Temas de Estudo em Ciências Biologicas

Avaliação Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito Avaliação da Disciplina Disciplina: Temas de estudo em ciências biológicas (124971) Prova: 42405409 Alterar modo de visualização 1 As células-tronco apresentam grande capacidade de autorrenovação, ou seja, de se dividirem e podem se diferenciar em diversas tipos de células. De acordo com sua capacidade de diferenciação, elas são classificadas em três tipos. Sobre esse assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Totipotentes. II- Pluripotentes. III- Pluripotentes induzidas. ( ) Células adultas que são induzidas a adquirirem características embrionárias, sendo capazes de se diferenciar em vários tipos de células. ( ) Células embrionárias, presentes na fase de blastocisto, com capacidade de se diferenciar em qualquer tipo de célula do corpo. ( ) Células embrionárias capazes de se diferenciarem em qualquer tipo de célula, tanto as do corpo como da formação da placenta e dos anexos embrionários. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) III – I – II. B) III – II – I. C) I – II – III. D) II – I – III. 2 Na Cosmogonia Africana todo nu Universo está interligado, como teia de aranha. E o homem de tradição Africana se reconhece como parte integrante de Universo e estabelece uma relação profunda com a Natureza através dos rites e rituais específicos. Neste contexto, a dimensão religiosa está sempre presente. FONTE: (adaptado de DOMINGOS, Luís Tomas. Visões africanismos em relação a natureza. IN: I ENCONTRO NACIONAL DU GT DE ECOLOGIA POLÍTICA NA ABA. Anais... Florianópolis: UFSC, 2010. Disponível em: https://efficient/tede/hum/manage/download/A/3/21/n13319722/luis_tomas_domingos_vic%33%A3o_africana_banta_da_natureza.pdf. Acesso em: 30 set. 2020). Sobre a relação entre Homem e Natureza, assinale a alternativa CORRETA: A) O mito explica reforma dos continentes, como vulcões externou ritualísticos de origem africana. B) Religiosidade africana, e os seus ritos, englobam uma célorme expiação e acepção do sagrado, informáis e seus seres humanos. C) São religiões de matrizes africanses, professadas no Brasil por descendentes de escravos. D) São ritos e rituais africanos, que proporcionam uma conexão com a natureza viva e com o mundo espiritual. 3 São atribuições de Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) avaliar previamente e fazer o acompanhamento de todos os protocolos de pesquisa que envolvam a participação de seres humanos de modo a resguardar a integridade e os direitos dessas pesquisas. FONTE: (adaptado de BRASÍLIA. Conselho Nacional de Saúde. Ética em pesquisa. Plataforma Brasil. Disponível em: http://cnsiolos.saude.gov.br/plataforma-brasil.htm. Acesso em: 28 ago. 2020). Sobre as etapas de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, assinale as afirmativas seguir: I- Submissão do protocolo de pesquisa na Plataforma Brasil. II- Cadastro dos pesquisadores na Plataforma Brasil. III- Emissão de parecer conclusivo pelo CEP. IV – Análise do protocolo pelo CEP. Sobre o processo de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) IV – III – ll – I. B) I – IV – III – ll. C) I – ll – Ill – IV. D) III – l – ll – IV. 4 “No passado, a crença de que ‘raças’ humanas possuíam diferenças biológicas substanciais e bem demarcadas contribuiu para justificar discriminação, exploração e atrocidades. Recentemente, porém, com os avanços da genética molecular e o sequenciamento do genoma humano, permitiram uma detalhado da correlação entre a variação genética humana, a ancestralidade biogeográfica e a aparência física nas pessoas e o que conhecemos informalmente como “fenótipo”, revelaram que há menos substancias biológicas nos conceitos de raça humana do que se pensava. ” A inexistência biológica para a existência social de raças humanas: pode a ciência instruir o desafio social? Revista USP, São Paulo, n.84, p. 120-1, 2006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revistausp/view/13497. Acesso em: 14 ago. 2020.) Sobre uma das justificativas usadas para fundamentar o argumento da inexistência biológica de raças humanas, assinale a alternativa CORRETA: A) Não há concentração genética considerável em populações distintas. B) Não há variação genética entre os indivíduos da espécie humana. C) Todos os indivíduos de nossa espécie provém de um mesmo ancestral. D) Todos os seres humanos apresentam o mesmo número de cromossomos. 5 A palavra ética pode ter muitos significados e sua conceituação é sempre problemática. No entanto, quando tomada como uma filosofia da moral, a ética “pode ser conceitualizada como a parte da filosofia que se ocupa da reflexão a respeito dos fundamentos da vida moral”. FONTE: (FIGUEIREDO, Antônio Macena. Ética: origens e distinção da moral. Saúdie, Ética & Justiça, v. 3, n. 9, p. 19, 2008. Disponível em: http://www.periodicos.br/spjs/article/view/44359/47980. Acesso em 24 set. 2020). Sobre a relação entre ética e moral, assinale a alternativa CORRETA: A) Ética é sinônimo de moral. B) Ética é prática da moral. C) Ética é um tipo de moral. D) Ética é uma reflexão sobre a moral. 6 As ciências pretendem ser um conhecimento do que é, elas se ocupam com a pesquisa e apresentação da realidade, de modo que os fatos podem ser verificados empiricamente das teorias científicas. A ética institui o que deve ser. Trata-se de uma formulação de ideal, de pergunta sobre as origens e fundamento dos costumes e das normas o que regem os. A ética articula fatos, normas e valores, pois a consistência de uma norma ou conduta é avaliada em razão das consequências de decisões e escolhas singulares que regem uma determinada sociedade. FONTE: (adaptado de PERAÍRA, D. J. B. Dirichieti Tealheme, a ciência e a mentalidade científica social de raças humanas: pode a ciência instruir o desafio social? Revista USP, São Paulo, n. 86, p. 1021, 2006. Disponível em: www.periodicos.br/spjs/article/view/13479. Acessos em 14 ago. 2020). Sobre a relação entre ciências e ética, assinale a alternativa CORRETA: A) Os dois termos definem objetos diferentes, e estabelecem as normas e seus métodos. B) Ciência é um ver saber mesmo moralismo, e define as funções da ética e as funções éticas e da soberania. C) Devem se pertener a campos diferentes, ciência e ética são incompatíveis. D) Embora de natureza distinta, ética e ciência influenciam-se mutuamente. 7 O texto do Projeto Genoma Humano (PGH) publicado na revista “Nature” inicia-se com o artifício de estabelecer uma genealogia secular de nobreza, um pedigree científico que principia com a redescoberta das leis de Mendel na virada do século XIX para o XX, passa pela descoberta e pela caracterização dos cromossomas, pela definição da “base molecular da hereditatividade” (dupla hélice de Watson e Crick) e pela decifração de sua “base informacional” (o chamado código genético), para culminar, obviamente, no próprio PGH. FONTE: (LEITE, Marcelo. Retórica determinista no genoma humano. Sciência Saúde, São Paulo, v. 4, n. 3, p. 421-52, 2006. Disponível em: http://sciencedirectory.inclamp.br/bitstream/PER/SDP/33951/5/517618/613626/0000300005.pdf. Acesso em: 27 set. 2020). No século XX ocorreram grandes avanços em relação ao estudo da biologia molecular. Com base nos marcadores e nas discussões, assinale as sentenças a seguir: I- Estabelecimento da estrutura da molécula de DNA. II- Sequenciamento do genoma humano. III- Definição dos cromossomos como estruturas que carregam informação genética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) II – III – I. B) I – III – II. C) III – II – I. D) II – I – III. 8 Diversas pesquisas tem sido realizadas tanto para diagnosticar limitações e dificuldades de inserção de Educação das Relações Étnico-Raciais nas cursos de Ciências Biológicas e no ensino de Biologia na reeducação básica quanto para avaliar propostas que contemplém o disposto na leis: e Discurssusas socias sobre o assunto. Considerando as documentações de manifestos em discursos acadêmicos produzidos por discentes cursos de Ciências Biológicas foram o preços resignificação de saberes e ideias, singelas, informar sobrescrevem inclusões silenciadas da relação entre cultura e relações ético-raciais. A) Os cursos de Biologia são capazes de problematizar e estruturar diferentes praticas em relação à formação em ciências e têm ideais instrutivas para a educação brasileira. B) É revitalização da cultura da africanidade com à didática de cursos de Biologia são capazes de problematizar e estrurar as questões sociais. C) Quando são implementadas as questões sociais, como nos currículos da educação básica. 9 As técnicas de reprodução assistida e de análise genética e cromossômica do embrião pré-implantado apresentam diversas implicações éticas. A esse respeito, o Conselho Federal de Medicina (CFM) aprovou uma Resolução dispondo sobre as normas éticas para aplicação dessas técnicas. FONTE: (BRASIL. Conselho Federal de Medicina. Resolução CFM N° 2166 DE 21/09/2017. Adota as normas éticas para a utilização das técnicas de reprodução assistida - sempre em defesa do aperfeiçoamento das práticas e da observância aos princípios éticos e bioéticos que ajudam a trazer maior segurança e eficácia a tratamentos e procedimentos médicos -, tornando o dispositivo adequado às ser seguidos pelos médicos brasileiros e revogada a Resolução CFM N° 2121, publicado no DO.U. 22 de setembro de 2015, Seção 1, p. 17. Brasília, 2017. Disponível em: https://www.gov.br/materfla/results/puber/kajwi/TC/CM/10cen/4n/14910/2534/201-201711-Broresolution-2-2168-e-21-de-setembro-de-2017. Acesso em: 20 set. 2020). Com base no exposito, assinale as afirmativas a seguir: E-É proibida a fecundação de ócitos humanos com espermatozoides de indivíduo não é o procriação. É foi facultado ao país a escolha do sexo dos embriões que serão implantados. III- Para submissão às técnicas de reprodução assistida, os pacientes devem assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas III e II estão corretas. B) As afirmativas I e II estão corretas. C) Somente a afirmativa I está correta. D) As afirmativas III e III estão corretas. 10 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento norteador que, obrigatoriamente, deve orientar os currículos das escolas de educação básica em todo o Brasil. Constam de um dos objetivos da área de ciências do ensino médio, segundo a versão finalizada pela EM310217) “analisar a descrição de ideias que e o conhecimento histórico” com o aim definir conceitos e fenômenos que resulta e suprepõe o surefgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo como produto das diferentes forças e cultureas para conhecimentos que tangem as fenômenos da natureza (BRASIL. Ministério dos Educação e Culturas. Documento de base nacional dos culturas brasileiras.”. Brasília: Ministério dos Educação, 2018. Disponível em: http://www.mec.gov.br/documentosocial/451-8121-br-net Accesso em: 29 e 2020. Sobre a Óru sessão, a discrição das forças e natureza e fenômenos do que determinam a origem e funcionamento da Vida na Terra, assinale a alternativa correta: A) Deve se restringir ao ensino da Teoria do Big Bang para a origem do Universo e da seleção natural para a origem das espécies. B) Deve se ater ao conhecimento cientifico atual, evitando tratar de assuntos que fujam desta perspectiva. C) Deve relacionar o conhecimento cientifico com outras explicações a respeito do assunto. D) Deve apresentar o conhecimento cientifico e as explicações bíblicas com a mesma ênfase. 11 Na atualidade, utilizam-se dois termo para se referir a grupos populacionais distintos: raça e etnia. Embora as vezes sejam utilizados como sinônimos, esses termos guardam diferenças entre si. Sobre a diferença entre os conceitos de raça e de etnia, assinale a alternativa CORRETA: A) Enquanto o conceito de raça está relacionada a características genotípicas, o de etnia relaciona-se com o fenótipo padrão de uma população em cores: de pele, formato do nariz, tipo de cabelo. B) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características fenotípicas, o de etnia tem uma concepção sociocultural, incluindo laços em comunem como ancestralidade, lingua, religião etc. C) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características fenotípicas de um indivíduo, e etnia relacionado-se com as características genotípicas de um grupo populacional. D) Enquanto o conceito de raça está relacionado a características genotípicas de um grupo populacional, o de etnia relaciona-se com as diferentes características morfológicas dos indivíduos. 12 A Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), diretamente ligada ao Conselho Nacional de Saúde, tem como principal atribuição a avaliação dos aspectos éticos das pesquisas que envolvem seres humanos no Brasil. Para tanto, elabora e atualiza as diretrizes e normas para a pesquisa envolvendo seres humanos e também coordena a rede de Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) das instituições, compondo o sistema CEP-CONEP. FONTE: (adaptado de BRASÍLIA. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Ética em Pesquisa. Comissão Nacional de Pesquisa Humano. Disponível em: https://cnsolog.gov.br/plataforma/cep-conep. Acesso em: 15 jul. 2020). Sobre a submissão de protocolos de pesquisa ao CEP-CONEP, analise as afirmações a seguir: E) Apenas protocolos de pesquisa de estudos clínicos submetidos ao CEP-CONEP. Porquê I: O Sistema CEP-CONEP está vinculador ao Conselho Nacional de Saúde. Assinale a alternativa CORRETA: A)... A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. C) A asserção I é uma proposição falsa e, a II é uma proposição verdadeira. D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 13 A “Bioética é um campo do conhecimento que emergiu como tentativa de resposta às mudanças e aos desafios surgidos no século XX, nas esferas individual, coletiva e ambiental. Em última análise, seu antecedente pode ser visto no bojo do anseio por uma ética que ultrapassasse os códigos deontológicos e as meras regras do mundo da boa convivência”, abrangendo no debate sobre os ecléticos da saúde e do vivenciado com respeito ao respeito, cuidados e proteção a todas as seres vivos – humanos ou não – que se habitam natural.” (FONTE: MOTT, Luis Claudio de Souza; VIDAL, Walter; Vaz, Jusclay. Revista 3Bio Bioética: afinal, o que é Bioética? Rev bras Cienc Med. S. Paulo, v.10, n.5, p. 433-449, 2012. Disponível em: https://www.redpub/sete. Acessado em: set. 2007). Sobre a Bioética, analise as afirmativas a seguir: I- A Bioética é um campo do conhecimento III- A Bioética é trata um campo da saúde. III- A Bioética tem natureza multidisciplinar. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I e III estão corretas. B) As afirmativas II e III estão corretas. C) Somente a afirmativa I está correta. D) Somente a afirmativa III está correta. 14 Clones são organismos geneticamente idênticos. Clonagem é o processo de produção de clones. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Clones só podem ser produzidos em laboratórios ultra-sofisticados. II- Apenas restrições éticas impedem a clonagem de seres humanos mais inteligentes e habilidades técnicas já estão superadas. III- Na natureza, diversos organismos utilizam a clonagem como forma de reprodução. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas II e III estão corretas. B) Somente a afirmativa I está correta. C) Somente a afirmativa III está correta. D) Somente a afirmativa II está correta. 15 A Bioética é uma expressão da ética contemporânea, que teve início nos Estados Unidos e na Europa, a partir do fim da Segunda Guerra, provocando reflexões sobre os avanços científicos do século XX. Sobre o desenvolvimento da Bioética, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os consideráveis avanços da engenharia genética levantaram reflexões sobre os limites da ciência. ( ) O desenvolvimento da clínica e da medicina provocou mudanças no entendimento médico e legal sobre o momento da morte. ( ) As técnicas de fertilização in vitro colocaram em question os entendemio a respeito do momento em que a vida se inicia. ( ) A consciência a respeito da finitude dos recursos naturais foi uma das questões que colaborou com o desenvolvimento da Bioética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V - F B) V - V - V - V C) V - V - V - F D) F - F - V - V 16 Nas técnicas de fertilização in vitro, são produzidos embriões que, por razões diversas, nem sempre são implantados imediatamente. Eles são criogenizados (congelados) até que venha o momento desejado para implantação. Quando os congêneres não sejam implantados, é possível o seu destinados a embriões. No Brasil, normas do Conselho Federal de Medicina e a Lei de Biossegurança estabelecem os destinos possíveis a esses embriões. Assim, foram feitas as seguintes afirmativas sobre as possibilidades de destino dos embriões excedentes, com base na legislação em vigor: I. Eles podem ser utilizados para a pesquisa pela não implante de outro materível. II. Eles podem ser vendidas. III. Eles podem ser destinados a pesquisas. Assinale a alternativa CORRETA: A) Somente a afirmativa III está correta. B) Somente a afirmativa II está correta. C) As afirmativas I e III estão corretas. D) Somente a afirmativa I está correta. 21 33 10 0 DOORS STAFF ALWAYS BLOCKS ALWAYS TOGETHER BOTH 11:32:12 8/5 LEVEL OCEAN MAP WE ARE LOST WHEN DREAMING