Projeto de Extensão 1 - Gestão Financeira

Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO FINANCEIRA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO FINANCEIRA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Gerenciar recursos financeiros com eficácia eficiência e efetividade II Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de decisões em finanças III Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente econômico e das questões conjunturais PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação 1 Público Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Análise de cenário econômico II Matemática financeira III Planejamento orçamentário IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 GARCIA Regis CARDOSO JÚNIOR Leuter Duarte PROENÇA Fábio Rogério Estretégia econômica e empresarial Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 PETROKAS Leandro Augusto BUENO Thiago Von Atzingen Planejamento financeiro e orçamentário Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 SANTOS João Carlos dos Matemática financeira Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA p 216 2016 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu 2 Público projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 3 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação 4 Público Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 ALUNO CURSO CST EM GESTÃO FINANCEIRA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO FINANCEIRA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Gerenciar recursos financeiros com eficácia eficiência e efetividade II Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de decisões em finanças III Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente econômico e das questões conjunturais PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar 1 inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Análise de cenário econômico II Matemática financeira III Planejamento orçamentário IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 GARCIA Regis CARDOSO JÚNIOR Leuter Duarte PROENÇA Fábio Rogério Estretégia econômica e empresarial Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 2 PETROKAS Leandro Augusto BUENO Thiago Von Atzingen Planejamento financeiro e orçamentário Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 SANTOS João Carlos dos Matemática financeira Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA p 216 2016 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 1 Erradicação da pobreza Meta 14 Até 2030 garantir que todos os homens e mulheres particularmente os pobres e vulneráveis tenham direitos iguais aos recursos econômicos bem como acesso a serviços financeiros apropriados incluindo microfinanças ODS 4 Educação de qualidade Meta 44 Até 2030 aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes inclusive técnicas e profissionais para emprego trabalho decente e empreendedorismo 3 ODS 8 Trabalho decente e crescimento econômico Meta 83 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas a geração de empregos decentes o empreendedorismo a criatividade e a inovação e incentivar a formalização e o crescimento das micro pequenas e médias empresas inclusive por meio do acesso a serviços financeiros ODS 10 Redução das desigualdades Meta 102 Até 2030 empoderar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente da idade sexo deficiência raça etnia origem religião condição econômica ou outra DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 4 A etapa de imersão teve como objetivo inicial a aproximação entre o discente e a realidade vivenciada pela comunidade atendida pela Associação dos Moradores do Bairro do Caju localizada na cidade de Frutal Minas Gerais Por meio de uma visita técnica ao local e entrevistas com o corpo diretivo da organização representado pela presidente Benedita de Oliveira Campos foi possível identificar os principais desafios enfrentados pela comunidade Entre eles destacamse a falta de acesso à educação financeira básica a dificuldade de organização orçamentária familiar e a ausência de apoio técnico para pequenos empreendedores locais que em sua maioria atuam na informalidade e carecem de planejamento financeiro estruturado As problemáticas identificadas dialogam diretamente com os conteúdos abordados no componente curricular Projeto de Extensão I Gestão Financeira em especial no que se refere à análise de cenários econômicos locais ao planejamento orçamentário e à compreensão dos direitos sociais relacionados ao desenvolvimento econômico da população em situação de vulnerabilidade A comunidade atendida pela associação apresenta características socioeconômicas marcadas por baixa renda pouca escolarização e dificuldades de acesso a serviços financeiros tradicionais o que reforça a pertinência da atuação extensionista universitária neste contexto Durante o processo de escuta ativa e observação constatouse que as demandas da organização são passíveis de serem parcialmente solucionadas ou mitigadas no prazo previsto para o desenvolvimento do projeto de extensão A proposta envolve a realização de oficinas práticas de educação financeira voltadas para moradores do bairro com conteúdos acessíveis dinâmicas participativas e aplicação direta dos conceitos aprendidos no curso A ação além de viável visa promover impacto social concreto capacitando indivíduos para tomarem decisões financeiras mais conscientes e sustentáveis tanto no âmbito familiar quanto no empreendedorismo informal A iniciativa contará com o envolvimento direto da presidente da associação de membros da diretoria e de moradores previamente inscritos nas atividades As ações serão realizadas nas dependências da própria associação que dispõe de um salão comunitário com cadeiras mesas e espaço suficiente para os encontros Não há restrições quanto ao acesso ao local e estimase que cerca de 20 a 30 pessoas sejam beneficiadas diretamente nas primeiras turmas com possibilidade de expansão da ação a depender da demanda A atividade não exigirá recursos financeiros elevados sendo necessária apenas a impressão de materiais didáticos o uso de projetor caso disponível e o apoio da estrutura já existente no espaço 5 O cronograma será previamente definido em conjunto com a liderança comunitária considerando a disponibilidade dos participantes A proposta inicial é de encontros aos sábados pela manhã no período de quatro semanas consecutivas o que facilita a adesão da comunidade e evita conflitos com jornadas de trabalho Todo o planejamento foi construído de forma colaborativa respeitando a escuta ativa e a participação dos moradores de forma a assegurar que a ação esteja alinhada às reais necessidades locais promovendo não apenas a transmissão de conhecimento mas também o fortalecimento da cidadania e da autonomia financeira da população atendida IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação partiu da análise crítica das informações coletadas na imersão e da escuta das demandas apresentadas pela comunidade local Com base nesses elementos foram pensadas soluções práticas e viáveis que dialogassem com os conhecimentos adquiridos no curso de Gestão Financeira ao mesmo tempo em que atendessem às necessidades socioeconômicas do públicoalvo A proposta idealizada consiste na criação de um ciclo de oficinas de educação financeira com enfoque em temas como controle de gastos planejamento orçamentário familiar uso consciente do crédito e noções básicas de investimento e poupança Para os empreendedores informais do bairro os conteúdos incluirão ainda aspectos da precificação controle de estoque e reinvestimento no negócio A metodologia escolhida privilegia a linguagem acessível com exemplos práticos do cotidiano e exercícios aplicáveis à realidade da comunidade A ideia é fomentar um espaço participativo em que os moradores possam tirar dúvidas compartilhar experiências e desenvolver coletivamente novas estratégias para lidar com seus recursos financeiros O projeto prevê ainda a criação de uma cartilha digital e impressa com os principais conteúdos abordados nas oficinas que servirá de material de apoio para consulta posterior dos participantes A ação além de educativa buscará valorizar o saber local e estimular a autonomia dos indivíduos na gestão de sua vida financeira PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Com a proposta delineada passouse à etapa de prototipação que consistiu em simular a estrutura dos encontros e testar a abordagem didática em pequena escala Foram elaborados roteiros temáticos para cada oficina com definição dos objetivos específicos atividades práticas recursos visuais e tempo estimado de execução Um piloto da oficina introdutória foi aplicado a um pequeno grupo de 6 colaboradores da associação com o intuito de observar a dinâmica da apresentação identificar dificuldades de compreensão e testar a eficácia das ferramentas pedagógicas selecionadas como planilhas simplificadas e exercícios interativos Os feedbacks obtidos durante esse piloto foram essenciais para ajustes na linguagem na ordem dos conteúdos e no tempo destinado a cada atividade Identificouse por exemplo a necessidade de incluir mais exemplos visuais e adaptar algumas expressões técnicas para uma linguagem ainda mais cotidiana Essa etapa também permitiu perceber a importância de dividir os participantes por faixa etária ou perfil de interesse especialmente para separar conteúdos voltados para famílias e para microempreendedores A prototipação portanto serviu como um ensaio realista e cuidadoso assegurando que as ações estejam alinhadas ao perfil do público e ao objetivo do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o processo de planejamento surgiu a ideia de envolver estudantes de outros cursos da instituição como Administração e Ciências Contábeis para atuarem como monitores voluntários nas oficinas fortalecendo o caráter interdisciplinar da ação Outra anotação relevante foi a possibilidade de firmar parcerias com instituições financeiras locais para futuras oficinas sobre microcrédito ou abertura de contas digitais Também se cogitou a realização de um Mutirão de Planejamento Familiar com atendimento individualizado aos moradores interessados em montar seu próprio orçamento mensal com apoio dos extensionistas Além disso anotouse a viabilidade de utilizar ferramentas digitais simples como o Google Forms para avaliação de impacto das oficinas após a conclusão do projeto 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 1 Diagnóstico inicial e levantamento de demandas da comunidade X 2 Elaboração e revisão dos materiais didáticos e cartilha educativa X X 3 Realização das oficinas de educação financeira 4 encontros X X 7 4 Aplicação de avaliação de impacto com os participantes X 5 Sistematização dos resultados e elaboração do relatório final do projeto X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO 8 Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta consiste na implementação de um ciclo de oficinas de educação financeira comunitária voltado aos moradores do Bairro do Caju no município de FrutalMG em parceria com a Associação de Moradores local As oficinas terão como objetivos principais i promover o acesso à educação financeira básica ii auxiliar no planejamento orçamentário familiar iii contribuir para a organização financeira de pequenos empreendedores informais e iv incentivar a cultura do consumo consciente e da poupança As atividades serão realizadas presencialmente em quatro encontros com metodologia participativa linguagem acessível e foco na aplicação prática do conhecimento Serão utilizados materiais didáticos elaborados especialmente para o projeto incluindo uma cartilha educativa impressa e digital Haverá ainda um momento para avaliação de impacto com os participantes com aplicação de formulário e escuta qualitativa A ação visa a transformação social por meio do fortalecimento da autonomia financeira da comunidade alinhandose aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU especialmente os ODS 1 4 8 e 10 Os dados e experiências 9 coletados ao longo do projeto serão sistematizados em relatório final e servirão como base para futuras ações de extensão e projetos interdisciplinares envolvendo inclusive outros cursos da instituição REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 GARCIA Regis CARDOSO JÚNIOR Leuter Duarte PROENÇA Fábio Rogério Estratégia econômica e empresarial Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 PETROKAS Leandro Augusto BUENO Thiago Von Atzingen Planejamento financeiro e orçamentário Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 SANTOS João Carlos dos Matemática financeira Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Agenda 2030 Brasília ONU Brasil 2020 Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs Acesso em 11 abr 2025 10 10 de abril de 2025 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente Dennis nº matrícula do Curso CST EM GESTÃO FINANCEIRA está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização Associação dos Moradores do Bairro do Caju CNPJ 01260149000172 Endereço Completo da Organização Rua Sebastião B de Queiroz 40 Bairro Caju Frutal MG CEP 38200000 Nome do Representante da Organização Benedita de Oliveira Campos Presidente Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Benedita de Oliveira Campos Presidente Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS