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Educação Física ·
Filosofia da Educação
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Questão 1 - Código: 35319 Sobre a educação institucionalizada, podemos dizer que: A. Acontece nas Organizações Não Governamentais - ONGs. B. Não se preocupa com o construto do conhecimento científico. C. Aquela que se efetiva pelo sistema educacional, sendo a escolarização do sujeito. D. Acontece fora do espaço escolar. Questão 2 - Código: 72827 Analise a citação abaixo e indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das assertivas, no que refere a avaliação da aprendizagem: A. A avaliação tem muito significado e requer, do professor, a análise da sua prática, buscando voltada para promover a aprendizagem, precisa ser permanente por intervenções junto ao aluno. B. Com a problemática, avaliar não pode ser considerado como um ato mecânico, consolidado na atribuição de nota, mas sim como um processo de melhoria. C. Somente às alternativas I e II são corretas. D. As alternativas I, II e III estão corretas. NASCIMENTO, Mari Clair Moura. Avaliação da aprendizagem: repercussões de modelos pedagógicos nas concepções docentes. 2012. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, Imperatriz, 2012. I. A avaliação recorre do professor fazer intervenções que possibilitam ao aluno aprender sempre mais. II. O ato de avaliar possibilita ao professor saber como está o seu ensino. III. A avaliação possibilita saber como está o ensino e a aprendizagem. A. V - V - V B. F - F - V C. F - V - V D. F - F - V Questão 3 - Código: 72863 É essencial o Professor estudar a avaliação das aprendizagens porque: A. É preciso que ele perceba que o processo avaliativo exige uma tomada de consciência que contribuirá na construção de uma ação docente comprometida com a sua aprendizagem, e por extensão, do aluno. B. É preciso saber elaborar as provas, por serem documentos que os alunos devem reproduzir o que foi repassado pelo mesmo. C. Tem a incumbência de produzir artigos a respeito do tema, visto ser essa a ação a ser priorizada na escola. D. É um assunto que aparece em todas as provas de concursos. Questão 4 - Código: 72789 Considerando a LDB 5692/71, a qual organizou a educação brasileira durante o regime militar, é correto afirmar que: A. Reformulou o ensino de 1º e 2º graus B. Objetivo formar a mão de obra para as indústrias III. Preconiza a educação para o civismo. IV. Institui o ensino religioso como facultativo. A. Somente as afirmativas II e V estão corretas. B. Somente as afirmativas I e II são corretas. C. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. D. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. Questão 5 - Código: 72871 A filosofia estuda problemas essenciais da humanidade, em busca de uma compreensão da realidade e de como o homem se relaciona com o mundo. Dentro de exposto, o que é mais importante em uma conversa filosófica? A. A leitura do texto em um filósofo. B. Apresentar a opinião de quem conduz a conversa. C. Discutir as diversas posições referentes a questões em discussão. D. Alcançar os argumentos para as posições referentes que são necessárias. Questão 6 - Código: 72982 A filosofia estuda diversificados campos, os quais oferecem à humanidade fundamentos teóricos que possibilitam a reflexões filosóficas a respeito do que se perspetiva na realidade. Entre os campos de estudo da filosofia, destacamos aquele que faz uma reflexão sobre o conhecimento científico: sua origem, seu valor social e sua relação com as novas tecnologias. Assinale a alternativa que apresentará qual é o campo da filosofia que se ocupa deste assunto. A. Teoria do conhecimento/Epistemologia B. Ética C. Metafísica D. Lógica. Questão 7 - Código: 72836 O estudo da História da Filosofia contribui para que o educador reflita a respeito do como evitará a sua prática. Diante do exposto, é correto afirmar que: A. A filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada. II. Não é possível fazer uma reflexão filosófica a respeito da educação; porque cabe ao professor cumprir o que está estabelecido nas políticas públicas. Se a reflexão filosófica não for realizado no contexto escolar, será de senso comum que a nortearás. V. Filosofia e educação estão vinculadas, porque é preciso refletir sobre o tipo de educação que queremos proporcionar. X. V - V - V Y. F - F - V D. F - V - F Questão 8 - Código: 72825 A institucionalização do método pedagógico utilizado pelos jesuítas no período Colonial estava pautado em aspectos que favoreceram o contexto histórico de quais épocas. Assinale a alternativa que aponta os interesses da educação no período jesuíta: A. Proporcionar uma educação igualdade para todos os sujeitos B. Formar cidadãos críticos C. Difundir a educação na perspectiva da igreja católica D. Defender a educação nos modelos do Protestantismo. Questão 9 - Código: 72805 Estamos em um contexto histórico em que as crianças já nascem em meio à tecnologia. Inserir as questões de informação e comunicação no professor tem importância porque: A. Devem servir à organização do trabalho administrativo B. As crianças que estão na escola na atualidade são nativos digitais, o que interfere na sua forma de aprender. C. Minimizar o trabalho de planejamento do professor. D. Ajudar na formação docente, porque podem fazer pesquisas de novas atividades a serem ofertadas aos alunos. Questão 10 - Código: 72800 Guernica, de Pablo Picasso, expressa o horror do bombardeio sobre a população da cidade de Guernica, à época da Guerra Civil Espanhola. Questão 11 - Código: 72924 Toda prática pedagógica concretizada em sala de aula está embasada em uma concepção teórica, ainda que o professor não tenha clareza do sua posição. Diante do exposto apresenta as ações de ensinar, aprender e avaliar na tendência tradicional. Questão 12 - Código: 72814 Na concepção formativa da avaliação, muito mais do que contar os erros a decorrerem na subtração de pontos a compreender a medida necessária para a aprovação, a avaliação acontece para, na identificação delas, readequar o ensino de maneira a proporcionar melhorias na aprendizagem. Letra P (esboços de texto) 12 - Mapear os aprendizes em curso, explicar o ensino, diversificando os instrumentos... proporcionar um feedback... a formativa... a aprendizagem...
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Questão 1 - Código: 35319 Sobre a educação institucionalizada, podemos dizer que: A. Acontece nas Organizações Não Governamentais - ONGs. B. Não se preocupa com o construto do conhecimento científico. C. Aquela que se efetiva pelo sistema educacional, sendo a escolarização do sujeito. D. Acontece fora do espaço escolar. Questão 2 - Código: 72827 Analise a citação abaixo e indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das assertivas, no que refere a avaliação da aprendizagem: A. A avaliação tem muito significado e requer, do professor, a análise da sua prática, buscando voltada para promover a aprendizagem, precisa ser permanente por intervenções junto ao aluno. B. Com a problemática, avaliar não pode ser considerado como um ato mecânico, consolidado na atribuição de nota, mas sim como um processo de melhoria. C. Somente às alternativas I e II são corretas. D. As alternativas I, II e III estão corretas. NASCIMENTO, Mari Clair Moura. Avaliação da aprendizagem: repercussões de modelos pedagógicos nas concepções docentes. 2012. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, Imperatriz, 2012. I. A avaliação recorre do professor fazer intervenções que possibilitam ao aluno aprender sempre mais. II. O ato de avaliar possibilita ao professor saber como está o seu ensino. III. A avaliação possibilita saber como está o ensino e a aprendizagem. A. V - V - V B. F - F - V C. F - V - V D. F - F - V Questão 3 - Código: 72863 É essencial o Professor estudar a avaliação das aprendizagens porque: A. É preciso que ele perceba que o processo avaliativo exige uma tomada de consciência que contribuirá na construção de uma ação docente comprometida com a sua aprendizagem, e por extensão, do aluno. B. É preciso saber elaborar as provas, por serem documentos que os alunos devem reproduzir o que foi repassado pelo mesmo. C. Tem a incumbência de produzir artigos a respeito do tema, visto ser essa a ação a ser priorizada na escola. D. É um assunto que aparece em todas as provas de concursos. Questão 4 - Código: 72789 Considerando a LDB 5692/71, a qual organizou a educação brasileira durante o regime militar, é correto afirmar que: A. Reformulou o ensino de 1º e 2º graus B. Objetivo formar a mão de obra para as indústrias III. Preconiza a educação para o civismo. IV. Institui o ensino religioso como facultativo. A. Somente as afirmativas II e V estão corretas. B. Somente as afirmativas I e II são corretas. C. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. D. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. Questão 5 - Código: 72871 A filosofia estuda problemas essenciais da humanidade, em busca de uma compreensão da realidade e de como o homem se relaciona com o mundo. Dentro de exposto, o que é mais importante em uma conversa filosófica? A. A leitura do texto em um filósofo. B. Apresentar a opinião de quem conduz a conversa. C. Discutir as diversas posições referentes a questões em discussão. D. Alcançar os argumentos para as posições referentes que são necessárias. Questão 6 - Código: 72982 A filosofia estuda diversificados campos, os quais oferecem à humanidade fundamentos teóricos que possibilitam a reflexões filosóficas a respeito do que se perspetiva na realidade. Entre os campos de estudo da filosofia, destacamos aquele que faz uma reflexão sobre o conhecimento científico: sua origem, seu valor social e sua relação com as novas tecnologias. Assinale a alternativa que apresentará qual é o campo da filosofia que se ocupa deste assunto. A. Teoria do conhecimento/Epistemologia B. Ética C. Metafísica D. Lógica. Questão 7 - Código: 72836 O estudo da História da Filosofia contribui para que o educador reflita a respeito do como evitará a sua prática. Diante do exposto, é correto afirmar que: A. A filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada. II. Não é possível fazer uma reflexão filosófica a respeito da educação; porque cabe ao professor cumprir o que está estabelecido nas políticas públicas. Se a reflexão filosófica não for realizado no contexto escolar, será de senso comum que a nortearás. V. Filosofia e educação estão vinculadas, porque é preciso refletir sobre o tipo de educação que queremos proporcionar. X. V - V - V Y. F - F - V D. F - V - F Questão 8 - Código: 72825 A institucionalização do método pedagógico utilizado pelos jesuítas no período Colonial estava pautado em aspectos que favoreceram o contexto histórico de quais épocas. Assinale a alternativa que aponta os interesses da educação no período jesuíta: A. Proporcionar uma educação igualdade para todos os sujeitos B. Formar cidadãos críticos C. Difundir a educação na perspectiva da igreja católica D. Defender a educação nos modelos do Protestantismo. Questão 9 - Código: 72805 Estamos em um contexto histórico em que as crianças já nascem em meio à tecnologia. Inserir as questões de informação e comunicação no professor tem importância porque: A. Devem servir à organização do trabalho administrativo B. As crianças que estão na escola na atualidade são nativos digitais, o que interfere na sua forma de aprender. C. Minimizar o trabalho de planejamento do professor. D. Ajudar na formação docente, porque podem fazer pesquisas de novas atividades a serem ofertadas aos alunos. Questão 10 - Código: 72800 Guernica, de Pablo Picasso, expressa o horror do bombardeio sobre a população da cidade de Guernica, à época da Guerra Civil Espanhola. Questão 11 - Código: 72924 Toda prática pedagógica concretizada em sala de aula está embasada em uma concepção teórica, ainda que o professor não tenha clareza do sua posição. Diante do exposto apresenta as ações de ensinar, aprender e avaliar na tendência tradicional. Questão 12 - Código: 72814 Na concepção formativa da avaliação, muito mais do que contar os erros a decorrerem na subtração de pontos a compreender a medida necessária para a aprovação, a avaliação acontece para, na identificação delas, readequar o ensino de maneira a proporcionar melhorias na aprendizagem. Letra P (esboços de texto) 12 - Mapear os aprendizes em curso, explicar o ensino, diversificando os instrumentos... proporcionar um feedback... a formativa... a aprendizagem...