MAPA Historia - Revolucao Francesa e BNCC

MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Disciplina Valor da atividade 30 pontos Prazodata final para entrega da atividade Instruções para Realização da Atividade 1 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 2 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 3 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA 4 Formatação exigida para esta atividade documento Word Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 5 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT 6 No campo Sala do Café dentro do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade Confira 7 Critérios gerais de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 8 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos Inserir aqui os dados solicitados com base na BNCC Inserir aqui a imagem do mapa mental que você elaborou Inserir aqui o texto 10 a 20 linhas explicando como ocorreu a Revolução de 1789 Inserir aqui texto apresentando um recurso midiático conforme solicitado no enunciado do MAPA Referências QUESTÃO 1 Quando pensamos na disciplina de história sobretudo para os alunos do ensino fundamental temos que considerar que é comum que algumas dificuldades surjam no processo de ensinoaprendizagem A própria Base Nacional Comum Curricular BNCC na etapa do ensino fundamental dos anos finais aborda que A presença de diferentes sujeitos ganha maior amplitude ao se analisarem processos históricos complexos ocorridos em espaços tempos e culturas variadas As mesclas entre as histórias da América da África da Europa e de outros continentes apresentam diferentes níveis de elaboração ao serem trazidos à tona rupturas permanências e movimentos de população e mercadorias mediados por distintas estruturas econômicas sociais políticas e culturais BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular ensino médio Brasília 2018 p 347 Isto é uma criança ou adolescente na etapa dos anos finais do ensino fundamental pode apresentar dificuldades em compreender a relação dos acontecimentos históricos do mundo com o lugar onde vivem Quando pensamos nos conteúdos de História Moderna essa dificuldade em reconhecer a importância da história do outro sobretudo da Europa comparada à nossa história pode surgir com frequência E para vencer essa dificuldade cabe ao professor reunir recursos e ministrar a disciplina para que faça sentido ao alunado Diante disso caroa alunoa assuma a postura de um professor e resolva o seguinte desafio Imagine que você estava ministrando a disciplina de História para os anos finais do ensino fundamental e se viu diante do conteúdo de Revolução Francesa Ao conduzir o conteúdo pelos métodos tradicionais aula expositiva dependência do livro didático e anotações na lousa você notou que seus alunos não estavam compreendendo muito bem esse conteúdo Neste caso a fim de conseguir resultados mais positivos no processo de ensino aprendizagem dos seus alunos você pensou em trazer novos recursos pedagógicos para conduzir esse conteúdo e esquematizou uma aula menos tradicional Sendo assim prezadoa alunoa elabore um esquema de aula com os seguintes elementos obrigatórios Consulte a Base Nacional Comum Curricular BNCC e apresente o ano que corresponde a este conteúdo a unidade temática o objeto de conhecimento e a habilidade que será desenvolvida Elabore um mapa mental sobre as causas que levaram a Revolução Francesa Este recurso deverá apresentar entre 5 e 10 ramificações Escreva um texto de 10 a 20 linhas explicando como ocorreu a Revolução de 1789 Por fim apresente um recurso midiático vídeo da Internet filme documentário animação série E explique entre 2 e 5 linhas como este recurso irá auxiliálo na explicação deste conteúdo Escreva sua atividade de forma clara dentro da norma padrão da língua portuguesa e apresente as referências consultadas conforme as normas da ABNT Orientações Para a elaboração do mapa mental você pode utilizar ferramentas como o canva PowerPoint ou outros aplicativos A imagem do mapa mental deve ser inserida no template juntamente com o texto Desenvolva em seu texto todos os conteúdos elencados Leia novamente o que escreveu amplie as ideias e conclua sua atividade Para auxiliar no desenvolvimento do texto faça o uso de seu livro didático e do material de apoio disponibilizado no Material da Disciplina Desenvolva o seu texto no Template disponibilizado no Material da Disciplina Lembrese que a adequação do texto às normas da ABNT é fundamental Assim atentese às citações e à indicação das referências às suas fontes no final do texto Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviálo Formate seu texto com as seguintes configurações Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 espaçamento entre linhas 15 texto justificado O formato do arquivo deve ser texto doc ou docx MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Disciplina Valor da atividade 30 pontos Prazodata final para entrega da atividade Instruções para Realização da Atividade 1 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 2 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 3 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA 4 Formatação exigida para esta atividade documento Word Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 5 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT 6 No campo Sala do Café dentro do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade Confira 7 Critérios gerais de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 8 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos ANO 8º ano do ensino fundamental UNIDADE TEMÁTICA O mundo contemporâneo o antigo regime em crise OBJETO S DE CONHECIMENTO Revolução francesa e seus desdobramentos HABILIDADES BNCC EF08HI04 Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo COMO OCORREU A REVOLUÇÃO FRANCESA A Revolução de 1789 também conhecida como Revolução Francesa foi um dos eventos mais relevantes da história mundial e demarcou o fim do Antigo Regime na França A revolução ocorreu em virtude de uma série de fatores econômicos políticos e sociais que vinham afetando a população francesa e promovendo um clima de insatisfação generalizada O primeiro fator que contribuiu para a revolução foi a crise financeira do país A França estava com uma grave crise de dívidas devido ao envolvimento em guerras caras e à má administração dos fundos públicos pelo rei Luís XVI Para solucionar o problema o governo tentou aumentar os impostos o que gerou revolta entre o povo principalmente a burguesia Ademais a desigualdade social era um problema sério na época A sociedade francesa estava dividida em três ordens conhecidas como Estados Gerais o clero a nobreza e o terceiro estado formado pela maioria da população composta por camponeses e burgueses O terceiro estado tinha poucos direitos e estava sobrecarregado de impostos ao passo que a nobreza e o clero desfrutavam de privilégios e isenções fiscais A situação se intensificou quando o rei Luís XVI convocou os Estados Gerais em meados de 1789 para discutir a crise financeira O terceiro estado insatisfeito com a desigualdade de representação se rebela e forma a Assembleia Nacional Constituinte Em 14 de julho de 1789 ocorre a Queda da Bastilha um símbolo do poder monárquico e a revolução ganha força Em suma a Revolução de 1789 foi uma resposta às desigualdades sociais e políticas que assolavam a França do século XVIII Foi um marco na história mundial pois trouxe à tona ideais de liberdade igualdade e fraternidade que influenciaram outros movimentos revolucionários ao redor do mundo RECURSO MIDIÁTICO Um ótimo recurso midiático para ser utilizado na explanação do conteúdo sobre revolução francesa é o filme Napoleão 1927 pois retrata a vida de Napoleão o líder da França pósrevolução Este longa exibe a revolução francesa sob o olhar do general francês além de apresentar os desfechos da revolução bem como as consequências na França e em toda a Europa Referências A REVOLUÇÃO FRANCESA Disponível em wwwpolitizecombrrevolucaofrancesa Link do filme NAPOLEÃO 1927 httpsfilmowcomnapoleaot5457 VOVELLE Michel ECHALAR Mariana A revolução francesa 17891799 Editora Unesp 2020