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Público ALUNO CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil III Conduzir experimentos interpretar e analisar resultados III Desenvolver e utilizar novos materiais ferramentas e técnicas PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização 1 Público OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferir conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil II Ciência e tecnologia dos materiais III Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil IV Expressão gráfica INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você 2 Público encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 ALUNO CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas instituições religiosas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil III Conduzir experimentos interpretar e analisar resultados III Desenvolver e utilizar novos materiais ferramentas e técnicas PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa buscando transferir conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil II Ciência e tecnologia dos materiais III Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil IV Expressão gráfica INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO Tema do Projeto Educação Ambiental e Sustentabilidade na Construção Civil uso consciente da água e gestão de resíduos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes ODS 6 Água Potável e Saneamento Meta 63 Até 2030 melhorar a qualidade da água reduzindo a poluição eliminando despejo e minimizando a liberação de produtos químicos e materiais perigosos reduzindo pela metade a proporção de águas residuais não tratadas e aumentando substancialmente a reciclagem e reutilização segura globalmente Meta 64 Até 2030 aumentar substancialmente a eficiência do uso da água em todos os setores e assegurar retiradas sustentáveis para enfrentar a escassez de água ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 116 Até 2030 reduzir o impacto ambiental negativo per capita das cidades inclusive prestando especial atenção à qualidade do ar e ao manejo de resíduos municipais e outros ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis Meta 125 Até 2030 reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção redução reciclagem e reuso Meta 128 Até 2030 assegurar que as pessoas em todos os lugares tenham informações relevantes e conscientização sobre o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em harmonia com a natureza DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados Onde será realizada a ação Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação Será necessário agendamento Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação DEFINA A PROPOSTA O projeto tem como proposta promover a conscientização ambiental e o uso sustentável de recursos naturais na construção civil por meio de palestras educativas oficinas práticas e ações de orientação voltadas para estudantes e trabalhadores da comunidade local A iniciativa visa disseminar conhecimentos sobre a importância da gestão adequada dos resíduos da construção o reaproveitamento de materiais e a economia de água alinhando se aos princípios da sustentabilidade e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS 6 11 e 12 Além disso o projeto busca aproximar a universidade da sociedade compartilhando saberes técnicos da Engenharia Civil e incentivando práticas responsáveis e acessíveis no ambiente urbano e comunitário IMERSÃO A fase de imersão consistiu na identificação das necessidades da comunidade e das instituições parceiras com foco em compreender as dificuldades locais relacionadas à sustentabilidade e ao descarte de resíduos da construção civil InstituiçãoParceiro Escola Técnica Municipal Associação de Bairro Local Auditório da escola e entorno urbano do bairro parceiro Período Primeira quinzena do mês de setembro Principais problemas identificados Falta de conhecimento da comunidade sobre manejo correto dos resíduos sólidos da construção e reformas Descarte irregular de entulho em áreas públicas Uso excessivo de água em pequenas obras e atividades domésticas Ausência de ações educativas sobre práticas sustentáveis na construção civil Articulação com o componente curricular Os problemas observados estão diretamente relacionados à Engenharia Civil especialmente nas áreas de Ciência e Tecnologia dos Materiais Administração aplicada à Engenharia Civil e Expressão Gráfica pois envolvem planejamento controle e eficiência de recursos Viabilidade de solução Os problemas identificados podem ser parcialmente mitigados dentro do prazo do projeto por meio de ações de sensibilização oficinas e orientações práticas que resultem em mudanças de comportamento e maior responsabilidade ambiental Públicobeneficiário direto Moradores da comunidade local estudantes de cursos técnicos e trabalhadores de pequenas obras Equipe envolvida Acadêmicos do curso de Engenharia Civil professor orientador representantes da escola e voluntários da comunidade Recursos e logística Materiais didáticos slides cartazes folders informativos projetor multimídia sala de aula ou auditório e água para demonstrações práticas A ação não requer recursos financeiros elevados e será executada com materiais de baixo custo ou recicláveis Agendamento Atividade previamente agendada com a coordenação da instituição parceira ocorrendo em um sábado pela manhã de forma a facilitar a participação da comunidade IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Após a etapa de imersão em que foram identificados os principais desafios ambientais enfrentados pela comunidade especialmente o descarte incorreto de resíduos da construção civil e o uso excessivo de água em obras e residências iniciouse a fase de ideação com o objetivo de planejar estratégias práticas acessíveis e educativas para mitigar esses problemas Durante as reuniões entre os acadêmicos o professor orientador e os representantes da instituição parceira foram discutidas ações extensionistas que pudessem promover a conscientização ambiental e o aprendizado técnicosocial Assim foram definidas as seguintes diretrizes e itens da ideação 1 Objetivo principal da ação Elaborar e executar atividades educativas voltadas à educação ambiental aplicada à construção civil incentivando o reaproveitamento de materiais a redução de desperdícios e o uso racional da água 2 Estratégias propostas Realização de palestra interativa com exemplos práticos sobre sustentabilidade e responsabilidade ambiental Organização de uma oficina prática de reaproveitamento de resíduos como confecção de blocos ecológicos e demonstrações de separação correta de entulho Produção e distribuição de folders e cartazes informativos para a comunidade abordando dicas sustentáveis Criação de uma campanha educativa digital com postagens informativas nas redes sociais da instituição e da comunidade parceira 3 Planejamento técnico e pedagógico As atividades serão planejadas com base em conteúdos de Engenharia Civil especialmente nas áreas de materiais de construção administração e economia aplicada à engenharia e ciência e tecnologia dos materiais para que a comunidade compreenda como pequenas atitudes podem reduzir impactos ambientais e custos 4 Participação e integração da comunidade A comunidade será convidada a participar de forma ativa compartilhando suas próprias experiências e dificuldades de modo que o evento se torne colaborativo e interativo fortalecendo o vínculo entre universidade e sociedade 5 Resultados esperados Conscientização sobre o uso responsável dos recursos naturais Adoção de práticas sustentáveis em pequenas obras Redução de resíduos e estímulo à reciclagem local Ampliação do conhecimento técnicosocial dos estudantes envolvidos 6 Recursos e responsabilidades Cada integrante do grupo terá funções específicas como organização do espaço elaboração de material didático apresentação de conteúdo técnico e registro das ações O professor orientador supervisionará o conteúdo técnico e o impacto pedagógico PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A etapa de prototipação teve como foco o desenvolvimento e teste das ações planejadas durante a ideação permitindo validar as estratégias e materiais antes da aplicação definitiva na comunidade O objetivo principal foi transformar as ideias em atividades concretas e mensuráveis assegurando que o projeto atingisse seus propósitos educacionais e sociais 1 Desenvolvimento dos materiais didáticos Foram elaborados slides informativos cartazes ilustrativos folders educativos e posts digitais abordando temas como Redução e reaproveitamento de resíduos da construção civil Economia de água em obras e residências Práticas sustentáveis aplicáveis no cotidiano Importância da responsabilidade ambiental na Engenharia Civil Esses materiais foram criados em linguagem simples com apoio visual e exemplos práticos tornando o conteúdo acessível tanto para estudantes quanto para trabalhadores da comunidade 2 Teste das atividades propostas Antes da execução oficial do projeto o grupo realizou uma simulação interna teste piloto no ambiente universitário com colegas e professores para ajustar o tempo de fala clareza das explicações e dinâmica das demonstrações práticas Durante o teste observouse boa receptividade e interesse dos participantes o que confirmou a viabilidade da proposta 3 Estruturação das oficinas e palestras A equipe definiu a sequência e duração de cada etapa da ação Abertura 10 min apresentação do projeto e sensibilização sobre os ODS 6 11 e 12 Palestra técnica 30 min exposição de dados exemplos e soluções sustentáveis Oficina prática 30 min demonstração de separação de resíduos e reaproveitamento de materiais Debate e encerramento 20 min coleta de sugestões depoimentos e entrega de materiais educativos 4 Validação dos recursos logísticos Foram testados os equipamentos de projeção microfone e materiais reutilizáveis utilizados nas oficinas Todos os recursos se mostraram adequados e as necessidades adicionais foram supridas com materiais reciclados coletados previamente pelos alunos 5 Planejamento de registro e avaliação Foi definido que durante a execução final seriam realizados registros fotográficos anotações de campo e aplicação de um breve questionário de percepção para avaliar o nível de aprendizado e o impacto da ação Esses registros servirão de base para o Relatório Final de Atividades Extensionistas fortalecendo a etapa de verificação do PDCA 6 Resultados esperados com a prototipação Validação da clareza e pertinência dos materiais educativos Melhoria da abordagem pedagógica e técnica antes da execução final Engajamento inicial da equipe e fortalecimento das soft skills comunicação organização e inovação Confirmação da viabilidade logística e metodológica do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES A ação extensionista pode ser expandida futuramente para outras comunidades ou escolas técnicas criando uma rede de conscientização ambiental voltada à Engenharia Civil Durante a imersão foi sugerido pela instituição parceira que os alunos desenvolvessem materiais de baixo custo utilizando resíduos de obra como argamassas recicladas e blocos ecológicos para demonstrar alternativas sustentáveis na prática Surgiu a ideia de incluir uma demonstração prática de captação e reaproveitamento da água da chuva utilizando garrafões plásticos e conexões simples como forma de ilustrar o uso racional da água Avaliar a possibilidade de parceria com empresas locais de materiais de construção para doação de sobras amostras ou materiais recicláveis que possam ser utilizados nas oficinas Produzir um vídeo curto registrando a ação e os depoimentos dos participantes para divulgação nas redes sociais da universidade e da comunidade Criar um guia digital de sustentabilidade na construção civil em formato PDF reunindo as principais dicas e resultados obtidos durante a ação Considerar incluir em próximas edições um minicurso sobre normas técnicas ambientais ABNT NBR 15112 15113 15114 que tratam de resíduos da construção civil Avaliar o impacto ambiental e social do projeto com base em indicadores simples quantidade de pessoas atingidas volume de resíduos reutilizados e nível de satisfação da comunidade Incentivar a formação de multiplicadores locais capacitando moradores e estudantes da instituição parceira a reproduzirem as práticas aprendidas Registrar todas as ações com fotos assinaturas de presença e feedbacks garantindo a comprovação das atividades para o Relatório Final Extensionista 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Levantamento das necessidades da comunidade e contato com a instituição parceira x Planejamento e elaboração dos materiais didáticos e informativos x Teste piloto das atividades e ajustes necessários x Execução das ações extensionistas palestra e oficina prática x Avaliação dos resultados e elaboração do Relatório Final x 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada x SIM NÃO Ideação realizada x SIM NÃO Prototipação realizada x SIM NÃO Planejamento está ok x SIM NÃO Realização Cronograma realizado x SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto x SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto x SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida x SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia x SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias Durante a execução do projeto observouse que a comunidade demonstrou maior interesse nas atividades práticas do que nas exposições teóricas Por isso a equipe decidiu reforçar as oficinas interativas e reduzir o tempo de apresentação expositiva priorizando demonstrações simples e participativas como a separação correta de resíduos e o reaproveitamento de materiais recicláveis Também foi incluído um momento de debate aberto ao final das atividades permitindo que os participantes compartilhassem suas próprias práticas sustentáveis e experiências Essa adaptação aumentou o engajamento e o impacto social do projeto fortalecendo o aprendizado coletivo 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA Após a análise das etapas anteriores e da verificação dos resultados foi possível consolidar as ações e aprendizados obtidos com a execução do projeto extensionista A ação proposta consiste em dar continuidade às atividades educativas sobre sustentabilidade na construção civil transformandoas em um programa permanente de conscientização ambiental junto à comunidade parceira A partir dos resultados positivos e da boa receptividade do público definiuse como próximos passos Expandir o projeto para outras instituições e bairros levando as oficinas e palestras a diferentes públicos Incluir novos temas complementares como reaproveitamento de resíduos domésticos uso de energias renováveis e aplicação de tecnologias sustentáveis em obras de pequeno porte Fortalecer parcerias com escolas associações e empresas locais de materiais de construção buscando apoio logístico e doações de materiais recicláveis Manter o acompanhamento periódico junto à instituição participante oferecendo novas edições e capacitações para multiplicadores locais Registrar e divulgar os resultados obtidos em relatórios redes sociais e feiras acadêmicas destacando o impacto social e ambiental da extensão universitária A experiência proporcionou enriquecimento técnico social e humano aos acadêmicos fortalecendo suas competências profissionais e socioemocionais como comunicação interpessoal criatividade planejamento e responsabilidade ambiental e reafirmando o papel do engenheiro civil como agente transformador da sociedade REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual BRASIL Organização das Nações Unidas ONU Brasil Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS Agenda 2030 Brasília ONU 2015 Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs Acesso em 15 out 2025 CORREA Roberto Machado Desenho técnico civil projetos de edifícios e outras construções Rio de Janeiro Elsevier 2019 GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 Mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 SOUZA Carlos A ALMEIDA Renata P Sustentabilidade na construção civil práticas e desafios São Paulo Atlas 2020