Referencial Teórico sobre Parasitoses Intestinais

Participantes do projeto O projeto visa atingir a população de baixa renda consequentemente aqueles que vivem em áreas com saneamento básico precário e falta de acesso à água potável limpa O público alvo será crianças e seus pais Através da Clínica da Família de XXXXX um estabelecimento que transmite confiança para a propagação da prevenção a saúde 1 Identificação das partes envolvidas e parceiros Relatar as partes envolvidas no projeto incluindo informações sobre a escola escolhida a comunidade e a rede na qual está inserida perfil dos públicos participantes Demandas e ou situaçõesproblema identificados Será abordado a importância da prevenção das parasitoses intestinais que segundo a SBMFC é a doença parasitária mais comum do mundo Sendo um problema de saúde pública é mais recorrente em crianças e países subdesenvolvidos o que inclui o Brasil Mesmo sendo de suma importância epidemiológica as parasitoses intestinais fazem parte da lista da Organização Mundial da Saúde OMS de doenças negligenciadas 2 Demandas e ou situaçõesproblema identificados Identificar as situaçõesproblema identificadas e delimitar a prioridade para a elaboração do projeto de extensão justificar Elucidar como a demanda sociocomunitária foi identificada o que pode se dar a partir de informações sobre a escola coletadas nas avaliações em larga escala eou a partir de conversas com a comunidade docente e discente onde o projeto será desenvolvido Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica A aprendizagem adquirida com a realização do projeto permitirá que os alunos apliquem em prol da saúde os conhecimentos teóricos já vistos em sala a fim de prestar assistência a um problema na comunidade Através da motivação de contribuir para o bem estar da sociedade é possível gerar um impacto positivo e significativo na população Como futuros profissionais da saúde isso pode ser feito por meio do conhecimento tratamento prevenção e até mesmo a conscientização daqueles desprovidos de informação 3 Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica Descrever como a questão identificada item 2 é pertinente academicamente uma vez que a aprendizagem baseada em projetos consiste na produção e aplicação de conhecimentos com vistas à resolução de demandas reais Importante destacar a relação com o curso objetivos de formaçãoaprendizagens bem como as motivações do grupo de trabalho Objetivos a serem alcançados Conscientizar o público envolvido Promover a higiene pessoal Desenvolver material educativo 4 Objetivosresultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos Indicar entre um e três objetivos no máximo que devem ser alcançados pela equipe ao desenvolver o projeto de extensão Nesta etapa os objetivos devem ser descritos com verbos de ação de maneira clara e sucinta em forma de tópicos quando for mais de um com ordenamento lógico Tais objetivos devem corresponder aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende alcançar Importante que o grupo ao definir os objetivos não perca de vista a forma de participação dos públicos no processo avaliativo e por conseguinte qualis instrumentos irão utilizar 5 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão Apresentar brevemente mínimo de uma e máximo de três páginas exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e esclarecer a situaçãoproblema que orienta a proposta apresentandoas e relacionandoas com o desenvolvimento do projeto É aconselhável também utilizar dados estatísticos O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para justificar as escolhas das ações formuladas ou seja obras e autores citados devem apresentar respostas teóricascientíficas apropriadas para os desafios enfrentados durante a execução do projeto de extensão No mínimo três autores deverão ser referenciados É aconselhável que a referências sejam recentes II PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 Identificação do público participante