Mapa Bioestatística

MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Disciplina Valor da atividade Prazo Instruções para Realização da Atividade 1 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos 2 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 3 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 4 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no ambiente Studeo MAPA 5 Formatação exigida para esta atividade documento Word ou pdf Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 6 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT Existe um material sobre referências e citações conforme a ABNT disponível em Arquivos Gerais no ambiente Studeo 7 Nos Comunicados do ambiente virtual da disciplina e na Sala do café você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade além de um vídeo explicativo realizado pelos professores Confira 8 Critérios de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 9 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina 10 As escritas em vermelho podem ser apagadas dando lugar as respostas do Mapa 11 O formato da atividade a ser enviada pode ser em pdf ou docx Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos PESQUISA PRÁTICA SOBRE OS HÁBITOS ALIMENTARES DOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE Esta atividade tem como objetivo estimular a produção prática de conteúdo e pesquisa no contexto dos conceitos de amostragem medidas de posição e dispersão Você realizará uma pesquisa prática sobre os hábitos alimentares dos estudantes da universidade Através desta atividade você aplicará os conceitos de amostragem medidas de posição média mediana moda e medidas de dispersão amplitude variância desvio padrão coeficiente de variação para analisar os dados coletados Instruções para realização da atividade Definição do Problema de Pesquisa Formule uma questão de pesquisa relacionada aos hábitos alimentares dos estudantes da universidade Exemplo Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição Planejamento da Amostragem Defina a populaçãoalvo utilize como amostra 30 estudantes do curso de Nutrição Escolha o método de amostragem aleatória simples estratificada sistemática etc e justifique a escolha Aqui você deve considerar que é importante a participação de todos os alunos do curso considere isto para a escolha do método Coleta de Dados Desenvolva um questionário ou utilize um método apropriado para coletar os dados necessários Inclua o questionário no seu trabalho Utilize uma amostra fictícia ou colete os dados de pelo menos 10 colegas Análise Estatística Calcule as medidas de posição média mediana e moda para as variáveis de interesse por exemplo consumo diário de frutas e vegetais Calcule as medidas de dispersão amplitude variância desvio padrão e coeficiente de variação para as mesmas variáveis Apresente os resultados em tabelas e gráficos apropriados Interpretação dos Resultados Interprete os resultados obtidos O que as medidas de posição indicam sobre os hábitos alimentares dos estudantes Como as medidas de dispersão ajudam a entender a variabilidade desses hábitos Compare os resultados com possíveis estudos anteriores ou literatura relevante Existem padrões semelhantes ou divergentes ATIVIDADE Montar um Relatório Final com todas as instruções acima incluindo Introdução contexto e objetivo da pesquisa Metodologia plano de amostragem e coleta de dados Resultados tabelas gráficos cálculos das medidas de posição e dispersão Discussão interpretação dos resultados e comparação com a literatura Conclusão resumo dos achados e implicações para a nutrição Referências citações de artigos livros e outros materiais consultados MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Disciplina Valor da atividade Prazo Instruções para Realização da Atividade 1 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos 2 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 3 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 4 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no ambiente Studeo MAPA 5 Formatação exigida para esta atividade documento Word ou pdf Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 6 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT Existe um material sobre referências e citações conforme a ABNT disponível em Arquivos Gerais no ambiente Studeo 7 Nos Comunicados do ambiente virtual da disciplina e na Sala do café você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade além de um vídeo explicativo realizado pelos professores Confira 8 Critérios de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 9 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina 10 As escritas em vermelho podem ser apagadas dando lugar as respostas do Mapa 11 O formato da atividade a ser enviada pode ser em pdf ou docx Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos PESQUISA PRÁTICA SOBRE OS HÁBITOS ALIMENTARES DOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE Esta atividade tem como objetivo estimular a produção prática de conteúdo e pesquisa no contexto dos conceitos de amostragem medidas de posição e dispersão Você realizará uma pesquisa prática sobre os hábitos alimentares dos estudantes da universidade Através desta atividade você aplicará os conceitos de amostragem medidas de posição média mediana moda e medidas de dispersão amplitude variância desvio padrão coeficiente de variação para analisar os dados coletados Instruções para realização da atividade Definição do Problema de Pesquisa Formule uma questão de pesquisa relacionada aos hábitos alimentares dos estudantes da universidade Exemplo Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição Planejamento da Amostragem Defina a populaçãoalvo utilize como amostra 30 estudantes do curso de Nutrição Escolha o método de amostragem aleatória simples estratificada sistemática etc e justifique a escolha Aqui você deve considerar que é importante a participação de todos os alunos do curso considere isto para a escolha do método Coleta de Dados Desenvolva um questionário ou utilize um método apropriado para coletar os dados necessários Inclua o questionário no seu trabalho Utilize uma amostra fictícia ou colete os dados de pelo menos 10 colegas Análise Estatística Calcule as medidas de posição média mediana e moda para as variáveis de interesse por exemplo consumo diário de frutas e vegetais Calcule as medidas de dispersão amplitude variância desvio padrão e coeficiente de variação para as mesmas variáveis Apresente os resultados em tabelas e gráficos apropriados Interpretação dos Resultados Interprete os resultados obtidos O que as medidas de posição indicam sobre os hábitos alimentares dos estudantes Como as medidas de dispersão ajudam a entender a variabilidade desses hábitos Compare os resultados com possíveis estudos anteriores ou literatura relevante Existem padrões semelhantes ou divergentes ATIVIDADE Montar um Relatório Final com todas as instruções acima incluindo Introdução contexto e objetivo da pesquisa Metodologia plano de amostragem e coleta de dados Resultados tabelas gráficos cálculos das medidas de posição e dispersão Discussão interpretação dos resultados e comparação com a literatura Conclusão resumo dos achados e implicações para a nutrição Referências citações de artigos livros e outros materiais consultados PESQUISA PRÁTICA SOBRE OS HÁBITOS ALIMENTARES DOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE INTRODUÇÃO A presente pesquisa foi elaborada devido a necessidade de mensurar dados para entender o comportamento habitual de universitários do curso de nutrição referente ao consumo de frutas e vegetais em suas refeições diárias A análise realizada tem como propósito incentivar a sociedade acadêmica quanto a conscientização da alimentação saudável e visa responder a questão Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição METODOLOGIA Para essa pesquisa foi definido como populaçãoalvo uma amostra de 30 estudantes do curso de nutrição independente da instituição ou período do curso e a escolha do método de amostragem foi aleatória simples devido a sua praticidade na tomada de participação como também os dados coletados se mostraram suficientes para atender as demandas dessa pesquisa Sendo assim foi elaborado uma coleta de dados online que possibilitasse a participação de todos os interessados Para realizar a coleta de dados um questionário foi elaborado através da plataforma Google Formulário e o mesmo foi divulgado em páginas e redes sociais de alunos do curso de Nutrição O questionário foi disponibilizado online e ainda se encontra disponível para ser respondido através do linkhttpsformsgleBjYzAiZGXnV1yax39 Uma imagem do questionário foi inserida abaixo afim de se poder obsevar como foi realizada a coleta de dados Para facilitar a observação da amostra foi inserida a tabela 1 com os dados obtidos através das respostas do questionário COLETA DE DADOS Q UESTIONÁRIO Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição Este formulário tem como objetivo coletar dados com alunos do curso de nutrição sobre o consumo diário de frutas e vegetais utilizandose de uma amostra aleatória simples Salvamento desativado Indica uma pergunta obrigatória Nome Sua resposta Curso Nutrição Você incluiu frutas em sua alimentação hoje Sim Não AMOSTRA DA COLETA DE DADOS TA BELA 1 Alunos Entrevistados qtd Nome Consumo diário Frutas qtd Consumo diário Vegetais qtd 1 Diana 2 3 2 Eliane 4 3 3 Bruno 8 2 4 Gabriele 1 0 5 Aline 0 5 6 Lucas 0 1 7 Ailton 2 4 8 Joana 3 0 9 Vinicius 5 1 10 Ivone 3 2 11 Joao 5 3 12 Keila 6 4 13 Laís 1 3 14 Tatiana 0 1 15 Thiago 4 1 16 Maria 3 5 17 Carlos 4 4 18 Jaqueline 3 5 19 Matheus 5 5 20 André 0 5 21 Cida 4 4 22 Júlia 3 4 23 Pedro 5 5 24 Liz 3 2 25 Rodrigo 4 3 26 Paula 3 4 27 Leonardo 4 5 28 Amanda 2 5 29 Ana 3 5 30 Jessica 4 5 Σ 30 Σ 94 Σ 99 De acordo com as respostas obtidas no formulário pode se observar a participação dos 30 estudantes todos de nutrição bem como foram coletados seus dados de consumo diário totalizando 94 unidades para frutas e 99 unidades ao todo para consumo de vegetais diário RESULTADOS Os dados adquiridos foram tratados e expostos de maneira gráfica e tabelada afim de se obter organização dos dados para que se pudesse observar a diferença entre os dois tipos de consumo Também foram apresentados tabelas separadas e os cálculos referentes a esse consumo tais como média moda mediana amplitude variância e coeficiente de variação TABELA 2 Alunos Frutas 4 0 2 1 3 2 8 3 7 4 4 5 1 6 1 8 30 94 x 94 30 x 313 TABELA 3 Alunos Vegetais 2 0 4 1 3 2 5 3 6 4 10 5 30 99 x 99 30 x 330 Você incluiu vegetais em sua alimentação hoje 30 respostas Sim Não 933 Em caso de resposta afirmativa quantos vegetais você ingeriu hoje 28 respostas 1 2 3 4 5 5 357 214 179 107 143 CÁLCULO DAS MEDIDAS DE POSIÇÃO E DISPERSÃO CONSUMO DE FRUTAS TA BELA 4 CONSUMO DE VEGETAIS TA BELA 5 DISCUSSÃO Os dados foram organizados em tabelas de distribuição de frequência e observando os dados pode se chegar aos seguintes resultados para cada aluno pesquisado o consumo médio diário corresponde a 330 de algum tipo de vegetal e de 313 para o consumo médio de fruta Isto é em média um aluno de nutrição consome pelo menos mais de 3 frutas e 3 vegetais por dia A tabela ainda mostra referente ao consumo de frutas que a moda equivale a 1 pois representa a quantidade de aluno que mais consome frutas diariamente isto é o que mais se repete na frequência Isso significa que o aluno que mais consome fruta ingeriu pelo menos 8 frutas por dia Quanto a mediana do consumo de frutas é 7 e representa o meio da sequência ou seja equivale a metade de drutas consumidas pois a mediana trata da quantidade de frutas totais contabilizadas que foram 94 unidades isso siginifica que a mediana desse consumo que equivale a 47 frutas são consumidas por até 7 alunos Já a moda do consumo de vegetais equivale a 10 pois representa a quantidade de alunos que mais consome vegetais diariamente isto é novamente o que mais se repete na frequência Isso significa que a maioria dos alunos nesse caso 10 alunos consomem pelo menos 5 vegetais por dia Quanto a mediana do consumo de vegetais também é 10 e representa o meio da sequência ou seja equivale a metade dos vegetais consumidos pois a mediana trata da quantidade de vegetais totais contabilizadas que foram 99 unidades isso siginifica que a mediana desse consumo que equivale a 49 ou 50 vegetais são consumidas por até 10 alunos Tabem foram calculados a distância que cada aluno está da média como se pode observar no cálculo de distância da média e na totalização do coeficiente de variação CONCLUSÃO Pode se concluir através das observações que para cada aluno de nutrição entrevistado o hábito de consumir frutas e vegetais equivalem aproximadamente pouco mais que 3 frutas e 3 vegetais por dia e que 867 dos entrevistados já haviam consumido algum tipo de fruta no dia e que 933 consumiram algum tipo de vegetal De 77 até 115 consomem de 1 a 2 frutas por dia 308 consomem 3 frutas por dia 269 consomem 4 frutas diárias e 154 consomem 5 ou mais frutas por dia Somente 133 não consumiram nenhum tipo de fruta no dia entrevistado Já quanto aos vegetais 933 dos entrevistados já haviam consumido algum tipo de vegetal no dia De 107 até 179 consumiram de 2 a 3 vegetais por dia 214 consumiram 4 vegetais por dia 357 consomem 5 vegetais diário e somente 67 não consumiram nenhum tipo de vegetal no dia entrevistado O método de cálculo utilizado estabeleceuse a partir de estudos ao trabalho de outros autores conforme referências REFERÊNCIAS DA SILVA SALSA Ivone MOREIRA Jeanete Alves PEREIRA Marcelo Gomes Medidas de tendência central média mediana e moda 2007 PACHANI Rodinei Antonio Cálculo e utilização da mediana Exato v 4 não 2 pág 417 423 2006 SERMARINI Renata Alcarde Medidas de Dispersão USP São Paulo 2017 MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Disciplina Valor da atividade Prazo Instruções para Realização da Atividade 1 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos 2 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 3 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 4 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no ambiente Studeo MAPA 5 Formatação exigida para esta atividade documento Word ou pdf Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 6 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT Existe um material sobre referências e citações conforme a ABNT disponível em Arquivos Gerais no ambiente Studeo 7 Nos Comunicados do ambiente virtual da disciplina e na Sala do café você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade além de um vídeo explicativo realizado pelos professores Confira 8 Critérios de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 9 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina 10 As escritas em vermelho podem ser apagadas dando lugar as respostas do Mapa 11 O formato da atividade a ser enviada pode ser em pdf ou docx Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos PESQUISA PRÁTICA SOBRE OS HÁBITOS ALIMENTARES DOS ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE INTRODUÇÃO A presente pesquisa foi elaborada devido a necessidade de mensurar dados para entender o comportamento habitual de universitários do curso de nutrição referente ao consumo de frutas e vegetais em suas refeições diárias A análise realizada tem como propósito incentivar a sociedade acadêmica quanto a conscientização da alimentação saudável e visa responder a questão Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição METODOLOGIA Para essa pesquisa foi definido como populaçãoalvo uma amostra de 30 estudantes do curso de nutrição independente da instituição ou período do curso e a escolha do método de amostragem foi aleatória simples devido a sua praticidade na tomada de participação como também os dados coletados se mostraram suficientes para atender as demandas dessa pesquisa Sendo assim foi elaborado uma coleta de dados online que possibilitasse a participação de todos os interessados Para realizar a coleta de dados um questionário foi elaborado através da plataforma Google Formulário e o mesmo foi divulgado em páginas e redes sociais de alunos do curso de Nutrição O questionário foi disponibilizado online e ainda se encontra disponível para ser respondido através do linkhttpsformsgleBjYzAiZGXnV1yax39 Uma imagem do questionário foi inserida abaixo afim de se poder obsevar como foi realizada a coleta de dados Para facilitar a observação da amostra foi inserida a tabela 1 com os dados obtidos através das respostas do questionário COLETA DE DADOS Q UESTIONÁRIO Qual é a ingestão média diária de frutas e vegetais entre os estudantes do curso de Nutrição Este formulário tem como objetivo coletar dados com alunos do curso de nutrição sobre o consumo diário de frutas e vegetais utilizandose de uma amostra aleatória simples Indica uma pergunta obrigatória Nome Sua resposta Curso Nutrição Você incluiu frutas em sua alimentação hoje Sim Não AMOSTRA DA COLETA DE DADOS TA BELA 1 Alunos Entrevistados qtd Nome Consumo diário Frutas qtd Consumo diário Vegetais qtd 1 Diana 2 3 2 Eliane 4 3 3 Bruno 8 2 4 Gabriele 1 0 5 Aline 0 5 6 Lucas 0 1 7 Ailton 2 4 8 Joana 3 0 9 Vinicius 5 1 10 Ivone 3 2 11 Joao 5 3 12 Keila 6 4 13 Laís 1 3 14 Tatiana 0 1 15 Thiago 4 1 16 Maria 3 5 17 Carlos 4 4 18 Jaqueline 3 5 19 Matheus 5 5 20 André 0 5 21 Cida 4 4 22 Júlia 3 4 23 Pedro 5 5 24 Liz 3 2 25 Rodrigo 4 3 26 Paula 3 4 27 Leonardo 4 5 28 Amanda 2 5 29 Ana 3 5 30 Jessica 4 5 Σ 30 Σ 94 Σ 99 De acordo com as respostas obtidas no formulário pode se observar a participação dos 30 estudantes todos de nutrição bem como foram coletados seus dados de consumo diário totalizando 94 unidades para frutas e 99 unidades ao todo para consumo de vegetais diário RESULTADOS Os dados adquiridos foram tratados e expostos de maneira gráfica e tabelada afim de se obter organização dos dados para que se pudesse observar a diferença entre os dois tipos de consumo Também foram apresentados tabelas separadas e os cálculos referentes a esse consumo tais como média moda mediana amplitude variância e coeficiente de variação TABELA 2 Alunos Frutas 4 0 2 1 3 2 8 3 7 4 4 5 1 6 1 8 Σ 30 Σ 94 x 94 30 x 313 TABELA 3 Alunos Vegetais 2 0 4 1 3 2 5 3 6 4 10 5 Σ 30 Σ 99 x 99 30 x 330 Você incluiu vegetais em sua alimentação hoje 30 respostas Sim Não 933 Em caso de resposta afirmativa quantos vegetais você ingeriu hoje 28 respostas 1 2 3 4 5 5 143 107 179 214 357 CÁLCULO DAS MEDIDAS DE POSIÇÃO E DISPERSÃO CONSUMO DE FRUTAS TA BELA 4 CONSUMO DE VEGETAIS TA BELA 5 DISCUSSÃO Os dados foram organizados em tabelas de distribuição de frequência e observando os dados pode se chegar aos seguintes resultados para cada aluno pesquisado o consumo médio diário corresponde a 330 de algum tipo de vegetal e de 313 para o consumo médio de fruta Isto é em média um aluno de nutrição consome pelo menos mais de 3 frutas e 3 vegetais por dia A tabela ainda mostra referente ao consumo de frutas que a moda equivale a 1 pois representa a quantidade de aluno que mais consome frutas diariamente isto é o que mais se repete na frequência Isso significa que o aluno que mais consome fruta ingeriu pelo menos 8 frutas por dia Quanto a mediana do consumo de frutas é 7 e representa o meio da sequência ou seja equivale a metade de drutas consumidas pois a mediana trata da quantidade de frutas totais contabilizadas que foram 94 unidades isso siginifica que a mediana desse consumo que equivale a 47 frutas são consumidas por até 7 alunos Já a moda do consumo de vegetais equivale a 10 pois representa a quantidade de alunos que mais consome vegetais diariamente isto é novamente o que mais se repete na frequência Isso significa que a maioria dos alunos nesse caso 10 alunos consomem pelo menos 5 vegetais por dia Quanto a mediana do consumo de vegetais também é 10 e representa o meio da sequência ou seja equivale a metade dos vegetais consumidos pois a mediana trata da quantidade de vegetais totais contabilizadas que foram 99 unidades isso siginifica que a mediana desse consumo que equivale a 49 ou 50 vegetais são consumidas por até 10 alunos Tabem foram calculados a distância que cada aluno está da média como se pode observar no cálculo de distância da média e na totalização do coeficiente de variação CONCLUSÃO Pode se concluir através das observações que para cada aluno de nutrição entrevistado o hábito de consumir frutas e vegetais equivalem aproximadamente pouco mais que 3 frutas e 3 vegetais por dia e que 867 dos entrevistados já haviam consumido algum tipo de fruta no dia e que 933 consumiram algum tipo de vegetal De 77 até 115 consomem de 1 a 2 frutas por dia 308 consomem 3 frutas por dia 269 consomem 4 frutas diárias e 154 consomem 5 ou mais frutas por dia Somente 133 não consumiram nenhum tipo de fruta no dia entrevistado Já quanto aos vegetais 933 dos entrevistados já haviam consumido algum tipo de vegetal no dia De 107 até 179 consumiram de 2 a 3 vegetais por dia 214 consumiram 4 vegetais por dia 357 consomem 5 vegetais diário e somente 67 não consumiram nenhum tipo de vegetal no dia entrevistado O método de cálculo utilizado estabeleceuse a partir de estudos ao trabalho de outros autores conforme referências REFERÊNCIAS DA SILVA SALSA Ivone MOREIRA Jeanete Alves PEREIRA Marcelo Gomes Medidas de tendência central média mediana e moda 2007 PACHANI Rodinei Antonio Cálculo e utilização da mediana Exato v 4 não 2 pág 417 423 2006 SERMARINI Renata Alcarde Medidas de Dispersão USP São Paulo 2017