Projeto de Extensão

PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 TECNOLOGIA E SOCIEDADE Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência BARREIRAS BA 2025 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Uninassau DISCIPLINA DISCIPLINA DE EXTENSÃO CURSOS PARTICIPANTES DO PROJETO ADS ÁREA TEMÁTICA Inteligência Artificial DISCENTES RESPONSÁVEIS nomes em ordem alfabética e matrícula Everton Victor Azevedo Soares 03342401 Hugo Montalvão Pereira 03320425 Wesley Fernando Mendes Marques 03326871 QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 3 Alunos 1 6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 2 6 1Introdução O projeto tem como tema Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência assunto de grande relevância diante das transformações sociais e educacionais provocadas pelo avanço tecnológico Nas últimas décadas a presença das tecnologias digitais deixou de ser somente uma ferramenta de apoio e passou a ocupar um espaço central na vida dos indivíduos em especial dos adolescentes Essa faixa etária marcada por intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais têm vivenciado de forma mais intensa os impactos positivos e negativos devido o uso frequente de redes sociais e ferramentas de inteligência artificial Como aponta o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 a adolescência é uma fase crítica onde a exposição excessiva às tecnologias pode tanto favorecer quanto prejudicar o desenvolvimento cognitivo dos jovens dependendo da forma como as ferramentas digitais são utilizadas Além disso o papel da tecnologia na adolescência vai muito além do ambiente escolar Ela influencia a forma como os jovens pensam se comunicam e constroem sua identidade O contato constante com informações rápidas e conteúdos fragmentados pode afetar a capacidade de foco e reflexão ao mesmo tempo em que estimula habilidades como a resolução de problemas criatividade e adaptação a novas ferramentas digitais Esse cenário mostra que o impacto da tecnologia no aprendizado não depende apenas do acesso mas principalmente de como ela é integrada ao cotidiano e mediada por educadores família e sociedade Nesse contexto é fundamental compreender que a tecnologia quando utilizada de maneira adequada pode ser uma importante aliada do processo de ensino e aprendizagem aumentando o acesso à informação diversificando os recursos de ensino e estimulando a autonomia dos estudantes Contudo seu uso excessivo e sem orientação pode gerar sérias consequências como queda no rendimento escolar dificuldade de concentração dependência digital e impactos na saúde mental Como destaca o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 o uso descontrolado das tecnologias está diretamente relacionado ao aumento de transtornos psicológicos como a ansiedade e a depressão Assim tornase necessário discutir estratégias de equilíbrio que permitam aos adolescentes aproveitar os benefícios das tecnologias sem comprometer seu bemestar Dessa forma compreender o papel da tecnologia no processo de aprendizagem dos adolescentes é essencial para repensar práticas pedagógicas e sociais que favoreçam um uso mais consciente e produtivo dos recursos digitais O debate proposto neste projeto busca refletir sobre os caminhos possíveis para integrar a tecnologia de maneira equilibrada na educação destacando tanto suas contribuições quanto os riscos associados ao seu uso inadequado PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 2Objetivos Analisar como a inteligência artificial pode impactar o processo de aprendizagem dos adolescentes tanto positivamente quanto negativamente promovendo reflexões críticas Através de uma palestra o projeto irá apresentar estratégias para um uso equilibrado e consciente dessas ferramentas incentivando o desenvolvimento de habilidades para lidar com a tecnologia de forma responsável Objetivos Específicos Apresentar os benefícios do uso da inteligência artificial na educação como o acesso ampliado à informação o aprendizado interativo e a oferta de diversas fontes de conhecimento Identificar os riscos do uso inadequado da IA como a dependência digital a queda no desempenho escolar e os impactos negativos na capacidade cognitiva Estimular a participação dos adolescentes promovendo discussões sobre como utilizam as tecnologias em seu cotidiano Orientar os estudantes quanto a estratégias práticas para garantir um uso consciente e produtivo da tecnologia visando maximizar seus benefícios e minimizar os danos Fomentar o desenvolvimento de um senso crítico nos adolescentes capacitandoos a perceber quando a tecnologia pode prejudicar seu bemestar e fornecendo ferramentas para moderar seu uso de forma autônoma 3Caracterização da área O Colégio da rede pública de Barreiras atua com as séries do 1 ao 9 ano do ensino fundamental Os alunos são em sua maioria de baixa renda e residem no bairro em que o colégio está localizado Ao abordar temas como o impacto das tecnologias no aprendizado o projeto contribui para a democratização do conhecimento descentralizandoo dos grandes centros urbanos e levandoo para comunidades menos favorecidas Esse tipo de ação busca ampliar as oportunidades de aprendizado estimulando os adolescentes a refletirem criticamente sobre a utilização das tecnologias em sua vida cotidiana Além disso ao trazer discussões sobre o uso consciente das ferramentas digitais o projeto tem o potencial de promover um pensamento mais ativo e criativo dos estudantes Esse trabalho é especialmente relevante para a região de Barreiras pois a cidade tem experimentado um crescimento no acesso à tecnologia mas ainda enfrenta desafios relacionados à desigualdade educacional Muitos adolescentes da região não têm acesso a informações atualizadas e recursos tecnológicos de qualidade o que pode prejudicar seu desenvolvimento acadêmico e profissional Com a implementação desse projeto buscamos fortalecer as competências digitais dos alunos preparandoos melhor para o mercado de trabalho e para o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas Além disso ao trazer para a região uma reflexão sobre os impactos positivos e negativos da tecnologia esperamos contribuir para a formação de uma juventude mais consciente capaz de fazer escolhas mais informadas e equilibradas em relação ao uso das ferramentas digitais 3 6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 4 6 4Local de execução e públicoalvo O Colégio Municipal de Aplicação Octávio Mangabeira Filho foi escolhido para a execução deste projeto devido à sua realidade educacional em que um número considerável de alunos tem demonstrado falta de interesse pelas aulas Durante conversas com os discentes foi identificado que o uso excessivo do celular é apontado como um dos principais fatores que contribuem para essa desmotivação Nesse contexto o projeto visa justamente oferecer uma reflexão crítica sobre como a tecnologia especialmente os celulares e ferramentas digitais pode ser utilizada de forma construtiva tanto para o aprendizado quanto para a vida cotidiana dos adolescentes A escolha do colégio portanto se baseia na necessidade de intervenção educativa para melhorar o envolvimento dos estudantes com o conteúdo escolar e ajudálos a fazer escolhas mais equilibradas no uso das tecnologias O públicoalvo são os adolescentes que estão vivendo uma fase de intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais ao mesmo tempo em que as tecnologias e as Inteligências Artificiais se tornam cada vez mais presentes em suas vidas Essa faixa etária em especial precisa ser orientada sobre o uso consciente das tecnologias tanto para impulsionar seus estudos quanto para melhorar sua qualidade de vida e seu desenvolvimento pessoal Com o crescimento do uso de IA muitos adolescentes podem se sentir sobrecarregados ou desinformados sobre as melhores formas de interagir com essas novas ferramentas O projeto busca proporcionar a eles as ferramentas necessárias para usar a tecnologia de maneira positiva e benéfica preparandoos para uma vida mais equilibrada e produtiva PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 5Materiais e métodos de abordagem Para a execução deste projeto o grupo se reuniu para planejar uma apresentação interativa e produtiva com o objetivo de transmitir o conhecimento de maneira estimulante para os adolescentes Sabemos que essa faixa etária exige uma abordagem mais dinâmica e envolvente por isso estruturamos nossa apresentação em dois momentos distintos O primeiro momento será expositivo no qual cada membro do grupo abordará uma parte do tema detalhando suas ideias e reflexões Para isso utilizaremos um projetor um computador e um telão ou uma parede livre para projetar os slides e imagens que complementarão as explicações Este momento terá 30 minutos de duração e cada integrante do grupo terá de 5 a 7 minutos para apresentar seu conteúdo de forma clara e objetiva utilizando imagens gráficos e dados relevantes para ilustrar o impacto da tecnologia no aprendizado dos adolescentes Após a apresentação expositiva passaremos para o segundo momento que será dedicado à discussão interativa Durante 10 a 15 minutos abriremos espaço para perguntas reflexões e o compartilhamento de experiências pessoais sobre o uso de tecnologias especialmente de como as ferramentas digitais influenciam no aprendizado dos estudantes Essa fase terá o objetivo de promover uma troca de ideias entre os participantes criando um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões Buscaremos estimular a participação ativa dos adolescentes ajudandoos a refletir de maneira crítica sobre os efeitos das tecnologias no cotidiano e nas práticas de estudo Além disso durante toda a apresentação garantiremos que o ambiente seja dinâmico e acessível utilizando linguagem simples e exemplos próximos da realidade dos adolescentes O uso do computador e do projetor será fundamental para tornar a explicação mais visual e o espaço para discussão permitirá que o conhecimento seja internalizado de forma mais eficaz levando os estudantes a refletirem sobre suas próprias atitudes e o impacto das tecnologias no aprendizado Acreditamos que ao final da apresentação os alunos não apenas terão adquirido novos conhecimentos mas também estarão mais preparados para tomar decisões conscientes sobre o uso da tecnologia em suas vidas 5 6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 6Resultados esperados O projeto visa não apenas apresentar os benefícios e riscos associados ao uso da tecnologia mas também oferecer estratégias práticas para que os jovens desenvolvam autonomia e senso crítico em relação ao mundo digital É necessário que haja uma reflexão sobre o modo como a tecnologia tem sido usada permitindo aos adolescentes identificar quando o uso das ferramentas tecnológicas é benéfico e quando se torna prejudicial à sua saúde mental e desempenho acadêmico Além disso esperase que os participantes adquiram habilidades para gerenciar seu tempo digital reconhecendo a importância do equilíbrio entre o mundo virtual e o real Ao final esperase que o projeto contribua para a formação de cidadãos mais conscientes capazes de fazer escolhas informadas sobre como utilizam as tecnologias em sua vida cotidiana melhorando assim sua capacidade de aprendizagem e seu bemestar geral Acreditase que ao promover o uso responsável das ferramentas digitais o projeto possa auxiliar na construção de uma geração mais crítica adaptada às necessidades do século XXI com um olhar atento às implicações da tecnologia no seu desenvolvimento 7Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 20 AGO SET OUT NOV DEZ 1 Desenvolvimento da ideia x x 2 Parte escrita do projeto x x 3 Abordar instituições x 4 Execução do projeto x 5 6 8Referências Bibliográficas How Al can save our humanity Como a IA pode salvar nossahumanidade TelTalks Livro A inteligência artificial na educação ameaças e oportunidades para o ensino aprendizagem O artigo A influência das Tecnologias na Educação Como a IA vai mudar tudo inclusive você Miguel Fernandes TedTalks 6 6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 TECNOLOGIA E SOCIEDADE Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência BARREIRAS BA 2025 1 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Uninassau DISCIPLINA DISCIPLINA DE EXTENSÃO CURSOS PARTICIPANTES DO PROJETO ADS ÁREA TEMÁTICA Inteligência Artificial DISCENTES RESPONSÁVEIS nomes em ordem alfabética e matrícula Everton Victor Azevedo Soares 03342401 Hugo Montalvão Pereira 03320425 Wesley Fernando Mendes Marques 03326871 QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 3 Alunos 2 8 1Introdução O projeto tem como tema Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência assunto de grande relevância diante das transformações sociais e educacionais provocadas pelo avanço tecnológico Nas últimas décadas a presença das tecnologias digitais deixou de ser somente uma ferramenta de apoio e passou a ocupar um espaço central na vida dos indivíduos em especial dos adolescentes Essa faixa etária marcada por intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais têm vivenciado de forma mais intensa os impactos positivos e negativos devido o uso frequente de redes sociais e ferramentas de inteligência artificial Como aponta o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 a adolescência é uma fase crítica onde a exposição excessiva às tecnologias pode tanto favorecer quanto prejudicar o desenvolvimento cognitivo dos jovens dependendo da forma como as ferramentas digitais são utilizadas Além disso o papel da tecnologia na adolescência vai muito além do ambiente escolar Ela influencia a forma como os jovens pensam se comunicam e constroem sua identidade O contato constante com informações rápidas e conteúdos fragmentados pode afetar a capacidade de foco e reflexão ao mesmo tempo em que estimula habilidades como a resolução de problemas criatividade e adaptação a novas ferramentas digitais Esse cenário mostra que o impacto da tecnologia no aprendizado não depende apenas do acesso mas principalmente de como ela é integrada ao cotidiano e mediada por educadores família e sociedade PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 2Objetivos 21 Objetivo Geral Analisar como a inteligência artificial pode impactar o processo de aprendizagem dos adolescentes tanto positivamente quanto negativamente promovendo reflexões críticas Através de uma palestra o projeto irá apresentar estratégias para um uso equilibrado e consciente dessas ferramentas incentivando o desenvolvimento de habilidades para lidar com a tecnologia de forma responsável 22 Objetivos Específicos Apresentar os benefícios do uso da inteligência artificial na educação como o acesso ampliado à informação o aprendizado interativo e a oferta de diversas fontes de conhecimento 3 8 Nesse contexto é fundamental compreender que a tecnologia quando utilizada de maneira adequada pode ser uma importante aliada do processo de ensino e aprendizagem aumentando o acesso à informação diversificando os recursos de ensino e estimulando a autonomia dos estudantes Contudo seu uso excessivo e sem orientação pode gerar sérias consequências como queda no rendimento escolar dificuldade de concentração dependência digital e impactos na saúde mental Como destaca o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 o uso descontrolado das tecnologias está diretamente relacionado ao aumento de transtornos psicológicos como a ansiedade e a depressão Assim tornase necessário discutir estratégias de equilíbrio que permitam aos adolescentes aproveitar os benefícios das tecnologias sem comprometer seu bemestar Dessa forma compreender o papel da tecnologia no processo de aprendizagem dos adolescentes é essencial para repensar práticas pedagógicas e sociais que favoreçam um uso mais consciente e produtivo dos recursos digitais O debate proposto neste projeto busca refletir sobre os caminhos possíveis para integrar a tecnologia de maneira equilibrada na educação destacando tanto suas contribuições quanto os riscos associados ao seu uso inadequado PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 Identificar os riscos do uso inadequado da IA como a dependência digital a queda no desempenho escolar e os impactos negativos na capacidade cognitiva Estimular a participação dos adolescentes promovendo discussões sobre como utilizam as tecnologias em seu cotidiano Orientar os estudantes quanto a estratégias práticas para garantir um uso consciente e produtivo da tecnologia visando maximizar seus benefícios e minimizar os danos Fomentar o desenvolvimento de um senso crítico nos adolescentes capacitandoos a perceber quando a tecnologia pode prejudicar seu bemestar e fornecendo ferramentas para moderar seu uso de forma autônoma 3Caracterização da área O Colégio da rede pública de Barreiras atua com as séries do 1 ao 9 ano do ensino fundamental Os alunos são em sua maioria de baixa renda e residem no bairro em que o colégio está localizado Ao abordar temas como o impacto das tecnologias no aprendizado o projeto contribui para a democratização do conhecimento descentralizandoo dos grandes centros urbanos e levandoo para comunidades menos favorecidas Esse tipo de ação busca ampliar as oportunidades de aprendizado estimulando os adolescentes a refletirem criticamente sobre a utilização das tecnologias em sua vida cotidiana Além disso ao trazer discussões sobre o uso consciente das ferramentas digitais o projeto tem o potencial de promover um pensamento mais ativo e criativo dos estudantes Esse trabalho é especialmente relevante para a região de Barreiras pois a cidade tem experimentado um crescimento no acesso à tecnologia mas ainda enfrenta desafios relacionados à desigualdade educacional Muitos adolescentes da região não têm acesso a informações atualizadas e recursos tecnológicos de qualidade o que pode prejudicar seu desenvolvimento acadêmico e profissional Com a implementação desse projeto buscamos fortalecer as competências digitais dos alunos preparandoos melhor para o mercado de trabalho e para o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas Além disso ao trazer para a região uma reflexão sobre os impactos positivos e negativos da tecnologia esperamos contribuir 4 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 para a formação de uma juventude mais consciente capaz de fazer escolhas mais informadas e equilibradas em relação ao uso das ferramentas digitais 5 8 4Local de execução e públicoalvo O Colégio Municipal de Aplicação Octávio Mangabeira Filho foi escolhido para a execução deste projeto devido à sua realidade educacional em que um número considerável de alunos tem demonstrado falta de interesse pelas aulas Durante conversas com os discentes foi identificado que o uso excessivo do celular é apontado como um dos principais fatores que contribuem para essa desmotivação Nesse contexto o projeto visa justamente oferecer uma reflexão crítica sobre como a tecnologia especialmente os celulares e ferramentas digitais pode ser utilizada de forma construtiva tanto para o aprendizado quanto para a vida cotidiana dos adolescentes A escolha do colégio portanto se baseia na necessidade de intervenção educativa para melhorar o envolvimento dos estudantes com o conteúdo escolar e ajudálos a fazer escolhas mais equilibradas no uso das tecnologias O públicoalvo são os adolescentes que estão vivendo uma fase de intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais ao mesmo tempo em que as tecnologias e as Inteligências Artificiais se tornam cada vez mais presentes em suas vidas Essa faixa etária em especial precisa ser orientada sobre o uso consciente das tecnologias tanto para impulsionar seus estudos quanto para melhorar sua qualidade de vida e seu desenvolvimento pessoal Com o crescimento do uso de IA muitos adolescentes podem se sentir sobrecarregados ou desinformados sobre as melhores formas de interagir com essas novas ferramentas O projeto busca proporcionar a eles as ferramentas necessárias para usar a tecnologia de maneira positiva e benéfica preparandoos para uma vida mais equilibrada e produtiva PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 5Materiais e métodos de abordagem Para a execução deste projeto o grupo se reuniu para planejar uma apresentação interativa e produtiva com o objetivo de transmitir o conhecimento de maneira estimulante para os adolescentes Sabemos que essa faixa etária exige uma abordagem mais dinâmica e envolvente por isso estruturamos nossa apresentação em dois momentos distintos O primeiro momento será expositivo no qual cada membro do grupo abordará uma parte do tema detalhando suas ideias e reflexões Para isso utilizaremos um projetor um computador e um telão ou uma parede livre para projetar os slides e imagens que complementam as explicações Este momento terá 30 minutos de duração e cada integrante do grupo terá de 5 a 7 minutos para apresentar seu conteúdo de forma clara e objetiva utilizando imagens gráficos e dados relevantes para ilustrar o impacto da tecnologia no aprendizado dos adolescentes Após a apresentação expositiva passaremos para o segundo momento que será dedicado à discussão interativa Durante 10 a 15 minutos abriremos espaço para perguntas reflexões e o compartilhamento de experiências pessoais sobre o uso de tecnologias especialmente de como as ferramentas digitais influenciam no aprendizado dos estudantes Essa fase terá o objetivo de promover uma troca de ideias entre os participantes criando um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões Buscaremos estimular a participação ativa dos adolescentes ajudandoos a refletir de maneira crítica sobre os efeitos das tecnologias no cotidiano e nas práticas de estudo Além disso durante toda a apresentação garantimos que o ambiente seja dinâmico e acessível utilizando linguagem simples e exemplos próximos da realidade dos adolescentes O uso do computador e do projetor será fundamental para tornar a explicação mais visual e o espaço para discussão permitirá que o conhecimento seja internalizado de forma mais eficaz levando os estudantes a refletirem sobre suas próprias atitudes e o impacto das tecnologias no aprendizado Acreditamos que ao final da apresentação os alunos não apenas terão adquirido novos conhecimentos mas também estarão mais preparados para tomar decisões conscientes sobre o uso da tecnologia em suas vidas 6 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 6Resultados esperados O projeto visa não apenas apresentar os benefícios e riscos associados ao uso da tecnologia mas também oferecer estratégias práticas para que os jovens desenvolvam autonomia e senso crítico em relação ao mundo digital É necessário que haja uma reflexão sobre o modo como a tecnologia tem sido usada permitindo aos adolescentes identificar quando o uso das ferramentas tecnológicas é benéfico e quando se torna prejudicial à sua saúde mental e desempenho acadêmico Além disso esperase que os participantes adquiram habilidades para gerenciar seu tempo digital reconhecendo a importância do equilíbrio entre o mundo virtual e o real Ao final esperase que o projeto contribua para a formação de cidadãos mais conscientes capazes de fazer escolhas informadas sobre como utilizam as tecnologias em sua vida cotidiana melhorando assim sua capacidade de aprendizagem e seu bemestar geral Acreditase que ao promover o uso responsável das ferramentas digitais o projeto possa auxiliar na construção de uma geração mais crítica adaptada às necessidades do século XXI com um olhar atento às implicações da tecnologia no seu desenvolvimento 7Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 2025 AGO SET OUT NOV DEZ 1 Desenvolvimento da ideia x x 2 Parte escrita do projeto x x 3 Abordar instituições x 4 Execução do projeto x 5 6 7 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 8Referências Bibliográficas BOSTROM Nick et al A ética da inteligência artificial Fundamento n 3 2011 KAUFMAN Dora A inteligência artificial irá suplantar a inteligência humana Estação das letras e cores EDI 2019 8 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 TECNOLOGIA E SOCIEDADE Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência BARREIRAS BA 2025 1 7 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Uninassau DISCIPLINA DISCIPLINA DE EXTENSÃO CURSOS PARTICIPANTES DO PROJETO ADS ÁREA TEMÁTICA Inteligência Artificial DISCENTES RESPONSÁVEIS nomes em ordem alfabética e matrícula Everton Victor Azevedo Soares 03342401 Hugo Montalvão Pereira 03320425 Wesley Fernando Mendes Marques 03326871 QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 3 Alunos 2 7 1Introdução O projeto tem como tema Como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar o aprendizado na adolescência assunto de grande relevância diante das transformações sociais e educacionais provocadas pelo avanço tecnológico Nas últimas décadas a presença das tecnologias digitais deixou de ser somente uma ferramenta de apoio e passou a ocupar um espaço central na vida dos indivíduos em especial dos adolescentes Essa faixa etária marcada por intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais têm vivenciado de forma mais intensa os impactos positivos e negativos devido o uso frequente de redes sociais e ferramentas de inteligência artificial Como aponta o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 a adolescência é uma fase crítica onde a exposição excessiva às tecnologias pode tanto favorecer quanto prejudicar o desenvolvimento cognitivo dos jovens dependendo da forma como as ferramentas digitais são utilizadas Além disso o papel da tecnologia na adolescência vai muito além do ambiente escolar Ela influencia a forma como os jovens pensam se comunicam e constroem sua identidade O contato constante com informações rápidas e conteúdos fragmentados pode afetar a capacidade de foco e reflexão ao mesmo tempo em que estimula habilidades como a resolução de problemas criatividade e adaptação a novas ferramentas digitais Esse cenário mostra que o impacto da tecnologia no aprendizado não depende apenas do acesso mas principalmente de como ela é integrada ao cotidiano e mediada por educadores família e sociedade Nesse contexto é fundamental compreender que a tecnologia quando utilizada de maneira adequada pode ser uma importante aliada do processo de ensino e aprendizagem aumentando PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 2Objetivos 21 Objetivo Geral Analisar como a inteligência artificial pode impactar o processo de aprendizagem dos adolescentes tanto positivamente quanto negativamente promovendo reflexões críticas Através de uma palestra o projeto irá apresentar estratégias para um uso equilibrado e consciente dessas ferramentas incentivando o desenvolvimento de habilidades para lidar com a tecnologia de forma responsável 22 Objetivos Específicos Apresentar os benefícios do uso da inteligência artificial na educação como o acesso ampliado à informação o aprendizado interativo e a oferta de diversas fontes de conhecimento Identificar os riscos do uso inadequado da IA como a dependência digital a queda no desempenho escolar e os impactos negativos na capacidade cognitiva 3 7 o acesso à informação diversificando os recursos de ensino e estimulando a autonomia dos estudantes Contudo seu uso excessivo e sem orientação pode gerar sérias consequências como queda no rendimento escolar dificuldade de concentração dependência digital e impactos na saúde mental Como destaca o artigo A Influência das Tecnologias na Educação 2022 o uso descontrolado das tecnologias está diretamente relacionado ao aumento de transtornos psicológicos como a ansiedade e a depressão Assim tornase necessário discutir estratégias de equilíbrio que permitam aos adolescentes aproveitar os benefícios das tecnologias sem comprometer seu bemestar Dessa forma compreender o papel da tecnologia no processo de aprendizagem dos adolescentes é essencial para repensar práticas pedagógicas e sociais que favoreçam um uso mais consciente e produtivo dos recursos digitais O debate proposto neste projeto busca refletir sobre os caminhos possíveis para integrar a tecnologia de maneira equilibrada na educação destacando tanto suas contribuições quanto os riscos associados ao seu uso inadequado PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 Estimular a participação dos adolescentes promovendo discussões sobre como utilizam as tecnologias em seu cotidiano Orientar os estudantes quanto a estratégias práticas para garantir um uso consciente e produtivo da tecnologia visando maximizar seus benefícios e minimizar os danos Fomentar o desenvolvimento de um senso crítico nos adolescentes capacitandoos a perceber quando a tecnologia pode prejudicar seu bemestar e fornecendo ferramentas para moderar seu uso de forma autônoma 3Caracterização da área O Colégio da rede pública de Barreiras atua com as séries do 1 ao 9 ano do ensino fundamental Os alunos são em sua maioria de baixa renda e residem no bairro em que o colégio está localizado Ao abordar temas como o impacto das tecnologias no aprendizado o projeto contribui para a democratização do conhecimento descentralizandoo dos grandes centros urbanos e levandoo para comunidades menos favorecidas Esse tipo de ação busca ampliar as oportunidades de aprendizado estimulando os adolescentes a refletirem criticamente sobre a utilização das tecnologias em sua vida cotidiana Além disso ao trazer discussões sobre o uso consciente das ferramentas digitais o projeto tem o potencial de promover um pensamento mais ativo e criativo dos estudantes Esse trabalho é especialmente relevante para a região de Barreiras pois a cidade tem experimentado um crescimento no acesso à tecnologia mas ainda enfrenta desafios relacionados à desigualdade educacional Muitos adolescentes da região não têm acesso a informações atualizadas e recursos tecnológicos de qualidade o que pode prejudicar seu desenvolvimento acadêmico e profissional Com a implementação desse projeto buscamos fortalecer as competências digitais dos alunos preparandoos melhor para o mercado de trabalho e para o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas Além disso ao trazer para a região uma reflexão sobre os impactos positivos e negativos da tecnologia esperamos contribuir para a formação de uma juventude mais consciente capaz de fazer escolhas mais informadas e equilibradas em relação ao uso das ferramentas digitais 4 7 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 5Materiais e métodos de abordagem Para a execução deste projeto o grupo se reuniu para planejar uma apresentação interativa e produtiva com o objetivo de transmitir o conhecimento de maneira estimulante para os adolescentes Sabemos que essa faixa etária exige uma abordagem mais dinâmica e envolvente por isso estruturamos nossa apresentação em dois momentos distintos O primeiro momento será expositivo no qual cada membro do grupo abordará uma parte do tema detalhando suas ideias e reflexões Para isso utilizaremos um projetor um computador e um telão ou uma parede livre para projetar os slides e imagens que complementam as explicações Este momento terá 30 minutos de duração e cada integrante do grupo terá de 5 a 7 minutos para 5 7 4Local de execução e públicoalvo O Colégio Municipal de Aplicação Octávio Mangabeira Filho foi escolhido para a execução deste projeto devido à sua realidade educacional em que um número considerável de alunos tem demonstrado falta de interesse pelas aulas Durante conversas com os discentes foi identificado que o uso excessivo do celular é apontado como um dos principais fatores que contribuem para essa desmotivação Nesse contexto o projeto visa justamente oferecer uma reflexão crítica sobre como a tecnologia especialmente os celulares e ferramentas digitais pode ser utilizada de forma construtiva tanto para o aprendizado quanto para a vida cotidiana dos adolescentes A escolha do colégio portanto se baseia na necessidade de intervenção educativa para melhorar o envolvimento dos estudantes com o conteúdo escolar e ajudálos a fazer escolhas mais equilibradas no uso das tecnologias O públicoalvo são os adolescentes que estão vivendo uma fase de intensas mudanças cognitivas emocionais e sociais ao mesmo tempo em que as tecnologias e as Inteligências Artificiais se tornam cada vez mais presentes em suas vidas Essa faixa etária em especial precisa ser orientada sobre o uso consciente das tecnologias tanto para impulsionar seus estudos quanto para melhorar sua qualidade de vida e seu desenvolvimento pessoal Com o crescimento do uso de IA muitos adolescentes podem se sentir sobrecarregados ou desinformados sobre as melhores formas de interagir com essas novas ferramentas O projeto busca proporcionar a eles as ferramentas necessárias para usar a tecnologia de maneira positiva e benéfica preparandoos para uma vida mais equilibrada e produtiva PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 apresentar seu conteúdo de forma clara e objetiva utilizando imagens gráficos e dados relevantes para ilustrar o impacto da tecnologia no aprendizado dos adolescentes Após a apresentação expositiva passaremos para o segundo momento que será dedicado à discussão interativa Durante 10 a 15 minutos abriremos espaço para perguntas reflexões e o compartilhamento de experiências pessoais sobre o uso de tecnologias especialmente de como as ferramentas digitais influenciam no aprendizado dos estudantes Essa fase terá o objetivo de promover uma troca de ideias entre os participantes criando um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões Buscaremos estimular a participação ativa dos adolescentes ajudandoos a refletir de maneira crítica sobre os efeitos das tecnologias no cotidiano e nas práticas de estudo Além disso durante toda a apresentação garantimos que o ambiente seja dinâmico e acessível utilizando linguagem simples e exemplos próximos da realidade dos adolescentes O uso do computador e do projetor será fundamental para tornar a explicação mais visual e o espaço para discussão permitirá que o conhecimento seja internalizado de forma mais eficaz levando os estudantes a refletirem sobre suas próprias atitudes e o impacto das tecnologias no aprendizado Acreditamos que ao final da apresentação os alunos não apenas terão adquirido novos conhecimentos mas também estarão mais preparados para tomar decisões conscientes sobre o uso da tecnologia em suas vidas 6Resultados esperados O projeto visa não apenas apresentar os benefícios e riscos associados ao uso da tecnologia mas também oferecer estratégias práticas para que os jovens desenvolvam autonomia e senso crítico em relação ao mundo digital É necessário que haja uma reflexão sobre o modo como a tecnologia tem sido usada permitindo aos adolescentes identificar quando o uso das ferramentas tecnológicas é benéfico e quando se torna prejudicial à sua saúde mental e desempenho acadêmico Além disso esperase que os participantes adquiram habilidades para gerenciar seu tempo digital reconhecendo a importância do equilíbrio entre o mundo virtual e o real Ao final esperase que o projeto contribua para a formação de cidadãos mais conscientes capazes de fazer escolhas informadas sobre como utilizam as tecnologias em sua vida cotidiana melhorando assim sua capacidade de aprendizagem e seu bemestar geral Acreditase que ao promover o uso responsável das ferramentas digitais o projeto possa auxiliar na construção de 6 7 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR COORDENADOR DE PESQUISA E EXTENSÃO DATA 10022025 VERSÃO 02 CÓDIGO PEXMDL54 uma geração mais crítica adaptada às necessidades do século XXI com um olhar atento às implicações da tecnologia no seu desenvolvimento 7Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 2025 AG O SET OU T NO V DE Z 1 Desenvolvimento da ideia x x 2 Parte escrita do projeto x x 3 Abordar instituições x 4 Execução do projeto x 5 6 8Referências Bibliográficas BOSTROM Nick et al A ética da inteligência artificial Fundamento n 3 2011 KAUFMAN Dora A inteligência artificial irá suplantar a inteligência humana Estação das letras e cores EDI 2019 7 7