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História

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informações gerais sobre a obra resenhada e seu autor Sempre que possível conclua a introdução apresentando claramente a sua avaliação sobre o texto 2 Corpo do texto é aqui onde você irá desenvolver seus argumentos e pontos de vista sobre o texto Nestes parágrafos é que se encontra a sua leitura dos capítulos O número de parágrafos é variável e depende do escopo e da forma como você pensou a resenha De todo modo todos os parágrafos aqui devem de algum modo respaldar sua leitura do texto É nesta seção que você deve apresentar informações de contexto sobre a obra recapitular detalhes ou partes do texto aprofundar algum ponto apresentar visões opostas a presente no texto explorar contradiçõeslimitações do texto etc Faça um esforço para iniciar os parágrafos com sentenças claras que apresentem de modo sucinto a ideia daquele parágrafo Lembrese de que todos os seus pontos de vista devem ser fundamentados em evidências de qualidade É aqui que você deve incorporar os dados da sua pesquisa trazer citações do original entre outros 3 Conclusão Deve constituirse de um ou dois parágrafos preferencialmente um em que você recapitulou os pontos centrais do texto Não introduza novas ideias na conclusão mas sim recupere as mais relevantes desenvolvidas ao longo do texto Escrita 1 Um texto bem escrito é aquele que comunica de modo mais eficaz as ideias desenvolvidas por quem o escreveu 2 Seja simples evite palavras dificéis ou rebuscadas bem como arcaismos e jargões Seu vocabulário não deve ser informal nem de baixo calão mas isto não significa que você deva falar difícil princípios é melhor que prolegômenos ou exórdio e faz o mesmo efeito Trabalhe nas suas frases para que elas sejam claras diretas concisas 3 Citações Citar autores não é nenhum demérito pelo contrário mas a resenha deve conter as suas ideias acima de tudo não faça dela uma colcha de retalhos um Frankenstein de citações de outros 4 Cuidado com a ABNT Sim é muito chato mas é necessário Baixe o manual da biblioteca e escreva sempre com ele por perto é praticando que se ganha o costume de escrever dentro das regras de formatação