Metodologia Científica Aplicada - Guia para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos

1 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ALUNOS 20232 2 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 1 2 3 SUMÁRIO ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METOD OLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 11 21 FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO INSTRUMENTO AVALIATIVO DO DOCENTE 12 22 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 14 PLÁGIO 16 3 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS APRESENTAÇÃO O roteiro abaixo possui a finalidade de contribuir para facilitar o desenvolvimento do trabalho a ser entregue na disciplina Metodologia Científica Aplicada ao curso Dessa maneira a seguir estão descritas dicas e informações para estimular o desenvolvi mento de cada item que deve conter no trabalho As orientações estão seguindo as normas de formatação contidas no Manual de Nor mas Técnicas e ABNT assim já podem ser utilizadas como exemplo Bons estudos 4 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 1 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO TÍTULO DO TRABALHO centralizado e em negrito Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de xxxxxx 2Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx Observação Não é necessário que o trabalho contenha capa e nem que seja encadernado O título do trabalho os componentes e a introdução devem estar na mesma página 1 INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o trabalho explicando o que é do que tratará o estudo contextualizando onde e como será realizado de forma concisa pois esses itens serão detalhadamente descritos em outros itens do projeto Quando necessário importante inserir as citações bibliográficas e de acordo com as Normas Técnicas da Instituição Embora a introdução seja a primeira seção do artigo recomendase que seja a última a ser redigida A quantidade de texto produzido na introdução será in formada pelo professor da disciplina 5 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A Justificativa deverá apresentar informações que impulsionam o desenvolvi mento do trabalho Por quê deve com riqueza de detalhes e com embasamento em referências definir a importância de tratar e intervir sobre o assunto abordado na pesquisa apresentar caso haja possíveis limitações do trabalho Quanto a quantida de de páginas da justificativa do tema o professor da disciplina deverá informar 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA Delimitar o que efetivamente será abordado o que será estudado quais os li mites que terá o desenvolvimento do estudo A delimitação é uma descrição objetiva do que se pretende estudar analisar interpretar ou verificar por meio de métodos científicos 13 PROBLEMA DA PESQUISA O problema da pesquisa deve estar claro e possível de ser estudado e deve ter embasamento com citações Toda pesquisa deve partir da formulação de uma ou mais perguntas qual pergunta pretende responder ao final do estudo O que inco moda O que pretende descobrir O problema de pesquisa deve ser em forma de uma ou mais perguntas que devem ser claras e objetivas sendo possíveis de serem respondidas e solucionáveis O professor irá informar a quantidade de páginas para o item problema da pesquisa 14 HIPÓTESE A hipótese a suposição é a resposta do problemaperguntas formuladas afir mativas ou negativas que provavelmente serão respondidas após os resultados do estudo 15 OBJETIVOS 151 Objetivo Geral O objetivo geral será a síntese do que pretende alcançar deverá ser criado so 6 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS mente um verbo que sintetize o que será descrito nos objetivos específicos Iniciar com verbo no infinitivo 152 Objetivos Específicos Os Objetivos específicos devem ser claros e precisos deverão ser apresentados com verbos no infinitivo que determinam ação Deverá ser apresentado cerca de 4 objetivos específicos que devem ser o desdobramento do objetivo geral Observação Use verbos que demonstrem de forma clara o que se deseja ao final do trabalho como listar comparar descrever analisar esclarecer de monstrar medir produzir localizar diagnosticar etc 2 REFERENCIAL TEÓRICO O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto aborda do do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relati vos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desen volvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabili dade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e tra balhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Para o referencial teórico o aluno deverá apresentar citações de no mínimo 10 obras podendo ser livros ou artigos científicos sendo 6 dessas no mínimo dos últimos 5 anos que possam dar embasamento ao tema escolhido Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto mínimo de 2 laudas por tópico podendo ser mais laudas caso o professor orientador veja necessidade conforme o estudo dis sertando sobre eles construído com citação direta eou indireta e contextualização Não deve utilizar subseções com pouco conteúdo 7 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS O texto deve ser coeso e coerente utilizando de linguagem científica e sem pre com as narrativas na 3ª pessoa ou no infinitivo apresentando o conhecimento adquirido dos autores estudados Os tópicos de assuntos do Referencial teórico deverão ser definidos com base nos objetivos e no problema proposto no estudo buscando assim dissertar sobre eles trazer citações direta eou indiretas de autores que são renomados no assunto em cada tópico Importante que construa um diálogo com as fontes escolhidas os autores e você trazendo os seus trechos de textos falas de posição e argumentação discorrendo o texto de forma significativa sobre os assuntos por meio de um texto dissertativo Um texto dissertativo traz como elemento essencial a argumentação Assim sendo ressaltase que tal argumentação precisa estar calcada em algo que lhe sustente ou seja em algo concreto real coerente com vistas a conferir a credi bilidade conseguido por meio das fontes seguras empregando as citações Da mes ma forma ocorre com o texto científico posto que as ideias defendidas e a posição tomada por parte do pesquisador precisam estar baseadas em fontes seguras Tal fato significa que o fruto obtido por meio dessa realização não pode ser algo oriundo de experiências aleatórias Para tanto o assunto abordado se mesclará às ideias de outras pessoas que já tenham retratado algo sobre ele que já tenham se tornado co nhecidas pela comunidade científica de forma geral Ao empregar a citação ou seja ao inserir um texto com as palavras de um determinado autor dessa forma demons trase que não são de propriedade dele que apenas serviram de sustentabilidade ao que estava dizendo uma forma de estar defendendo o estudo proposto Com a finalidade de reforçar o que está sendo abordado ressaltamos a afirma ção do autor Soares 2003 p 76 no qual este informa que é importante lembrar que é impossível um trabalho sério sem citações ou melhor é impossível partir do nada Porém cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou paráfrases Ele pressupõe uma reflexão própria Ao mencionar sobre à reflexão pró pria o autor chama a atenção pois tornase relevante ressaltar que as citações não substituem a redação do texto científico Assim de nada adianta o pesquisador estru turar o seu texto um mero aglomerado de citações assemelhandose a uma colcha de retalhos se nele não contiver seu posicionamento frente ao assunto discutido De acordo com Azevedo 1998 p120 os problemas mais comuns quanto à inserção das citações no texto é 8 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS Escassez de citações atribuição atribuindo se ao autor pensamentos que são de outrem Excesso de citações o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos Documentação inadequada por inexistência insuficiência ou incorreção das fontes empregadas Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas o que permitiriam deixar a redação mais limpa Ausência de diálogo com as fontes usadas às vezes somente para validar dar crédito ao pensamento dos autores citados e no contexto abando nam o pensamento do autor sem discussão Inadequada transição entre texto do autor e o texto citado o que dificulta a identificação de quem está falando É muito importante no referencial teórico não utilizar subseções com pouco conteúdo Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabele cido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 3 METODOLOGIA No item Metodologia deve se descrever os métodos que serão seguidos na pesquisa para atingir os objetivos específicos A metodologia elaborada deverá ser minuciosa e extremamente detalhada Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de me todologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo quanto aos objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pes quisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que serão utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante 9 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Descrever caso haja a população eou amostra informações sobre o universo a ser estudado descrever quem são os participantes da pesquisa Apresentar como será a coleta e análise de dados quais as técnicas que serão utili zadas para coletar dados questionários entrevistas observação experimento etc Observação Em caso de pesquisa com seres humanos verificar na Reso lução CNS 46612 e 51016 a necessidade de submissão e aprovação do CEPCo mitê de Ética em Pesquisa 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Deve ser estruturado o cronograma de projeto que evidencia todas as tarefas a serem cumpridas dentro de um determinado projeto informando a data de início e fim Importante inserir todas as etapas previstas para a realização do estudo pro posto no trabalho da disciplina considerando os itens Etapas Atividade proposta Tempo de realização previsto O ideal é que seja estruturado em forma de um Quadro considerando o período de execução do projeto Modelo de cronograma 5 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento biblio gráfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em or dem alfabética com espaçamento simples parágrafo alinhado à esquerda seguindo a norma da ABNT 10 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS Formatação do Projeto da Disciplina de Metodologia Aplicada ao Curso Informações gerais 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separados por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com formatação igual ao texto Os nomes devem ser inseridos após o título separados por uma linha em branco alinhados à direita em letras maiúsculasminúsculas fonte ta manho 12 e espaço 15 entrelinhas 3 O trabalho deve conter entre 10 e 15 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 6 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 para o texto 7 Não deverá ter cabeçalho e rodapé 8 A formatação dos parágrafos deverá ser com alinhamento justificado recuo na primeira linha de 125 padrão Word conforme as normas da ABNT 9 Todo o texto deve ser com espaçamento de 15 um e meio entrelinhas e espaça mento simples para algumas particularidades conforme as normas 10 Não deverá ser dado espaço extra entre os parágrafos 11 O Projeto deverá ser paginado inserindo o número da página no canto superior direito com fonte tamanho 10 12 As chamadas referências no decorrer do texto deverão ser feitas conforme ABNT indicadas no texto por um sistema de chamadas autordata 13 Demais itens estruturais e procedimentos de elaboração seguir Manual de Nor matização da IES e ABNT 11 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA A Avaliação é semestral no valor de 10 pontos As normas da disciplina devem ser rigorosamente seguidas 1 O trabalho deverá obrigatoriamente ser feito de forma individual 2 O trabalho deverá seguir as orientações do roteiro de desenvolvimento 3 Não serão aceitos atrasos na entrega das atividades NÃO SERÃO ACEITAS ENTRE GAS APÓS A DATA LIMITE 4 O professor no decorrer das aulas poderá eventualmente realizar ponderações ver bais ou escritas a respeito do que está sendo desenvolvido pelo discente Porém es tas ponderações não significam que o aluno esteja sendo avaliado positivamente uma vez que a avaliação final só ocorrerá no final do semestre letivo com a entrega do trabalho e de acordo com critérios de avaliações A AVALIAÇÃO FINAL ocorrerá de acordo com os itens da FICHA DE AVALIAÇÃO ao final do semestre letivo me diante a entrega do trabalho 5 A entrega do trabalho deverá ser feita em UMA cópia impressa e UMA cópia no for mato PDF no Portal Multivix na data estipulada no cronograma disponibilizado no Portal e apresentado pelo docente no decorrer no início da disciplina na apresenta ção do Plano de Ensino 6 Caso o aluno deixe de entregar uma das formas supracitadas será atribuído nota ZERO à atividade 7 Caso o arquivo do trabalho no formato PDF esteja em branco ou anexado de forma errada ou haja divergência será atribuído nota ZERO assim como caso o trabalho não seja entregue nas condições acima 8 Caso o aluno deixe de entregar no prazo correto será atribuído nota ZERO ao trabalho 9 Discussões sobre o trabalho ocorrerão SOMENTE em sala de aula nos dias da aula da referida disciplina 12 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 10 O arquivo enviado deve ser IGUAL ao entregue impresso Caso haja divergência será atribuído nota ZERO 11 Qualquer constatação de plágio no trabalho o aluno será sumariamente RE PROVADO 12 O trabalho final será avaliado conforme ficha de avaliação do trabalho apresen tado pelo professor em sala de aula 13 O trabalho deverá estar de acordo com o Manual de Normatização da IES con forme apresentado pelo professor em sala de aula Os trabalhos que não segui rem as normas não serão corrigidos e será atribuída nota ZERO 14 O trabalho deverá conter entre 10 no mínimo a 15 laudas no máximo 15 Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido desenvolvidos e acompanha dos direta e continuamente pelo professor da disciplina no decorrer do período letivo em sala de aula 16 Frequência mínima de 75 setenta e cinco por cento nas aulas 17 A disciplina não possui PROVA FINAL 18 O trabalho deverá ser desenvolvido com tema voltado à área do curso 21 FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO INSTRUMENTO AVALIATIVO DO DOCENTE Metodologia científica aplicada ao curso de Professor a Nota Aluno Título do Trabalho 13 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS Foi constatado plágio nesta obra Plágio parcial Não foi constatado plágio nesta obra Observação Caso constatado plágio total ou parcial da obra avaliada o aluno recebe rá automaticamente a nota 00 sendo des cartada a avaliação dos critérios seguintes CRITÉRIO 2 Em relação a produção e estrutura do trabalho ÍTENS AVALIADOS PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA Uso correto e adequado da língua portuguesa O texto está escrito com linguagem acadêmica na 3ª pessoa coeso e coerente sem erros de ortografia e concordância na norma culta O texto está na estrutura proposta para apresentação de um trabalho acadêmico com todos os elementos solicitados na orientação da disciplina para apresentação do trabalho Introdução Justificativa Delimitação do tema Problema de Pesquisa Hipótese Objetivos Geral e Específicos Metodologia Referencial Teórico Cronograma e Referências 05 10 CRITÉRIO 1 Verificação de Plágio As citações diretas eou indiretas estão com formatação adequada com as devidas referências aos autores conforme ABNT 05 Apresenta no mínimo 10 referências sendo 6 referências atualizadas últimos 5 anos diante do tema proposto para o estudo A formatação está adequada ao proposto na orientação da disciplina Apresenta objetivos claros exequíveis no período proposto no cronograma do trabalho Todos os itens do trabalho estão devidamente escritos fazendo a construção do dialágo entre as citações atendendo às orientações da disciplina contendo Introdução Justificativa Delimitação do tema Problema de Pesquisa Hipótese Objetivos Geral e Específicos Metodologia Referencial Teórico Cronograma e Referências Apresenta a Metodologia da Pesquisa devidamente escrita com os elementos propostos na orientação da disciplina e atende aos critérios científicos para realização do estudo O referencial teórico é coerente e adequado com o tema e o problema proposto está em linguagem adequada fazendo as devidas referências é atualizado e pertinente ao estudo 10 05 10 10 20 25 14 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS Comentários sobre a avaliação do trabalho O professor deve descrever as falhas en contradas no trabalho assim justificando a nota obtida 22 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA O aluno que discorde da nota da avaliação que lhe foi atribuída tem direito à revisão sendo que está solicitação deverá ser realizada através do Portal Multivix como reti ficação de nota A análise do recurso protocolado pelo aluno será realizada por uma comissão de ava liação designada pela Instituição mediante a avaliação dos critérios estabelecidos na Ficha de Avaliação podendo ou não ocorrer alteração da nota dada O requerimento deverá ser feito em até 10 dez dias úteis após a divulgação do resul tado e deve conter os fatos eou motivos que deram origem ao pedido O protocolo de solicitação de revisão de nota deve obedecer aos seguintes procedi mentos 15 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS a o aluno deve protocolar o recurso através do Portal Multivix Retificação de Nota devidamente fundamentado b o coordenador de curso recebe o processo via sistema o qual possui o prazo de 06 seis dias utéis para encaminhar o protocolo de solicitação de revisão a co missão designada e emitindo resposta através do Portal Multivix com parecer final do recurso O prazo total entre o protocolo de requerimento de solicitação de revisão e o pare cer final é de 10 dez dias úteis Cabe ao aluno acompanhar o processo solicitado no Portal Multivix após esse prazo para tomar ciência do parecer dado pela comissão de avaliação Obs Ressaltase que no recurso de revisão de nota referente a disciplina de Metodo logia Cientifica Aplicada ao Curso o discente não deverá refazer o trabalho avaliado O discente na realidade deverá através da ficha de avaliação recebida realizar de forma fundamentada os apontamentos do que ele discorda nos quesitos em que foi avaliado no trabalho que desenvolveu no decorrer da disciplina 16 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS 3 PLÁGIO Configurase plágio tudo aquilo que é copiado sem fazer a devida citação da fonte Mesmo que seja plágio parcial apenas parte do trabalho é considerado pela Insti tuição como improbidade na execução de trabalhos escolares trabalhos avaliativos TCC etc Além disso plágio ou improbidade na execução de trabalhos escolares está pre visto no Regimento Interno da Instituição na parte em que trata do regime disciplinar devendo o aluno ter a devida sanção disciplinar Solicitase assim que antes da entrega do trabalho ao professorinstituição o aluno revise todo o material para que sejam evitados transtornos problemas Compete ao professor verificar se houve plágio no trabalho entregue pelo aluno ape nas no momento da entrega final por parte do discente não cabendo portanto essa função ao docente nas análises intermediárias do trabalho Lembramos que todos os trabalhos da disciplina Metodologia Científica Aplicada se rão submetidos a análise e verificação de plágio através do programa Plágius Após a análise da versão final entregue pelo aluno caso seja verificado Plágio o aluno será automaticamente reprovado na disciplina não cabendo recurso Caso o aluno tenha dúvidas e não souber como fazer citação de fonte de pesquisa recomendase a consulta ao Manual de Normatização de Trabalhos Acadêmicos da Instituição que se encontra disponível no Portal do Aluno eou consulte a Bibliotecá ria da Instituição São considerados métodos fraudulentos pela instituição em trabalhos avaliativos e em trabalhos de pesquisa eou de conclusão de cursomonografia devendo ser atri buída à nota zero ao aluno na atividade I cópias de internet II compras de trabalhos acadêmicos III cópias de parágrafos de livrosapostilas sem citação da fonte e IV cópias de trabalhos de colegas com penalidades para todos os envolvidos 17 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS No caso de o professor identificar as situações acima nos trabalhos avaliativos será atribuida nota zero ao aluno e em hipótese alguma irá aplicar um novo trabalho ou dar uma nova oportunidade ao aluno que fez uso de métodos fraudulentos O aluno que estiver envolvido em qualquer método fraudulento para obtenção de nota é advertido pela Coordenação de Curso Caso haja reincidência do fato será sus penso da instituição conforme prevê o Regimento 18 ORIENTAÇÕES PARA A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA PARA ALUNOS ASSUNTO Informações sobre a verificação de Plágio nos trabalhos da disciplina Metodologia Científica Aplicada Caros Docentes e Discentes Conforme comunicado no documento Orientações para a Disciplina Metodologia Científica Aplicada configurase como plágio Copiar trechos de textos sem indicar a fonte original Utilizarse de ideias ou conceitos sem citar as referências corretamente Parafrasear ideias sem indicar a fonte original ou sem parafraseálas de forma significativa Utilizarse do trabalho que tenha sido escrito por outra pessoa ou que tenha sido comprado de algum escritor Usar imagens gráficos ou outros materiais protegidos por direitos autorais sem permissão eou sem indicar a fonte original Além disso plágio ou improbidade na execução de trabalhos escolares está previsto no Regimento Interno da Instituição na parte em que trata do regime disciplinar devendo o aluno ter a devida sanção disciplinar Dessa forma reforçamos que todos os trabalhos das disciplinas Metodologia Científica Aplicada serão submetidos a análise e verificação de plágio através do programa Plagius Após essa análise caso seja confirmada a situação de plágio ressaltamos que será atribuída nota zero e em hipótese alguma será aplicado um novo trabalho ou nova oportunidade ao discente que fez uso de métodos fraudulentos Reforçamos assim a importância de revisão de todo o material antes da entrega do trabalho ao professorinstituição para que sejam evitados transtornosproblemas Vitória 08 de agosto de 2023 Atenciosamente Prof Drª Karine Lourenzone Coordenação Acadêmica POTENCIAL TERMOELÉTRICO BRASILEIRO Nome do autor Acadêmico do curso de Engenharia Elétrica Titulação do orientador Docente Multivix 1 INTRODUÇÃO A geração de energia é uma questão crucial para o desenvolvimento sustentável e econômico de qualquer nação No contexto brasileiro um país rico em recursos naturais a diversificação das fontes de energia é uma estratégia fundamental para garantir a segurança energética e reduzir os impactos ambientais Nesse cenário a energia termoelétrica surge como uma alternativa promissora aproveitando as condições climáticas e geográficas favoráveis do Brasil LIMA 2015 O potencial termoelétrico que se baseia na conversão de calor em eletricidade tem despertado crescente interesse devido à sua capacidade de produção contínua e independência das condições climáticas características que o diferenciam de fontes intermitentes como a solar e eólica No Brasil onde a diversidade climática é marcante explorar a geração termoelétrica pode representar um avanço significativo na matriz energética proporcionando estabilidade ao sistema elétrico nacional LUNARDI 2016 Este artigo busca explorar o potencial termoelétrico no Brasil analisando as condições geográficas propícias os avanços tecnológicos na área e os desafios a serem superados Além disso será discutido o papel da energia termoelétrica no contexto das metas de sustentabilidade considerando os aspectos ambientais e sociais relacionados a essa forma de geração de energia GABRIEL 2021 Ao compreendermos melhor o potencial termoelétrico no Brasil poderemos avaliar como essa fonte pode contribuir para um futuro energético mais eficiente sustentável e resiliente 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A justificativa para a abordagem do potencial termoelétrico no Brasil é multifacetada e crucial para compreendermos a relevância desse tema A dependência excessiva de fontes de energia específicas pode tornar um país vulnerável a flutuações nos preços globais de commodities e às condições climáticas Explorar o potencial termoelétrico permite uma diversificação da matriz energética brasileira reduzindo a dependência de fontes específicas e fortalecendo a segurança energética Ao contrário de fontes renováveis intermitentes como solar e eólica as usinas termoelétricas têm a capacidade de gerar eletricidade de forma contínua independentemente das condições climáticas Isso proporciona uma estabilidade crucial ao sistema elétrico contribuindo para atender à demanda constante por energia O Brasil possui vastas áreas propícias para a geração de energia termoelétrica especialmente em regiões com elevada incidência solar A compreensão do potencial termoelétrico permite a identificação de áreas estratégicas para implementação de usinas otimizando o aproveitamento dos recursos locais A busca por fontes de energia mais limpas e sustentáveis é uma preocupação global A análise do potencial termoelétrico inclui a avaliação dos avanços tecnológicos que permitem reduzir as emissões de gases de efeito estufa contribuindo para metas ambientais e para o compromisso do Brasil com a sustentabilidade Investir no estudo do potencial termoelétrico pode impulsionar a pesquisa e o desenvolvimento de tecnologias mais eficientes e economicamente viáveis Isso não apenas beneficia o setor de energia mas também estimula a inovação tecnológica em outros campos fortalecendo a base científica e tecnológica do país A compreensão e exploração do potencial termoelétrico coloca o Brasil em uma posição estratégica no cenário internacional possibilitando a participação competitiva em mercados globais de energia e tecnologia Em resumo justificase a abordagem do potencial termoelétrico no Brasil não apenas por abordar desafios energéticos específicos do país mas também se alinha a tendências globais de diversificação sustentabilidade e inovação tecnológica posicionando o Brasil como um ator relevante no cenário energético internacional 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA No caso do potencial termoelétrico no Brasil a delimitação do tema pode se concentrar em aspectos específicos limitar a análise do potencial termoelétrico a uma região geográfica específica do Brasil destacando as características únicas desse local que favorecem ou apresentam desafios para a geração termoelétrica Por exemplo a região Nordeste que possui condições climáticas propícias ou áreas urbanas específicas Concentrarse na avaliação do potencial termoelétrico no Brasil sob a perspectiva ambiental e sustentável explorando como as tecnologias termoelétricas podem contribuir para metas de redução de emissões e sustentabilidade com investigação do potencial termoelétrico considerando os impactos socioeconômicos em comunidades locais como geração de empregos desenvolvimento regional e participação da comunidade no processo decisório Focar nos desafios específicos enfrentados pela implementação de projetos termoelétricos no Brasil bem como explorar soluções tecnológicas inovadoras para superar esses desafios 13 PROBLEMA DE PESQUISA Como o Brasil pode otimizar a exploração do seu potencial termoelétrico considerando as condições climáticas tecnologias disponíveis e os desafios socioeconômicos e ambientais associados a fim de diversificar a matriz energética de maneira sustentável e eficiente 14 HIPÓTESE Investigar como o potencial termoelétrico pode ser melhor explorado no contexto brasileiro considerando características específicas das regiões geográficas e a sazonalidade climática Avaliar as tecnologias termoelétricas disponíveis identificando aquelas mais adequadas às condições brasileiras e analisando seu potencial de eficiência e sustentabilidade Explorar os desafios socioeconômicos como impactos nas comunidades locais e desafios ambientais incluindo emissões de gases de efeito estufa associados à implementação de projetos termoelétricos no Brasil Compreender como a exploração do potencial termoelétrico pode contribuir para a diversificação da matriz energética brasileira considerando a busca por fontes mais limpas e sustentáveis 15 OBJETIVOS 151 OBJETIVO GERAL Avaliar o potencial de geração termoelétrico no Brasil 152 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS Indexar as formas de energia termoelétrica existente no Brasil Avaliar o potencial do uso e geração de energia termoelétrica no Brasil Explorar os avanços tecnológicos e na Engenharia elétrica sobre a produção e uso da energia termoelétrica Dispor de um pananorama sobre o uso de energia termoelétrica mundial 2REFERENCIAL TEÓRICO A diversificação da matriz energética é uma necessidade imperativa para garantir a segurança e a sustentabilidade do suprimento de energia de um país No Brasil um país com vasta extensão territorial e uma variedade de recursos naturais a energia termoelétrica se destaca como uma opção estratégica para complementar as fontes de energia existentes GABRIEL 2021 Ao indexar as formas de energia termoelétrica presentes no Brasil é possível compreender melhor o panorama atual e antever as possibilidades de expansão desse setor vital para o desenvolvimento energético do país No Brasil as usinas de ciclo combinado a gás natural desempenham um papel significativo na geração termoelétrica Essas usinas utilizam uma combinação eficiente de turbinas a gás e a vapor aproveitando a disponibilidade do gás natural na matriz energética brasileira Localizadas em diversas regiões essas usinas têm contribuído para a estabilidade do fornecimento de eletricidade A biomassa proveniente de resíduos agrícolas e florestais também é uma importante fonte de energia termoelétrica no Brasil LUNARDI 2016 As usinas de cogeração que produzem simultaneamente eletricidade e calor têm se destacado na utilização eficiente de recursos contribuindo para a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento regional Projetos de concentração solar vêm ganhando espaço no território brasileiro especialmente em regiões de elevada irradiação solar Essa forma de energia termoelétrica aproveita a luz solar concentrada para gerar vapor e acionar turbinas representando uma alternativa limpa e renovável Outra forma inovadora de energia termoelétrica no Brasil provém da queima controlada de resíduos industriais e de aterros sanitários Essas usinas não apenas contribuem para a geração elétrica mas também auxiliam na gestão ambiental de resíduos promovendo a economia circular LIMA 2015 Embora em menor escala termelétricas a carvão mineral ainda têm presença no cenário energético brasileiro Contudo a tendência global de transição para fontes mais limpas pode impactar a participação desse tipo de termoelétrica nas futuras estratégias energéticas do país Ao indexar essas formas de energia termoelétrica no Brasil é possível traçar um panorama abrangente e analisar a contribuição de cada uma para a matriz energética nacional LOURENÇO 2016 A busca por eficiência sustentabilidade e diversificação permanece como um desafio constante e a compreensão dessas formas de energia é essencial para orientar políticas e investimentos no setor elétrico brasileiro A avaliação do potencial do uso e geração de energia termoelétrica no Brasil é uma jornada intricada que se desenha sob a complexa tapeçaria das características geográficas climáticas econômicas e tecnológicas do país Diante da crescente demanda por energia e da necessidade de diversificação da matriz energética a energia termoelétrica emerge como uma peçachave nesse quebra cabeça oferecendo oportunidades e desafios singulares SANCHEZ 2020 O Brasil com sua vasta extensão territorial apresenta uma diversidade climática que se revela como um fator determinante no potencial da energia termoelétrica Regiões de elevada irradiação solar como o Nordeste oferecem condições propícias para a implantação de usinas de concentração solar enquanto áreas com grande disponibilidade de biomassa contribuem para a geração termoelétrica a partir de resíduos orgânicos LIMA 2015 A análise do potencial termoelétrico no Brasil requer uma compreensão aprofundada das tecnologias existentes O ciclo combinado a gás natural com sua eficiência e baixas emissões tem sido uma peçachave na matriz energética Além disso tecnologias emergentes como sistemas de armazenamento térmico e inovações em concentração solar apresentamse como catalisadores para a expansão do potencial termoelétrico no país A avaliação do potencial termoelétrico deve contemplar os desafios inerentes a essa forma de geração de energia Questões socioeconômicas como o impacto nas comunidades locais e a criação de empregos devem ser cuidadosamente consideradas Além disso é essencial abordar os desafios ambientais incluindo a gestão sustentável de resíduos e a minimização das emissões de poluentes LUNARDI 2016 A avaliação do potencial termoelétrico no Brasil não é completa sem a consideração de como essa fonte de energia pode ser integrada de maneira eficiente na matriz energética nacional A interconexão com outras fontes como renováveis intermitentes e a criação de sistemas híbridos podem oferecer soluções para atender à demanda crescente de maneira sustentável A análise do potencial termoelétrico deve contemplar o papel das políticas públicas e dos incentivos governamentais Estímulos à pesquisa e desenvolvimento bem como medidas que favoreçam a competitividade econômica da energia termoelétrica em relação a outras fontes desempenham um papel vital na maximização desse potencial GABRIEL 2021 Em síntese a avaliação do potencial do uso e geração de energia termoelétrica no Brasil é uma exploração multidimensional Somente através de uma análise holística considerando todos os elementos envolvidos será possível traçar um caminho sustentável e eficiente para a integração da energia termoelétrica na matriz energética brasileira promovendo o equilíbrio entre crescimento econômico e responsabilidade ambiental 3METODOLOGIA A metodologia escolhida para o desenvolvimento da presente pesquisa é a revisão bibliográfica de caráter qualitativo e descritivo por meio da qual se recorreu a diversos autores e materiais pertinentes ao tema em questão Por meio desta é possível focar a análise do tema sob diversos ângulos distintos MUNIZ 2022 uma vez que por ser de natureza qualitativa e descritiva fornece como base sólida para a análise e compreensão do potencial existente no Brasil sobre sua produção e gasto energético advindo da energia termoelétrica Sendo assim mediante a uma revisão bibliográfica com o intuito de obter possíveis argumentos na discussão desse trabalho serão selecionados os materiais de conteúdo científico publicados em sua integralidade desde os anos de 2013 a 2023 nas línguas portuguesa espanhola e inglesa usando como fonte de pesquisa a plataforma Scielo e o Banco de Teses da CAPES Para a pesquisa bibliográfica a busca girou em torno das temáticas relacionadas aos estudos advindos dos conhecimentos subsidiados ao funcionamento potencial da produção energética de cunho termoelétrico no país excluindo artigos que não enfatizassem a correlação com a demanda advinda desta faixa temporal 4CRONOGRAMA MESES REVI SÃO SISTE MATI ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO REDAÇÃO DA DEFESA DA DISSERTAÇÃO BIBLIO GRÁFI CA ZAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS DE QUALIFICAÇÃO DISSER TAÇÃO 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X X 12 X X 13 X 14 X X 15 X X 16 X 17 X 18 X 19 X X 20 X 21 X 22 X 23 X 24 X 5REFERÊNCIAS AZEVÊDO Verônica Wilma Bezerra Estudo de localização de usina solar termoelétrica no estado de Pernambuco 2016 LIMA Maria Thereza da Silva Lopes DE SOUZA Marina Corrêa Discorrendo sobre o uso das termeletricas no brasil Ciência e Natura v 37 n 2 p 1723 2015 GABRIEL Luiz Carlos Geração termoelétrica no Brasil a partir da biomassa da canadeaçucar Revista do Clube Naval v 1 n 397 p 1419 2021 LOURENÇO THUANY MARRA DE FIGUEIREDO HORIZONTE BELO Emissão De Gases De Efeito Estufa Na Produção De Energia Elétrica Gerada Por Usinas Hidroelétricas Eólicas E Termoelétricas No Brasil Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais 2016 LUNARDI Marina Monteiro DOS REIS Fernando Soares PAN Aline Cristiane ANÁLISE COMPARATIVA DOS RESÍDUOS GERADOS POR UM SISTEMA FOTOVOLTAICO E UM SISTEMA TERMOELÉTRICO NO BRASIL In Congresso Brasileiro de Energia SolarCBENS 2016 p 18 SANCHEZ MOORE Claudia Cristina Análise econômica energética e ambiental da implementação de sistemas de captura e armazenamento de carbono em termelétricas no Brasil 2020 Tese de Doutorado Universidade de São Paulo