Projeto de Extensão 1 - Pedagogia

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos 1 produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências Visual Auditiva Física e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo José Planejamento gestão e legislação escolar 1 ed São Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepções de Educação Espaços Práticas Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar Curitiba Intersaberes 2 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos 1 produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências Visual Auditiva Física e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo José Planejamento gestão e legislação escolar 1 ed São Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepções de Educação Espaços Práticas Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar Curitiba Intersaberes 2 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 4 Educação de qualidade Meta 47 Garantir que todos os alunos adquiram os conhecimentos e habilidades necessários para promover o desenvolvimento sustentável incluindo entre outros a educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis direitos humanos igualdade de gênero promoção de uma cultura de paz e não violência cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável ODS 13 Ação contra a mudança global do clima Meta 133 Melhorar a educação a conscientização e a capacidade humana e institucional sobre mitigação das mudanças climáticas adaptação a elas redução de seus impactos e alerta precoce ODS 15 Vida terrestre Meta 151 Garantir a conservação recuperação e uso sustentável de ecossistemas terrestres e de água doce e seus serviços em particular florestas pântanos montanhas e zonas áridas em conformidade com as obrigações decorrentes dos acordos internacionais pode te ajudar a organizar a descrição do projeto de forma clara e alinhada com as metas dos ODS Local de realização da atividade extensionista Esccola Durante a ação O projeto Educação para a sustentabilidade Despertando a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental foi desenvolvido em seis meses em uma escola pública com o objetivo de promover a educação ambiental e incentivar práticas sustentáveis entre as crianças Realizado uma vez por mês o projeto contou com a participação de 31 alunos do 4º ano além do engajamento de professores e membros da comunidade escolar No primeiro mês foi realizada a palestra inaugural intitulada Preservando o futuro A importância da sustentabilidade que contou com a presença de 31 alunos do 4º ano e seus 3 professores A palestra abordou conceitos básicos de sustentabilidade destacando a importância de práticas como a reciclagem o uso consciente da água e a preservação do meio ambiente Durante a sessão foram apresentados vídeos educativos e realizados debates que incentivaram os alunos a refletirem sobre suas ações cotidianas e o impacto delas no meio ambiente Os alunos mostraram grande interesse no tema fazendo perguntas e compartilhando experiências pessoais Essa primeira atividade ajudou a estabelecer uma base sólida para as atividades seguintes despertando nos alunos a curiosidade e o desejo de aprender mais sobre sustentabilidade No segundo mês foi realizada uma oficina criativa intitulada Natureza em cores Desenhando um mundo sustentável A atividade envolveu os alunos em uma série de atividades artísticas como desenhos pinturas e modelagem com massinha de modelar onde eles puderam expressar suas visões sobre o meio ambiente e a sustentabilidade Os temas abordados incluíram a importância das árvores a vida dos animais e a preservação da água A oficina foi um sucesso com todos os 31 alunos participando ativamente As crianças criaram trabalhos artísticos que refletiam suas preocupações e esperanças para o futuro do planeta As obras foram expostas nos corredores da escola despertando a curiosidade e o interesse de outros alunos e professores No terceiro mês o foco foi na prática da reciclagem com a atividade Reciclagem em ação Transformando resíduos em arte Os alunos foram incentivados a trazer de casa materiais recicláveis como garrafas plásticas papelão e latas que foram utilizados para criar novos objetos e obras de arte A oficina foi conduzida de forma colaborativa incentivando o trabalho em grupo e a troca de ideias A atividade promoveu a criatividade e a conscientização sobre a importância da reciclagem Os alunos produziram diversos itens como brinquedos portalápis e esculturas mostrando que é possível reutilizar materiais de maneira criativa Além disso a oficina gerou uma discussão sobre a redução de resíduos e o impacto do lixo no meio ambiente No quarto mês a ação se concentrou no plantio de árvores e plantas no espaço escolar com a atividade Mãos na terra Cultivando um futuro verde Os alunos participaram ativamente do plantio de mudas de árvores nativas e flores no jardim da escola A atividade também incluiu uma breve explicação sobre a importância das árvores para o equilíbrio ambiental e a qualidade do ar O plantio foi um momento de grande entusiasmo para os alunos que demonstraram um forte senso de responsabilidade e cuidado com as plantas Cada aluno foi incentivado a adotar uma planta comprometendose a cuidar dela durante o ano No quinto mês foi dedicado à conscientização sobre a importância da água com a roda de conversa Água fonte da vida Conscientização e preservação Durante a sessão os alunos discutiram o ciclo da água a crise hídrica e maneiras de economizar água no dia a dia A atividade foi interativa com os alunos compartilhando suas ideias sobre como preservar esse recurso tão valioso A roda de conversa foi muito produtiva com os alunos demonstrando um entendimento mais profundo sobre a importância da água e o impacto das ações humanas nos recursos hídricos As discussões levaram à elaboração de cartazes com dicas de economia de água que foram distribuídos pela escola Por fim os alunos participaram da construção de uma horta escolar com a atividade Construindo uma horta escolar sustentável A horta foi planejada e cultivada pelos próprios alunos que aprenderam sobre o cultivo de alimentos a importância de uma alimentação saudável e a relação entre a sustentabilidade e a produção de alimentos A construção da horta foi uma experiência prática e educativa que permitiu aos alunos entenderem o ciclo dos alimentos desde o plantio até a colheita A horta tornouse um espaço de aprendizado contínuo onde os alunos puderam acompanhar o crescimento das plantas e se envolverem diretamente com a natureza Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado 4 Não Resultado da ação Ao longo dos meses os alunos demonstraram engajamento nas atividades propostas desde a criação de obras artísticas com materiais recicláveis até o plantio e cuidado com a horta escolar Esse engajamento refletiuse em mudanças de comportamento como o uso mais consciente dos recursos naturais e a disseminação de boas práticas ambientais tanto na escola quanto em suas casas Além disso a participação ativa e colaborativa nas atividades fomentou o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe responsabilidade e criatividade consolidando a importância da educação ambiental como ferramenta transformadora no contexto escolar Conclusão As atividades realizadas ao longo dos meses cultivaram nos alunos valores como a responsabilidade social e o cuidado com o meio ambiente A experiência vivenciada por cada aluno e a mudança observada em suas atitudes reforçam a importância de projetos educativos como este que conectam o aprendizado teórico com práticas concretas preparando as novas gerações para serem agentes de mudança em prol de um futuro mais sustentável Depoimentos se houver Depoimento do Enzo Participar desse projeto foi muito legal Quando plantamos as árvores na escola eu senti que estava fazendo algo realmente importante Depoimento da Isis Eu adorei as atividades que fizemos especialmente a parte de desenhar e criar coisas com materiais reciclados RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Ao longo do desenvolvimento do projeto minha experiência com as ações extensionistas foi muito boa Desde o início ao planejar e executar as atividades com os alunos do 4º ano percebi um aprimoramento das minhas habilidades profissionais A necessidade de adaptar o conteúdo para tornálo acessível e engajador para as crianças exigiu uma aplicação prática dos conhecimentos adquiridos durante o curso de Pedagogia como metodologias de ensino e psicologia da educação A realização das atividades que variaram de palestras a 5 oficinas práticas e projetos de plantio permitiume desenvolver competências em organização planejamento e execução de ações educativas Além disso a interação constante com os alunos e a comunidade escolar aprimorou minha capacidade de comunicação e resolução de problemas habilidades importantespara a prática docente O impacto das ações extensionistas na escola e na comunidade foi visível refletindose na melhoria da conscientização ambiental dos alunos e na promoção de práticas sustentáveis no cotidiano escolar A resolução dos problemas identificados como a necessidade de maior envolvimento dos alunos com a temática ambiental e a prática da sustentabilidade foi alcançada com sucesso Os alunos não apenas aprenderam sobre a importância da preservação do meio ambiente mas também aplicaram esse conhecimento em suas ações diárias evidenciando uma mudança de comportamento positiva Essa integração entre os conhecimentos teóricos e as práticas realizadas no projeto demonstrou a eficácia da articulação entre o conteúdo do curso e as atividades extensionistas resultando em uma experiência educativa completa e transformadora tanto para os alunos quanto para mim como futura profissional da educação DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Depoimento da professora Marta Como professora foi muito bacana ver como o projeto conseguiu despertar uma consciência ambiental nos alunos que passaram a adotar práticas mais responsáveis e a compartilhar seus conhecimentos com a família e amigos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto BITTENCOURT Circe Maria Fernandes Meio ambiente e ensino de História História Ensino v 9 p 3761 2003 CALLAI Helena Copetti O meio ambiente no ensino fundamental Terra Livre n 13 p 0919 1997 CHAVES André Loureiro FARIAS Maria Eloísa Meio ambiente escola e a formação dos professores Ciência Educação v 11 n 01 p 6371 2005 DIAS Antonio Augusto Souza DE OLIVEIRA DIAS Marialice Antão Educação ambiental Revista de direitos difusos v 68 n 2 p 161178 2017 FERNANDES Elisabete Chirieleison CUNHA Ana Maria de Oliveira JÚNIOR Oswaldo Marçal Educação ambiental e meio ambiente concepções de profissionais da educação Anais do IV Encontro Nacional de pesquisadores em educação ambiental 2002 LOUREIRO Carlos Frederico Bernardo Educação ambiental transformadora Identidades da educação ambiental brasileira Brasília Ministério do Meio Ambiente p 6584 2004 6 SAUVÉ Lucie Educação Ambiental possibilidades e limitações Educação e pesquisa v 31 p 317322 2005 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Espero que esse projeto seja realizado em mais versões foi uma experiência muito boa 7