Projeto de Extensão 2 - Gestão de Recursos Humanos

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo a extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita que sejam oferecidas contribuições à solução de problemas diversificados presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional sendo que a inovação e o empreendedorismo impactam na economia e na produtividade dos negócios dessa forma levando à criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica As ações poderão ser realizadas em locais diversos como Micro e Pequena Empresa Estabelecimento de Microempreendedor MEI Associação de Bairro Associação Comercial Escola e Sebrae COMPETÊNCIAS I Identificar pesquisar avaliar e gerenciar a cultura e o clima organizacional II Reconhecer e relacionar políticas e práticas de recursos humanos alinhadas aos modelos de gestão das organizações III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DO EGRESSO A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Gestão de Recursos Humanos que permite a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas 1 vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades com domínio científico e intelectual com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação do emprego e dos negócios SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Inteligência Emocional Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Proporcionar a geração do novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local e consequentemente a contribuição com o desenvolvimento econômico e social do local e da região é o principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo CONTEÚDOS I Fundamentos de gestão II Empreendedorismo e inovação III Recrutamento e seleção IV Treinamento e desenvolvimento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 JULIANO Marcio de Cassio Desenvolvimento de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 RODRIGUES Edna de Almeida Modelos de gestão Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo a extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita que sejam oferecidas contribuições à solução de problemas diversificados presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional sendo que a inovação e o empreendedorismo impactam na economia e na produtividade dos negócios dessa forma levando à criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica As ações poderão ser realizadas em locais diversos como Micro e Pequena Empresa Estabelecimento de Microempreendedor MEI Associação de Bairro Associação Comercial Escola e Sebrae COMPETÊNCIAS I Identificar pesquisar avaliar e gerenciar a cultura e o clima organizacional II Reconhecer e relacionar políticas e práticas de recursos humanos alinhadas aos modelos de gestão das organizações III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DE EGRESSO A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Gestão de Recursos Humanos que permite a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades com domínio científico e intelectual com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação do emprego e dos negócios SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Público Planejamento e organização Inteligência Emocional Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Proporcionar a geração do novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local e consequentemente a contribuição com o desenvolvimento econômico e social do local e da região é o principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo CONTEÚDOS I Fundamentos de gestão II Empreendedorismo e inovação III Recrutamento e seleção IV Treinamento e desenvolvimento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 JULIANO Marcio de Cassio Desenvolvimento de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 RODRIGUES Edna de Almeida Modelos de gestão Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você 2 Público encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo a extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita que sejam oferecidas contribuições à solução de problemas diversificados presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional sendo que a inovação e o empreendedorismo impactam na economia e na produtividade dos negócios dessa forma levando à criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica As ações poderão ser realizadas em locais diversos como Micro e Pequena Empresa Estabelecimento de Microempreendedor MEI Associação de Bairro Associação Comercial Escola e Sebrae COMPETÊNCIAS I Identificar pesquisar avaliar e gerenciar a cultura e o clima organizacional II Reconhecer e relacionar políticas e práticas de recursos humanos alinhadas aos modelos de gestão das organizações III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DO EGRESSO A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Gestão de Recursos Humanos que permite a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas 1 vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades com domínio científico e intelectual com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação do emprego e dos negócios SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Inteligência Emocional Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Proporcionar a geração do novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local e consequentemente a contribuição com o desenvolvimento econômico e social do local e da região é o principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo CONTEÚDOS I Fundamentos de gestão II Empreendedorismo e inovação III Recrutamento e seleção IV Treinamento e desenvolvimento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 JULIANO Marcio de Cassio Desenvolvimento de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 RODRIGUES Edna de Almeida Modelos de gestão Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção As ODS utilizadas para essa ação são ODS 7 Energia Limpa e Acessível Garantir o acesso confiável sustentável e moderno a energia para todos com foco na promoção de fontes renováveis ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico Promover o crescimento econômico inclusivo e sustentável além do emprego pleno e produtivo ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos seguros resilientes e sustentáveis criando um ambiente mais saudável para os moradores de Jardim Pery Local de realização da atividade extensionista Associação dos moradores do Jardim Pery em São Paulo SP Durante a ação Durante a execução do projeto na comunidade do Jardim Pery o foco esteve em capacitar os moradores através de uma abordagem prática e inclusiva Sessões de treinamento foram organizadas para abordar Fundamentos de Gestão Empreendedorismo e Inovação e a aplicação prática no setor de energias renováveis especialmente na instalação de sistemas de energia solar Nesse contexto os moradores participaram ativamente dessas sessões o que gerou um ambiente colaborativo e participativo promovendo a troca de experiências e conhecimentos e além disso as atividades de treinamento incluíram dinâmicas práticas como a instalação de painéis solares que reforçaram o aprendizado teórico com a aplicação direta na realidade da comunidade A equipe aplicou técnicas de Recrutamento e Seleção para identificar os moradores mais interessados garantindo diversidade entre os participantes com destaque para a inclusão de mulheres jovens e pessoas em situação de vulnerabilidade e a realização do projeto com base nos critérios que priorizaram o interesse em aprender sobre gestão inovação e empreendedorismo além da disposição para participar de atividades comunitárias como por exemplo a diversidade entre os participantes fato que enriqueceu a iniciativa trazendo diferentes perspectivas e experiências que fortaleceram o impacto coletivo das ações Diante disso os participantes passaram por um ciclo de capacitação dividido em três etapas 1 introdução teórica sobre energias renováveis e gestão de recursos 2 atividades práticas com a instalação de painéis solares e gestão de consumo energético e 3 treinamentos voltados para o empreendedorismo e a criação de negócios comunitários que junto com as ações podese ver que foram oferecidas mentorias individuais para apoiar o desenvolvimento de planos de negócios e estratégias de crescimento pessoal e comunitário Essas mentorias ajudaram a identificar oportunidades de desenvolvimento como a criação de cooperativas de instalação e manutenção de sistemas solares 3 Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante a execução do projeto algumas mudanças estratégicas foram necessárias para garantir a efetividade das ações Inicialmente o conteúdo estava focado em capacitações técnicas sobre gestão e energias renováveis mas logo se percebeu que muitos dos participantes tinham pouca familiaridade com conceitos básicos de gestão e empreendedorismo sendo preciso adaptar a abordagem pedagógica para incluir módulos mais acessíveis e didáticos sobre Fundamentos de Gestão abordando conceitos de maneira prática e simplificada de modo a facilitar a compreensão e o engajamento A mudança mais significativa aconteceu no módulo de Empreendedorismo e Inovação que inicialmente focava na criação de pequenos negócios locais voltados para serviços de manutenção de sistemas de energia solar no entanto ao longo das mentorias e interações com a comunidade percebeuse que muitos moradores estavam mais interessados em empreender em outras áreas como comércio local e prestação de serviços diversos tendo se que adaptar os treinamentos para que ocorresse a inclusão sobre os fundamentos da gestão financeira marketing básico e planejamento estratégico aplicados a esses outros setores Por fim no processo de Recrutamento e Seleção a equipe percebeu que era importante dar mais espaço para aqueles que apesar de inicialmente não terem sido selecionados por falta de experiência prévia demonstraram um forte interesse em aprender e colaborar o que gerou uma inclusão maior de participantes ao longo do projeto e alguns deles foram integrados nas fases práticas e de capacitação contínua após demonstrarem comprometimento e vontade de contribuir com a comunidade Resultado da ação O projeto trouxe resultados significativos para a comunidade do Jardim Pery Em relação aos Fundamentos de Gestão os moradores que participaram das atividades conseguiram aplicar conceitos de planejamento e controle de forma prática tanto em seus empreendimentos quanto em suas vidas pessoais onde a organização e o uso consciente dos recursos foram amplamente disseminados entre os participantes que passaram a valorizar a importância de gerenciar melhor seus recursos especialmente no contexto do consumo de energia sustentável Essa mudança de mentalidade gerou impactos positivos como a redução do consumo energético doméstico e a organização de pequenos negócios locais No aspecto de Empreendedorismo e Inovação o projeto resultou na criação de três pequenos negócios comunitários voltados para o setor de energias renováveis e junto a isso os participantes decidiram empreender em áreas como alimentação artesanato e prestação de serviços aproveitando as oportunidades geradas pelo treinamento em gestão e empreendedorismo o que gerou uma nova fonte de renda para os moradores e fortaleceram a economia local demonstrando a capacidade de adaptação e inovação da comunidade O processo de Recrutamento e Seleção foi bemsucedido em atingir o públicoalvo incluindo mulheres e jovens em situação de vulnerabilidade além do fato que as parcerias com empresas locais possibilitaram que muitos dos participantes fossem contratados para vagas de trabalho no setor de energia renovável enquanto outros seguiram caminhos empreendedores pois ao todo 15 moradores foram contratados formalmente por empresas parceiras enquanto outros 20 iniciaram pequenos negócios na própria comunidade contribuindo para o desenvolvimento local e a geração de emprego e renda Conclusão 4 Através de uma abordagem prática e inclusiva o projeto no Jardim Pery promoveu a capacitação de moradores em áreas essenciais como Fundamentos de Gestão Empreendedorismo e Inovação Recrutamento e Seleção e Treinamento e Desenvolvimento onde as sessões de treinamento oficinas práticas e mentorias individuais proporcionaram um ambiente de aprendizado colaborativo que permitiu o crescimento pessoal e profissional dos participantes ao mesmo tempo em que promovia o desenvolvimento sustentável e econômico da comunidade Os resultados alcançados demonstram o poder transformador do conhecimento aplicado de forma prática principalmente quando aliado à inovação e à capacidade de adaptação da comunidade e junto a isso compreendeuse que a criação de negócios locais voltados para energias renováveis e outras áreas de interesse dos moradores trouxe impacto econômico positivo e garantiu a continuidade do aprendizado além do término do projeto Convêm dizer ainda que o sucesso nas etapas de recrutamento e seleção bem como a inclusão de públicos vulneráveis mostrou que é possível gerar oportunidades e capacitar pessoas com diferentes perfis sendo em Anelise com o conjunto um exemplo claro de como as iniciativas que combinam gestão eficiente inovação e capacitação prática podem transformar realidades em comunidades de vulnerabilidade promovendo o crescimento sustentável e a melhoria da qualidade de vida Depoimentos se houver Eu nunca imaginei que poderia trabalhar com algo tão inovador como energia solar Agora não só minha casa tem energia limpa além de conhecer mais sobre administração e marketing além de outras áreas que me fizeram crescer cada dia mais Obrigada pelo apoio e oportunidade Maria Aparecida 56 do Jardim Pery O curso me deu não só o conhecimento técnico mas também a coragem para empreender Hoje trabalho empreendendo com meus amigos na instalação de painéis solares e isso está mudando a nossa realidade João Teixeira 47 participante do projeto RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas proporcionou uma experiência importante que impactou dirtamnte no aprimoramento das minhas habilidades profissionais já que durante a execução dos projetos desenvolvi uma visão mais ampla sobre a importância da gestão eficiente de recursos e da atuação social no contexto comunitário e a cada etapa fui desafiada a aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos no curso especialmente no que se refere à gestão de projetos planejamento estratégico e a organização de 5 atividades em grupo fato que resultou em um aprendizado mais aprofundado e aplicável à prática profissional Além disso a resolução dos problemas identificados ao longo das ações extensionistas foi vista como uma das áreas que mesmo que eu tivese uma certa dificuldade ainda sim pude driblala pois psquisasei como é realizado o processo que deu origem à intervenção até como identificar as necessidades específicas da comunidade visando a implementação de soluções práticas Através dessa vitória obsrvei que as metodologias de planejamento e gestão utilizadas contribuíram para a superação de desafios promovendo melhorias significativas tanto na vida dos participantes quanto no alcance dos objetivos do projeto Ainda ressalto que o acompanhamento contínuo e o ajuste das estratégias ao longo do processo foram fundamentais para garantir que os resultados fossem atingidos de forma eficaz e junto a isso a articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações práticas foi outro ponto de destaque já que a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em um cenário real permitiu que eu conectasse a aprendizagem acadêmica com as demandas da comunidade ampliando minha capacidade de análise crítica e adaptabilidade Assim saio dssa experiência com uma base mais sólida de conhecimentos não apenas no aspecto técnico mas também no desenvolvimento de habilidades interpessoais liderança e resolução de problemas em ambientes desafiadores DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Ações como essa sçao essenciais para o desenvolvimento de nossa comunidade já que proporcionam não apnas oportunidades de aprendizado mas também soluções concretas para problemas enfrentados por muitos dos nossos moradores que através de uma abordagem prática e inclusiva vimos como a capacitação em gestão empreendedorismo e inovação gerou um impacto positivo direto na vida dos participantes especialmente em termos de geração de renda e organização comunitária O comprometimento da equipe em adaptar o projeto às necessidades locais foi fundamental para o sucesso da iniciativa pois os nossos moradores s sentiram valorizados e motivados a aplicar o que aprenderam o que resultou na criação de novos negócios e na melhoria do uso de recursos como a energia solar dentro da comunidade Ainda vejo que a inclusão de pessoas em situação de vulnerabilidade jovens e mulheres no processo foi um diferencial que ampliou o alcance social do projeto gerando resultados duradouros nos fazendo acreditar que os projetos com oesse são exemplos poderosos de como o conhecimento acadêmico pode ser articulado com ações práticas transformando a realidade de comunidades em situação de vulnerabilidade Em suma posso dizer em nome da comunidade que estamos extremamente satisfeitos com os resultados alcançados e confiantes de que os impactos positivos continuarão se desdobrando nos próximos anos Joel Filho Presidente da Associação dos moradores do Jardim Pery REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e 6 as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 COELHO Rafael Isaac de Almeida Licitação sustentável em concessão de energias renováveis Revista de Direito Econômico e Socioambiental v 5 n 2 p 7996 2014 MALVEZZI Mariana Sustentabilidade e emancipação a gestão de pessoas na atualidade Editora Senac São Paulo 2019 THEODOROVICZ James Carlo DE OLIVEIRA Letícia Calsavara AZEREDO Abel Dionizio Gestão de pessoas na administração pública Revista de Administração e Contabilidade da FAT v 11 n 3 2023 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Poderia haver mais trabalhos como esse pois acredito que quanto mais ajudarmos as comunidades e os outros locais melhores condições de aplicação dos conteúdos teremos e mais vidas poderão ser modificadas através dessas ações 8