Estagio de Gestão Escolar

No quadro a seguir há a descrição do Plano de Trabalho a ser realizado pelo estudante conforme carga horária total do respectivo estágio especificado nos quadros das páginas 3 a 4 Plano de Trabalho 100 h Atividade 1 Visita à escola com a carta de apresentação 2 h Atividade 2 Leitura obrigatória e produção de texto 4 h Atividade 3 Análise do Regimento Escolar com destaque para as atribuições do Corpo Diretivo e elaboração de texto referente à análise 12 h Atividade 4 Entrevistas com a Equipe diretiva e Equipe Pedagógica e elaboração de texto referente às entrevistas 12 h Atividade 5 Observação da organização e supervisão da escola e elaboração de texto 18 h Atividade 6 Observação de reunião pedagógica eou administrativa 4 h Atividade 7 Elaboração de ata do que foi discutido na reunião e quais foram os encaminhamentos 2 h Atividade 8 Observação da rotina da Equipe Pedagógica e elaboração de texto 6 h Atividade 9 Elaboração de plano de ação 18 h Atividade 10 Apresentação do plano de ação à Direção da escola Elaboração de relato 6 h Atividade 11 Produção do Relatório do Estágio 14 h Atividade 12 Validação do Relatório do Estágio 2 h Atividades que devem ser realizadas obrigatoriamente em campo ATIVIDADE 3 REGIMENTO ESCOLAR Tratase de um documento bastante simples objetivo e enxuto o que nesse ponto diferenciase das principais leis brasileiras Considerando que o sistema jurídico brasileiro mostrase excessivamente letárgico e ineficiente a economia no número de páginas do documento pode ser positiva O sistema prevê três advertências nesta última os responsáveis pelo aluno deverão comparecer à escola Na ocasião irão assinar um termo de compromisso garantindo a tomada de providências em relação ao acontecimento Se a mesma sequência se repetir deverá ser aplicada uma suspensão Toda reincidência deverá ser de pronto comunicada à Assistência Social que poderá encaminhar pedidos de providências ao Conselho Tutelar Duas ou três suspensões ensejam transferência para outra instituição de ensino Lembramos que o diretor da outra instituição deverá concordar em receber o aluno Podem existir cláusulas de suspensão e expulsão direta como no caso de violência ou xingamento contra funcionário da escola Atrapalhar a aula conta como advertência do mesmo modo Ser reincidente ao não fazer atividades também poderá ensejar advertência conquanto o professor comunique previamente que adotará tal procedimento A fim de driblar a indisciplina escolar o primeiro grande passo é garantir que todas as escolas disponham de um regimento interno Em relação ao ensino básico a palavra regimento é mencionada 3 vezes na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 que orienta que acontece na educação nacional Estabelecer normas e sanções claras é uma das melhores formas de zelar pela justiça no ambiente escolar e também de evitar arbitrariedades Se diante de problemas cotidianos cada diretor a ou professor a reage da maneira como lhe parece mais conveniente e sem dispor de respaldo técnico e legal a tendência é que paire nas mentes dos afetados o sentimento de excesso ou de injustiça Por outro lado o regulamento uma vez escrito deverá ser lido e aceito por cada uma das famílias que quiserem matricular seus filhos na unidade escolar Esse documento precisa ter direitos e deveres Sugerese que as regras não sejam demasiadamente numerosas do contrário podem ser esquecidas e ignoradas O ideal é que haja ainda regras relativas ao cuidado com o espaço e físico e também quanto ao trato com os colegas e funcionários ATIVIDADE 4 ENTREVISTAS Ao falarmos com os docentes da instituição foinos relatado que um dos principais problemas atuais da Instituição é a baixa integração entre família e escola Os professores acreditam que tempos atrás os discentes vinham melhor educados de casa isto é no que diz respeito à questões um tanto banais como respeito com os colegas e professor além de diligência e empenho em relação às tarefas A impressão que eles têm é que os próprios familiares parecem perdidos e por mais que tenham boas intenções não sabem mais de que modo e para onde direcionarem seus filhos A modernidade nesse sentido tem trazido mais dúvidas do que soluções Eles estão convictos de como pode haver essa integração uma vez que o primeiro passo deveria ser a capacitação dos próprios pais Somente intervenções quiçá de ordem política poderiam tentar sanar essa problemática tão grande Com famílias enfraquecidas o professor também vê sua autoridade em sala de aula derreter com o tempo pois se o aluno não respeita os próprios pais não é de se surpreender que faça inclusive pior com aqueles que não compartilham de laços sanguíneos O desinteresse é gritante Os jovens parecem já terem compreendido que passarão de qualquer forma e por conta disso acabam agindo de qualquer jeito com absoluta displicência em relação aos seus deveres de sala Vindo de lares humildes eles têm uma imensa dificuldade para sonhar Os professores relatam que essa falta de desejo e de ambição não permite que eles saiam do lugar A escola faz parecer que tudo é fácil ao promover sem esforço a vida real demonstra uma realidade praticamente intransponível até mesmo para quem deseja somente o básico Diante desse tiroteio o jovem perde o que poderia ter de melhor nessa idade a pujança e o brilho nos olhos Também falouse da falta de apoio Institucional e de cunho legal para lidar com dissidentes o que mina a confiança do docente a longo prazo Falouse ainda sobre dificuldades no que diz respeito à estrutura por vezes faltam os materiais mais simplórios e até mesmo apoio para a realização de aulas de campo para ficar em somente um exemplo ATIVIDADE 5 OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E DA SUPERVISÃO Na escola a coordenação pedagógica não é vista como algo distante isto é limitada a uma série de tarefas burocráticas e secundárias que não tomam parte no cerne do ensino Em vez de um ambiente moribundo cheio de papelada e afastado do contato verdadeiro com os estudantes vi um lugar feliz e empolgante Ou seja a gestão não se resume a tarefas administrativas mas estende seus tentáculos operacionais ao que é prático tornandose assim indispensável para a criação do ambiente educacional Eles têm a visão firme de que gestão também não é apenas responsabilidade dos gestores designados como diretores e coordenadores mas sim um esforço coletivo que precisa envolver toda a comunidade educacional ATIVIDADE 7 ATA DE REUNIÃO Reunião do dia 11102024 Na reunião foi discutido o envolvimento na escola de professores alunos funcionários e pais na tomada de decisões que modificam o funcionamento da escola e por isso afetam a todos Em um primeiro momento definiuse a importância da definição de metas políticas resolução de conflitos e o planejamento de atividades Houve ênfase na necessidade de realizar reuniões periódicas para que essa aproximação seja possível Alguns participantes interpretaram que estavase tratando apenas sobre votações Porém explicouse que a participação buscada visava um resultado bem mais amplo Um professor posicionouse dizendo que a escola às vezes acabava demorando demais para tomar decisões permanecendo em um estágio de inércia O comentário foi bem recebido pela maioria embora o aspecto do imediatismo também tenha sido repudiado por outro integrante Comentouse ainda sobre a necessidade de inspeções preventivas a serem adotadas como hábito escolar Eles estavam falando nesse momento sobre infraestrutura física mas também de questões sociais úteis para garantir o bem estar e a segurança naquele ambiente A reunião findouse com o compromisso de que todos deveriam na reunião da semana seguinte trazerem sugestões quanto ao que pode ser adotado sob voto popular ATIVIDADE 8 OBSERVAÇÃO DA ROTINA Há uma preocupação grande na escola quanto ao planejamento consideram no como garantia do sucesso Eles mantêm esse compromisso de se antecipar aos problemas Entendi que além de evitar a ocorrência de situações adversas planejar demonstra respeito ao público atendido que passa a receber mais transparência por exemplo o que multiplica a confiança da comunidade em relação à escola Esses padrões também se estendem ao planejamento das aulas por óbvio O grande objetivo é dividir responsabilidades distribuídas de maneira justa e efetiva Eles têm um especial cuidado para que as aulas não sejam arcaicas mas calcadas na realidade e com métodos pertinentes