Projeto de Extensão de Recursos Humanos

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial Posto de Atendimento ao Trabalhador Secretaria Municipal de Assistência Social COMPETÊNCIAS I Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento de seleção de treinamento e de desenvolvimento de pessoas II Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Público Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento e clima organizacionais II Negociação III Recrutamento e seleção IV Rotinas de pessoal V Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf 2 Público Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 1 Erradicação da Pobreza Meta 14 Garantir que todos os homens e mulheres em particular os pobres e vulneráveis tenham direitos iguais aos recursos econômicos bem como acesso a serviços básicos propriedade e controle sobre a terra e outras formas de propriedade herança recursos naturais novas tecnologias apropriadas e serviços financeiros incluindo microfinanças ODS 4 Educação de Qualidade Meta 44 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com habilidades relevantes inclusive competências técnicas e profissionais para emprego trabalhos decentes e empreendedorismo ODS 10 Redução das Desigualdades Meta 102 Capacitar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente da idade sexo deficiência raça etnia origem religião condição econômica ou outra DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão 3 Público Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência A ONG parceira enfrenta os seguintes problemas com maior frequência Alta taxa de desemprego entre os atendidos Baixo nível de escolaridade e qualificação profissional Falta de acesso a oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional Recursos limitados para oferecer programas de capacitação e suporte contínuo 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Sim os problemas identificados estão diretamente relacionados com o conteúdo proposto no componente curricular que visa oferecer cursos e workshops de capacitação profissional habilidades interpessoais e preparação para o mercado de trabalho 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração do projeto de extensão Sim é possível mitigar esses problemas dentro do prazo do projeto de extensão por meio da oferta de cursos e workshops que proporcionarão conhecimentos e habilidades práticas para aumentar a empregabilidade dos participantes 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Sim a solução proposta auxiliará diretamente a comunidade atendida pela ONG especialmente os indivíduos em situação de vulnerabilidade econômica e social 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados As pessoas envolvidas na ação serão Alunos do curso de Recursos Humanos que ministrarão os cursos e workshops Professores e orientadores do curso que supervisionarão e apoiarão os alunos 4 Público Coordenadores e voluntários da ONG que facilitarão a logística e a participação da comunidade 3 Onde será realizada a ação A ação será realizada nas instalações da ONG em São Paulo com algumas atividades sendo adaptadas para o formato online 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado Sim há limitação de espaço para atividades presenciais o que exige um controle do número de participantes Para as atividades online não há restrição de acesso permitindo a participação de um número maior de pessoas 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente As pessoas beneficiadas diretamente serão os indivíduos em situação de vulnerabilidade atendidos pela ONG principalmente jovens e adultos que buscam melhorar suas perspectivas de emprego e desenvolvimento profissional 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação Sim a ação necessitará de recursos financeiros para Materiais didáticos e de apoio para os cursos e workshops Equipamentos para as aulas online computadores câmeras etc Eventuais custos de transporte e alimentação para os participantes presenciais 7 Será necessário agendamento Sim será necessário agendar as atividades para garantir a organização e a participação efetiva dos interessados Os agendamentos serão realizados em parceria com a ONG de acordo com a disponibilidade de espaço e dos facilitadores 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A ação será realizada durante um período de três meses com atividades programadas duas vezes por semana Os dias da semana e horários serão Quartasfeiras das 14h às 17h Sábados das 9h às 12h IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Brainstorming e Geração de Ideias Início do processo criativo para identificar soluções inovadoras e abordagens criativas para os desafios identificados durante a imersão Incentiva a participação ativa de todos os membros da equipe na busca por ideias promissoras Avaliação e Seleção de Ideias Estabelecimento de critérios de avaliação para analisar e filtrar as ideias geradas durante o brainstorming Avaliação cuidadosa para determinar quais propostas têm 5 Público maior viabilidade alinhamento com os objetivos do projeto e potencial para solucionar os problemas identificados Desenvolvimento de Protótipos ou Propostas Preliminares Transformação das ideias selecionadas em protótipos esboços ou propostas preliminares Esse estágio permite uma visualização mais tangível das soluções facilitando a comunicação e compreensão entre os membros da equipe Feedback e Refinamento Apresentação dos protótipos ou propostas preliminares para obtenção de feedback Essa etapa envolve a colaboração com parceiros stakeholders e potenciais beneficiários para garantir que as soluções propostas atendam efetivamente às necessidades identificadas Aprimoramento e Desenvolvimento Detalhado Refinamento das soluções com base no feedback recebido Nesta fase as ideias são desenvolvidas com mais detalhes considerando aspectos práticos viabilidade técnica custos e impacto potencial Plano de Implementação Elaboração de um plano abrangente que delineia as etapas específicas para a implementação das soluções escolhidas Inclui a designação de responsabilidades cronograma recursos necessários e estratégias de monitoramento e avaliação Preparação para Testes Piloto ou Implementação Preparação para a realização de testes piloto ou implementação das soluções Essa fase envolve a logística necessária como a obtenção de materiais treinamento de equipes e comunicação com as partes interessadas Testes Piloto e Avaliação Preliminar Implementação de versões reduzidas das soluções em um ambiente controlado para avaliação preliminar Essa etapa permite identificar ajustes necessários antes da implementação em larga escala Iteração e Ajustes Com base nos resultados dos testes piloto são feitos ajustes e iterações nas soluções Esse ciclo de feedback e melhoria contínua é crucial para garantir a eficácia das soluções propostas PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Seleção de IdeiasChave Escolha das ideias mais promissoras provenientes da fase de ideação para serem transformadas em protótipos tangíveis Essa seleção é baseada na viabilidade 6 Público alinhamento com os objetivos do projeto e potencial para solucionar os problemas identificados Definição dos Objetivos do Protótipo Estabelecimento claro dos objetivos específicos que o protótipo busca atingir Esses objetivos devem ser mensuráveis e alinhados com as metas gerais do projeto de extensão Desenvolvimento do Protótipo Criação de versões iniciais ou modelos representativos das soluções escolhidas Esses protótipos podem variar em complexidade desde esboços simples até modelos mais avançados dependendo da natureza da proposta Materiais e Recursos Necessários Identificação e aquisição dos materiais e recursos necessários para construir e apresentar os protótipos Isso pode incluir materiais físicos ferramentas software ou outros elementos específicos para cada proposta Apresentação e Comunicação Visual Desenvolvimento de uma apresentação visual clara que destaque os aspectoschave do protótipo Isso pode incluir esquemas fluxogramas maquetes ou qualquer forma que facilite a compreensão por parte dos envolvidos Feedback e Avaliação Apresentação dos protótipos para obtenção de feedback Este é um momento crucial para a revisão das propostas identificação de pontos fortes e áreas de melhoria e garantia de que os protótipos atendam aos requisitos estabelecidos Iteração e Ajustes Com base no feedback recebido realizase a iteração e ajustes nos protótipos Essa fase de refinamento é fundamental para aprimorar a eficácia das soluções propostas Preparação para Testes Piloto Planejamento e preparação para a fase de testes piloto considerando a logística treinamento de equipes e qualquer preparação adicional necessária para a implementação prática Testes Piloto e Observações Implementação dos protótipos em um ambiente controlado para observar seu desempenho na prática Os testes piloto fornecem insights valiosos sobre a eficácia das soluções propostas em condições do mundo real Documentação Detalhada Elaboração de documentação detalhada sobre os protótipos incluindo processos de 7 Público construção resultados dos testes piloto feedback recebido e ajustes realizados Essa documentação serve como referência para futuras iterações e implementações IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o processo de ideação foram geradas diversas propostas inovadoras para abordar os desafios enfrentados pela comunidade carente Uma das ideias centrais consiste na implementação cursos Além disso propõese a criação de programas de workshops de educação permitindo que membros da comunidade adquiram conhecimento sobre a importancia de hábitos da leitura Esses programas seriam ministrados por estudantes de relações humanas estabelecendo uma conexão direta entre o conhecimento acadêmico e as necessidades práticas da comunidade A introdução de campanhas de conscientização também é considerada visando melhorar as condições de sustentáveis Essas ideias convergem para criar uma abordagem multifatorial unindo a expertise técnica dos estudantes com soluções sustentáveis para as demandas específicas da comunidade 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Perquisa exploratória e observativa do interesse dos alunos acerca de atividades interativas X Levantamento dos materiais para a ONG X Elaboração do plano de ação X Aplicação X X Resultados e feedback X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização 8 Público Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM X NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta envolve a implementação de um Programa com foco nas interações presenciais com a comunidade local O objetivo principal é proporcionar informações acessíveis e personalizadas para capacitar para o mercado de trabalho O projeto se inicia com a elaboração de uma estrutura física para a orientação incluindo a criação de materiais educativos relevantes e o convite de profissionais qualificados para oferecer aulas presenciais A equipe trabalhará no desenvolvimento de conteúdos como panfletos informativos apresentações visuais e outros recursos que auxiliem na disseminação de conhecimento sobre escolhas hábitos saudáveis A divulgação do programa será realizada por meio de estratégias tradicionais como a distribuição de panfletos em locais estratégicos da comunidade anúncios em redes sociais rádios e parcerias com estabelecimentos comerciais para ampliar o alcance da mensagem A implementação das atividades consistirá na oferta de livros onde os profissionais de recursos humanos interagirão diretamente com os membros da comunidade respondendo a perguntas fornecendo orientações personalizadas e compartilhando 9 Público informações sobre o mercado de trabalho Essas consultas podem ocorrer em espaços comunitários escolas ou centros de saúde locais Ao longo do processo a coleta de feedback dos participantes será uma prática constante para avaliar a eficácia do programa Isso permitirá ajustes contínuos nas atividades e no conteúdo garantindo que as orientações atendam às necessidades específicas da comunidade A avaliação dos resultados será conduzida de maneira abrangente incluindo análises quantitativas e qualitativas Os indicadores de sucesso incluirão a participação ativa da comunidade a compreensão dos conceitos de hábitos saudável e eventuais mudanças nos hábitos observados REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual DA SILVEIRA Vladmir Oliveira PEREIRA Tais Mariana Lima Uma nova compreensão dos direitos humanos na contemporaneidade a partir dos objetivos de desenvolvimento sustentável ODS Revista Jurídica CesumarMestrado v 18 n 3 p 909931 2018 10