Gestão da Aprendizagem

ATV Público PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM Olá estudante Neste momento você realizará uma atividade prática relacionada a uma situação típica da atuação do professor Uma Avaliação Diagnóstica como estratégia educativa para o mapeamento dos conhecimentos prévios dos estudantes Objetivos Refletir sobre a importância da avaliação diagnóstica Construir uma avaliação diagnóstica Empregar os objetos de aprendizagem e as habilidades descritas na BNCC em questões pertinentes à avaliação diagnóstica Situaçãoproblema Após a realização do concurso público em sua cidade você foi chamado para assumir o cargo de professor O ingresso ocorreu um pouco antes do início das aulas então a coordenadora pedagógica após apresentar os professores e as respectivas séries orientou que todos iniciassem a confecção das avaliações diagnósticas Na escola há professores das diferentes áreas de conhecimento e cada professor desenvolverá uma avaliação diagnóstica contemplando os componentes curriculares da sua respectiva área Passo 1 Para elaborar a atividade você precisará 1 Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha conforme segmento de atuação de seu curso de graduação Por exemplo Pedagogia Educação Física e Arte do 1º ao 5º ano Letras Matemática História Geografia do 6º ao 9º ano Filosofia Sociologia 1º ao 3º ano do Ensino Médio O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais 2 Construir a avaliação diagnóstica da disciplina de sua área de formação para a série de sua escolha contendo 10 perguntas relacionadas ao desenvolvimento das competências definidas no item 1 sendo 8 de múltipla escolha e 2 dissertativas conforme modelos a seguir ATV Público Exemplo para a disciplina de Ciências Competência prevista na BNCC EF01CI01 Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo sua origem os modos como são descartados e como podem ser usados de forma maisconsciente Exemplo de questão diagnóstica de múltipla escolha Pedro precisa descartar alguns papéis Onde ele deve deixálos a No mar ou nos rios b No chão c No cesto de papel reciclado d Fazer uma fogueira para queimálos Competência prevista na BNCC EF01CI05 Identificar e nomear diferentes escalas de tempo os períodos diários manhã tarde noitee a sucessão de dias semanas meses e anos Exemplo de questão diagnóstica dissertativa Um dia é dividido em três partes principais O que você faz em cada uma dessas partes Passo 2 Elaboração do trabalho para postagem no AVA contendo 1 Capa da Instituição conforme orientação disponível na biblioteca virtual 2 Apresentação das competências utilizadas para elaboração da avaliação diagnóstica comentando a importância de cada uma 3 A avaliação diagnóstica contendo dez perguntas sendo 8 de múltipla escolha e 2 ATV Público dissertativas NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA Você deverá postar seu trabalho final no AVA na pasta específica relacionada à atividade prática obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no AVA O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB O sistema permite anexar apenas um arquivo Caso haja mais de uma postagem será considerada a última versão IMPORTANTE A entrega da atividade de acordo com a proposta solicitada é um critério de aprovação na disciplina Não há prorrogação para a postagem da atividade Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos Bons estudos Referências BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Brasília 2017 Disponível em httpbasenacionalcomummecgovbrabase Acesso em 12 dez 2023 GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Matrizes de referência para o ano de 2024 Disponível em httpseducacaorsgovbruploadarquivos20240206112629matrizesde referenciaparaoanoletivo2024pdf Acesso em 31 out 2024 UNOPARANHANGUERAPÍTAGORAS SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOMECOMPLETO DO ALUNO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CIDADE 2024 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IDENTIDADE DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR ANHANGUERA PÍTAGORAS como requisito parcial para a obtenção de média semestral Disciplina Práticas Pedagógicas CIDADE 2024 3 Disciplina Ciências Ano 1º ano do ensino fundamental Competências EF01CI01 Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo sua origem os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente EF01CI05 Identificar e nomear diferentes escalas de tempo os períodos diários manhã tarde noite e a sucessão de dias semanas meses e anos Avaliação diagnóstica de ciências Objetivos da avaliação Identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre materiais e práticas sustentáveis Avaliar a compreensão dos alunos sobre escalas de tempo manhã tarde noite e a organização de períodos do dia Questões de múltipla escolha 1 Pedro precisa jogar fora uma garrafa de plástico vazia Onde ele deveria descartá la a No chão b Em uma lixeira de materiais recicláveis c No mar d No parquinho da escola 2 Qual dos seguintes materiais pode ser reciclado a Casca de banana b Garrafa de vidro c Chiclete d Caixa de pizza suja 3 Para que serve o papel reciclado a Para jogar fora junto com o lixo 4 b Para fazer novos produtos e ajudar o meio ambiente c Para queimar em fogueiras d Para guardar alimentos 4 Qual é o destino correto para restos de alimentos como cascas de frutas e vegetais a Lixeira comum b Lixeira de recicláveis c Compostagem d Rios ou lagos 5 Quando estamos na parte da tarde qual período vem em seguida a Manhã b Noite c Madrugada d Nenhum 6 Qual das opções descreve melhor o que é reciclagem a Jogar todos os materiais no mesmo lugar b Separar materiais que podem ser reutilizados para fabricar novos produtos c Queimar materiais para diminuir o lixo d Deixar o lixo nas ruas para recolhimento 7 João separou papéis velhos em casa Em qual lixeira ele deve colocar esse material a Lixeira de resíduos orgânicos b Lixeira de recicláveis c Lixeira de lixo comum d Ele deve guardar em casa 8 Qual dos objetos abaixo é feito de material reciclável a Casca de ovo b Plástico c Restos de comida 5 d Pó de café usado Questões dissertativas 9 Descreva o que você faz durante as três partes do dia manhã tarde e noite Objetivo Verificar se os alunos compreendem a divisão dos períodos do dia e suas atividades típicas 10 Pense em um objeto que você usa todos os dias como um caderno ou uma garrafa de água De que material ele é feito Como você acha que esse material pode ser descartado corretamente Objetivo Analisar o entendimento sobre o descarte adequado de materiais e a responsabilidade ambiental