Políticas Educacionais Discursiva

Acadêmico: Josiane Campestrini (1321147) Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:432258) ( peso.:4,00) Prova: 8185881 Nota da Prova: 7,75 1. Quando tratamos do Ensino Superior, deparamos-nos com diversos critérios relativos a normas de admissão do acadêmico, às metodologias empregadas, ao número de horas aula necessário e também à missão do ensino superior. Nesta perspectiva dissertre sobre a função primordial das universidades pluridisciplinaires. Resposta Esperada: A função das universidades pluridisciplinaires é produzir e distribuir os conhecimentos adquiridos no período de sua formação; buscar a formação do profissional em sua área de ação; buscar criar profissionais que estejam integrados à pesquisa, à leitura, ao domínio e estudo do ser humano. Além disso, as universidades interdisciplinares são vistas como um laboratório de transformação e movimento. Com isso, os acadêmicos encontram meios possíveis de possuir uma formação e manter-se em constante busca de conhecimentos. Tudo isso só será possível se existir uma organização do ensino voltada para à multiplicidade dos saberes. 2. As escolas possuem em sua organização elementos constitutivos essenciais para que ocorra de maneira eficiente o alcance dos objetivos educacionais previstos em seu Projeto Político-Pedagógico. Assim, podemos dizer que é essa articulação organizacional e gestão que tornam as escolas eficientes. Dentro deste contexto, dissertre sobre como e articulação entre gestão e organização. Resposta Esperada: As escolas, para obterem uma articulação eficaz entre organização e gestão, perpassam pelo que ocorre fora dela, pelos setores econômicos políticos, sociais e culturais, exigências que tornam nossa vida uma infinita roda viva, na qual determinamos nossos objetivos a partir destas exigências, pois a escola não é uma instituição isolada, ela faz parte do processo estruturante de todos os setores da sociedade e não pode permanecer alienada. Assim, para alcançar seus objetivos educacionais são necessárias a participação da comunidade escolar e a busca pelo desenvolvimento de pesquisas científicas com relação às necessidades educacionais, culturais, sociais e pessoais dos alunos. A escola precisa construir objetivos educacionais que retratem as necessidades da comunidade em que está inserida e reconhecer que o meio social é papel essencial para todos os atores que formam o quadro desta escola. A organização e a gestão são essenciais sua estruturação das escolas. É preciso elaborar um currículo escolar, no qual estejam elencados estes objetivos através dos conteúdos e das atividades de ensino para a obtenção de uma eficiente qualidade de aprendizagem.