Simulado Políticas Educacionais

GABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\nConforme a LDB/96 encontramos no artigo 13, Título VI, da Organização da Educação Nacional, não é competência do Professor:\nA) Ajudar demais Professores a compreender o comportamento dos alunos e a agir de maneira adequada em relação a eles.\nB) Zelar pela aprendizagem dos alunos.\nC) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.\nD) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada.\n\nPróxima\n\nGABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\n[...] entende-se a Base Nacional Comum Curricular como os conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições: produtos do conhecimento científico e tecnológico, no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas; e na produção artística nas formas diversas de exercício da cidadania nos movimentos sociais (Parecer CNE/CEB nº 07/2010, p. 31 apud MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2016, p. 25). A BNC se apresenta em áreas de conhecimento, sobre as áreas das Ciências Humanas, quais as disciplinas abaixo abrangem essa área:\nA) História, geografia, biologia, ciências.\nB) Biologia, geografia, sociologia, filosofia.\nC) História, ciências, sociologia, filosofia.\nD) História, geografia, sociologia, filosofia. GABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\nAo tratar da Educação básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Nº 9.394/1996), apresenta os níveis escolares, quais são esses níveis?\nA) Educação Escolar e Educação Superior\nB) Ensino Fundamental e Ensino Médio\nC) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior\n\nAnterior Próxima\n\nGABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\nO artigo 208 da Constituição Federal de 1988 apresenta os deveres do Estado com a educação escolar pública. Sobre estes deveres, assinale a alternativa CORRETA:\nA) Progressiva universalização do ensino médio gratuito.\nB) Educação básica obrigatória dos 7 (sete) aos 17 (dezessete) anos de idade.\nC) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em escolas especiais.\nD) Educação infantil, em creches e pré-escolas para as crianças até 6 (seis) anos de idade. GABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\nAo falar sobre gestão democrática, automaticamente vem o pensamento do função social da escola pública. Qual seria ela, segundo os Conselhos Escolares (BRASIL, 2004, p. 17)?\nA) Formar cidadãos que constroem conhecimentos, atitudes e valores, promovendo a solidariedade, a crítica, a ética e a participação.\nB) Formar cidadãos que constroem conhecimentos, atitudes e valores, promovendo a solidariedade, a crítica, a ética e a participação.\nC) Formar cidadãos que constroem conhecimentos, atitudes e valores, promovendo a solidariedade, a crítica, a ética e a participação.\nD) Formar cidadãos que constroem atitudes e valores, promovendo a solidariedade, a crítica, a ética e a participação.\n\nAnterior Próxima\n\nGABARITO: Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 sem)\n\n* 1ª Tentativa 10 questões e 8 acertos()\n\nSobre o papel do gestor escolar é correto afirmar que:\n1. Para o profissional da educação chegou ao auge do gestor, observe que é necessário, conforme Baruffi (2014, p. 153): '[...] que o profissional tenha competência e conhecimento para atuar no espaço escolar de sua clientela do corpo docente e das leis que amparam o sistema de ensino'.\n2. Assim, o gestor necessita inicialmente conhecimento e competência. Esta competência é assim delineada por Lück (2009, p. 18): '[...] promover na comunidade escolar o entendimento do papel de todos em relação à educação e a função social da escola, mediante a adoção de uma filosofia comum clara de uma política educacional, de modo a haver unidade e efetividade no trabalho de todos'.\n3. Assim, o gestor necessita inicialmente conhecimento e competência. Esta competência é assim delineada por Lück (2009, p. 18): '[...] promover na comunidade escolar o entendimento do papel de todos em relação à educação e a função social da escola, mediante a adoção de uma filosofia comum clara de uma política educacional, de modo a haver unidade e efetividade no trabalho de todos'.\n\nA) As alternativas I e II estão corretas.\nB) As alternativas II e III estão corretas.\nC) Nenhuma das alternativas está correta.\nD) As alternativas I, II e III estão corretas. GABARITO | Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 semi)\n\n1ª Tentativa 10 questões e 8 acerto(s)\n\nIndo da educação primária até a universidade. Possui o objetivo de representar os interesses dos colegas, podendo promover atividades sociais culturais. Esta está integrada com a direção da escola, levando ao gestor seus desígnios, preocupações e tentando auxiliar no bem- estar dos demais alunos.O Gênero Estudantil é uma entidade criada e gerenciada por quem?\n\nA) Gestão escolar.\nB) Profissionais.\nC) País de seus funcionários.\nD) Alunos.\n\nA Anterior. Próxima. GABARITO | Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 semi)\n\n1ª Tentativa 10 questões e 8 acerto(s)\n\nO FNDE é um fundo que tem como principal objetivo fornecer as condições concretas para o desenvolvimento de ações, planos e programas destinados a subsidiar instituições de ensino. Entre os programas desenvolvidos por este fundo estão:\n\nA) Programa Educação de Jovens e Adultos\nB) Programa Educação Para Todos\nC) Programa Universidade Para Todos\nD) Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)\n\nA Anterior. Próxima. GABARITO | Simulado: Atividades de Aprendizagem (3 semi)\n\n1ª Tentativa 10 questões e 8 acerto(s)\n\nNÃO é princípio da Educação Nacional conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N° 9.394/1996).\n\nA) ( ) Respeito à liberdade e apoio à tolerância.\nB) ( ) Garantia de padrão de qualidade, prioritariamente, nas instituições de ensino privadas e filantrópicas.\nC) ( ) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.\nD) ( ) Consideração com a diversidade étnico-racial.\n\nA Anterior.