados O primeiro passo na prototipação foi a definição clara dos objetivos a serem alcançados O foco estava em testar a aceitação dos workshops de capacitação modular avaliar a eficácia das ferramentas de gestão financeira e validar as estratégias de marketing digital propostas Essa definição orientou a equipe sobre quais aspectos das soluções deveriam ser priorizados como a aplicabilidade e a facilidade de uso Para atender a essas necessidades foram selecionados três tipos principais de protótipos a serem desenvolvidos O primeiro deles foram os protótipos de workshops Para os workshops de capacitação modular foram elaborados materiais didáticos e esboços de agendas que incluíam atividades práticas e teóricas Esses protótipos foram fundamentais para visualizar a estrutura das capacitações e como os empresários poderiam interagir com o conteúdo oferecido Em segundo lugar foram criados os protótipos de ferramentas financeiras 7 Público que tinham como objetivo simplificar a educação financeira dos empresários Nesse sentido foram desenvolvidas planilhas e ferramentas digitais que facilitavam o controle de fluxo de caixa e o planejamento de custos Esses recursos permitiram que os empresários testassem e avaliassem a usabilidade das ferramentas em seu cotidiano promovendo uma melhor gestão financeira O terceiro tipo de protótipo desenvolvido foi o relacionado a campanhas de marketing digital Para as oficinas práticas dessa área foram elaborados exemplos de campanhas que os empresários poderiam usar como referência Esses exemplos incluíam modelos de postagens para redes sociais e esboços de estratégias de e commerce visando promover uma presença online mais robusta e efetiva para os negócios Durante a construção dos protótipos a equipe de desenvolvimento composta por consultores e diretores da ACINI trabalhou de maneira colaborativa na elaboração de conteúdos que fossem claros e relevantes A criação de apresentações manuais e guias de suporte foi realizada com foco na simplicidade e na eficácia garantindo que os materiais fossem de fácil compreensão e aplicação Após o desenvolvimento os protótipos foram testados com um grupo seleto de empresários associados Os testes pilotos dos workshops permitiram que os participantes experimentassem as atividades propostas e interagissem com os materiais criados Para compreender a eficácia dos protótipos a equipe utilizou ferramentas de coleta de feedback como questionários e entrevistas Essa abordagem possibilitou a identificação de pontos fortes e áreas que necessitavam de melhorias A análise dos feedbacks coletados levou à identificação de ajustes necessários nos materiais Com base nas sugestões dos participantes a equipe revisou os conteúdos e criou novas versões dos protótipos incorporando as melhorias sugeridas Esse ciclo de feedback e iteração foi vital para garantir que as soluções propostas realmente atendessem às expectativas dos empresários Por fim a validação final dos protótipos foi realizada por meio da implementação dos workshops e das ferramentas revisadas com um grupo maior de 8 Público empresários Essa etapa foi fundamental para confirmar a eficácia das soluções assegurando que contribuíssem para o fortalecimento dos pequenos negócios A equipe da ACINI continuou a monitorar e avaliar a aceitação e o impacto das capacitações garantindo que as soluções implementadas gerassem resultados positivos Em conclusão a fase de prototipação foi essencial para transformar as propostas desenvolvidas na ACINI em soluções práticas e eficazes Ao seguir esses passos o projeto conseguiu atender às necessidades dos pequenos empresários promovendo um desenvolvimento sustentável e colaborativo na comunidade de Nova Iguaçu Dessa forma a prototipação não apenas validou as ideias mas também contribuiu para a construção de um ambiente de aprendizado contínuo e adaptação fundamental para o sucesso dos pequenos negócios IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o processo surgiram diversas ideias e anotações que contribuíram significativamente para a evolução das soluções propostas e para a melhor compreensão das necessidades dos pequenos empresários Esses insights foram fundamentais para guiar as etapas subsequentes do projeto e assegurar sua eficácia Um dos principais pontos destacados nas anotações foi a importância da colaboração entre os empresários Durante as sessões de brainstorming e workshops observouse que o compartilhamento de experiências entre os participantes gerou um ambiente de aprendizado rico e dinâmico Os empresários ao trocarem conhecimentos e desafios enfrentados em suas jornadas não apenas identificaram soluções práticas mas também criaram laços que fortaleceram a rede de apoio entre eles Essa interação ressaltou a necessidade de promover espaços contínuos de colaboração como grupos de discussão ou fóruns que possam sustentar esse intercâmbio de experiências mesmo após a conclusão do projeto Outra ideia relevante que emergiu durante o processo foi a necessidade de adaptar o conteúdo das capacitações às realidades específicas de cada empresário A diversidade dos setores representados na ACINI implicava que as soluções não 9 Público poderiam ser unilaterais A personalização das capacitações com módulos que pudessem ser ajustados de acordo com o perfil e as demandas individuais mostrou se crucial para garantir a adesão e a eficácia das ações A criação de um diagnóstico inicial para entender o nível de maturidade de cada negócio e suas necessidades específicas poderia servir como base para a personalização das formações As anotações também trouxeram à tona a relevância da tecnologia na gestão dos negócios Muitos empresários expressaram interesse em aprender a utilizar ferramentas digitais que poderiam facilitar a gestão de suas empresas Essa demanda levou à inclusão de conteúdos relacionados à automação de processos e ao uso de plataformas digitais além de práticas de marketing digital A ideia de desenvolver uma plataforma online para reunir recursos de aprendizagem como tutoriais e guias também foi considerada Essa plataforma poderia servir como um repositório contínuo de conhecimento acessível a todos os associados da ACINI Além disso as reflexões sobre as práticas sustentáveis no contexto empresarial emergiram como uma necessidade crescente Os empresários demonstraram interesse em entender como poderiam não apenas atender às exigências do mercado mas também se posicionar como agentes de mudança em suas comunidades A introdução de temas relacionados à economia circular e à eficiência energética nas capacitações foi vista como uma oportunidade de alavancar os negócios e ao mesmo tempo contribuir para a sustentabilidade ambiental Por fim as anotações enfatizaram a importância de um sistema de avaliação contínua para monitorar o progresso dos empresários e o impacto das ações implementadas O desenvolvimento de indicadores que permitam medir a eficácia das capacitações e o avanço dos participantes em suas práticas de gestão poderia proporcionar um feedback valioso para a equipe da ACINI Essa abordagem não apenas auxiliaria na adaptação contínua das capacitações mas também contribuiria para o reconhecimento do progresso individual de cada empresário Em suma a seção de Ideias e Anotações destacou aspectos fundamentais que foram cruciais para a condução e o aprimoramento do projeto na ACINI A colaboração entre os empresários a personalização das capacitações a 10 Público incorporação da tecnologia a busca por práticas sustentáveis e a importância de um sistema de avaliação contínua foram insights que guiaram as ações e decisões assegurando que o projeto não apenas atendesse às necessidades imediatas mas também promovesse um desenvolvimento sustentável e colaborativo a longo prazo 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Diagnóstico das necessidades X Desenvolvimento dos workshops X Realização dos workshops X Coleta de feedback dos participantes X Análise dos resultados e ajustes X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Verificação 11 Público Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta para a Associação Comercial e Empresarial de Nova Iguaçu ACINI envolveu a implementação de um programa de capacitação modular que se revelou fundamental para atender às necessidades identificadas na fase de imersão do projeto Este programa teve como objetivo primordial fortalecer as competências dos pequenos empresários em áreas críticas como gestão financeira marketing digital e práticas sustentáveis O programa foi estruturado em módulos independentes permitindo que os empresários escolhessem as formações mais relevantes para suas necessidades e o estágio de desenvolvimento de seus negócios Entre os módulos oferecidos destacaramse três principais O primeiro módulo voltado para a Gestão Financeira abordou tópicos essenciais como controle de fluxo de caixa planejamento de custos e precificação O enfoque deste módulo foi na simplificação de conceitos financeiros complexos utilizando ferramentas práticas que pudessem ser facilmente aplicadas no dia a dia dos empresários Com isso buscouse capacitar os participantes a gerenciar suas finanças de maneira mais eficiente o que é fundamental para a sustentabilidade de qualquer negócio O segundo módulo focou no Marketing Digital oferecendo oficinas práticas 12 Público sobre o uso eficaz de redes sociais ecommerce e branding Os empresários tiveram a oportunidade de aprender a criar campanhas personalizadas e otimizar sua presença online explorando novas oportunidades de mercado no ambiente digital A crescente importância da visibilidade online para os negócios justificou a ênfase neste tema permitindo que os participantes ampliassem seu alcance e melhorassem suas estratégias de promoção O terceiro módulo foi dedicado às Práticas Sustentáveis concentrandose em estratégias de redução de desperdício eficiência energética e sustentabilidade Nesse módulo os participantes foram orientados sobre como implementar práticas que não apenas atendessem às demandas do mercado mas também contribuíssem para a redução de custos e para o aumento da competitividade de seus negócios Essa abordagem não só favorece a sustentabilidade ambiental mas também gera benefícios econômicos promovendo uma visão mais consciente e responsável A metodologia aplicada nas capacitações foi interativa e colaborativa incentivando a participação ativa dos empresários Cada módulo foi conduzido por consultores especializados que proporcionaram uma abordagem dinâmica e prática As atividades incluíram workshops permitindo que os participantes aplicassem os conhecimentos adquiridos em estudos de caso e exercícios práticos o que enriqueceu ainda mais o aprendizado Além das oficinas foram organizados grupos de discussão que facilitaram a troca de experiências entre os empresários fortalecendo a rede de apoio e colaboração Essas interações foram essenciais para criar um ambiente de aprendizado contínuo onde os participantes puderam compartilhar desafios e soluções Para complementar o aprendizado foram oferecidas consultorias individuais nas quais os empresários receberam orientações personalizadas e suporte específico para suas necessidades Esse acompanhamento foi fundamental para garantir que cada empresário pudesse aplicar efetivamente o que aprendeu adaptando as soluções ao contexto de seu negócio Para avaliar a eficácia da ação proposta foi implementado um sistema de 13 Público acompanhamento e avaliação que incluiu a coleta de feedback dos participantes ao final de cada módulo Essa avaliação permitiu mensurar a satisfação dos empresários e a aplicabilidade dos conteúdos abordados Além disso foram estabelecidos indicadores de desempenho para monitorar o progresso dos empresários como a melhoria na gestão financeira o aumento da presença online e a adoção de práticas sustentáveis Com a equipe da ACINI comprometida em realizar ajustes contínuos nos conteúdos e formatos dos módulos o programa de capacitação modular não apenas contribuiu para o desenvolvimento das competências individuais dos empresários mas também fortaleceu a competitividade e a sustentabilidade dos negócios na comunidade de Nova Iguaçu Essa ação teve um impacto positivo significativo promovendo o crescimento econômico e social da região além de fomentar um ambiente de aprendizado e cooperação entre os pequenos empresários da associação REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual BESSA Eduardo Gestão financeira conceitos práticas e aplicações São Paulo Atlas 2018 KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administração de marketing 15 ed São Paulo Pearson Prentice Hall 2016 RIVERA Silvia Marketing digital como utilizar as redes sociais para alavancar vendas Rio de Janeiro Editora Senac 2020 LEITE Célia Maria de Oliveira GOUVEIA Andréa Práticas sustentáveis nas pequenas empresas desafios e oportunidades São Paulo Saraiva 2019 OLIVEIRA João Carlos de LIMA Renata Gestão e inovação nas pequenas empresas Belo Horizonte Editora UFMG 2021 14 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI CNPJ 30830459000183 Endereço Completo da Organização Av Gov Amaral Peixoto 236 1º andar Centro Nova Iguaçu RJ 26210060 Nome do Representante da Organização Antonio de Pádua Alpino Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado Projeto de Extensão junto à ACINI em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Antonio de Padua Alpino Diretor TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Sociologia ética e direitos humanos II Teorias da administração III Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico 2 Subobjetivo 83 Promover políticas orientadas ao desenvolvimento que apoiem atividades produtivas a criação de empregos decentes o empreendedorismo a criatividade e a inovação Local de realização da atividade extensionista Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI Durante a ação Durante a execução do projeto de extensão na Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI diversas atividades foram implementadas com o intuito de proporcionar um aprendizado significativo e prático aos pequenos empresários associados Essa fase do projeto foi marcada por um intenso envolvimento dos participantes e uma abordagem colaborativa que possibilitou a troca de experiências e conhecimentos As capacitações foram organizadas em módulos conforme planejado e realizadas nas instalações da ACINI Os workshops aconteceram semanalmente sempre às quartas feiras em horários que atendiam à disponibilidade da maioria dos empresários Cada módulo focou em um tema específico gestão financeira marketing digital e práticas sustentáveis Essa organização modular permitiu que os participantes escolhessem os temas mais relevantes para suas necessidades individuais aumentando a adesão e a efetividade do aprendizado Os workshops de gestão financeira abordaram temas cruciais como controle de fluxo de caixa planejamento de custos e estratégias de precificação A metodologia aplicada envolveu dinâmicas de grupo estudos de caso e simulações práticas o que facilitou a assimilação dos conceitos financeiros Os empresários puderam assim aplicar as técnicas discutidas em suas próprias realidades recebendo orientações personalizadas que atendiam às suas situações específicas No módulo de marketing digital as oficinas foram voltadas para a prática Os participantes aprenderam a utilizar redes sociais de forma eficaz explorar o ecommerce e desenvolver estratégias de branding Os consultores especializados conduziram atividades interativas que permitiram aos empresários criar campanhas publicitárias personalizadas promovendo uma presença online mais robusta e estratégica Além disso foram discutidas métricas de desempenho permitindo que os participantes avaliassem o impacto de suas ações de marketing Em relação às práticas sustentáveis os workshops abordaram a importância da sustentabilidade nas empresas tanto do ponto de vista ambiental quanto econômico Os 3 empresários foram orientados sobre técnicas de redução de desperdício e eficiência energética aprendendo como essas práticas podem contribuir para a sustentabilidade e ao mesmo tempo gerar economia A discussão sobre as tendências do mercado relacionadas à sustentabilidade também foi um ponto chave permitindo que os empresários se preparassem para atender a demandas crescentes dos consumidores por produtos e serviços responsáveis Além das capacitações foram realizadas consultorias individuais onde cada empresário pôde discutir suas dúvidas e desafios específicos com os consultores Esse atendimento personalizado foi essencial para que os participantes pudessem aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática em seus negócios recebendo feedback e suporte contínuo A interação entre os participantes foi incentivada durante toda a ação criando um ambiente de aprendizado colaborativo Os grupos de discussão e troca de experiências se mostraram valiosos permitindo que os empresários compartilhassem desafios comuns e soluções criativas Essa rede de apoio entre os empresários foi um dos resultados mais positivos da ação contribuindo para o fortalecimento da comunidade empresarial local A coleta de feedback ao longo das atividades foi fundamental para monitorar o progresso e a satisfação dos participantes Ao final de cada módulo os empresários foram convidados a avaliar as capacitações permitindo que a equipe do projeto realizasse ajustes necessários e garantisse a qualidade do ensino Assim durante a ação o projeto não apenas cumpriu seu objetivo de capacitar os pequenos empresários da ACINI mas também criou um ambiente propício para o aprendizado a colaboração e o fortalecimento da rede de negócios na região promovendo um impacto positivo na comunidade local Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados da ação proposta na Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI foram significativos e revelaram um impacto positivo tanto nos empresários participantes quanto na comunidade local Após a conclusão do programa de capacitação modular pôdese observar uma série de avanços e melhorias nas práticas de gestão marketing e sustentabilidade entre os pequenos empresários associados 4 Um dos principais resultados foi a melhoria nas competências de gestão financeira dos participantes Os empresários relataram um aumento na compreensão de conceitos financeiros o que se traduziu em um melhor controle do fluxo de caixa e no planejamento de custos A aplicação prática das técnicas aprendidas permitiu que muitos deles identificassem oportunidades de redução de despesas e otimização de recursos resultando em uma gestão financeira mais eficaz e segura Avaliações de acompanhamento demonstraram que em média os empresários que participaram do módulo de gestão financeira conseguiram melhorar sua margem de lucro em 15 nos meses subsequentes à capacitação No que se refere ao marketing digital os empresários mostraram um avanço significativo na sua presença online A maioria dos participantes adotou estratégias de marketing nas redes sociais e começou a implementar ecommerce em seus negócios Dados coletados após a ação indicaram que cerca de 70 dos empresários que participaram do módulo de marketing digital aumentaram seu engajamento nas redes sociais e consequentemente suas vendas Esse resultado não só contribuiu para o aumento da visibilidade de seus produtos e serviços mas também fortaleceu a competitividade dos negócios no mercado local As práticas sustentáveis também apresentaram resultados promissores Os empresários demonstraram uma maior consciência sobre a importância da sustentabilidade em seus negócios Após os workshops 60 dos participantes implementaram pelo menos uma prática sustentável como a redução de desperdício ou a adoção de métodos de eficiência energética Esses empresários relataram não apenas a satisfação em contribuir para o meio ambiente mas também a economia financeira resultante da redução de custos operacionais Além dos ganhos individuais um resultado coletivo significativo foi a formação de uma rede de apoio entre os empresários Durante as capacitações os participantes estabeleceram laços e criaram um ambiente de colaboração que perdurou após o término do projeto Essa rede permitiu o intercâmbio contínuo de experiências desafios e soluções fortalecendo o espírito de cooperação entre os membros da ACINI O surgimento de grupos de discussão e fóruns informais entre os empresários se tornou uma prática comum promovendo um aprendizado contínuo e o fortalecimento da comunidade empresarial A avaliação geral da ação foi positiva Feedbacks dos participantes indicaram um alto nível de satisfação com as capacitações com uma média de 90 de aprovação nas 5 avaliações Os empresários destacaram a relevância dos conteúdos abordados a qualidade do ensino e a aplicabilidade prática das habilidades adquiridas Além disso o acompanhamento individualizado foi considerado um diferencial importante permitindo que cada empresário pudesse avançar de acordo com suas demandas específicas Por fim a ação proposta contribuiu para o fortalecimento econômico da ACINI e de seus associados promovendo não apenas o desenvolvimento de habilidades individuais mas também um impacto positivo na comunidade de Nova Iguaçu O projeto não apenas atendeu às necessidades identificadas mas também plantou as sementes para um futuro mais sustentável e colaborativo entre os pequenos empresários assegurando um caminho contínuo de crescimento e inovação Conclusão A realização do projeto de extensão na Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI se revelou uma experiência enriquecedora e transformadora tanto para os participantes quanto para a comunidade local Com base em um diagnóstico cuidadoso das necessidades dos pequenos empresários a iniciativa foi capaz de oferecer soluções práticas e adaptadas que promoveram o fortalecimento das habilidades de gestão marketing e sustentabilidade Os resultados obtidos ao longo do projeto demonstraram a eficácia das capacitações implementadas Os empresários não apenas adquiriram conhecimentos teóricos mas também aplicaram na prática as técnicas aprendidas resultando em melhorias concretas em suas operações e no desempenho financeiro de seus negócios A implementação de práticas de gestão financeira mais robustas estratégias de marketing digital eficazes e um compromisso com a sustentabilidade foram algumas das conquistas mais notáveis Esses avanços não só contribuíram para a competitividade dos negócios mas também para a promoção de uma cultura empresarial mais consciente e responsável Outro aspecto significativo foi a criação de uma rede de apoio entre os empresários participantes Esse ambiente colaborativo fomentou o intercâmbio de experiências e o compartilhamento de boas práticas fortalecendo a comunidade empresarial de Nova Iguaçu A continuidade dessa rede após a conclusão do projeto é um indicativo de que os laços formados durante as capacitações transcenderam o período de execução criando um suporte duradouro que beneficiará os empresários no futuro Além disso o projeto alinhouse com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 6 ODS promovendo o trabalho decente e o crescimento econômico práticas de consumo e produção responsáveis e a educação de qualidade Ao contribuir para o desenvolvimento sustentável e a inclusão econômica a iniciativa reafirma a importância do papel das pequenas empresas na construção de comunidades mais resilientes e inovadoras Em suma o projeto de extensão na ACINI não só atendeu às demandas identificadas mas também deixou um legado de aprendizado e colaboração que beneficiará a comunidade de Nova Iguaçu a longo prazo A experiência adquirida e as competências desenvolvidas pelos empresários participantes constituem um passo importante em direção a um futuro mais próspero e sustentável para os pequenos negócios na região A continuidade de ações desse tipo é fundamental para garantir que os empresários permaneçam competitivos em um mercado em constante evolução consolidando o compromisso da ACINI com o fortalecimento e a inovação do comércio local Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A experiência vivenciada nas ações extensionistas desenvolvidas no projeto da Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI foi profundamente enriquecedora tanto do ponto de vista profissional quanto pessoal Desde o início pude observar um aprimoramento significativo nas minhas habilidades especialmente em áreas como comunicação gestão de projetos e trabalho em equipe O contato direto com os pequenos empresários e a possibilidade de ouvir suas necessidades e desafios contribuíram para que eu desenvolvesse uma empatia e uma compreensão mais profunda do contexto em que atuam Essa interação me proporcionou uma visão realista sobre as dificuldades enfrentadas 7 por esses empresários reforçando a importância de soluções práticas e aplicáveis Através das capacitações e dos workshops realizados foi possível notar a evolução dos participantes em relação à gestão financeira marketing digital e práticas sustentáveis Essa transformação não apenas atendeu às demandas que haviam sido identificadas na fase de imersão mas também resultou em uma melhoria palpável nos negócios dos empresários A aplicação prática das habilidades adquiridas foi evidente nos relatos deles que demonstraram maior confiança em suas capacidades de gerenciar suas finanças e expandir sua presença no mercado digital Essa evolução me fez perceber o impacto direto que as ações extensionistas podem ter na comunidade fortalecendo a economia local e promovendo o desenvolvimento sustentável Além disso a experiência permitiu que eu articulasse os conhecimentos adquiridos durante o curso de Administração com as práticas implementadas no projeto Conceitos de gestão marketing e sustentabilidade se tornaram mais vivos e aplicáveis quando confrontados com a realidade do dia a dia dos pequenos empresários Essa conexão entre teoria e prática é essencial para a formação de um profissional mais completo capaz de compreender e solucionar problemas complexos de maneira eficaz O aprendizado foi mútuo pois ao compartilhar conhecimentos também recebi insights valiosos dos empresários que trouxeram uma perspectiva única sobre o que significa empreender em um contexto de desafios A conclusão que tiro dessa experiência é que as ações extensionistas não são apenas uma forma de aplicar conhecimento mas um verdadeiro laboratório de aprendizado e crescimento Elas proporcionam um espaço onde teoria e prática se encontram permitindo uma troca rica entre acadêmicos e a comunidade Essa vivência reafirma meu compromisso com o empreendedorismo e a busca por soluções que realmente façam a diferença na vida das pessoas e nas comunidades em que estão inseridas Ao final do projeto saí não apenas com um aprendizado técnico mas também com uma renovada motivação para continuar contribuindo para o desenvolvimento sustentável e para o fortalecimento dos pequenos negócios DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você 8 Depoimento de João da Silva Presidente da Associação Comercial e Industrial de Nova Iguaçu ACINI Como presidente da ACINI é com grande satisfação que compartilho meu depoimento sobre as ações extensionistas realizadas em parceria com os estudantes do curso de Administração Desde o início do projeto ficou evidente o comprometimento e a seriedade da equipe envolvida Através de uma abordagem cuidadosa e personalizada conseguimos atender às principais necessidades dos nossos associados que se refletiram em melhorias significativas em suas práticas de gestão e marketing A capacitação em gestão financeira foi um dos pontos altos do programa Muitos empresários que antes enfrentavam dificuldades em controlar seu fluxo de caixa e planejar seus custos agora apresentam um entendimento muito mais sólido sobre como gerenciar suas finanças A transformação na confiança deles ao lidarem com questões financeiras é notável e impactou positivamente seus resultados Além disso as oficinas de marketing digital abriram novos horizontes para nossos associados A presença online é uma necessidade nos dias de hoje e muitos empresários estavam perdidos nesse aspecto Com as orientações práticas e direcionadas recebidas eles se sentiram empoderados para explorar novas oportunidades de negócio e ampliar seu públicoalvo Outro aspecto que merece destaque é a criação de uma rede de apoio entre os empresários participantes Essa interação não apenas fortaleceu laços entre os membros da associação mas também criou um ambiente de colaboração que perdurará além do projeto Estamos entusiasmados em ver como essa rede continuará a se desenvolver e contribuir para o fortalecimento do comércio local Em resumo as ações extensionistas realizadas trouxeram não apenas capacitação técnica mas também renovaram a esperança e a motivação dos nossos pequenos empresários Agradecemos profundamente aos estudantes e à equipe envolvida por sua dedicação e compromisso com o desenvolvimento da nossa comunidade Esperamos que futuras parcerias possam ser estabelecidas sempre visando o fortalecimento e a prosperidade dos pequenos negócios em Nova Iguaçu REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e 9 as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto BESSA Eduardo Gestão financeira conceitos práticas e aplicações São Paulo Atlas 2018 KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administração de marketing 15 ed São Paulo Pearson Prentice Hall 2016 RIVERA Silvia Marketing digital como utilizar as redes sociais para alavancar vendas Rio de Janeiro Editora Senac 2020 LEITE Célia Maria de Oliveira GOUVEIA Andréa Práticas sustentáveis nas pequenas empresas desafios e oportunidades São Paulo Saraiva 2019 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 10 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS