Atividades de Extensão Integração de Competências em Pedagogia 2

Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Maria Eduarda dos Santos Loro CRUZEADPedagogia Licenciatura3A20252 M 1 Equipe do Projeto Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Método de investigação na comunidade parceira Se escolheu outro método Não utilizarei outras técnicas Observação participante 2 Diagnóstico Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Propósito da observação O propósito principal da observação é investigar como crianças compreendem e praticam atitudes relacionadas à economia sustentável em especial Consumo consciente uso racional de água e energia elétrica reutilização e reciclagem de materiais Quero analisar quais hábitos já estão presentes no cotidiano delas quais ideias erradas precisam ser corrigidas e como atividades lúdicas podem estimular mudanças de comportamento Públicoalvo e contexto Crianças entre 7 e 12 anos estudantes do ensino fundamental A observação será realizada no ambiente doméstico das crianças é o espaço onde os hábitos de consumo de água energia e descarte de resíduos realmente acontecem Dessa forma a observação vai permitir verificar como as práticas sustentáveis ou o desperdício se manifestam no cotidiano familiar Forma de participação Participação ativa Arquivos das autorizações Termo de Consentimento Livre e Esclarecido Instrumentos de registros Registros fotográficos Formulários específicos Contato prévisita da comunidade Agendamento Pai da criança responsável legal Professor de Educação Física 20250913 13 Residência da criança 3 Observação participante Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Comportamentos interações e discursos No primeiro dia de observação eu fiquei só acompanhando a rotina normal da criança sem interferir nas atividades A ideia foi perceber como ela usa água energia e o tempo livre em casa Logo notei que a televisão ficou ligada por muito tempo mesmo quando não estava sendo assistida o que mostra um gasto de energia desnecessário Também chamou atenção o tempo que passa no banho principalmente no fim da tarde e à noite ficando bastante tempo no chuveiro Outro ponto foi o uso do videogame assim que anoitece ele liga e permanece jogando por longos períodos muitas vezes deixando o console ligado mesmo sem estar jogando ativamente Esses comportamentos já dão pistas importantes sobre os hábitos de consumo dentro de casa e mostram como pequenas mudanças poderiam fazer diferença tanto no uso da água quanto na energia Esse registro inicial vai servir de base para as próximas visitas quando entrarei com atividades e conversas para estimular práticas mais conscientes no dia a dia Anotações descritivas A criança chegou da escola por volta das 12h30 Após o almoço a televisão foi ligada e permaneceu ligada por longos períodos da tarde Durante o entardecer a criança tomou banho o tempo no chuveiro foi prolongado À noite ligou o videogame e permaneceu jogando por bastante tempo Em diversos momentos tanto a TV quanto o videogame permaneceram ligados mesmo sem interação contínua Anotações analíticas Televisão ligada por longos períodos muitas vezes sem que a criança estivesse assistindo Banho demorado especialmente no fim da tarde e à noite Videogame ligado por bastante tempo inclusive sem uso contínuo Esses hábitos mostram alto consumo de água e energia com pouca consciência do impacto O projeto busca estimular práticas simples desligar a TV quando não usada reduzir tempo no banho e limitar o videogame Pequenas mudanças podem virar aprendizado trazendo economia para a família e cuidado com o meio ambiente Diário de campo 13092025 No primeiro dia fiquei só observando a rotina normal da criança em casa sem interferir Acompanhei desde a chegada da escola até a parte da noite percebendo o que faz no tempo livre e como consome água e energia Notei que a televisão permaneceu ligada por bastante tempo mesmo quando não estava sendo assistida Outro ponto foi o banho que durou mais do que o necessário especialmente no entardecer e à noite Além disso o videogame ficou ligado por longos períodos mostrando um uso intenso de aparelhos eletrônicos Esses comportamentos mostram hábitos comuns mas que podem representar desperdício significativo de água e energia Ao mesmo tempo revelam oportunidades educativas pequenas mudanças no dia a dia poderiam gerar grande impacto positivo Esse primeiro contato será importante para planejar as próximas atividades que deverão incentivar consciência e responsabilidade sem deixar de respeitar o espaço lúdico da criança Recursos Fotos 4 Observação e registro de dados Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Organização dos registros Codificação e identificação de padrões Uso constante da televisão ligada por horas mesmo sem alguém assistindo Videogame como atividade central ocupa grande parte do tempo livre Banhos longos prática cotidiana pontual Equipamentos ligados sem uso ativo mostra consumo automático de recursos Uso de energia Consumo de água Tempo livrelazer e Rotina diária TV ligada mesmo sem interação videogame ligado por longos períodos Banhos longos no fim da tarde e à noite Predomínio do videogame como principal forma de entretenimento e Chegada da escola às 12h30 almoço descanso com TV banho videogame à noite O que foi aprendido com a pesquisa A pesquisa mostrou que os hábitos cotidianos da criança estão fortemente marcados pelo uso automático de recursos naturais água e energia e pelo predomínio do lazer digital como principal forma de ocupação do tempo livre Aprendi que O consumo de energia elétrica ocorre de maneira passiva com TV e videogame ligados mesmo sem uso contínuo o consumo de água é elevado devido a banhos longos e recorrentes o tempo livre é concentrado quase exclusivamente no videogame revelando pouca diversidade de atividades a rotina diária segue um padrão rígido com poucas variações e não inclui alternativas de socialização ou lazer ativo e ausência de orientação ou limites claros por parte dos adultos reforça esses comportamentos mostrando como a dimensão social do lar influencia os hábitos individuais Relação com o contexto Relatório final da observação Relatório final O padrão de consumo observado na criança traduz uma realidade comum em muitos lares dependência das telas e falta de orientação sobre práticas sustentáveisIsso revela como o lazer das novas gerações está cada vez mais mediado pela tecnologia reduzindo interações familiares e comunitárias A ausência de campanhas educativas consistentes sobre uso racional de recursos mostra falhas em políticas públicas ambientais e de energiaO incentivo massivo da indústria cultural ao consumo de eletrônicos e entretenimento digital impacta diretamente a formação de hábitos desde cedo O desperdício de energia e água tem efeito direto na conta das famílias onerando orçamentos já fragilizadosEm escala coletiva esse padrão contribui para pressões sobre sistemas de abastecimento e aumenta custos para o Estado 5 Análise e interpretação dos dados Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Públicoalvo O públicoalvo da ação extensionista é composto majoritariamente por famílias de baixa renda residentes em área urbana periférica com destaque para crianças e adolescentes em idade escolar Esse grupo representa cerca de 800 indivíduos incluindo estudantes seus familiares e cuidadores A presença de jovens é um elemento central pois eles se tornam multiplicadores de práticas e valores aprendidos influenciando o ambiente doméstico e comunitário Características demográficas Segundo levantamentos locais e dados de referência SEBRAE 2024 IBGE 2024 a comunidade é formada por Faixa etária predominante crianças e adolescentes entre 7 e 17 anos além de adultos jovens entre 30 e 45 anos que compõem a maioria dos responsáveis familiares Composição familiar núcleos familiares numerosos geralmente com 3 a 5 membros por residência Nível de escolaridade ensino fundamental e médio completos ou em andamento baixa propo Hábitos da comunidade parceira Durante as observações alguns hábitos se mostraram recorrentes televisão ligada por longos períodos sem interação videogame como atividade central do lazer muitas vezes mantido ligado sem uso efetivo predomínio da socialização mediada por telas menor engajamento em brincadeiras coletivas ou atividades comunitárias e lazer fortemente associado ao uso de tecnologias digitais TV videogame celular com baixa diversidade de atividades presenciais ou coletivas Imagens da comunidade Ainda não preencheu as perguntas necessárias para gerar esta seção 6 A comunidade Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável Endereço do local do projeto Link da localização opcional httpsmapsappgooglfWyUBDxM6aWqSqbF8 Nome Casa Rua Rua Tereza Pacheco Purchio Núm 215 Bairro Caetetuba Cidade Atibaia UF SP CEP 12951450 Checkin no Local Geolocalização O usuário adicionou uma localização na data 12102025 1737h 7 Local do projeto Reutilização reciclagem e consumo consciente Itinerário Extensão EaD Economia Sustentável