Temas de Estudo em Ciências Biologicas

Avaliação Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito Avaliação da Disciplina Disciplina: Temas de estudo em ciências biológicas (124971) Prova: 42405409 Alterar modo de visualização 1 As células-tronco apresentam grande capacidade de autorrenovação, ou seja, de se dividirem e podem se diferenciar em diversos tipos de células. De acordo com sua capacidade de diferenciação, elas são classificadas em três tipos. Sobre esse assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Totipotentes. II- Pluripotentes III- Pluripotentes induzidas. ( ) Células adultas que são induzidas a adquirirem características embrionárias, sendo capazes de se diferenciar em vários tipos de células. ( ) Células embrionárias, presentes na fase de blastocisto, com capacidade de se diferenciar em qualquer tipo de célula do corpo. ( ) Células embrionárias capazes de se diferenciarem em qualquer tipo de célula, tanto as do corpo do embrião quanto da placenta e dos anexos embrionários. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) II – III – I. B) III – II – I. C) I – III – II. D) I – II – III. 2 Na Cosmogenia Africana todo no Universo está interligado, como teia de aranha. E o homem de tradição Africana se reconhece como parte integrante do Universo e estabelece uma relação profunda com a Natureza através dos ritos e rituais específicos. Neste contexto, a dimensão religiosa está sempre presente. FONTE: (adaptado de DOMINGOS, Luis Tomás. Visão africana em relação a natureza. In: III ENCONTRO NACIONAL DO GT HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS RELIGIOSIDADES. Anais...Florianópolis: UFsC, 2010. Disponível em: https://diufscarafricana.weebly.com/uploads/1/3/2/7/13237972/luis_tomás_domingos__vis%c3%a3o_africana_bantu_da_natureza.pdf. Acesso em: 30 set. 2020). Sobre o que são cosmogonias, assinale a alternativa CORRETA: A) São práticas de adivinhação do futuro, que utilizam elementos ritualísticos de origem africana. B) Síntese explicativa do espaço-tempo humano, que oferecem explicações a respeito da origem do mundo e do seres humanos. C) São religiões de matriz africanas, professadas no Brasil por descendentes de escravos. D) São ritos e rituais africanos, que proporcionam uma conexão com a natureza viva e com o mundo espiritual. 3 São atribuições do Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) avaliar previamente e fazer o acompanhamento de todos os protocolos de pesquisa que envolvam a participação de seres humanos, de modo a resguardar a integridade e os direitos desses participantes. FONTE (adaptado de BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Ética em pesquisa. Plataforma Brasil. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/plataforma-brasil-conep?view=default. Acesso em: 28 out. 2020.). Sobre as etapas de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, analise as afirmativas e assinale a sequência CORRETA. (Van der Wolf, W.O. As funções do Comitê de Ética em Pesquisa.). I - Submissão do protocolo de pesquisa na Plataforma Brasil. II- Cadastro dos pesquisadores na Plataforma Brasil. III- Emissão de parecer circunstanciado pelo CEP. IV- Análise do protocolo pelo CEP. Sobre o processo de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) IV – III – II – I. B) I – V – III – II. C) I – IV – I – III. D) III – II – I – IV. 4 "No passado, a crença de que 'raças' humanas possuíam diferenças biológicas substanciais e bem demarcadas contribuiu para justificar discriminação, exploração e atrocidades. Recentemente, porém, os avanços da genética molecular e o sequenciamento do genoma humano permitiram um maior detalhamento da correlação entre a variação genômica humana, a ancestralidade e biogeográfica e a aparência física das pessoas e mostraram os principais critérios previamente usados para distinguir 'raças' não têm significado biológico." FONTE: (NEVES, P. J. ; BIRCHAL, Telma S. A inexistência biológica versus a existência social de raças humanas: pode a ciência instruiir o etica social? Revista USP, São Paulo, n.86, p. 102-121, 2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revista/article/view/13479. Acesso em: 14 ago. 2020.) Sobre uma das justificativas usadas para fundamentar o argumento da inexistência biológica de raças humanas, assinale a alternativa CORRETA: A) Não há concentração gênica considerável em populações distintas. B) Não há variação gênica entre os indivíduos da espécie humana. C) Todos os indivíduos de nossa espécie provém de um mesmo ancestral. D) Todos os seres humanos apresentam o mesmo número de cromossomos. 5 A palavra ética pode ter muitos significados e sua conceituação é sempre problemática. No entanto, quando tomada como uma filosofia da moral, a ética "pode ser conceituada como a parte da filosofia que se ocupa da reflexão e respeito dos fundamentos da vida moral”. FONTE: (FIGUEREDO, Antônio Moacir. Ética: origens e distinção do moral. Saúde, Ética & Justiça, v. 3, n. 9, 1p. 1, 2008. Disponível em: http://www.periodicos.usp.br/sej/article/view/44539/47980. Acesso em 24 set. 2020). Sobre a relação entre ética e moral, assinale a alternativa CORRETA: A) Ética é sinônimo de moral. B) Ética é a prática da moral. C) Ética é um tipo de moral. D) Ética é uma reflexão sobre a moral. 6 As ciências pretendem ser um conhecimento do que é, elas se ocupam com a pesquisa e apresentação da realidade, de modo que os fatos sejam evidenciados em empírica das teorias científicas. A ética instrui o que deve ser. Trata-se de uma filosofia da moral, que pergunta sobre as origens e fundamento dos costumes e das normas que os regem. A ética articula fatos, normas e valores, pois a consistência de uma norma ou de um prazo é evidenciada em relação aos fatores muitas vezes conhecidos e em relação aos valores últimos que regem uma determinada sociedade. FONTE: (adaptado de PENA, Sérgio J. ; BIRCHAL, Telma S. A inexistência biológica versus a existência social de raças humanas: pode a ciência instruir o etica social? Revista USP, São Paulo, n.86, p. 102-121, 2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revista/article/view/13479. Acesso em: 14 ago. 2020.) Sobre a relação entre ética e ciência, assinale a alternativa CORRETA: A) Apesar de terem objetos diferentes, ética e ciência utilizam os mesmos métodos. B) Por utilizarem os mesmos métodos, as funções da ética e da ciência se sobrepõem. C) Por pertencerem a campos diferentes, ética e ciência são incompatíveis. D) Embora de natureza distinta, ética e ciência influenciam-se mutuamente. 7 O texto do Projeto Genoma Humano (PGH) publicado na revista “Nature” inicia-se com o artifício de estabelecer uma genealogia secular de nobreza, um pedigree científico que principia com a redescoberta das leis de Mendel na virada do século XIX para o XX, passa pela descoberta e pela caracterização dos cromossomos, pela definição do “base molecular da hereditariedade” (a dupla hélice de Watson e Crick) e pela decifraçãob de sua “base informacional” (o chamado código genético), para culminar, obviamente, no próprio PGH. FONTE: (LEITE, Marcelo. Retórica letárnia na era genoma humano. Scientiae Studia, São Paulo, v. 4, n. 3 , p. 421-52, 2006. Disponível em: http://repositorio.unicamp.br/bitstream/PERIOD/539015/1/S1678-31662006000300005.pdf. Acesso em: 27 set. 2020). No século XX ocorreram grandes avanços nos campos da genética e da Biologia Molecular. Com base nos marcos desse desenvolvimento, analise as sentenças a seguir: I - Estabelecimento da estrutura da molécula do DNA. II - Sequenciamento do genoma humano. III - Definição dos cromossomos como estruturas que carregam a informação genética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) II – III – II. B) III – II – I. C) II – III – I. D) II – I – II. 8 Diversas pesquisas têm sido realizadas tanto para diagnosticar limitações e dificuldades de inserção da Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Ciências Biológicas e no espaço de Biologia na educação básica quanto para avaliar propostas que contemplem o disposto nas legislações e diretrizes atuais sobre essa questão. Com base nos trechos dos textos das pesquisas abaixo, classifique V para as sentenças consideradas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Muitos cursos de Ciências Biológicas têm sido negligentes em promover discussões e em promover alterações curriculares que contemplem a Educação das Relações Étnico-Raciais. ( ) Os livros didáticos de Biologia costumam retratar em figuras e imagens a diversidade fenotípica e populacional brasileira. ( ) É vedada a utilização da história da ciência para discutir questões relacionadas ao racismo. ( ) Os conteúdos de Biologia são muitas vezes trabalhados a questões sociais, como no caso do racismo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V - F. B) V - F - V - F. C) V - F - V - V. D) F - V - V - V. 9 As técnicas de reprodução assistida e de análise genética c cromossômica do embrião pré-implantado apresentam diversas implicações éticas. A eesse respeito, o Conselho Federal de Medicina (CFM) aprovou uma Resolução dispondo sobre as normas éticas para aplicação dessas técnicas. FONTE: (BRASIL. Conselho Federal de Medicina. Resolução CFM n° 2168 DE 21/09/2017. Adota as normas éticas para a utilização das técnicas de reprodução assistida - sempre em defesa do aperfeiçoamento das práticas e da observância dos princípios éticos e bioéticos que ajudam a trazer maior segurança e eficácia a tratamentos e procedimentos médicos , tomando-se o dispositivo deontológico a ser seguido pelos médicos brasileiros e reprodusoção a , publicado no DOU de 24 de setembro de 2015, Seção 1, p. 117. Brasília,2017. Disponível em: https://www.npv.go.br/metarel/?asset_publisher/KujuvC07CZCM/content/id/114905213/ad/2017-11-07/resolucao-n-2168-de-21-de-setembro-de-20192019204523. Acessso em: 20 set 2020.). Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I- É proibida a fecundação de oócitos humanos com qualquer outra finalidade que não o procriação. II. É facultado aos pais a escolha do sexo dos embriões que serão implantados. III- Para submissão às técnicas de reprodução assistida, os pacientes devem assinar o Termo de Consentimento Livre i Esclarecido. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I III estão corretas. B) Somente a afirmativa I está correta. C) As afirmativas II e III estão corretas. D) As afirmativas II e III estão corretas. 10 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento norteador que, obrigatoriamente, deve orientar os currículos das escolas de educação básica. Nele encontramos, para o ensino médio, a seguinte habilbidade (EM13CNT0I): "analisar e discutir modelos, teorias e leis científicas de diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas atuais". FONTE: (BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base Nacional Cogfasee Curriculum, vol. 2, estágio 2,2017. Disponível em: http://egpv.edu.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=481512- bncc- ensino-medio&category_slug=abril-2018&Itemid=3096120. Acessou em 22 ago. 2020,2020). Sobre como deve ser o ensino dos temas das origens da Terra e da Vida de acordo com a BNCC, assinale a alternativa CORRETA: A) Deve se restringir ao ensino da Teoria do Big Bang para a origin do Universo e da seleção natural para a origem das espécies. B) Deve se ater ao conhecimento científico atual, evitando tratar de assuntos que fujam desta perspectiva. C) Deve relacionar o conhecimento científico com outras explicações a respeito do assunto. D) Deve apresentar o conhecimento científico e as explicações bíblicas com a mesma ênfase. 11 Na atualidade, utilizam-se hoje dos termos para se referir a grupos populacionais distintos: raça e etnia. Embora às vezes sejam utilizados como sinônimos, esses termos guardam diferenças entre si. Sobre a diferença entre os conceitos de raça de etnia, assinale a alternativa CORRETA: A) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características genotípicas, o de etnia relaciona-se com o fenótipo padrão de uma população em cor de pele, formato de nariz, tipo de cabelo etc. B) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características fenotípicas, o de etnia tem uma concepção sociocultural, incluindo laços em comum como ancestralidade, língua, religião etc. C) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características fenotípicas de um indivíduo , o de etnia relaciona-se com as características biológicas comuns de uma dada população. D) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características genotípicas de um grupo populacional, o de etnia relaciona-se com as diferentes características morfológicas dos indivíduos. 12 A Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), diretamente ligada ao Conselho Nacional de Saúde, tem como principal atribuição a avaliação dos aspectos éticos das pesquisas que envolvem seres humanos no Brasil. Para tanto, delibera e atualiza as diretrizes e normas para a realização de protocolos de pesquisa e também coordena a rede de Comitês de Ética em Pesquisa (CEP), das instituições, compondo o Sistema CEP-CONEP. FONTE: (adaptado de BRASIL. Ministério de Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Ética em Pesquisa. Comissão Nacional de Pesquisa. Home Page. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/comissoes-cns/conep. Acesso em: 15 jul. 2020.). Sobre a submissão de projetos de pesquisa ao CEP-CONEP, avalie as assertes a seguir e a relação proposta entre elas: I- Apenas projeto de pesquisa d área da saúde devem ser aprovados pelo sistema CEP-CONEP. PORQUE II- O Sistema CEP-CONEP está vinculado ao Conselho Nacional de Saúde. Assinale a alternativa CORRETA: A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 13 “A Bioética é um campo do conhecimento que emergiu como tentativa de resposta às mudanças e aos desafios surgidos no século XX, nas esferas individual, coletiva e ambiental. Em última análise, seu alvorecer pode estar vio no bojo do anseio por uma ética que ultrapassasse os códigos deontológicos e as meras regras morais de ‘boa convivência’, abrangendo os debates sobre as ciências da saúde e da vida e colocando em pauta o respeito, o cuidado e a proteção a todos os seres vivos – humanos ou não – e seu habitat natural.” FONTE (MOTTA, Luis Claudio de Souza; VIDAL, Selma Vaz; SQUIRIBA, Rodrigo. Bioética: afinal, o que é isto? Rev Bras Clin Med. São Paulo, v.10, n. 5, p. 431-439, 2012. Disponível em: <http://files.bvsalud.org/G NYC/v70n91/2012/v10n5/a3183.pdf. Acesso em: set. 24, 2020). Sobre a Bioética, assinale as afirmativas a seguir: I- A Bioética é um tipo de ética aplicada. II- A Bioética é restrita ao campo da saúde. III- A Bioética tem natureza multidisciplinar. A) Somente as afirmativas II e III estão corretas. B) As afirmativas II e III estão corretas. C) As afirmativas I e III estão corretas. D) Somente a afirmativa I está correta. 14 Clones são organismos geneticamente idênticos. Clonagem é o processo de produção de clones. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I. Clones só podem ser produzidos em laboratórios ultra sofisticados. II-Apenas restrições éticas impedem a clonagem de um ser humano, pois as limitações técnicas já estão superadas. III- Na natureza, diversos organismos utilizam a clonagem como forma de reprodução. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a afirmativa III está correta. B) Somente a afirmativa I está correta. C) Somente a afirmativa II está correta. D) As afirmativas II e III estão corretas. 15 A Bioética é uma expressão da ética contemporânea, que teve início nos Estados Unidos e na Europa, a partir do fim da Segunda Guerra, provocando reflexões sobre os avanços científicos do século XX. Sobre o desenvolvimento da Bioética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: () Os consideráveis avanços da engenharia genética levantaram reflexões sobre os limites da ciência. () O desenvolvimento da clínica e da medicina provocou mudanças no entendimento médico e legal sobre o momento da morte. () As técnicas de fertilização in vitro colocaram em questão o entendimento e respeito ao momento em que a vida se inicia. () A consciência e respeito da finitude dos recursos naturais foi uma das questões que colaborou com o desenvolvimento da Bioética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F – V – V – F. B) V – V – V – V. C) V – V – V – F. D) F – F – V – V. 16 Nas técnicas de fertilização in vitro, são produzidos embriões que, por razões diversas, nem sempre são implantados imediatamente. Eles são criopreservados (congelados) até que uma destinação lhes seja dada. Quando os progenitores não fazem a implantação, os embriões são denominados excedentes. No Brasil, normas do Conselho Federal de Medicina e a Lei de Biossegurança estabelecem os destinos possíveis a esses embriões. Assim, foram feitas as seguintes afirmações sobre as possibilidades de destinos dos embriões excedentes, com base na legislação em vigor: I- Eles podem ser doados para serem implantados em útero de outra mulher. II- Eles podem ser vendidos. III- Eles podem ser destinados à pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I e III estão corretas. B) Somente a afirmativa II está correta. C) Somente a afirmativa II está correta. D) As afirmativas II e III estão corretas. 17 São chamadas de tecnologias reprodutivas todas as técnicas que podem ser usadas com a finalidade de impedir ou favorecer a procriação. Ultimamente tem-se empregado a expressão “novas tecnologias reprodutivas” para se referir às técnicas de reprodução humana assistida. Com base nas técnicas de reprodução humana assistida, associo os itens, utilizando o código a seguir: I- Transferência intrafalopiana de gametas. II- Fertilização in vitro. III- Inseminação artificial. ( ) Mais simples das técnicas de reprodução assistida, consiste em se introduzir mecanicamente os espermatozoides de um doador no aparelho reprodutor feminino. () Após o estímulo à ovulação, colhe-se os oócitos se retira-se e promove-se a fecundação fora do corpo da mulher. Posteriormente, o embrião é transferido para o útero. () Técnica bastante conhecida, consiste na coleta do oócito e na introdução de um único espermatozoide diretamente em seu interior. Posteriormente, ocorre a transferência do embrião para o útero. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) II – I – III. B) III – I – II. C) II – III – I. D) I – II – III. 18 Já existe a possibilidade técnica de se utilizar células-tronco embrionárias (CTE) para a produção de diferentes tipos de tecido em laboratório ou transplante em pacientes, visando a regeneração de tecidos e órgãos. No entanto, a terapia usando CTE em humanos ainda precisa se comprovar segura. Além disso, como a CTE são geneticamente distintas das células do receptor, pode haver problemas de incompatibilidade, levando à rejeição do tecido implantado. Sobre a técnica que tem sido considerada para evitar a rejeição de tecidos produzidos por células-tronco, assinale a alternativa CORRETA: A) Utilização de CTE do próprio receptor, tratadas a fim de se extrair os genes que causam a rejeição. B) Utilização de células totipotentes, produzidas a partir de células extraídas dos blastócitos do próprio receptor. C) Utilização de células pluripotentes induzidas, produzidas a partir de células extraídas do próprio receptor. D) Utilização de CTE de um doador, tratadas a fim de se extrair os genes que causam a rejeição. 19 A Resolução nº 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde define as normas para realização de pesquisas em Ciências Humanas e Sociais, que envolvam seres humanos como participantes, para obtenção de dados e/ou informações identificáveis ou que possam acarretar riscos. FONTE (BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 510, de 07 de abril de 2016. Dispõe sobre as normas aplicáveis a pesquisas em Ciências Humanas e Sociais cujos procedimentos metodológicos envolvam a utilização de dados diretamente obtidos com os participantes ou de informações identificáveis que possam acarretar riscos maiores do que os existentes na vida cotidiana, na forma definida nesta Resolução. Brasília, 2016, Disponível em: <http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso0510.pdf. Acesso em: 30 out. 2020). Sobre uma situação em que o projeto de pesquisa que envolva seres humanos como participantes deverá ser submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: A) Pesquisa que utilize informações de domínio público. B) Pesquisa de opinião pública com participantes não identificados. C) Pesquisa censitária. D) Pesquisa que envolva crianças ou incapazes. 20 Ao apresentar as evidências biológicas da inexistência de raças humanas, Pena e Birchall (2006) afirmam que: “hoje, acreditamos que a ciência contribui diretamente para uma posição prescritiva ante um por de uma sociedade não-racialista”. FONTE: (PENA, Sergio D. J.; BIRCHALL Telma S. A inexistência biológica versus a existência social de raças humanas: pode a ciência instruir o ethos social? Revista USP São Paulo, n.68, p. 10-21, 2006. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/resup/article/view/13479. Acesso:em 11 ago. 2020.) Como base na relação entre conhecimento biológico e a categoria raça, analise as afirmativas a seguir: I- A Biologia sempre refutou ou a existência de raças humanas. II- A comprovação da inexistência de raças humanas pela Biologia invalida a categoria raça nos estudos sociais. III- A definição da existência ou inexistência de raças humanas é uma decisão em interpleações políticas. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas II e I estão corretas. B) Somente a afirmativa III está correta. C) As afirmativas II e III estão corretas. D) As afirmativas II e III estão corretas. Voltar