Trabalho de Pratica de Extensão Interdisciplinas

1 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX MANUAL DE PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR 2 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX INTRODUÇÃO 3 DESENHO METODOLÓGICO 4 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO 8 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 13 APÊNDICE 15 1 2 3 4 S U M Á R I O 3 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX 1 INTRODUÇÃO A extensão na educação superior é um eixo de atuação que articula as funções de ensino e pesquisa bem como estimula a tecnologia e inovação ampliando e viabi lizando a relação entre a comunidade acadêmica e a sociedade civil As atividades de extensão constituem aportes decisivos para a formação do estudante seja pela ampliação do universo de referência que ensejam seja pelo contato direto com as grandes questões contemporaneas que possibilitam de algum modo a reflexão so bre assuntos em voga Esses resultados permitem o enriquecimento da experiência discente em termos teoricos e metodologicos ao mesmo tempo em que abrem espaços para a reafirmação e a materialização dos compromissos éticos e solidarios no que diz respeito a instituição de ensino As novas demandas do mundo globalizado impõem o estabelecimento de uma re lação entre a instituição de ensino e outros setores da sociedade com vistas a uma atuação transformadora voltada para os interesses e necessidades da maioria da população e implementadora de desenvolvimento regional e de políticas públicas O dialogo permanente com a sociedade é propiciado mediante ações junto ao pú blico em geral comunidades segmentos organizados da sociedade civil orgãos go vernamentais e empresas públicas ou privadas sob a forma de programas projetos cursos e oficinas eventos e prestação de serviço Assim a disciplina Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar Projeto de Exten são e Inovação PEI portanto é uma atividade obrigatoria ao discente uma vez que é entendida como estratégia diferenciada de aprendizagem ao estudante da Multi vix por promover experiências de aprendizagem com foco na integração e aplicação do conhecimento 4 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX 2 DESENHO METODOLÓGICO A metodologia adotada na disciplina de PEI na modalidade a distancia apresen ta uma abordagem ativa que expande a aprendizagem espacial e temporalmente para além do AVA através do engajamento dos alunos na elaboração de uma pro posta de intervenção na sua realidade local que atenda as necessidades da socieda de O desenho metodologico da disciplina oportunizara ao estudante atuar presen cialmente na sua realidade em região compatível com o polo de apoio presencial e assim identificar junto a comunidade civil problemas e situações relevantes fazer reflexão crítica e propor alguma intervenção inovadora A integração dos componentes curriculares e a experiência real vivenciada serão di recionadas por tematicas ja definidas e questões norteadoras que serão apresenta das no início do semestre pelo professor da disciplina O aluno devera escolher uma das tematicas abaixo de acordo com a disciplina que o mesmo estiver cursando Disciplina de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar I Projeto de Exten são e Inovação I Temáticas Comunicação e Impacto Social Praticas e Estratégias na Era da Informação Cultura e Transformação Social Valorização e Preservação das Identidades Locais Direitos Humanos e Justiça Social Princípios Desafios e Ações Transformadoras Educação Ambiental Praticas Sustentaveis para a Transformação Social Disciplina de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar II Projeto de Exten são e Inovação II Temáticas Comunicação e Direitos Humanos O Papel da Cultura na Promoção da Jus tiça Social Tecnologia e Produção e Trabalho Inovação a Serviço do Desenvolvimento Sustentavel Saúde e Cidadania Promoção do BemEstar e Redução das Desigualdades 5 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX Os estudantes buscarão realizar o diagnostico das provaveis situaçõesproblema que o cenario escolhido para o semestre pode apresentar considerando a tema tica central estabelecida e as questões norteadoras das disciplinas Para realização desse diagnostico o aluno deve fazer uso de 1 ações presenciais tais como entre vistas observação dentre outras 2 revisão da literatura utilizando fontes confiaveis tais como livros da biblioteca digital artigos científicos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 3 informações em sites de notícias relacio nadas ao cenario escolhido 4 por meio de visitas ao local definido 5 dentre outras estratégias visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possíveis problemas A proposta de intervenção para a solução do problema deve partir da aplicação dos conhecimentos abordados nas disciplinas do curso e principalmente os assuntos do semestre atentando as questões norteadoras delineadas devendo ser ações pre senciais tais como palestras workshop bem como o desenvolvimento de produtos tais como cartilhas educativas manuais sites quadrinhos dentre outras interven ções inovadoras a serem elaboradas pelo grupo de alunos O processo educacional sera dado pela analise e pela proposta de intervenção na realidade Dessa maneira o aluno deve seguir 6 etapas da metodologia da disciplina CHECKIN etapa de ambientação do aluno a disciplina Nessa etapa é essencial que o aluno i Leia o Manual da disciplina e o Plano de Ensino ii Participe da aula em tempo real com o professor da disciplina que explicara todas as fases da disciplina bem como aproveite a interação no Forum É necessario que o aluno tenha se preparado previamente para melhor aproveitar a orientação em tempo real do professor COORDENADAS apos a etapa de Checkin os estudantes devem se reunir em grupos de 510 estudantes podendo ser flexível para pensarem juntos sobre o planejamento do projeto Algumas perguntas que a equipe deve responder são 1 definição do local para realização da proposta de intervenção 2 planejamento da atividade para diagnosticar a situaçãoproblema 3 Elaboração do Cronogra ma de Execução do Projeto e 4 assinatura da carta contrato 6 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX IDEAÇÃO E DIAGNÓSTICO Apos a etapa de planejamento onde as coordena das foram elaboradas o grupo deve entrar em contato com o cenario real e reali zar o diagnostico da situação problema CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Com o diagnostico do problema real do campo es colhido pelos alunos a equipe deve elaborar um Plano de Ação para modificar o ce nario local propondo uma intervenção no cenario real que transforme a realidade Nessa etapa assim como a anterior é importante que as propostas sejam pautadas na ciência e tecnologia com carater inovador promovendo experiência discente em termos teoricos e metodologicos bem como com a Tecnologia e Inovação DELIVERY Com o cronograma de execução os estudantes entregam o Plano de Ação para os parceiros e com a aprovação do campo a intervenção planejada é executada no cenario real serviçosinovação em produtos e apos a intervenção fa zse a avaliação de satisfação dos parceiros comunidade eou instituição assistida CHECKOUT Nessa etapa a equipe deve elaborar o Portfolio avaliativo com as reflexões indicadas no Manual da disciplina A entrega do portfolio é em data es tipulada em calendario acadêmico ETAPA TAREFA Checkin O aluno inicia a ambientação com a disciplina acessando o material didático plano de ensino e cronograma de atividades Apresentação do plano de ensino e cronograma de atividades divisão das equipes de trabalho apresentação da temática central das questões norteadoras e dos possíveis cenários reais de aprendizagem apresentação dos elementos do portfólio reflexivo introdução problema objetivos metodologia relato de experiência e considerações finais Coordenadas Trabalho em grupo 1 definição do local para realização da proposta de intervenção 2 planejamento da atividade para diagnosticar a situaçãoproblema 3 Elaboração do Cronograma de Execução do Projeto e 4 assinatura da carta contrato Dúvidas sobre como será a disciplina etapas de Checkin e Coordenadas 7 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX Ideação e Diagnóstico Diagnóstico de uma situaçãoproblema Contata com o cenário real através de 1 Revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos científicos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 2 de informações em sites de notícias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas ao local 4 coletas de dados e 5 outras estratégias visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possíveis problemas Dúvidas e explicação sobre Ideação e Diagnóstico Orientações para elaboração dos elementos da 1ª etapa do portfólio reflexivo introdução problema objetivos e metodologia plano de ação com base no problema diagnosticado no cenário real Cronograma de Execução Elaboração do Plano de Ação para modificar o cenário local intervenção no cenário real Dúvidas sobre a etapa de Ideação e Diagnóstico 1 a elaboração dos elementos do portfólio reflexivo introdução problema objetivos e metodologia plano de ação 2 Plano de Ação Delivery Execução do plano de ação para solução do problema diagnosticado no local definido para a intervenção Dúvidas sobre a etapa de Execução do Plano de Ação Checkout Orientações para elaboração do portfólio relato de experiência e considerações finais ElaboraçãoFinalização do Potfólio reflexivo Dúvidas sobre a etapa de Relato de Experiência e Considerações Finais Check out Entrega do portfólio reflexivo com todas as etapas introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais A integração entre o Ensino e Extensão estimula a relação entre a instituição de ensi no e outros setores da sociedade com vistas a uma atuação inovadora voltada para os interesses e necessidades da maioria da população e implementadora de desen volvimento regional e de políticas públicas Esperase que com a disciplina de PEI intervenções inovadoras sejam propostas pelos estudantes baseadas na ciência e tecnologia promovendo a transformação da sociedade pautados na sustentabilida de e cidadania 8 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX 3 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO O produto final da disciplina de PEI sera a elaboração de um portfolio reflexivo que devera apresentar uma experiência vivenciada em situação real visando estimular o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo Devera ser desenvolvido no formato de apresentação slides ou utilizando ferramentas digitais Google Slides ou outro seguindo a estrutura abaixo PORTOFÓLIO DA DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO PEI Curso de Nome do aluno INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO quem é você de onde vêm trajetória acadêmica eou profissional Insira fotos Seja criativo APRESENTAÇÃO DAS EXPECTATIVAS INICIAIS EM RELAÇÃO A DISCIPLINA DE PEI INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO TEMA considerando as questões norteadoras A apresentação do tema deverá ser realizada buscando mostrar o entendimento da temática central proposta para o período A explicação deverá ser embasada na literatura da área PROBLEMA SERÁ A QUESTÃO QUE SE BUSCA RESOLVER POR MEIO DA INTERVENÇÃO O PROBLEMA DEVERÁ SER CLARO E PRECISO DELIMITADO EMPÍRICO E PASSÍVEL DE SOLUÇÃO DENTRO DE CRITÉRIOS METODOLÓGICOS AS QUESTÕES NORTEADORAS VÃO DIRECIONAR SEUS PASSOS PARA A OBSERVAÇÃO DO PROBLEMA EXISTENTE NO CENÁRIO ESCOLHIDO UMA PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA É EM QUE INTERVIR OBJETIVO INDICAÇÃO DAQUILO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR COM A INTERVENÇÃO PROPOSTA O OBJETIVO CONSTITUIRÁ A AÇÃO QUE CONDUZ AO TRATAMENTO DA QUESTÃO INDICADA NO PROBLEMA A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO OBJETIVO É PARA QUE INTERVIR 9 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DO TEMA considerando as questões norteadoras A apresentação do tema deverá ser realizada buscando mostrar o entendimento da temática central proposta para o período A explicação deverá ser embasada na literatura da área PROBLEMA SERÁ A QUESTÃO QUE SE BUSCA RESOLVER POR MEIO DA INTERVENÇÃO O PROBLEMA DEVERÁ SER CLARO E PRECISO DELIMITADO EMPÍRICO E PASSÍVEL DE SOLUÇÃO DENTRO DE CRITÉRIOS METODOLÓGICOS AS QUESTÕES NORTEADORAS VÃO DIRECIONAR SEUS PASSOS PARA A OBSERVAÇÃO DO PROBLEMA EXISTENTE NO CENÁRIO ESCOLHIDO UMA PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA É EM QUE INTERVIR OBJETIVO INDICAÇÃO DAQUILO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR COM A INTERVENÇÃO PROPOSTA O OBJETIVO CONSTITUIRÁ A AÇÃO QUE CONDUZ AO TRATAMENTO DA QUESTÃO INDICADA NO PROBLEMA A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO OBJETIVO É PARA QUE INTERVIR 10 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO A METODOLOGIA SERÁ O CONJUNTO DE ABORDAGENS TÉCNICAS E PROCESSOS UTILIZADOS PARA RESOLVER O PROBLEMA INDICADO OU SEJA DEVERÁ DESCREVER COMO A EXPERIÊNCIA SERÁ VIVENCIADA DEVERÁ SER LEVADO EM CONSIDERAÇÃO O OBJETIVO A SER ALCANÇADO A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DA METODOLOGIA É COMO INTERVIR METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO NO PLANO DE AÇÃO OS SEGUINTES ASPECTOS DEVERÃO SER ABORDADOS O que será feito etapas Porque será feito justificativa com base no problema diagnosticado Onde será feito local endereço contato descrição Quando será feito tempo data e período que será realizada a intervenção Por quem será feito sujeitos envolvidos descrever o papel de cada um dos integrantes da equipe na intervenção Como será feito descrever como as ações de intervenção serão realizadas passo a passo Procedimentos que envolveram a experiência Exemplo TEMÁTICA CENTRAL Saúde e Sociedade CENÁRIO Municípios do sul do ES atingidos pela enchente LOCAL Abrigos do Município de Castelo PROBLEMA Quando um desastre de origem natural acontece a população não tem conhecimento de todos os cuidados possíveis para evitar a transmissão de doenças e preservar a saúde OBJETIVO Orientar as vítimas da enchente na aplicação dos cuidados que precisam ser tomados para evitar a transmissão de doenças METODOLOGIA Plano de Ação descrever como as ações de intervenção serão realizadas para atingir o objetivo proposto passo a passo RELATO DE EXPERIÊNCIA APRESENTA AS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA IMPORTANTE DESTACAR O VALOR DA EXPERIÊNCIA PARA FORMAÇÃO PESSOAL E VIDA ACADÊMICA APRESENTANDO VALORES E CONHECIMENTOS AGREGADOS AO LONGO DA ATIVIDADE RELATADA SEM ESQUECER DE CORRELACIONAR COM OS ELEMENTOS E QUESTÕES NORTEADORAS DAS DISCIPLINAS PODESE UTILIZAR QUADROS TABELAS GRÁFICOS E FIGURAS É OBRIGATÓRIO APRESENTAR OS REGISTROS DA EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO RELATO DE EXPERIÊNCIA DEVERÃO SE REGISTRADAS AS APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO Interface entre a expectativa e o vivido Descrição do que foi observado na experiência No que resultou a experiência Como se sentiram Descobertas facilidades dificuldades e recomendações caso necessário Espaço de reflexão aprofundada sobre a experiência vivida RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA FACILITAR A CONSTRUÇÃO DESSE ITEM É NECESSÁRIO RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO O que fizemos O que aprendemos Em que conteúdos tivemos dúvidas dificuldades ou erros O que precisamos nos aprofundar Houve crescimento Que aspectos foram aprimorados Que atividades sentimentos vivências e experiências propiciaram esse aprimoramento Que sugestões podemos oferecer ao processo de ensino aprendizagem do curso 11 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX RELATO DE EXPERIÊNCIA APRESENTA AS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA IMPORTANTE DESTACAR O VALOR DA EXPERIÊNCIA PARA FORMAÇÃO PESSOAL E VIDA ACADÊMICA APRESENTANDO VALORES E CONHECIMENTOS AGREGADOS AO LONGO DA ATIVIDADE RELATADA SEM ESQUECER DE CORRELACIONAR COM OS ELEMENTOS E QUESTÕES NORTEADORAS DAS DISCIPLINAS PODESE UTILIZAR QUADROS TABELAS GRÁFICOS E FIGURAS É OBRIGATÓRIO APRESENTAR OS REGISTROS DA EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO RELATO DE EXPERIÊNCIA DEVERÃO SE REGISTRADAS AS APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO Interface entre a expectativa e o vivido Descrição do que foi observado na experiência No que resultou a experiência Como se sentiram Descobertas facilidades dificuldades e recomendações caso necessário Espaço de reflexão aprofundada sobre a experiência vivida RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA FACILITAR A CONSTRUÇÃO DESSE ITEM É NECESSÁRIO RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO O que fizemos O que aprendemos Em que conteúdos tivemos dúvidas dificuldades ou erros O que precisamos nos aprofundar Houve crescimento Que aspectos foram aprimorados Que atividades sentimentos vivências e experiências propiciaram esse aprimoramento Que sugestões podemos oferecer ao processo de ensino aprendizagem do curso 12 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX RELATO DE EXPERIÊNCIA É OBRIGATÓRIO O REGISTRO DE FOTOS CADA FOTO OU EVIDÊNCIA INSERIDA NO PORTOFÓLIO DEVERÁ TER UMA LEGENDA EXPLICANDO ATIVIDADE DESENVOLVIDA CONSIDERAÇÕES FINAIS AS CONSIDERAÇÕES DEVERÃO SER BREVE E RESPONDER AS QUESTÕES CORRESPONDENTES AOS OBJETIVOS PONTOS NEGATIVOS SÃO TÃO IMPORTANTES QUANTO OS POSITIVOS E NÃO DEVERÃO SER TOMADOS COMO FALHA OU INCAPACIDADE DE ATINGIR O OBJETIVO CASO SEJA NECESSÁRIO PODERÃO SER APRESENTADAS RECOMENDAÇÕES E SUGESTÕES PARA TRABALHOS FUTUROS É OBRIGATÓRIO O REGISTRO DE FOTOS 13 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O produto final da disciplina de PEI sera a elaboração de um portfolio reflexivo que devera apresentar a experiência vivenciada em situação real O aproveitamento es colar sera realizado através da atribuição de conceito A APROVADO ou R RE PROVADO a partir da avaliação do produto final portfolio reflexivo utilizando o instrumento abaixo Quadro 9 Instrumento de avaliação para atribuição de conceito na disciplina de PEI IMPORTANTE Não ha prova substitutiva e final da disciplina PEI O manual e o plano de ensino da disciplina com as datas dos foruns serão publicados no AVAMoodle Critérios Atende Atende Parcialmente Não Atende Abordagem coerente de todas as seções do portfólio reflexivo introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais Integração e aplicação dos conteúdos das disciplinas do períodocurso na experiência vivenciada em situação real Contribuição prática da proposta para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo Promoção de soluções criativas inovadoras e viáveis para resolver o problema identificado Impacto social da proposta considerando possíveis benefícios econômicos sociais e culturais sobre pessoas grupos de pessoas ou comunidades e instituições Apresentação do valor da experiência para formação pessoal e vida acadêmica Respostas dadas ao professor durante a apresentação atenderam às expectativas tendo a equipe participado ativamente da discussão 14 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX O modelo da CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTEN SÃO INTERDISCIPLINAR APÊNDICE A a qual devera ser entregue a institui ção parceira sera disponibilizado pelo professor da disciplina no AVAMoodle e devera ser preenchida com a assinatura e carimbo do coordenador 15 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX APÊNDICE 16 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX APÊNDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ES de de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Projeto de Extensão e Inovação do curso de da Faculdade MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Tatiana de Oliveira da Silva Campos Coordenadora Acadêmica EaD 17 Manual de Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX APÊNDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ES de de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Projeto de Extensão e Inovação do curso de da Faculdade MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Tatiana de Oliveira da Silva Campos Coordenadora Acadêmica EaD CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA A DISCIPLINA DE PROJETO PRÁTICA DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR I Serra ES de de Instituição Responsável Prezadoa Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Projeto Prática de Extensão e Inovação Interdisciplinar I dos cursos de do Centro Universitário Multivix Serra dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos MATRÍCULA NOME COMPLETO CELULAR Regularmente matriculado s no período deste curso nessa Instituição para realizar asobservações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Tatiana Oliveira da Silva Campos Coordenação Acadêmica EaD Centro Universitário Multivix Serra PORTFÓLIO DA DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR PEI Título do Projeto Acessibilidade para Todos Conscientização e Inclusão no Colégio Estadual Leandro Escobar Guarapari ES Curso Engenharia Civil Nome do aluno GUARAPI ES 2025 INTRODUÇÃO Quem é De onde vem Trajetória acadêmica eou profissional Expectativas iniciais em relação à disciplina de PEI Esperamos que a disciplina nos ajude em nossa formação profissional a partir de um maior contato com a prática que aprendemos ao longo do curso TEMA DO PROJETO Tema central Acessibilidade em suas múltiplas dimensões promoção da inclusão social e cidadania no Colégio Estadual Leandro Escobar Guarapari ES Área temática Acessibilidade inclusão social e cidadania no ambiente escolar INSTITUIÇÃO PARCEIRA Colégio Estadual Leandro Escobar Estrada Rota do Turismo Perocão Guarapari ES 29220512 NÚMERO ESTIMADO DE PARTICIPANTES 48 PERÍODO setembro de 2025 PROBLEMA Questão central Como a conscientização sobre a acessibilidade em suas diversas dimensões pode contribuir para a inclusão social e a cidadania na comunidade escolar do Colégio Estadual Leandro Escobar Delimitação O projeto focou na comunidade escolar do Colégio Estadual Leandro Escobar Guarapari ES abordando a importância da acessibilidade física comunicacional atitudinal digital e pedagógica por meio de uma palestra e roda de conversa que sensibilizaram estudantes professores e funcionários Aspecto empírico Durante as atividades foram distribuídos folhetos informativos que apresentavam conceitos e práticas inclusivas A equipe do projeto promoveu diálogo e troca de experiências entre os participantes esclarecendo dúvidas e incentivando a adoção de atitudes inclusivas no ambiente escolar Possibilidade de solução A ação educativa ampliou o conhecimento e a sensibilidade da comunidade escolar sobre as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida estimulando práticas inclusivas que promovem a cidadania e a melhoria da convivência na escola Perguntachave Como a conscientização sobre acessibilidade pode fortalecer a inclusão social e a cidadania na comunidade escolar do Colégio Estadual Leandro Escobar OBJETIVO Objetivo Geral Conscientizar a comunidade escolar do Colégio Estadual do Espírito Santo sobre a importância da acessibilidade em suas diversas dimensões promovendo a inclusão social e o exercício da cidadania por meio de ações educativas realizadas na própria escola Objetivos Específicos Informar a comunidade escolar sobre os diferentes tipos de barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida Orientar sobre práticas e atitudes que favoreçam a acessibilidade física comunicacional atitudinal digital e pedagógica Promover o papel da escola como ambiente de educação inclusiva e cidadania estimulando o respeito às diferenças METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO Conjunto de abordagens Metodologia educativa baseada em ações informativas e interativas por meio de palestra e roda de conversa além da distribuição de folhetos explicativos visando sensibilizar a comunidade escolar sobre as diversas dimensões da acessibilidade e incentivar práticas inclusivas no ambiente escolar Técnicas utilizadas Palestra expositiva com linguagem clara e acessível roda de conversa para promover o diálogo e a troca de experiências entre estudantes professores e funcionários e distribuição de materiais informativos que reforçaram os conceitos apresentados esclarecendo dúvidas e estimulando atitudes inclusivas Processos adotados Diagnóstico Inicial Observação e levantamento preliminar sobre o grau de conhecimento e percepção da comunidade escolar em relação às barreiras de acessibilidade física comunicacional atitudinal digital e pedagógica Planejamento das Intervenções Desenvolvimento dos conteúdos da palestra e da roda de conversa definição de linguagem acessível e planejamento das dinâmicas participativas para garantir engajamento e reflexão Implementação das Atividades Realização da palestra e roda de conversa no dia 02 de setembro de 2025 com distribuição de folhetos informativos para ampliar o alcance da mensagem e promover a sensibilização Monitoramento e Avaliação Contínuos Acompanhamento da receptividade dos participantes coleta de feedbacks e observações sobre o impacto das ações possibilitando a avaliação da efetividade e sugestões para futuras intervenções METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO Ações Planejadas O que será feito Realização de uma palestra e roda de conversa para conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da acessibilidade em suas diversas dimensões complementadas pela distribuição de folhetos informativos que abordaram práticas inclusivas e direitos das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida Por que será feito Para sensibilizar estudantes professores e funcionários sobre as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência promovendo atitudes inclusivas e o fortalecimento da cidadania no ambiente escolar Onde será feito As atividades ocorreram no Colégio Estadual Leandro Escobar Por quem será feito As ações foram conduzidas pelo docente do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas sob supervisão docente com apoio da equipe escolar e colaboradores capacitados para promover educação inclusiva Como será feito Foram realizadas abordagens diretas com o público durante a palestra e roda de conversa utilizando linguagem acessível exemplos práticos e materiais impressos para facilitar a compreensão Houve espaço para esclarecimento de dúvidas e troca de experiências incentivando o engajamento e a adoção de práticas inclusivas no cotidiano escolar RELATO DE EXPERIÊNCIA A experiência do projeto de conscientização sobre acessibilidade no Colégio Estadual do Espírito Santo foi extremamente positiva promovendo maior conhecimento da comunidade escolar acerca das diversas barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida Durante o dia 02 de setembro de 2025 a palestra e a roda de conversa acompanhadas da distribuição de folhetos informativos possibilitaram um diálogo educativo acessível e esclarecedor Os estudantes professores e funcionários demonstraram interesse em aprender sobre o tema fazendo perguntas e compartilhando experiências o que reforça a importância de ações como esta A recepção da comunidade escolar e o engajamento observados indicam que a atividade teve impacto significativo na promoção de uma cultura de inclusão e respeito às diferenças contribuindo para a construção de um ambiente mais acessível e cidadã Além disso a ação fortaleceu o papel da escola como espaço de educação inclusiva e transformação social RELATO DE EXPERIÊNCIA Folheto distribuído na ação Palestra CONSIDERAÇÕES FINAIS As atividades realizadas no projeto de conscientização sobre acessibilidade no Colégio Estadual Leandro Escobar evidenciaram a importância da educação inclusiva e da sensibilização da comunidade escolar para a promoção de práticas respeitosas e acessíveis Ao receberem informações claras e acessíveis sobre as barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida os participantes passaram a compreender melhor seu papel na construção de um ambiente escolar inclusivo promovendo a cidadania e o respeito às diferenças A ação reforçou o compromisso social da escola e do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas com a promoção da inclusão e da responsabilidade social A continuidade de iniciativas como essa é fundamental para ampliar o alcance da conscientização e incentivar uma mudança cultural no ambiente escolar contribuindo para uma comunidade educacional mais justa e acessível