Avaliação 2 -políticas Educacionais ped99

Peso da Avaliação 1,50\nProva 27121267\nQtd. de Questões 10\nAcertos/Erros 10/0\nNota 10,00\n\n1\nNo artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário determinar que este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação das crianças, jovens e adultos.\nSobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a seguir:\n\nI- Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo de ideias, valorização dos profissionais da educação.\nII- Pagamento de mensalidade na escola pública; manutenção de conteúdos focados na credência; ensino daula para plagiados e outros anos.\nIII- Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede particular; manutenção de conhecimento pedagógico correta.\nIV- Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e gestão democrática conforme a lei rege.\n\nAgora, assinale a alternativa CORRETA:\n\nA As sentenças I, II e IV estão corretas.\nB Somente a sentença II está correta.\nC Somente a sentença III está correta.\nD As sentenças I e IV estão corretas. 2\nA educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a mudança de oito para nove anos de escolaridade. Muitas mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças na escola, analise as sentenças a seguir:\n\nI- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente.\nII- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil.\nIII- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da família na formação do aluno.\nIV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola.\n\nAgora, assinale a alternativa CORRETA:\n\nA As sentenças I e IV estão corretas.\nB As sentenças II, III e IV estão corretas.\nC Somente a sentença I está correta.\nD Somente a sentença III está correta. 3\nObservamos a introdução das tecnologias no sistema educacional, deparamos-nos com diversas alterações, que determinam em que nível estão os profissionais e a fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n\n( ) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as novas tecnologias.\n( ) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e resistência à sua aplicação.\n( ) O professor à partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador e mediador do ensino.\n( ) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de abordar o conteúdo pelo professor.\n\nAgora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nA F - V - F - V.\nB V - F - V - F.\nC V - V - F - V.\nD F - V - V - F. 7 Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?\n\nA Os conhecimentos apreendidos e avaliados pela escola técnica.\n\nB Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.\n\nC Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, de trabalho.\n\nD Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.\n\n8 A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes instâncias: o sistema de ensino como tal, as escolas e as aulas. As escolas situam-se entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as formas organizativas do sistema e as ações pedagógicas dadas da aula. A escola é, assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem (LIBÂNEO, 2012). Sobre o exposto, avalie as assertivas e escreva a relação proposta abaixo:\n\nI- Na prática, significa que se não tivermos a escola e as salas de aula como referência, as análises realizadas de maneira crítica sobre as políticas educacionais e o sistema perdem feros.\n\nPORQUE\n\nII- Se os profissionais da educação não buscarem analisar de maneira analítica sua organização, estarão comprometendo todo um trabalho realizado, pois sem um trabalho de conjunto dos sistemas de ensino nacional e estadual, reduzirão sua eficácia.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012.\n\nA A assertiva II é uma proposição falsa, e a I é verdadeira.\n\nB Tanto a assertiva I como a assertiva II são proposições falsas.\n\nC As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.\n\nD A assertiva I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira.\n\n9 Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da violência e do empobrecimento da população mundial, percebe-se que o Banco Mundial, em sua aplicação e observação nos países do terceiro mundo e em desenvolvimento do nosso país, necessita realizar e visualizar a economia destes países. Sobre a forma como realizar e visualizar a economia dos países, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n\n( ) Algo se alterado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação, modificando seus currículos, a forma de gestão educacional. 10 Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não possuem condições de retirar-se deste emaranhado de violência e empobrecimento cultural.\n\n( ) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização e a autonomia das escolas, profissionalização dos professores e avaliações eficazes.\n\n( ) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma educação de baixa qualidade, obedecendo aos objetivos delineados pela instituição mundial:\n\nAgora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nA V - F - V - F.\n\nB F - V - F - V.\n\nC F - F - V - F.\n\nD V - V - F - V.