Projeto de Extensão 1 Gestão de Recursos Humanos

PLANO DE ENSINO Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Ementa Objetivos Conteúdo Programático Procedimentos Metodológicos Sistema de Avaliação Atividades a serem realizadas III Presença aulas assistidas IV Relatório de Extensão As atividades de extensão universitária são desenvolvidas presencialmente e individualmente in loco pelo aluno e buscam ainda aproximar a realidade local e regional junto à vivência do aluno permitindo a articulação de conhecimentos teóricos práticos e socioemocionais em atividades realizadas com a sociedade fomentando o desenvolvimento técnico cultural e social dos envolvidos Para a realização dos projetos de extensão universitária o aluno conta com orientações apresentadas em material de apoio disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA em que se apresentam as etapas de feitura do projeto 1 Ler o material de orientação disponível no AVA 2 Baixar a carta de apresentação disponível no AVA 3 Após a definição da organização com ou sem fins lucrativos onde será implementado o projeto entrar em contato e levar a carta de apresentação 4 Utilizar o template PDCA para organizar as ações relacionadas à implementação do projeto em campo 5 Desenvolver as ações relacionadas no PDCA junto à comunidade envolvida 6 Elaborar o relatório final de atividades extensionistas e postar no AVA A realização das atividades de extensão universitária tem como um dos pilares a convivência realística fundada no intercâmbio de conhecimentos e benefícios entre sociedade e comunidade acadêmica permitindo que sejam realizadas ações que articulem o ensino e a pesquisa mantendo a indissociabilidade entre o ensino a pesquisa e a extensão permitindo o auxílio prático e efetivo junto a comunidade assistida Objetivo Geral A interação dialógica da comunidade acadêmica com a sociedade por meio da troca de conhecimentos da participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social Objetivos Específicos Reforçar a importância do diálogo entre a IES e a sociedade e a colaboração inter profissional entre diferentes áreas de atuação Contribuir para o engajamento dos estudantes e a formação multifacetada de profissionais que consideram o desenvolvimento social parte essencial de qualquer área de atuação e Colocar em prática o aprendizado dialogar sobre o conteúdo e contribuir para a aplicação do conhecimento em prol da sociedade Programa de contexto à comunidade A realização das atividades extensionistas do em gestão de recursos humanos vinculada ao programa de contexto à comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades associação de bairro prefeitura ong igreja escola micro e pequena empresa centro comercial posto de atendimento ao trabalhador secretaria municipal de assistência social PLANO DE ENSINO Bibliografia Básica Bibliografia Complementar DUTRA Joel Souza et al Gestão de pessoas em empresas e organizações públicas São Paulo Atlas 2019 GIL Antônio Carlos Gestão de pessoas enfoque em papeis estratégicos 2 ed São Paulo Atlas 2016 RIBEIRO Antonio de Lima Gestão de pessoas 3 ed São Paulo Saraiva Educação 2019 Revista de Administração Mackenzie ISBN 16786971 FIDELIS Gilson José Gestão de pessoas rotinas trabalhistas e dinâmicas do departamento de pessoal 6 ed São Paulo Érica 2020 ISBN 9788536533513 LACOMBE Francisco José Masset Recursos humanos princípios e tendências 3 ed São Paulo Saraiva Educação 2021 ISBN 9788571441262 OLIVEIRA Luciano Oliveira de Gestão estratégica de recursos humanos 2 ed Porto Alegre SAGAH 2017 ISBN 9788595020252Revista de Ciências da Administração ISSN 19823134 Revista Pensamento Contemporâneo em Administração ISSN 19822596 Critérios de aprovação III 20 pontos de presença aulas assistidas Os pontos são contabilizados conforme progresso do aluno ao acessar os materiais produzidos e disponibilizados no AVA IV 80 pontos do relatório de extensão realizada individualmente de acordo com as orientações disponibilizadas no AVA A média mínima para aprovação na disciplina é de 60 Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo 1 INTRODUÇÃO A atividade de extensão Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo realizada em parceria com a associação de moradores local teve como objetivo contribuir para a inclusão produtiva e o fortalecimento das competências profissionais dos participantes da comunidade Por meio de oficinas práticas voltadas à elaboração de currículos simulações de entrevistas e orientações sobre postura profissional buscouse preparar os moradores para os desafios do mercado de trabalho formal e informal Essa ação está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Agenda 2030 com destaque para o ODS 4 Educação de Qualidade ao promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e o ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico ao estimular a empregabilidade e o acesso a oportunidades dignas de geração de renda 2 DESENVOLVIMENTO A atividade de extensão Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo foi realizada em parceria com a associação de moradores local e contou com dois encontros presenciais cada um com duração de três horas A ação foi organizada por estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos sob orientação de um professor responsável e teve como foco principal oferecer ferramentas práticas para o desenvolvimento de competências profissionais voltadas à inserção no mercado de trabalho Antes da realização da oficina foi feito um levantamento junto à associação de moradores para identificar o perfil dos participantes A maioria era composta por jovens e adultos desempregados ou em busca do primeiro emprego com níveis variados de escolaridade e experiências informais de trabalho A partir desse diagnóstico a equipe planejou atividades que considerassem a realidade dos participantes e priorizassem uma abordagem acessível e participativa No primeiro dia da oficina os moradores foram acolhidos com uma breve apresentação sobre os objetivos da atividade e uma dinâmica de integração que favoreceu o entrosamento do grupo Em seguida os facilitadores iniciaram uma conversa sobre o conceito de empregabilidade e as principais competências exigidas pelo mercado atual como proatividade comunicação e capacidade de adaptação Utilizando exemplos práticos vídeos curtos e discussão em grupo os participantes foram convidados a refletir sobre seus próprios perfis e sobre os desafios enfrentados em processos seletivos Na sequência foi realizada uma oficina prática sobre elaboração de currículo Foram apresentados diferentes modelos destacando a estrutura adequada a linguagem formal a organização das informações e a valorização de experiências adquiridas fora do ambiente de trabalho formal Cada participante teve a oportunidade de produzir ou revisar seu currículo com o apoio dos estudantes que ofereceram orientações personalizadas O segundo dia de oficina foi dedicado à simulação de entrevistas Os participantes foram divididos em duplas ou trios e realizaram encenações de entrevistas com base em roteiros elaborados previamente As simulações foram observadas pelos facilitadores que ofereceram devolutivas individuais e em grupo sobre pontos como postura clareza nas respostas linguagem corporal e adequação das vestimentas Esse momento foi especialmente importante para que os participantes pudessem se preparar emocionalmente e tecnicamente para futuras oportunidades reais Após as simulações houve uma roda de conversa sobre postura profissional abordando temas como ética pontualidade comunicação no ambiente de trabalho e resolução de conflitos Os participantes compartilharam dúvidas experiências e estratégias o que enriqueceu o debate e promoveu o aprendizado coletivo Ao final do segundo encontro foi realizada uma avaliação coletiva da atividade Os participantes demonstraram satisfação com o conteúdo destacando o caráter prático e a relevância das orientações recebidas Cada um recebeu uma cópia do currículo finalizado ou revisado além de um guia com dicas sobre entrevistas canais de vagas e desenvolvimento profissional contínuo A ação proporcionou um espaço de aprendizagem acessível humanizado e alinhado com as demandas reais da comunidade Além de contribuir para o fortalecimento das competências dos moradores em situação de vulnerabilidade a atividade também reforçou o papel social do curso de Gestão de Recursos Humanos promovendo o diálogo entre ensino e realidade social 3 RESULTADOS Os resultados obtidos com a realização da atividade de extensão em questão foram significativos tanto em termos qualitativos quanto quantitativos refletindo o impacto positivo da ação na vida dos participantes e no processo formativo dos estudantes envolvidos Do ponto de vista quantitativo participaram da atividade 24 moradores da comunidade sendo 15 mulheres e 9 homens com idades entre 18 e 45 anos Dentre os presentes cerca de 70 estavam desempregados há mais de seis meses e aproximadamente 60 nunca haviam elaborado um currículo formal Ao final da oficina todos os participantes conseguiram produzir ou revisar seu currículo com base nas orientações fornecidas resultando em um total de 24 currículos finalizados e entregues em versão impressa e digital conforme a preferência individual Em relação às entrevistas simuladas 100 dos participantes se envolveram ativamente na dinâmica desempenhando tanto o papel de candidato quanto de entrevistador Durante as simulações observouse uma melhora gradual na postura na segurança ao se expressar e na capacidade de articular experiências pessoais e profissionais Muitos relataram nunca ter participado de um processo seletivo formal e a simulação representou a primeira vivência prática nesse formato Esse exercício permitiu que desenvolvessem maior consciência sobre seus pontos fortes além de identificarem aspectos que precisam ser aprimorados como o controle da ansiedade a clareza na fala e o domínio da linguagem corporal Do ponto de vista qualitativo os relatos dos participantes revelaram sentimentos de valorização pessoal e profissional Muitos expressaram gratidão pela oportunidade de adquirir conhecimentos que consideravam inacessíveis além de destacarem o acolhimento e o respeito com que foram tratados durante os encontros Uma participante relatou que nunca tinha sido incentivada a refletir sobre suas habilidades e que após a oficina sentiase mais segura para buscar oportunidades no setor de comércio onde já havia atuado informalmente Outro participante jovem em busca do primeiro emprego afirmou que a atividade o motivou a retomar os estudos e buscar cursos de qualificação A atividade também favoreceu o fortalecimento do vínculo entre a comunidade e a instituição de ensino A associação de moradores solicitou que novas oficinas fossem realizadas inclusive sugerindo temas como educação financeira informática básica e atendimento ao cliente Isso demonstra a receptividade da comunidade e a relevância da iniciativa no território em que foi desenvolvida Para os estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos a experiência representou uma oportunidade concreta de aplicar os conhecimentos teóricos em um contexto real desenvolvendo competências como escuta ativa empatia comunicação assertiva trabalho em equipe e liderança Além disso a ação permitiu que os discentes compreendessem com mais profundidade os desafios enfrentados por pessoas em situação de vulnerabilidade social ampliando sua visão crítica e seu compromisso ético com a transformação social por meio da gestão de pessoas Em síntese a atividade gerou resultados expressivos ao promover o fortalecimento da autoestima dos participantes ampliar suas chances de inserção no mercado de trabalho e consolidar a função social da educação superior A oficina demonstrou que pequenas ações quando bem planejadas e executadas com responsabilidade podem gerar impactos significativos na vida de indivíduos e comunidades inteiras 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS A realização da atividade de extensão relatada demonstrou de forma clara o potencial transformador da educação quando esta se aproxima da realidade social e atua de maneira prática inclusiva e sensível às necessidades da comunidade Ao oferecer orientações acessíveis sobre elaboração de currículo postura profissional e simulação de entrevistas a ação contribuiu diretamente para o fortalecimento da autonomia dos participantes na busca por oportunidades de trabalho promovendo não apenas o desenvolvimento de habilidades técnicas mas também o resgate da autoestima e da confiança pessoal Para os estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos a experiência proporcionou uma vivência enriquecedora que aproximou a teoria acadêmica das demandas concretas da sociedade reforçando o compromisso ético e social da profissão A atividade portanto cumpriu seu propósito ao gerar benefícios mútuos entre a comunidade e a instituição de ensino alinhandose aos princípios da extensão universitária e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável especialmente no que diz respeito à promoção da educação de qualidade do trabalho decente e da redução das desigualdades A repercussão positiva e o interesse por novas ações mostram a importância de dar continuidade a iniciativas como esta que fortalecem o papel social do ensino superior e ampliam o acesso a direitos fundamentais REFERÊNCIAS KRONEMBERGER Denise Maria Penna Os desafios da construção dos indicadores ODS globais Ciência e cultura v 71 n 1 p 4045 2019 MARQUES Marcelo Filipe Carvalho Agenda 2030 objetivos do desenvolvimento sustentável ODS da ONU desafios ao desenvolvimento tecnológico e à inovação empresarial 2020 Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo 1 INTRODUÇÃO A atividade de extensão Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo realizada em parceria com a associação de moradores local teve como objetivo contribuir para a inclusão produtiva e o fortalecimento das competências profissionais dos participantes da comunidade Por meio de oficinas práticas voltadas à elaboração de currículos simulações de entrevistas e orientações sobre postura profissional buscouse preparar os moradores para os desafios do mercado de trabalho formal e informal Essa ação está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Agenda 2030 com destaque para o ODS 4 Educação de Qualidade ao promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e o ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico ao estimular a empregabilidade e o acesso a oportunidades dignas de geração de renda 2 DESENVOLVIMENTO A atividade de extensão Capacitação em Empregabilidade e Elaboração de Currículo foi realizada em parceria com a associação de moradores local e contou com dois encontros presenciais cada um com duração de três horas A ação foi organizada por estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos sob orientação de um professor responsável e teve como foco principal oferecer ferramentas práticas para o desenvolvimento de competências profissionais voltadas à inserção no mercado de trabalho Antes da realização da oficina foi feito um levantamento junto à associação de moradores para identificar o perfil dos participantes A maioria era composta por jovens e adultos desempregados ou em busca do primeiro emprego com níveis variados de escolaridade e experiências informais de trabalho A partir desse diagnóstico a equipe planejou atividades que considerassem a realidade dos participantes e priorizassem uma abordagem acessível e participativa No primeiro dia da oficina os moradores foram acolhidos com uma breve apresentação sobre os objetivos da atividade e uma dinâmica de integração que favoreceu o entrosamento do grupo Em seguida os facilitadores iniciaram uma conversa sobre o conceito de empregabilidade e as principais competências exigidas pelo mercado atual como proatividade comunicação e capacidade de adaptação Utilizando exemplos práticos vídeos curtos e discussão em grupo os participantes foram convidados a refletir sobre seus próprios perfis e sobre os desafios enfrentados em processos seletivos Na sequência foi realizada uma oficina prática sobre elaboração de currículo Foram apresentados diferentes modelos destacando a estrutura adequada a linguagem formal a organização das informações e a valorização de experiências adquiridas fora do ambiente de trabalho formal Cada participante teve a oportunidade de produzir ou revisar seu currículo com o apoio dos estudantes que ofereceram orientações personalizadas O segundo dia de oficina foi dedicado à simulação de entrevistas Os participantes foram divididos em duplas ou trios e realizaram encenações de entrevistas com base em roteiros elaborados previamente As simulações foram observadas pelos facilitadores que ofereceram devolutivas individuais e em grupo sobre pontos como postura clareza nas respostas linguagem corporal e adequação das vestimentas Esse momento foi especialmente importante para que os participantes pudessem se preparar emocionalmente e tecnicamente para futuras oportunidades reais Após as simulações houve uma roda de conversa sobre postura profissional abordando temas como ética pontualidade comunicação no ambiente de trabalho e resolução de conflitos Os participantes compartilharam dúvidas experiências e estratégias o que enriqueceu o debate e promoveu o aprendizado coletivo Ao final do segundo encontro foi realizada uma avaliação coletiva da atividade Os participantes demonstraram satisfação com o conteúdo destacando o caráter prático e a relevância das orientações recebidas Cada um recebeu uma cópia do currículo finalizado ou revisado além de um guia com dicas sobre entrevistas canais de vagas e desenvolvimento profissional contínuo A ação proporcionou um espaço de aprendizagem acessível humanizado e alinhado com as demandas reais da comunidade Além de contribuir para o fortalecimento das competências dos moradores em situação de vulnerabilidade a atividade também reforçou o papel social do curso de Gestão de Recursos Humanos promovendo o diálogo entre ensino e realidade social 3 RESULTADOS Os resultados obtidos com a realização da atividade de extensão em questão foram significativos tanto em termos qualitativos quanto quantitativos refletindo o impacto positivo da ação na vida dos participantes e no processo formativo dos estudantes envolvidos Do ponto de vista quantitativo participaram da atividade 24 moradores da comunidade sendo 15 mulheres e 9 homens com idades entre 18 e 45 anos Dentre os presentes cerca de 70 estavam desempregados há mais de seis meses e aproximadamente 60 nunca haviam elaborado um currículo formal Ao final da oficina todos os participantes conseguiram produzir ou revisar seu currículo com base nas orientações fornecidas resultando em um total de 24 currículos finalizados e entregues em versão impressa e digital conforme a preferência individual Em relação às entrevistas simuladas 100 dos participantes se envolveram ativamente na dinâmica desempenhando tanto o papel de candidato quanto de entrevistador Durante as simulações observouse uma melhora gradual na postura na segurança ao se expressar e na capacidade de articular experiências pessoais e profissionais Muitos relataram nunca ter participado de um processo seletivo formal e a simulação representou a primeira vivência prática nesse formato Esse exercício permitiu que desenvolvessem maior consciência sobre seus pontos fortes além de identificarem aspectos que precisam ser aprimorados como o controle da ansiedade a clareza na fala e o domínio da linguagem corporal Do ponto de vista qualitativo os relatos dos participantes revelaram sentimentos de valorização pessoal e profissional Muitos expressaram gratidão pela oportunidade de adquirir conhecimentos que consideravam inacessíveis além de destacarem o acolhimento e o respeito com que foram tratados durante os encontros Uma participante relatou que nunca tinha sido incentivada a refletir sobre suas habilidades e que após a oficina sentiase mais segura para buscar oportunidades no setor de comércio onde já havia atuado informalmente Outro participante jovem em busca do primeiro emprego afirmou que a atividade o motivou a retomar os estudos e buscar cursos de qualificação A atividade também favoreceu o fortalecimento do vínculo entre a comunidade e a instituição de ensino A associação de moradores solicitou que novas oficinas fossem realizadas inclusive sugerindo temas como educação financeira informática básica e atendimento ao cliente Isso demonstra a receptividade da comunidade e a relevância da iniciativa no território em que foi desenvolvida Para os estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos a experiência representou uma oportunidade concreta de aplicar os conhecimentos teóricos em um contexto real desenvolvendo competências como escuta ativa empatia comunicação assertiva trabalho em equipe e liderança Além disso a ação permitiu que os discentes compreendessem com mais profundidade os desafios enfrentados por pessoas em situação de vulnerabilidade social ampliando sua visão crítica e seu compromisso ético com a transformação social por meio da gestão de pessoas Em síntese a atividade gerou resultados expressivos ao promover o fortalecimento da autoestima dos participantes ampliar suas chances de inserção no mercado de trabalho e consolidar a função social da educação superior A oficina demonstrou que pequenas ações quando bem planejadas e executadas com responsabilidade podem gerar impactos significativos na vida de indivíduos e comunidades inteiras 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS A realização da atividade de extensão relatada demonstrou de forma clara o potencial transformador da educação quando esta se aproxima da realidade social e atua de maneira prática inclusiva e sensível às necessidades da comunidade Ao oferecer orientações acessíveis sobre elaboração de currículo postura profissional e simulação de entrevistas a ação contribuiu diretamente para o fortalecimento da autonomia dos participantes na busca por oportunidades de trabalho promovendo não apenas o desenvolvimento de habilidades técnicas mas também o resgate da autoestima e da confiança pessoal Para os estudantes do curso de Gestão de Recursos Humanos a experiência proporcionou uma vivência enriquecedora que aproximou a teoria acadêmica das demandas concretas da sociedade reforçando o compromisso ético e social da profissão A atividade portanto cumpriu seu propósito ao gerar benefícios mútuos entre a comunidade e a instituição de ensino alinhandose aos princípios da extensão universitária e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável especialmente no que diz respeito à promoção da educação de qualidade do trabalho decente e da redução das desigualdades A repercussão positiva e o interesse por novas ações mostram a importância de dar continuidade a iniciativas como esta que fortalecem o papel social do ensino superior e ampliam o acesso a direitos fundamentais REFERÊNCIAS KRONEMBERGER Denise Maria Penna Os desafios da construção dos indicadores ODS globais Ciência e cultura v 71 n 1 p 4045 2019 MARQUES Marcelo Filipe Carvalho Agenda 2030 objetivos do desenvolvimento sustentável ODS da ONU desafios ao desenvolvimento tecnológico e à inovação empresarial 2020