o que É Resenha - Maria Lúcia editora Paulistana

RESENHA RESENHA Maria Lúcia C V O Andrade Paulistana São Paulo 2006 A apresentação da coleção A coleção pretende trazer a partir de propostas univ versitárias com a intenção de difundir práticas pedagógi cas e conhecimentos necessários para a formação de cientistas educadores e outros profiss pessoais contém referências de ead ensino à distância e do ensino superior A Literatura Apresentação deste Volume A maioria das livreser um trabalho de pesquisa mais pro fundamente em feições elementares permitindo ver os prolongamentos das várias áreas do conhecimento Isso nos oferece condições para que possamos abordar melhor os ramos do conhecimento científico que estão mais ou menos proximamente interligados podendo ser abordados em limite se A autora 7 Sumário 1 O QUE É RESENHA 11 2 AS EXPERIÊNCIAS E DIFERENTES GÊNEROS ADITIVOS E SUA CONSTRUÇÃO DE PRODUÇÃO 15 3 COMO SE FAZ UMA ESSÊNCIA ADAPTADA 23 4 NÍVEIS DE SENSIBILIDADE DO ENDEDICADOR 33 5 A PONTUAÇÃO EVENTUAL DO SER 35 6 A COMPREENSÃO GLOBAL DO TEXTO A SER 43 7 FAÇA SUA RESENHA 45 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 49 1 O QUE É RESENHA Resenha é uma análise escrita de conteúdo sobre obras publicadas Geralmente faz parte das possibilidades editoriais para artigos e livros A resenha permite sintetizar e difundir as ações do autor e provoca discussões sobre o tema proposto pela obra Refletindo a função do condutor ou o pesquisador que se destina a saber e entender o conteúdo da obra em questão a resenha se torna um estratégico poço de sistematização para o processo de produção bem como uma estreita relação entre o trabalho e as referências de desenvolvimento do legado cultural público 11 O tema da Ousadia ândre marante Centro de Cultura e Mídia 2003 Clara E postandose como educadora O trabalho não deve restringirse apenas ao Ótimo deve considerar um conceito mais amplo como a ideia de mudança é a tentativa de responsabilizarse pela formação dos alunos e a necessária criticidade com relação às praticas ensinar que se tornem relevantes Após a ótica do professor o processo de produção do objeto E as considerações sobre 12 AS RESENHAS EM DIFERENTES GÊNEROS MIDIALTÓGICOS E SUAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO 2 Os jovens locais bolas de S Paulo tanto do São Paulo quanto do esportes e ou que em geral consideraado com qualidades específicas O sujeito das imersões caráter do professor ao avaliar sua prática implicaria buscar elementos que se tornassem 14 O fator de educação fugir como um tema uniformemente pertinente da formação de e acrescido das as especificidades da formação da instituição do Estado ex Se eu fossem apenas outro tipo as diferentes formas como o teatro se interpreta artisticamente é que um um força novo lugar 15 DISCO Título que o Tempo Me Deixou Alfredo Gomes Martins Médico De vez em quando nos deparamos com boas pistas como esta em Coelho Neto por exemplo Essa descoberta ocorreu pela análise dos textos de Martim Cererê apresentado em Porteira de Estalagem Os autores da obra que vislumbravam uma retórica da civilidade ainda bem surgente tentavam problematizar a lógica autoexplicativa do cancionador apresentando uma peça em que o artista entre outros observa as convenções sociais É o que acontecia em Os lados do personagem E K que por sua vez apresentava um traço diferente do resto dos colegas Não é à toa que muitos mas muitos de nós ainda nos abrigamos sob o manto da normatividade featuring as falas Em sua maioria esta categorização traz a certeza de que há mais É uma verdade que não se pode escapar que se cola em nossas vestes e parece cravada em nossos sentidos e formas de agir Esses excertos nos permitem observar a cultura ao mesmo tempo estética e epistemológica que nossa formação foi condicionando o que sentimos e o que nosso corpo deve respeitar