Avaliaçao Final - Objetiva - Políticas Educacionais ped99

08/09/2023, 20:43 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX Peso da Avaliação 3,00 Prova 27491027 Qtd. de Questões 12 Acertos/Erros 10/2 Nota 10,00 1 Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida de cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais. II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino. III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas. IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença IV está correta. B As sentenças II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D Somente a sentença I está correta. 2 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no artigo 206, em seu inciso VI, trata da gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para ocorrer esta gratuidade, muitos são os envolvidos e mecanismos a serem aplicados para tal efetivação. Sobre como é realizada a manutenção das escolas públicas, analise as sentenças a seguir: I- As escolas públicas são mantidas pelos impostos cobrados da população e não visa ao lucro. II- As escolas públicas são mantidas pelo poder público através da gestão de empresários. III- As escolas públicas são mantidas com a ajuda de organizações não governamentais. IV- As escolas públicas são mantidas pelo próprio caixa da escola e assim todos estudam sem pagar mensalidade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença I está correta. B As sentenças I e IV estão corretas. C Somente a sentença III está correta. D As sentenças II e III estão corretas. 3 Se observarmos a introdução das tecnologias no sistema educacional, depararemo-nos com diversas alterações, que determinam em que nível estão os profissionais e a fragilidade do sistema na formação continuada destes profissionais. Sobre como podemos determinar a utilização eficaz das tecnologias no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os profissionais da educação necessitam aperfeiçoar-se continuamente com as novas tecnologias. ( ) A não utilização correta das novas tecnologias acarreta um choque cultural e resistência à sua aplicação. ( ) O professor a partir da chegada das novas tecnologias perde seu posto de educador e mediador do ensino. ( ) As novas tecnologias movimentam as escolas e provocam novas maneiras de abordar o conhecimento pelo professor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B F - V - V - F. C V - V - F - V. D F - V - F - V. 4 Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontramos inúmeros governantes que em determinado momento utilizam a política como uma ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica-se que o poder aí empregado acaba em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso, observa-se que o poder está presente em todas as ações dentro da política. Sobre o significado do poder, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O poder mantém-se sempre ligado a questões relativas às áreas política e estruturalmente profissional. ( ) O poder é uma ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo poder o governante torna-se um dominador. ( ) O poder retrata tanto questões positivas como negativas, sendo que sua utilização deve ser ponderada e equilibrada. ( ) O poder determina como o governante ou profissional será e como o utilizará: coagindo ou persuadindo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B F - V - F - V. C F - F - V - F. D V - F - F - F. 5 A avaliação institucional é uma contribuição para a melhoria da qualidade de ensino, sendo que ela ocorre em diversos segmentos da educação. A avaliação institucional é um movimento que auxilia de maneira democrática nos diversos problemas que venham a ocorrer. Sobre a avaliação institucional, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação institucional ocorre somente na esfera das escolas públicas, pois o Ensino Médio possui outros processos avaliativos. II- A avaliação institucional é um instrumento que se preocupa com as ações relativas ao sistema e organização da escola. III- A avaliação institucional é construída por diversas pessoas que precisam estar conscientes de seus objetivos. IV- A avaliação institucional necessita ser pautado de maneira democrática, abrangente, participativa e contínua. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e III estão corretas. B As sentenças II, III e IV estão corretas. C Somente a sentença I está correta. D As sentenças I e IV estão corretas. 6 Todas as escolas possuem igualmente uma estrutura organizacional que nos auxilia no desenvolvimento e na manutenção de estrutura escolar e pedagógica. Para que isso ocorra, são necessários vários atores essenciais para a sua manutenção. Quais são esses atores? A Direção da escola, coordenação pedagógica, professores, alunos, colaboradores. B Fiscais de obra, empresários, médicos, jardineiros, pais, pedreiros, advogados. C Padres, missionários, engenheiros, pintores, esteticistas, ajudante de serviços gerais. D Marceneiros, políticos, costureiras, zeladores, prefeito, motoristas, transporte. 7 Dentro do espaço organizacional encontramos vários elementos constitutivos. Com isso, deparamo-nos com a gestão e a organização dos espaços escolares, além dos objetivos educacionais, que determinam o funcionamento da instituição de maneira democrática ou não. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os objetivos educacionais são determinados pela articulação entre organização e gestão escolar. ( ) Os objetivos educacionais são determinados pelo gestor e entregues à comunidade escolar. ( ) Os objetivos educacionais são determinados pelas exigências econômicas, sociais, políticas e culturais. ( ) Os objetivos educacionais são determinados pela esfera federal, repassados às esferas estadual e municipal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - V - F - F. C V - V - F - V. D F - F - V - V. 8 Na escola, encontramos vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa como pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é necessária uma figura importantíssima nesse processo. Quem é este ator? A O orientador. B O professor. C O gestor. D O aluno. 9 A Educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir: I- Diretrizes gerais. II- Diretrizes pedagógicas. III- Diretrizes institucionais. IV- Diretrizes de recursos humanos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A As opções I, II e IV estão corretas. B Somente a opção II está correta. C Somente a opção I está correta. D As opções II e III estão corretas. 10 No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim, sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir: I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos. IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença II está correta. B Somente a sentença III está correta. C Somente a sentença I está correta. D As sentenças II e IV estão corretas. 11 (ENADE, 2014) A Lei n° 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Uma das alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 17 anos de idade. Essa alteração decorre da Emenda Constitucional n° 59, de 11 de novembro de 2009, a qual garante que a medida deverá ser implantada progressivamente até 2016. Diante dessas alterações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais ampla da não apenas dos aspectos legais do meio onde a implementação dessa política educacional, mas também da qualidade da educação pública. Com relação às novas demandas da Educação Básica, analise as sentenças a seguir: I- A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum e parte diversificada. II- A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação Infantil de 4 a 5 anos de idade é obrigatória para o acesso ao Ensino Fundamental. III- A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade, abrangendo os aspectos físico, psicológico, intelectual e social. IV- É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade,cabendo à escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças. É correto o que se afirma em: A II, apenas. B I e IV, apenas. C I, III e IV, apenas. D II e III, apenas. 12 (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos de educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, a favor das diferenças culturais. Sobre o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, considerando as ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto, analise as sentenças a seguir: I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois essas decisões não se entrecruzam mediadores com alternativas que garantam da prática educativa formal/escolar com a educação não formal. IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. É correto apenas o que se afirma em: A II, III e IV. B III e IV apenas. C I, II e III. D I e IV. FONTE: GOHN, M. G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval.pol.publ.Educ., Rio de Janeiro, v. 14, nº 50, p. 27-38, 2006.