Prática Pedagógica

PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO Curso Disciplina Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Nome do acadêmico 1 Matrícula Nome do Acadêmico 2 Matrícula Nome do Acadêmico 3 Matrícula Nome do Acadêmico 4 Matrícula Nome do Acadêmico 5 Matrícula II ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 2 MÓDULO DESCRIÇÃO Reunir em grupos de 3 a 5 integrantes ElaborarAdaptar Roteiro de Observação Observar o ambiente escolar de acordo com a área de formação de seu curso e identificar os desafios que se apresentam à prática docente relacionados especialmente à infraestrutura da escola acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Elaborar um Texto Síntese de suas observações apresentando o contexto e os principais aspectos observados no ambiente escolar escrever 1 a 2 parágrafos relacionados a cada tópico da observação que referese ao tema da Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Posteriormente com o grupo de trabalho relatar sobre a observação realizada e em conjunto construir um texto dissertativo com foco em um dos desafios contemporâneos na educação incluindo uma proposta de soluçãominimização com fundamentação teórica Organizar o Portfólio com o grupo Organizar e apresentar a Socialização das atividades realizadas Entregar o Portfólio e slides da socialização em Produção Acadêmica no AVA Este portfólio deve conter Introdução elaborado pelo grupo Roteiro de Observação elaborado pelo grupo Texto dissertativo com fundamentação teórica apresentando o desafio e a proposta de soluçãominimização elaborado pelo grupo Declaração de Comparecimento de cada integrante do grupo Texto Síntese das observações ou Síntese da Experiência Docente de cada integrante do grupo III INTRODUÇÃO elaborado pelo grupo Acadêmicos aqui vocês deverão apresentar 1 parágrafo de relatocontextualização da experiência realizada por cada 1 dos integrantes do grupo se tem 5 integrantes serão 5 parágrafos Editem o texto mantendo a formatação VEJAM A SEGUIR A SUGESTÃO DE ESCRITA DOS PARÁGRAFOS Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho Os relatos a seguir referemse às observações do ambiente escolar realizadas no contexto da disciplina de Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos O acadêmico Nome do acadêmico 1 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 1 O acadêmico Nome do acadêmico 2 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 2 O acadêmico Nome do acadêmico 3 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 3 O acadêmico Nome do acadêmico 4 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 4 O acadêmico Nome do acadêmico 5 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 5 IV ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO organizado pelo grupo Aqui deve ser apresentado o Roteiro de Observação elaborado pelo grupo ou seja as questões elaboradas por vocês para a observação do ambiente escolar Lembremse de contemplar todos os tópicos de observação em relação aos desafios contemporâneos na educação tais como infraestrutura da escola acessibilidade uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho V TEXTO DISSERTATIVO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA elaborado pelo grupo Acadêmicos o grupo deverá se reunir compartilhar sobre as observações realizadas listando os desafios identificados e então selecionar um deles para elaborar um texto dissertativo com fundamentação teórica em que irão apresentar o desafio e uma proposta de solução ou minimização Ver Orientações para texto dissertativo com fundamentação teórica na Trilha de Aprendizagem Lembrando o tema da Prática Pedagógica está relacionado aos Desafios Contemporâneos que incluem o uso de novas tecnologias a organização curricular a segurança na escola a acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência as desigualdades sociais a infraestrutura da escola e o desenvolvimento de competências socioemocionais O texto deverá apresentar uma discussão sobre um tema de relevância teórica e científica com base na leitura de livros periódicos artigos dissertações teses etc Sendo assim esperase que seja estabelecida uma relação entre o que foi observado na escola os desafios identificados pelos integrantes do grupo e o que diferentes autores discutem acerca do tema Esperase que ao longo do texto sejam apresentados argumentos coerentes com o intuito de posicionarse a respeito do tema O texto deverá apresentar uma proposta com a finalidade de solucionar ou minimizar a problemática observada Este texto deve conter entre 6 e 10 parágrafos que devem contemplar a apresentação da temática desafio escolhido justificativa da relevância fundamentação teórica proposta de minimização e considerações finais Editem o texto mantendo a formatação VEJAM A SEGUIR A SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DOS PARÁGRAFOS Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho TÍTULO DO TEXTO RELACIONADO AO DESAFIO ESCOLHIDO O primeiro parágrafo deve contemplar a apresentação da temática informando que o desafio escolhido pelo grupo a partir das observações foi xxxxxxxx considerando xxxxxx xxxxxx escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo escrever acerca da delimitação da temática relacionada ao desafio escolhido pelo grupo Na sequência apresentar argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha Argumentos já com base na literatura que justificam a escolha do tema desafio pelo grupo além dos motivos pessoais para tal escolha SOBRENOME DO AUTOR 1 ANO Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT De acordo com Sobrenome do Autor 2 Ano p xxx Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples Citação direta com recuo de 4 cm a partir da margem esquerda Letra tamanho 10 Espaçamento simples SOBRENOME DO AUTOR 2 Ano p xxx Comentar sobre a citação utilizada relacionando a fala do autor com o argumento apresentado pelo grupo Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT SOBRENOME DO AUTOR 3 ANO Escrever acerca da temática com fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever a proposta de minimização ou solução do desafio com base na fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Pode utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever a proposta de minimização ou solução do desafio com base na fundamentação teórica a partir da pesquisa realizada em publicações recentes apresentando o que os autores discutem sobre o tema Pode utilizar citações diretas e indiretas com devida referência conforme normas da ABNT Escrever um parágrafo para realizar o fechamento do texto de maneira reflexiva e conclusiva O importante aqui é que suas considerações sobre o tema devem partir de suas percepções como futuros profissionais da área Escrever um parágrafo para realizar o fechamento do texto de maneira reflexiva e conclusiva O importante aqui é que suas considerações sobre o tema devem partir de suas percepções como futuros profissionais da área REFERÊNCIAS CITADAS SOBRENOME DO AUTOR 1 Nome Título do livro Local Editora Ano Disponível em endereço da Minha Biblioteca Acesso em data SOBRENOME DO AUTOR 2 Nome Título do artigo Título do Periódico local volume número do exemplar páginas mês ano Disponível em link Acesso em data SOBRENOME DO AUTOR 3 Nome Título do artigo Título do Periódico local volume número do exemplar páginas mês ano Disponível em link Acesso em data VI DOCUMENTOS PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA produções individuais anexar o que está sendo solicitado ANEXO 1 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 1 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 1 ANEXO 2 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 2 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 2 ANEXO 3 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 3 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 3 ANEXO 4 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 4 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 4 ANEXO 5 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 5 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 5 ANEXO 1 Registros do Acadêmico 1 11 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 1 Inserir texto síntese do Acadêmico 1 12 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 1 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 1 ANEXO 2 Registros do Acadêmico 2 21 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 2 Inserir texto síntese do Acadêmico 2 22 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 2 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 2 ANEXO 3 Registros do Acadêmico 3 31 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 3 Inserir texto síntese do Acadêmico 3 32 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 3 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 3 ANEXO 4 Registros do Acadêmico 4 41 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 4 Inserir texto síntese do Acadêmico 4 42 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 4 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 4 ANEXO 5 Registros do Acadêmico 5 51 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 5 Inserir texto síntese do Acadêmico 5 52 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 5 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 5 PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO Curso Disciplina Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Nome do acadêmico 1 Matrícula Nome do Acadêmico 2 Matrícula Nome do Acadêmico 3 Matrícula Nome do Acadêmico 4 Matrícula Nome do Acadêmico 5 Matrícula II ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 2 MÓDULO DESCRIÇÃO Reunir em grupos de 3 a 5 integrantes ElaborarAdaptar Roteiro de Observação Observar o ambiente escolar de acordo com a área de formação de seu curso e identificar os desafios que se apresentam à prática docente relacionados especialmente à infraestrutura da escola acessibilidade e inclusão de Pessoas com Deficiência uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Elaborar um Texto Síntese de suas observações apresentando o contexto e os principais aspectos observados no ambiente escolar escrever 1 a 2 parágrafos relacionados a cada tópico da observação que referese ao tema da Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos Posteriormente com o grupo de trabalho relatar sobre a observação realizada e em conjunto construir um texto dissertativo com foco em um dos desafios contemporâneos na educação incluindo uma proposta de soluçãominimização com fundamentação teórica Organizar o Portfólio com o grupo Organizar e apresentar a Socialização das atividades realizadas Entregar o Portfólio e slides da socialização em Produção Acadêmica no AVA Este portfólio deve conter Introdução elaborado pelo grupo Roteiro de Observação elaborado pelo grupo Texto dissertativo com fundamentação teórica apresentando o desafio e a proposta de soluçãominimização elaborado pelo grupo Declaração de Comparecimento de cada integrante do grupo Texto Síntese das observações ou Síntese da Experiência Docente de cada integrante do grupo III INTRODUÇÃO elaborado pelo grupo Acadêmicos aqui vocês deverão apresentar 1 parágrafo de relatocontextualização da experiência realizada por cada 1 dos integrantes do grupo se tem 5 integrantes serão 5 parágrafos Editem o texto mantendo a formatação VEJAM A SEGUIR A SUGESTÃO DE ESCRITA DOS PARÁGRAFOS Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho Os relatos a seguir referemse às observações do ambiente escolar realizadas no contexto da disciplina de Prática Pedagógica Desafios Contemporâneos O acadêmico Nome do acadêmico 1 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 1 O acadêmico Nome do acadêmico 2 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 2 O acadêmico Nome do acadêmico 3 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 3 O acadêmico Nome do acadêmico 4 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 4 O acadêmico Nome do acadêmico 5 realizou as observações do ambiente escolar na escola nome da instituição nos ambientes XXXXXX no período de XXXXXX a XXXXXX Entre os desafios observados o que se mostrou mais relevante no contexto desta disciplina foi xxxxxxxx descrever qual foi o desafio observado que mais chamou a atenção do acadêmico 5 IV ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO organizado pelo grupo Aqui deve ser apresentado o Roteiro de Observação elaborado pelo grupo ou seja as questões elaboradas por vocês para a observação do ambiente escolar Lembremse de contemplar todos os tópicos de observação em relação aos desafios contemporâneos na educação tais como infraestrutura da escola acessibilidade uso de novas tecnologias segurança interações entre os diferentes sujeitos inteligência socioemocional e desigualdades sociais Antes de entregar lembremse de deletar essas orientações em vermelho V TEXTO DISSERTATIVO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA elaborado pelo grupo Desafios Contemporâneos para a Segurança Escolar e Propostas de Intervenção A segurança nas escolas tornouse um dos grandes desafios da educação contemporânea especialmente em tempos de intensificação dos riscos sociais e físicos que afetam diretamente o bemestar dos alunos e profissionais da educação A observação realizada na Escola Estadual Ceti Professor Manuel Vicente Ferreira Lima apontou entre outros aspectos para a presença de bueiros abertos próximos ao refeitório e a ausência de barreiras físicas e um controle mais rígido na entrada e saída de pessoas A carência de infraestrutura adequada e a falta de vigilância especializada podem comprometer a segurança no ambiente escolar expondo a comunidade a situações de risco e comprometendo o ambiente de aprendizado Diante desse cenário o presente texto discute a importância da segurança escolar fundamentada por teóricos da educação e da segurança pública propondo medidas para minimizar esses problemas A escolha do tema segurança escolar justificase por sua relevância social e acadêmica uma vez que um ambiente seguro é essencial para garantir o direito à educação e proteger o bemestar de todos os envolvidos no processo educacional Segundo Abramovay 2005 a segurança nas escolas impacta diretamente a motivação dos alunos e a qualidade da aprendizagem Estudos recentes indicam que a falta de segurança pode causar um ambiente de estresse e ansiedade prejudicando o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos SILVA 2019 A ausência de barreiras físicas adequadas e de controle de acesso como observado na escola facilita a entrada de indivíduos sem vínculo com a instituição expondoa a riscos de invasões vandalismo e outras ocorrências Teóricos como Nunes 2020 destacam a importância de medidas estruturais e preventivas para promover a segurança em instituições educacionais ressaltando que escolas com maior vulnerabilidade física como falta de muros altos e sistemas de vigilância frequentemente relatam mais incidentes de violência e invasão Em contrapartida de acordo com Costa e Silva 2017 p 22 instituições que investem em infraestrutura de segurança como câmeras e portarias com controle de acesso tendem a apresentar uma redução significativa nos índices de violência Esta afirmativa reforça a relevância de investir em medidas que limitem o acesso irrestrito assim como a importância de uma vigilância ativa para resposta rápida a eventuais emergências A presença de um segurança capacitado também é fundamental para minimizar situações de risco conforme aponta Martins 2018 Em suas palavras A implementação de vigilância ativa nas escolas não apenas previne incidentes mas também cria uma sensação de segurança entre alunos e funcionários o que contribui para um ambiente mais favorável ao aprendizado MARTINS 2018 p 45 Este depoimento fortalece a proposta de contar com profissionais treinados para identificar e gerenciar situações de risco no ambiente escolar criando um local mais seguro para a comunidade escolar e prevenindo ocorrências que podem impactar negativamente o dia a dia dos estudantes A proposta de intervenção para enfrentar os desafios identificados envolve tanto ações estruturais quanto administrativas No âmbito estrutural recomendase a construção de muros mais altos em pontos vulneráveis a instalação de câmeras de monitoramento e a realização de vistorias regulares para assegurar que elementos como bueiros estejam devidamente fechados e protegidos No aspecto administrativo sugerese a implantação de uma portaria com controle de entrada e saída acompanhada da presença de um segurança capacitado para lidar com emergências e evitar a entrada de pessoas não autorizadas Segundo Almeida 2019 essas ações integradas de infraestrutura e administração têm o potencial de reduzir significativamente a vulnerabilidade das escolas a invasões e outros incidentes de segurança Como futuros profissionais da educação é fundamental refletir sobre o papel da segurança escolar na construção de um ambiente acolhedor e produtivo para o aprendizado A implementação de medidas adequadas não apenas garante a proteção física da comunidade escolar mas também contribui para a criação de um clima de confiança e respeito mútuo A segurança portanto é um pilar essencial para a construção de uma educação de qualidade e inclusiva REFERÊNCIAS CITADAS ABRAMOVAY M Violências nas escolas Brasília UNESCO 2005 ALMEIDA J P Gestão escolar e segurança um estudo sobre as práticas de controle de acesso em escolas públicas São Paulo Ed Educacional 2019 COSTA A SILVA R Educação e proteção a segurança nas escolas e suas implicações para o aprendizado Revista Brasileira de Segurança Pública v 11 n 3 p 2239 2017 MARTINS L F A importância da vigilância na prevenção de incidentes escolares Caderno de Educação e Psicologia v 6 n 2 p 4050 2018 NUNES P R Infraestrutura escolar e segurança um estudo sobre as vulnerabilidades físicas nas escolas públicas Revista de Educação e Sociedade v 15 n 5 p 85103 2020 SILVA T R Impacto da insegurança no ambiente escolar sobre o desenvolvimento psicológico dos alunos Educação Psicologia v 20 n 4 p 300316 2019 VI DOCUMENTOS PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA produções individuais anexar o que está sendo solicitado ANEXO 1 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 1 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 1 ANEXO 2 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 2 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 2 ANEXO 3 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 3 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 3 ANEXO 4 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 4 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 4 ANEXO 5 1 Texto Síntese das Observações ou Síntese da Experiência Docente do Acadêmico 5 2 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 5 SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI SS LTDA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI UNIASSELVI ANEXO 1 Registros do Acadêmico 1 11 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 1 Inserir texto síntese do Acadêmico 1 12 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 1 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 1 ANEXO 2 Registros do Acadêmico 2 21 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 2 Inserir texto síntese do Acadêmico 2 22 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 2 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 2 ANEXO 3 Registros do Acadêmico 3 31 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 3 Inserir texto síntese do Acadêmico 3 32 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 3 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 3 ANEXO 4 Registros do Acadêmico 4 41 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 4 Inserir texto síntese do Acadêmico 4 42 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 4 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 4 ANEXO 5 Registros do Acadêmico 5 51 Registro do texto Síntese das observações realizadas ou Síntese da Experiência Docente pelo Acadêmico 5 Inserir texto síntese do Acadêmico 5 52 Declaração de Comparecimento ou Declaração de Experiência Docente do Acadêmico 5 Inserir imagem da Declaração de Comparecimento do Acadêmico 5 Desafios Contemporâneos para a Segurança Escolar e Propostas de Intervenção A segurança nas escolas tornouse um dos grandes desafios da educação contemporânea especialmente em tempos de intensificação dos riscos sociais e físicos que afetam diretamente o bemestar dos alunos e profissionais da educação A observação realizada na Escola Estadual Ceti Professor Manuel Vicente Ferreira Lima apontou entre outros aspectos para a presença de bueiros abertos próximos ao refeitório e a ausência de barreiras físicas e um controle mais rígido na entrada e saída de pessoas A carência de infraestrutura adequada e a falta de vigilância especializada podem comprometer a segurança no ambiente escolar expondo a comunidade a situações de risco e comprometendo o ambiente de aprendizado Diante desse cenário o presente texto discute a importância da segurança escolar fundamentada por teóricos da educação e da segurança pública propondo medidas para minimizar esses problemas A escolha do tema segurança escolar justificase por sua relevância social e acadêmica uma vez que um ambiente seguro é essencial para garantir o direito à educação e proteger o bemestar de todos os envolvidos no processo educacional Segundo Abramovay 2005 a segurança nas escolas impacta diretamente a motivação dos alunos e a qualidade da aprendizagem Estudos recentes indicam que a falta de segurança pode causar um ambiente de estresse e ansiedade prejudicando o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos SILVA 2019 A ausência de barreiras físicas adequadas e de controle de acesso como observado na escola facilita a entrada de indivíduos sem vínculo com a instituição expondoa a riscos de invasões vandalismo e outras ocorrências Teóricos como Nunes 2020 destacam a importância de medidas estruturais e preventivas para promover a segurança em instituições educacionais ressaltando que escolas com maior vulnerabilidade física como falta de muros altos e sistemas de vigilância frequentemente relatam mais incidentes de violência e invasão Em contrapartida de acordo com Costa e Silva 2017 p 22 instituições que investem em infraestrutura de segurança como câmeras e portarias com controle de acesso tendem a apresentar uma redução significativa nos índices de violência Esta afirmativa reforça a relevância de investir em medidas que limitem o acesso irrestrito assim como a importância de uma vigilância ativa para resposta rápida a eventuais emergências A presença de um segurança capacitado também é fundamental para minimizar situações de risco conforme aponta Martins 2018 Em suas palavras A implementação de vigilância ativa nas escolas não apenas previne incidentes mas também cria uma sensação de segurança entre alunos e funcionários o que contribui para um ambiente mais favorável ao aprendizado MARTINS 2018 p 45 Este depoimento fortalece a proposta de contar com profissionais treinados para identificar e gerenciar situações de risco no ambiente escolar criando um local mais seguro para a comunidade escolar e prevenindo ocorrências que podem impactar negativamente o dia a dia dos estudantes A proposta de intervenção para enfrentar os desafios identificados envolve tanto ações estruturais quanto administrativas No âmbito estrutural recomendase a construção de muros mais altos em pontos vulneráveis a instalação de câmeras de monitoramento e a realização de vistorias regulares para assegurar que elementos como bueiros estejam devidamente fechados e protegidos No aspecto administrativo sugerese a implantação de uma portaria com controle de entrada e saída acompanhada da presença de um segurança capacitado para lidar com emergências e evitar a entrada de pessoas não autorizadas Segundo Almeida 2019 essas ações integradas de infraestrutura e administração têm o potencial de reduzir significativamente a vulnerabilidade das escolas a invasões e outros incidentes de segurança Como futuros profissionais da educação é fundamental refletir sobre o papel da segurança escolar na construção de um ambiente acolhedor e produtivo para o aprendizado A implementação de medidas adequadas não apenas garante a proteção física da comunidade escolar mas também contribui para a criação de um clima de confiança e respeito mútuo A segurança portanto é um pilar essencial para a construção de uma educação de qualidade e inclusiva REFERÊNCIAS CITADAS ABRAMOVAY M Violências nas escolas Brasília UNESCO 2005 ALMEIDA J P Gestão escolar e segurança um estudo sobre as práticas de controle de acesso em escolas públicas São Paulo Ed Educacional 2019 COSTA A SILVA R Educação e proteção a segurança nas escolas e suas implicações para o aprendizado Revista Brasileira de Segurança Pública v 11 n 3 p 2239 2017 MARTINS L F A importância da vigilância na prevenção de incidentes escolares Caderno de Educação e Psicologia v 6 n 2 p 4050 2018 NUNES P R Infraestrutura escolar e segurança um estudo sobre as vulnerabilidades físicas nas escolas públicas Revista de Educação e Sociedade v 15 n 5 p 85103 2020 SILVA T R Impacto da insegurança no ambiente escolar sobre o desenvolvimento psicológico dos alunos Educação Psicologia v 20 n 4 p 300316 2019