Projeto de Extensão Gestão da Tecnologia da Informação

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público São Paulo 13 de agosto de 2024 Aos cuidados da DIREÇÃO Associação de Moradores da Vila Nova Conceição ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Público Organização Associação de Moradores da Vila Nova Conceição CNPJ 03450577000193 Endereço Completo da Organização R Afonso Braz 656 cj52 Vila Nova Conceição São Paulo SP 04511010 Nome do Representante da Organização Angela da Silva Jardim Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado Gestão da Tecnologia de Informação em Vila Conceição em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Angela da Silva Jardim Gestora da Associação de Moradores da Vila Nova Conceição TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Tecnologia da Informação é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Identificar oportunidades de melhorias nos processos de negócio e implantar soluções apoiadas pela Tecnologia da Informação II Configurar entregar e manter recursos e serviços de comunicação e armazenamento de dados III Promover o alinhamento estratégico da Tecnologia da Informação nas organizações PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Tecnologia da Informação possibilita a formação de um profissional crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Público Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Banco de dados II Tecnologias para Inteligência de Negócio III Gerência de projetos IV Gestão de pessoas V Gestão dos serviços de TI VI Governança de tecnologia da informação VII Processos organizacionais VIII Redes de computadores IX Sistemas de informações gerenciais INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MANZANO José Augusto N G Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29ed São Paulo Érica 2019 BARBOSA Marcos Antônio Introdução à Lógica Matemática para Acadêmicos Curitiba Intersaberes 2017 GERSTING Judith L Fundamentos matemáticos para a ciência da computação matemática discreta e suas aplicações 7ed Rio de Janeiro LTC 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030ptbrpdf 2 Público Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 44 Aumentar o número de jovens e adultos que têm as habilidades necessárias em especial técnicas e profissionais para obter emprego emprego decente e trabalho digno DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 3 Público A imersão no projeto de extensão sobre Gestão da Tecnologia da Informação na Vila Nova Conceição começou com a identificação dos principais problemas e fragilidades que a comunidade enfrentava em relação ao uso de tecnologias As entrevistas realizadas com os membros da Associação de Moradores revelaram que muitos moradores tinham dificuldades de acesso a informações e ferramentas tecnológicas resultando em processos ineficientes em suas atividades diárias A falta de capacitação em banco de dados sistemas de informações gerenciais e práticas de governança de TI foram destacados como questões recorrentes Para mitigar esses problemas foram envolvidas pessoaschave na ação incluindo estudantes do curso de Gestão de Tecnologia da Informação que trariam conhecimento técnico e representantes da associação que conheciam as necessidades específicas da comunidade A colaboração entre esses grupos foi essencial para garantir que as soluções propostas fossem pertinentes e adaptadas ao contexto local A ação será realizada nas instalações da Associação de Moradores da Vila Nova Conceição um local central e acessível para os participantes Não foram identificadas limitações significativas de pessoas ou restrições de acesso ao local permitindo que todos os interessados participassem das atividades programadas As pessoas beneficiadas diretamente incluem pequenos empreendedores jovens em busca de capacitação profissional e os membros da associação que desejam aprimorar suas habilidades tecnológicas Essas intervenções visam impactar positivamente a comunidade promovendo o desenvolvimento econômico e social Para a realização da ação serão necessários alguns insumos como materiais didáticos e recursos tecnológicos computadores e projetores que possibilitarão a execução das atividades de forma eficaz Além disso será necessário agendar as atividades para garantir que todos os participantes possam se organizar para comparecer As ações estão previstas para ocorrer uma vez por semana às quartasfeiras em horário que se alinhe à disponibilidade dos membros da comunidade preferencialmente no período da tarde facilitando a participação de trabalhadores e estudantes Essa fase de imersão foi crucial para entender as necessidades da comunidade e preparar o terreno para as próximas etapas do projeto que incluirão a elaboração de conteúdos educacionais e práticas voltadas à capacitação tecnológica IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Na fase de ideação do projeto de extensão sobre Gestão da Tecnologia da Informação foram geradas diversas propostas de ações que poderiam atender às necessidades identificadas durante a imersão Através de um brainstorming colaborativo onde participaram membros da Associação de Moradores foram discutidas possíveis intervenções que poderiam promover o uso eficaz da tecnologia na comunidade As ideias principais que emergiram desse processo incluíram a realização de oficinas práticas de capacitação em tecnologias de informação como gerenciamento de banco de dados e uso de sistemas de informações gerenciais Também foi proposta a criação de um curso de curta duração focado em ferramentas de inteligência de negócios com 4 Público o objetivo de capacitar os pequenos empreendedores a analisarem dados e tomarem decisões mais informadas sobre suas atividades comerciais Outra proposta relevante foi o desenvolvimento de um programa de mentoria onde estudantes do curso de Tecnologia da Informação pudessem acompanhar e auxiliar os empreendedores locais na implementação de soluções tecnológicas promovendo um aprendizado mútuo e a troca de experiências A ideia é que essa mentoria não apenas oferecesse suporte técnico mas também ajudasse a fomentar uma cultura de inovação e empreendedorismo na comunidade Além disso foi discutida a importância de incluir um módulo sobre gestão de pessoas e processos organizacionais que abordasse temas como liderança trabalho em equipe e a importância da comunicação eficaz em ambientes de trabalho Essa abordagem permitiria que os participantes não apenas melhorassem suas habilidades técnicas mas também desenvolvessem competências interpessoais essenciais para o sucesso em qualquer empreendimento As propostas foram refinadas e priorizadas com base na viabilidade no impacto esperado e nos recursos disponíveis Após essa seleção decidiuse que as ações seriam implementadas em um formato modular permitindo que os participantes escolhessem as áreas em que desejavam se aprofundar Dessa forma o projeto não apenas atenderia às demandas específicas da comunidade mas também incentivaria a participação ativa e o engajamento dos moradores Com a lista de ações proposta definida a equipe estava preparada para a próxima etapa a prototipação onde seriam elaborados os materiais e conteúdos necessários para a realização das oficinas e cursos planejados Essa fase foi marcada pela empolgação e expectativa de que as ações poderiam efetivamente transformar a realidade local capacitando a comunidade a utilizar a tecnologia de forma mais eficaz PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A fase de prototipação do projeto de extensão sobre Gestão da Tecnologia da Informação foi crucial para a concretização das ideias desenvolvidas na etapa anterior Nela foram criados diversos materiais e conteúdos destinados a facilitar o aprendizado e a aplicação dos conhecimentos de forma prática e acessível para a comunidade local da Vila Nova Conceição Primeiramente foram elaborados materiais didáticos como apostilas e guias práticos que abordam os conteúdos de Banco de Dados Tecnologias para Inteligência de Negócio e Sistemas de Informações Gerenciais Esses materiais foram construídos com uma linguagem clara e acessível utilizando exemplos práticos que refletem o cotidiano dos pequenos empreendedores da região Além disso foram produzidos infográficos e quadros resumo para facilitar a compreensão dos conceitos abordados garantindo que os participantes pudessem assimilar o conteúdo de maneira eficiente Em seguida a estruturação de oficinas e cursos foi realizada com diferentes durações e conteúdos específicos Cada módulo foi projetado para ser ministrado em um formato de ensino ativo que estimulasse a participação dos alunos através de discussões dinâmicas em grupo e exercícios práticos A carga horária de cada oficina 5 Público foi definida considerando a complexidade do conteúdo assegurando que todos os participantes tivessem tempo suficiente para absorver o material e praticar as habilidades adquiridas Para facilitar o acesso aos materiais e informações foi criada uma plataforma de ensino online Nela os participantes poderiam acessar conteúdos complementares como vídeos tutoriais e fóruns de discussão Essa plataforma se tornou uma ferramenta importante para promover a continuidade do aprendizado permitindo que os participantes revissem o conteúdo sempre que necessário e interagissem entre si enriquecendo a experiência de aprendizado Além disso um cronograma detalhado foi elaborado para as oficinas e cursos definindo datas horários e locais onde as atividades seriam realizadas Esse planejamento considerou o perfil dos participantes agendando as aulas em horários convenientes para a maioria o que garantiu uma maior adesão e participação A definição dos recursos necessários como equipamentos de informática projetores e materiais impressos também foi uma parte essencial desse planejamento Por fim foram realizados testes com grupos piloto antes da implementação final Essa fase de feedback foi crucial para avaliar a eficácia dos materiais e do formato das oficinas As sugestões e críticas recebidas foram incorporadas nas versões finais dos materiais promovendo um aprimoramento contínuo do projeto Com isso a prototipação não apenas validou as ideias propostas mas também garantiu que as atividades fossem realmente adequadas às necessidades da comunidade maximizando o impacto positivo do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES Um dos principais pontos levantados foi a necessidade de promover a alfabetização digital entre os membros da comunidade Observouse que muitos moradores e pequenos empreendedores apresentavam dificuldades no uso de tecnologias básicas como computadores e smartphones o que limitava sua capacidade de acessar informações e ferramentas essenciais para o desenvolvimento de seus negócios Dessa forma foi sugerido o desenvolvimento de um curso introdutório que abrangesse tópicos como navegação na internet utilização de redes sociais para negócios e práticas de segurança digital Além disso a importância de criar uma rede de apoio e troca de experiências entre os participantes foi destacada A ideia de estabelecer grupos de discussão e fóruns online surgiu como uma forma de fomentar a colaboração e o aprendizado coletivo Essa estratégia visa não apenas compartilhar conhecimentos técnicos mas também permitir que os pequenos empresários apresentem suas dificuldades e conquistas criando um ambiente de suporte mútuo e aprendizado contínuo Outro aspecto relevante discutido foi a necessidade de adaptar os conteúdos programáticos às realidades locais Durante as reuniões de planejamento ficou evidente que os cursos e oficinas precisavam ser contextualizados abordando situações específicas do agronegócio e do comércio local Por isso foi proposto que as aulas incluíssem estudos de caso e exemplos práticos que refletissem o cotidiano dos participantes facilitando a aplicação dos conhecimentos adquiridos 6 Público As anotações também incluíram reflexões sobre a importância da comunicação efetiva ao longo do projeto Foi acordado que a equipe responsável pela execução das atividades deveria manter um canal aberto com os participantes proporcionando um espaço para feedbacks e sugestões Essa comunicação transparente é essencial para o aprimoramento constante das atividades e para garantir que as ações estejam sempre alinhadas às expectativas e necessidades da comunidade Por fim as ideias e anotações serviram como um ponto de partida para o desenvolvimento de estratégias de marketing e divulgação das ações do projeto Compreendeuse que uma boa comunicação sobre as atividades programadas seria crucial para atrair a participação dos moradores Assim foram sugeridas campanhas de divulgação nas redes sociais cartazes em pontos estratégicos da comunidade e parcerias com líderes locais para promover as oficinas e cursos garantindo maior alcance e adesão Essas reflexões e propostas formaram a base para a elaboração do plano de ação garantindo que o projeto de extensão não apenas atendesse às demandas da comunidade mas também promovesse um ambiente de aprendizado significativo e impactante 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Reunião de planejamento com a equipe X Levantamento das necessidades da comunidade X Desenvolvimento de conteúdos para as oficinas X Realização das oficinas de capacitação X Avaliação das oficinas e feedback da comunidade X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM 7 Público NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A proposta de ação para o projeto de extensão em Gestão da Tecnologia da Informação realizado na Associação de Moradores da Vila Nova Conceição foi elaborada com o intuito de promover a capacitação da comunidade local e a inclusão digital O foco principal dessa proposta reside na alfabetização digital e na formação em Gestão da Tecnologia da Informação visando fortalecer a inserção dos moradores no mercado de trabalho e no universo digital O objetivo geral do projeto é capacitar os moradores em habilidades tecnológicas e de gestão que possam contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional deles Para tanto foram delineadas atividades específicas que atendem às necessidades identificadas na fase de imersão levando em consideração as particularidades do contexto local Uma das principais atividades propostas é a realização de oficinas de alfabetização digital Essas oficinas serão voltadas para o uso básico de computadores navegação na internet e utilização de aplicativos essenciais como redes sociais e ferramentas de comunicação Com duração total de 16 horas divididas em quatro encontros os participantes aprenderão sobre temas cruciais incluindo a introdução ao computador 8 Público e ao sistema operacional navegação segura na internet uso de redes sociais para negócios aplicativos de comunicação e práticas de segurança digital Além disso um curso de gestão de microempresas será oferecido com foco nos pequenos empreendedores da comunidade Esse curso terá um total de 24 horas distribuídas em seis encontros abordando tópicos como planejamento estratégico controle financeiro e análise de custos Os módulos incluirão desde uma introdução à gestão de microempresas até estratégias de marketing digital planejamento financeiro e gestão de pessoas culminando em uma apresentação de projetos e feedback aos participantes Para fomentar a aprendizagem colaborativa será incentivada a formação de grupos de estudo e discussão entre os participantes Esses grupos se reunirão semanalmente para a troca de experiências resolução de problemas e apoio mútuo criando um ambiente enriquecedor onde os moradores poderão compartilhar conhecimentos e desafios enfrentados em suas atividades Ademais a proposta contempla o estabelecimento de parcerias com empresas locais e instituições de ensino Essas parcerias visam ampliar os recursos disponíveis para o projeto e permitir a participação de profissionais qualificados que possam enriquecer as atividades propostas A colaboração com especialistas poderá incluir palestras workshops e eventos que complementem a experiência dos participantes Por fim a eficácia das ações será monitorada por meio da aplicação de questionários de satisfação ao final de cada atividade além de reuniões de acompanhamento com os participantes para coletar feedback e realizar ajustes conforme necessário Uma avaliação final será realizada após a conclusão de todas as atividades permitindo mensurar os resultados alcançados em relação aos objetivos propostos Assim a proposta de ação não apenas busca capacitar os moradores da Vila Nova Conceição em tecnologia da informação mas também fomenta o empreendedorismo e a inovação promovendo uma transformação social e econômica na comunidade Essa abordagem integrada e focada no desenvolvimento sustentável poderá impactar positivamente a vida dos participantes e contribuir para a melhoria do cenário local REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual ARAÚJO Eduardo Gestão de tecnologia da informação conceitos práticas e cases São Paulo Atlas 2018 CHIAVENATO Idalberto Gestão de pessoas o novo papel dos recursos humanos 3 ed Rio de Janeiro Elsevier 2014 SILVA João FARIAS Carlos Empreendedorismo e inovação práticas de gestão em pequenas empresas 2 ed São Paulo Pearson 2016 TURBAN Efraim VOLONINO Linda Sistemas de informação e tecnologia da informação uma abordagem gerencial 7 ed São Paulo Bookman 2015 ZANELLA José Estratégias de marketing digital como empreender na era digital São Paulo Novatec 2020 9 TEMPLATE PDCA DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Tecnologia da Informação é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Identificar oportunidades de melhorias nos processos de negócio e implantar soluções apoiadas pela Tecnologia da Informação II Configurar entregar e manter recursos e serviços de comunicação e armazenamento de dados III Promover o alinhamento estratégico da Tecnologia da Informação nas organizações PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Tecnologia da Informação possibilita a formação de um profissional crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver 1 habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Banco de dados II Tecnologias para Inteligência de Negócio III Gerência de projetos IV Gestão de pessoas V Gestão dos serviços de TI VI Governança de tecnologia da informação VII Processos organizacionais VIII Redes de computadores IX Sistemas de informações gerenciais INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MANZANO José Augusto N G Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29ed São Paulo Érica 2019 BARBOSA Marcos Antônio Introdução à Lógica Matemática para Acadêmicos Curitiba Intersaberes 2017 GERSTING Judith L Fundamentos matemáticos para a ciência da computação matemática discreta e suas aplicações 7ed Rio de Janeiro LTC 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize 2 enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 44 Aumentar o número de jovens e adultos que têm as habilidades necessárias em especial técnicas e profissionais para obter emprego emprego decente e trabalho digno Local de realização da atividade extensionista Associação dos Moradores da Vila Nova Conceição São Paulo Durante a ação Durante a ação a equipe do projeto de extensão em Gestão da Tecnologia da Informação mobilizouse para realizar uma série de atividades práticas e educativas na Associação de Moradores da Vila Nova Conceição O ambiente foi preparado para receber os participantes garantindo conforto e a infraestrutura necessária para o desenvolvimento das atividades propostas As ações tiveram início com uma palestra introdutória sobre a importância da tecnologia da informação no contexto atual onde foram apresentados os objetivos do projeto os conteúdos que seriam abordados e como esses conhecimentos poderiam ser aplicados no cotidiano dos participantes O envolvimento da comunidade foi notório com a presença de micro e pequenos empresários da região que demonstraram interesse em aprimorar suas práticas de gestão por meio da tecnologia Após a introdução foram organizados workshops temáticos abordando os conteúdos específicos do projeto como Banco de Dados Gestão de Projetos e Tecnologias para Inteligência de Negócio Durante essas oficinas os participantes foram divididos em grupos permitindo uma interação mais dinâmica e a troca de experiências entre eles A equipe do projeto atuou como facilitadora guiando os participantes em atividades práticas e estudos de caso onde puderam aplicar os conceitos discutidos em situações reais Além disso foram disponibilizados materiais didáticos e recursos tecnológicos como computadores e softwares que permitiram aos participantes praticar o que estava sendo ensinado O uso de simulações e exemplos práticos ajudou a consolidar o aprendizado fazendo com que os empresários vissem a aplicabilidade direta dos conceitos em seus negócios Ao longo da ação o feedback dos participantes foi coletado por meio de questionários e discussões em grupo possibilitando ajustes em tempo real nas atividades e garantindo que as necessidades específicas da comunidade fossem atendidas O ambiente colaborativo e a troca de saberes foram fundamentais para o sucesso da ação criando um espaço propício para a 3 inovação e o empreendedorismo Por fim a ação foi encerrada com uma roda de conversa onde os participantes puderam compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam e discutir como pretendiam aplicar os novos conhecimentos em suas práticas diárias Essa interação final não só reforçou o aprendizado mas também fortaleceu os laços entre a iniciativa do projeto e a comunidade local evidenciando o impacto positivo da extensão universitária Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados da ação de extensão em Gestão da Tecnologia da Informação na Associação de Moradores da Vila Nova Conceição foram significativos e multifacetados refletindo um impacto positivo tanto nos participantes quanto na comunidade como um todo Um dos principais resultados observados foi o aumento do conhecimento e da capacitação dos micro e pequenos empresários locais Durante os workshops e palestras os participantes aprenderam sobre a importância da tecnologia da informação na gestão de seus negócios recebendo orientações práticas sobre como implementar sistemas de informação contábeis e gerenciar projetos de forma mais eficiente Isso resultou em uma maior confiança por parte dos empresários na utilização de ferramentas tecnológicas que antes eram vistas como complexas ou inacessíveis Além disso muitos participantes relataram melhorias na gestão de suas operações após a aplicação dos conhecimentos adquiridos Por exemplo a implementação de sistemas de controle de estoque e a utilização de bancos de dados para gerenciar informações financeiras permitiram um acompanhamento mais eficiente de suas atividades resultando em decisões mais informadas e estratégicas Essas mudanças não apenas otimizaram processos mas também contribuíram para a redução de custos e a melhoria da qualidade dos serviços prestados Outro resultado significativo foi a criação de uma rede de apoio entre os participantes A interação promovida durante as atividades fez com que os empresários se sentissem mais conectados e dispostos a compartilhar experiências e desafios Essa troca de informações e práticas entre eles estimulou a colaboração e o fortalecimento das relações comerciais locais criando um ambiente de cooperação que é fundamental para o desenvolvimento do empreendedorismo na região Além disso o projeto impactou a comunidade ao incentivar a inovação e a adoção de uma mentalidade empreendedora Os empresários demonstraram maior disposição para explorar novas ideias e iniciativas considerando a possibilidade de expandir seus negócios e diversificar suas ofertas Essa mudança de mindset é crucial para o desenvolvimento econômico da comunidade promovendo um ciclo virtuoso de crescimento e oportunidades Por fim a avaliação realizada ao término das atividades revelou que a maioria dos participantes se sentiu motivada a continuar buscando conhecimento e aprimoramento em gestão e tecnologia Esse engajamento demonstrou que o projeto não apenas atendeu às necessidades imediatas da comunidade mas também plantou as sementes para um aprendizado contínuo e um desenvolvimento sustentável a longo prazo Assim a ação se consolidou como um marco positivo na história da Associação de Moradores da Vila Nova Conceição contribuindo para o fortalecimento do tecido social e econômico local 4 Conclusão A conclusão do projeto de extensão em Gestão da Tecnologia da Informação realizado na Associação de Moradores da Vila Nova Conceição ressalta a importância da articulação entre a academia e a comunidade para o desenvolvimento local e a capacitação de micro e pequenos empresários Os resultados obtidos ao longo das atividades demonstraram que por meio da transferência de conhecimento e da aplicação prática de conceitos de tecnologia foi possível gerar um impacto significativo nas práticas de gestão e na performance dos negócios envolvidos O projeto não apenas proporcionou ferramentas e técnicas que facilitaram a gestão eficiente dos empreendimentos mas também promoveu um ambiente de colaboração e troca de experiências entre os participantes Essa interação fomentou um sentimento de comunidade e apoio mútuo essencial para o fortalecimento do empreendedorismo local Ao incentivar a adoção de práticas de inovação e a utilização de tecnologias o projeto contribuiu para uma mudança de mindset entre os empresários preparandoos para os desafios do mercado contemporâneo A avaliação das ações realizadas confirmou que a capacitação oferecida resultou em melhorias tangíveis na gestão das empresas incluindo maior controle sobre as operações redução de custos e aumento da eficiência Além disso a criação de uma rede de apoio entre os empresários não apenas facilitou a troca de conhecimentos mas também estimulou o surgimento de novas oportunidades de negócios e parcerias Por fim a experiência adquirida por todos os envolvidos tanto na prática da gestão de tecnologia quanto no fortalecimento das habilidades interpessoais e de colaboração aponta para a relevância de iniciativas extensionistas que promovam a inclusão e a capacitação O sucesso do projeto reforça a necessidade de continuidade de ações desse tipo que não apenas atendam às demandas imediatas da comunidade mas que também fomentem um desenvolvimento sustentável e duradouro Assim concluise que a iniciativa foi um passo importante para a formação de um ambiente de inovação e empreendedorismo na Vila Nova Conceição e que os frutos desse trabalho poderão ser colhidos a longo prazo beneficiando não apenas os participantes diretos mas toda a comunidade local Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate 5 sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar das ações extensionistas no projeto de Gestão da Tecnologia da Informação foi uma experiência profundamente enriquecedora e transformadora Desde o início percebi que essa oportunidade me permitiria aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de forma prática e significativa O envolvimento direto com a comunidade especialmente com micro e pequenos empresários proporcionou uma visão realista dos desafios enfrentados por eles e da importância da tecnologia na melhoria de seus processos Durante as atividades pude perceber uma evolução nas minhas habilidades profissionais principalmente nas áreas de comunicação e gerenciamento de projetos A interação com os empresários exigiu que eu adaptasse a linguagem técnica para que todos pudessem compreender os conceitos apresentados o que aprimorou minha capacidade de transmitir informações de forma clara e acessível Além disso a experiência prática em campo me permitiu desenvolver competências que vão além da teoria como a resolução de problemas e a tomada de decisões em tempo real Através da implementação de ferramentas de gestão e da capacitação oferecida observei melhorias significativas nas práticas empresariais dos participantes Muitos conseguiram aplicar os conhecimentos adquiridos em suas rotinas resultando em maior eficiência e organização em seus negócios Essa evolução não só trouxe benefícios imediatos mas também estimulou um ambiente de cooperação e inovação entre os empresários criando uma rede de apoio que se mostrou essencial para o crescimento de todos A articulação entre os conhecimentos teóricos e a prática extensionista foi um ponto crucial para o sucesso do projeto Ao trazer para a realidade os conceitos de gestão de tecnologia da informação pude visualizar como eles se conectam e se aplicam no dia a dia das empresas Essa experiência não apenas reforçou o valor do aprendizado acadêmico mas também despertou em mim um desejo de continuar contribuindo para a comunidade buscando sempre formas de integrar teoria e prática de maneira eficaz Assim a vivência nas ações extensionistas foi fundamental para meu crescimento pessoal e profissional permitindome entender a importância do papel social da universidade e a relevância do conhecimento na promoção de melhorias significativas na vida das pessoas Essa experiência certamente moldará minha atuação futura tanto na área acadêmica quanto em minha carreira profissional DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Depoimento da Gestora da Associação de Moradores da Vila Nova Conceição Angela da Silva Jardim Participar do projeto de extensão em Gestão da Tecnologia da Informação foi uma experiência extremamente valiosa para nossa comunidade A equipe de estudantes trouxe não apenas conhecimento técnico mas também uma abordagem acessível e empática que fez toda a diferença para os micro e pequenos empresários que atendemos Observamos que muitos participantes saíram das oficinas e palestras com uma nova visão sobre como a tecnologia pode ser utilizada para otimizar seus negócios e consequentemente aumentar sua competitividade no mercado 6 A Stephanie foi proativa em entender as necessidades específicas de cada empreendedor e isso foi crucial para que as orientações fossem realmente aplicáveis e pertinentes Além disso a implementação de práticas de gestão mais eficientes tem gerado um impacto positivo nas operações diárias das empresas participantes promovendo uma melhoria na organização e na gestão financeira A colaboração com o curso de Tecnologia da Informação não apenas fortaleceu a relação entre a universidade e a comunidade mas também incentivou um espírito de inovação e cooperação entre os empresários que agora se sentem mais conectados e dispostos a compartilhar experiências e soluções Estamos muito gratos pela dedicação e profissionalismo demonstrados por todos os envolvidos e acreditamos que essa parceria poderá se expandir para outros projetos no futuro sempre com o intuito de fortalecer e capacitar nossa comunidade REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ARAÚJO Eduardo Gestão de tecnologia da informação conceitos práticas e cases São Paulo Atlas 2018 CHIAVENATO Idalberto Gestão de pessoas o novo papel dos recursos humanos 3 ed Rio de Janeiro Elsevier 2014 SILVA João FARIAS Carlos Empreendedorismo e inovação práticas de gestão em pequenas empresas 2 ed São Paulo Pearson 2016 TURBAN Efraim VOLONINO Linda Sistemas de informação e tecnologia da informação uma abordagem gerencial 7 ed São Paulo Bookman 2015 ZANELLA José Estratégias de marketing digital como empreender na era digital São Paulo Novatec 2020 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8