Projeto de Extensão Cruzeiro do Sul

CARTA DE APRESENTAÇÃO DE PROJETOS DE EXTENSÃO Aos cuidados da DIREÇÃO de 2025 ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº 972018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as diretrizes para Extensão na Educação Superior Brasileira a Coordenação do curso de Curso por meio da equipe tem o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento local Informamos que oa discente RMG do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades junto à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade e buscando a integração entre sua área de formação e a comunidade local Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Gerência de Ensino Graduação EAD Grupo Cruzeiro do Sul 0014 JORNADA DA EXTENSÃO CRUZ Jornada da Extensão Cruzeiro do Sul Virtual Dashboard Os Meus Projetos Procurar 47 Projeto de extensão 1 semestre Jornada da Extensão CT 1 Editado a 11 de mai de 2025 0119 Todos os direitos reservados 2025 voltar avançar ADAPTAR AS INFORMAÇÕES PARA SUA CIDADE Projeto Integração de Competências para a Transformação na Comunidade Curso Ciências Biológicas ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Projeto Integração de Competências para a Transformação na Comunidade 1 Equipe A equipe responsável pela execução deste projeto foi composta por estudantes do curso de Ciências Biológicas sob a coordenação de um professor orientador experiente em educação ambiental e sustentabilidade urbana A diversidade de competências presentes na equipe foi essencial para o sucesso da intervenção Contamos com alunos especializados em ecologia microbiologia educação ambiental e manejo de recursos naturais o que permitiu uma abordagem interdisciplinar eficaz Cada integrante desempenhou um papel específico alguns focaram na pesquisa e coleta de dados na comunidade outros dedicaramse ao planejamento das ações educativas e ambientais enquanto o grupo responsável pela comunicação trabalhou na divulgação das atividades e no engajamento dos moradores Essa divisão clara de funções facilitou a organização do trabalho e permitiu que cada etapa fosse desenvolvida com qualidade Além disso houve colaboração ativa com atores locais como líderes comunitários agentes públicos e voluntários que foram integrados à equipe ampliada Essa parceria foi fundamental para criar vínculos de confiança e garantir que as soluções fossem adequadas à realidade da comunidade A equipe manteve reuniões periódicas para avaliação e ajuste das estratégias assegurando a adaptação constante do projeto às demandas observadas O comprometimento a motivação e o espírito colaborativo da equipe foram decisivos para superar desafios como limitações de recursos e resistência inicial por parte de alguns moradores A experiência proporcionou aos estudantes não apenas aprendizado acadêmico mas também o desenvolvimento de competências práticas e sociais essenciais para a formação profissional 2 Comunidade A comunidade escolhida para a aplicação do projeto está situada em uma área urbana periférica com características socioeconômicas e ambientais típicas de regiões em processo de urbanização desordenada Essa comunidade possui uma população aproximada de 1200 habitantes distribuída em cerca de 350 residências e enfrenta desafios comuns a muitas localidades desse perfil como acesso limitado a serviços públicos precariedade na coleta de resíduos e baixa infraestrutura sanitária Apesar das dificuldades a comunidade demonstra um forte senso de identidade e coesão social com grupos organizados que promovem eventos culturais e ações solidárias A presença de escolas públicas e espaços comunitários é uma oportunidade para o desenvolvimento de projetos educacionais e de mobilização social Entretanto a comunidade apresenta problemas ambientais visíveis como pontos de descarte irregular de lixo e contaminação de cursos dágua que comprometem a qualidade de vida dos moradores e a saúde dos ecossistemas locais A maioria das residências não conta com sistemas adequados para separação e destinação dos resíduos o que agrava a situação A população é composta majoritariamente por famílias de baixa renda com baixa escolaridade e acesso restrito a informações sobre sustentabilidade o que reforça a necessidade de intervenções educativas e estruturais O projeto buscou portanto atuar tanto na sensibilização ambiental quanto na melhoria da infraestrutura local visando promover o desenvolvimento sustentável da comunidade 3 A sua comunidade relato da vivência com a comunidade A aproximação com a comunidade foi feita de forma gradual e respeitosa buscando entender as dinâmicas locais antes de propor intervenções A equipe participou de reuniões comunitárias eventos culturais e visitou famílias para ouvir suas necessidades expectativas e percepções sobre os problemas ambientais Foi notório o interesse dos moradores em colaborar sobretudo ao perceberem que o projeto buscava fortalecer suas próprias iniciativas e não impor soluções externas A escuta ativa possibilitou identificar que o problema do lixo era uma das principais preocupações da população que sentia os impactos na saúde e no ambiente mas encontrava dificuldades para agir devido à falta de recursos e informação Durante as visitas moradores compartilharam histórias e desafios diários o que aproximou a equipe e fortaleceu o vínculo Jovens e crianças demonstraram curiosidade e vontade de participar das atividades educativas o que indicou uma oportunidade para promover mudanças a médio e longo prazo a partir da educação ambiental Além disso a colaboração espontânea de voluntários locais facilitou a logística das ações e permitiu que o projeto fosse construído coletivamente respeitando a cultura e as particularidades da comunidade Essa integração foi um dos pilares que sustentou a continuidade do trabalho e o envolvimento real da população nas ações 4 Análise da comunidade A análise da comunidade foi conduzida com o objetivo de compreender as condições socioambientais e identificar os principais desafios que impactavam a qualidade de vida dos moradores Para isso realizamos visitas in loco aplicamos questionários fizemos entrevistas com moradores líderes comunitários agentes públicos e observações participativas Essa etapa revelou que a questão da gestão inadequada dos resíduos sólidos era o problema ambiental mais urgente Foram identificados vários pontos de descarte irregular de lixo muitos deles próximos a córregos que cruzam a comunidade causando contaminação hídrica A falta de coleta seletiva e recipientes apropriados para separação dos resíduos era evidente Também observamos que o conhecimento ambiental da população era limitado especialmente sobre os impactos da poluição e a importância da reciclagem A análise socioeconômica indicou que a maioria das famílias tinha baixa renda e baixa escolaridade o que dificulta o acesso a informações e a adoção de práticas sustentáveis Apesar dos problemas percebemos um potencial importante a comunidade possui uma rede social ativa com grupos de jovens e instituições escolares dispostos a colaborar Isso indicou que com suporte e orientações o engajamento social poderia ser fortalecido para promover transformações efetivas Com base nessa análise formulamos um diagnóstico detalhado fundamentado em dados quantitativos e qualitativos que serviu como base para o planejamento das soluções ambientais e educativas do projeto 5 Problema de partida O problema de partida identificado e confirmado pela equipe durante o contato com a comunidade foi a ineficiência na gestão dos resíduos sólidos urbanos que acarretava sérios impactos ambientais e sociais O lixo era descartado de forma irregular em terrenos baldios ruas e corpos dágua favorecendo a proliferação de vetores de doenças e a degradação dos recursos naturais Em reuniões comunitárias os moradores expressaram suas dificuldades apontando a falta de informação sobre coleta seletiva ausência de infraestrutura adequada e baixa adesão a práticas de separação do lixo em casa Essa situação contribuía para o aumento do risco sanitário e para a deterioração da qualidade de vida local Além do aspecto estrutural constatamos que o problema estava atrelado a questões comportamentais e culturais pois muitos moradores não tinham hábito de separar o lixo ou desconheciam os benefícios dessa prática para a saúde pública e o meio ambiente Esse problema complexo exigia uma intervenção multidimensional que contemplasse tanto ações educativas quanto melhorias na infraestrutura local visando promover um sistema de gestão de resíduos mais eficiente e sustentável com o engajamento da comunidade O projeto estabeleceu como objetivo principal sensibilizar e capacitar os moradores para a adoção de práticas de gestão adequada de resíduos implementando um modelo de coleta seletiva que pudesse ser mantido a longo prazo 6 Iniciativas semelhantes Antes de iniciar as ações a equipe realizou um levantamento e estudo de iniciativas semelhantes que já haviam sido aplicadas em outras comunidades com perfil socioambiental parecido Buscamos aprender com projetos que integraram educação ambiental mobilização social e implementação de sistemas de coleta seletiva Dentre as experiências analisadas destacamos projetos que promoveram oficinas práticas sobre reciclagem para todas as faixas etárias a criação de pontos de coleta seletiva em locais estratégicos e campanhas educativas contínuas nas escolas Essas iniciativas mostraram resultados positivos na mudança de comportamento e na melhoria da gestão do lixo Inspirados por essas experiências adaptamos essas estratégias para o contexto da nossa comunidade levando em conta as particularidades locais como a baixa renda e a estrutura urbana limitada Por exemplo desenvolvemos materiais educativos de fácil compreensão realizamos atividades lúdicas com crianças e incentivamos a participação dos jovens voluntários No decorrer do projeto aprendemos que a chave do sucesso estava no envolvimento ativo dos moradores respeitando seu ritmo e construindo coletivamente as soluções Também enfrentamos desafios como a resistência inicial de parte da comunidade que foi superada com diálogo e demonstração prática dos benefícios das ações Ao final as iniciativas semelhantes estudadas serviram de guia mas foram customizadas e enriquecidas pela participação comunitária mostrando que a adaptação local é fundamental para a sustentabilidade das intervenções 7 Pesquisa sobre o problema Para aprofundar a compreensão sobre o problema da gestão inadequada dos resíduos sólidos na comunidade a equipe realizou uma pesquisa detalhada que combinou métodos quantitativos e qualitativos Foram aplicados questionários estruturados com amostra representativa dos moradores além de entrevistas semiestruturadas com lideranças comunitárias e agentes públicos responsáveis pela coleta de lixo A pesquisa buscou identificar o conhecimento dos moradores sobre coleta seletiva as práticas atuais relacionadas ao descarte de resíduos os principais obstáculos para a mudança de comportamento e as percepções sobre os impactos ambientais e de saúde pública Além disso foi feita uma análise dos pontos críticos de descarte irregular e da qualidade ambiental dos córregos e áreas verdes próximas Os resultados revelaram que mais de 70 dos entrevistados não praticavam a separação dos resíduos em casa principalmente devido à falta de orientação e infraestrutura adequada Observouse também que 65 não conheciam os benefícios ambientais e sociais da reciclagem A maioria dos moradores apontou a ausência de pontos de coleta seletiva próximos como uma barreira importante Complementarmente a equipe coletou amostras de água dos córregos afetados para análises laboratoriais confirmando níveis elevados de poluentes e resíduos sólidos Essa evidência científica foi fundamental para reforçar a importância e urgência das ações propostas no projeto A pesquisa ainda revelou um interesse significativo da comunidade em participar de atividades educativas e ambientais desde que fossem acessíveis e contextualizadas à realidade local Esses dados orientaram a elaboração das estratégias de intervenção focando na capacitação e sensibilização dos moradores além do fortalecimento da infraestrutura para a coleta seletiva 8 Descobertas da pesquisa As principais descobertas da pesquisa evidenciaram que o problema da má gestão dos resíduos sólidos na comunidade não estava apenas na ausência de serviços públicos eficientes mas também em lacunas no conhecimento e na mobilização social A falta de informação adequada e o desinteresse inicial eram barreiras significativas que precisavam ser superadas por meio de educação ambiental e engajamento comunitário Outro ponto revelado foi a relação direta entre o descarte incorreto de lixo e a contaminação dos recursos hídricos locais A análise laboratorial das águas indicou presença de matéria orgânica em decomposição e poluentes favorecendo a proliferação de vetores de doenças e comprometendo a biodiversidade local Esse dado reforçou a importância de ações que promovam a proteção dos recursos naturais alinhadas à conservação ambiental A pesquisa também mostrou que a comunidade possuía potencial para mudar suas práticas especialmente entre os jovens e crianças que demonstraram interesse em participar das ações educativas e atuar como multiplicadores das informações Além disso a existência de grupos organizados e lideranças comunitárias foi um aspecto positivo para o desenvolvimento do projeto As descobertas indicaram que as soluções deveriam ser integradas envolvendo educação ambiental contínua infraestrutura para coleta seletiva e ações de monitoramento ambiental A participação ativa da comunidade se revelou fundamental para garantir a sustentabilidade das intervenções a longo prazo Esses resultados foram apresentados em uma reunião aberta à comunidade onde moradores puderam entender o diagnóstico e colaborar com sugestões para a elaboração do plano de ação Esse momento fortaleceu o vínculo entre a equipe e a população tornando o projeto uma iniciativa verdadeiramente participativa 9 Conclusões da pesquisa A conclusão da pesquisa confirmou que a problemática ambiental enfrentada pela comunidade é multifacetada e requer uma abordagem sistêmica e colaborativa A gestão inadequada dos resíduos sólidos impacta diretamente a saúde pública o meio ambiente e a qualidade de vida local exigindo esforços integrados entre a comunidade órgãos públicos e instituições de ensino Foi possível concluir que o desconhecimento sobre práticas sustentáveis e a falta de infraestrutura apropriada são as principais causas do descarte irregular de lixo Além disso a pesquisa reforçou a necessidade de construir uma cultura de responsabilidade ambiental coletiva que envolva todos os segmentos sociais e faixas etárias A importância do envolvimento comunitário se mostrou clara pois sem a participação ativa dos moradores as ações tendem a ser pouco efetivas e insustentáveis A pesquisa demonstrou ainda que a educação ambiental quando adaptada à realidade local é um instrumento poderoso para estimular a mudança de hábitos e promover o desenvolvimento sustentável Por fim o diagnóstico apontou para a urgência da implementação de um sistema de coleta seletiva eficiente aliado a campanhas educativas permanentes e à mobilização social O projeto adotou essas conclusões como diretrizes para o planejamento das soluções e das etapas seguintes reforçando o compromisso com o ODS 11 ao contribuir para a construção de comunidades mais sustentáveis e resilientes 10 Soluções Com base nas conclusões da pesquisa e na análise da comunidade foram propostas soluções integradas para enfrentar o problema da gestão inadequada dos resíduos sólidos A principal estratégia adotada foi a implantação de um programa comunitário de coleta seletiva aliado a ações educativas permanentes Primeiramente instalamos pontos de coleta seletiva em locais estratégicos da comunidade de fácil acesso para a maioria dos moradores Para isso contamos com o apoio da prefeitura e parceiros locais que forneceram os recipientes apropriados para a separação de papel plástico vidro e resíduos orgânicos Além disso desenvolvemos materiais educativos simples e visuais incluindo cartilhas e vídeos para explicar a importância da reciclagem e a correta separação dos resíduos Simultaneamente organizamos oficinas e palestras para diferentes públicos desde crianças em escolas até idosos e líderes comunitários com o objetivo de capacitar e motivar a comunidade para a prática contínua da coleta seletiva Essas atividades também enfatizaram a preservação dos recursos naturais e a redução da poluição temas essenciais para a manutenção da biodiversidade local Outra solução importante foi a mobilização de voluntários locais para atuar como multiplicadores das informações e agentes de apoio nos pontos de coleta Isso fortaleceu o senso de pertencimento e responsabilidade coletiva Além disso iniciamos o monitoramento ambiental dos córregos impactados em parceria com o laboratório da universidade para avaliar a eficácia das ações e os avanços na qualidade da água A implementação dessas soluções foi cuidadosamente planejada para garantir sua viabilidade e sustentabilidade considerando a realidade socioeconômica da comunidade e buscando alinhamento com políticas públicas ambientais 11 Impacto das soluções Após a implantação do programa de coleta seletiva e das atividades educativas foram observados impactos significativos tanto no ambiente quanto na comunidade A qualidade da área urbana melhorou visivelmente com a redução do lixo acumulado em vias públicas e a diminuição dos pontos de descarte irregular Os indicadores ambientais também mostraram avanços análises posteriores da água dos córregos indicaram redução na concentração de poluentes sinalizando a eficácia da diminuição do descarte direto de resíduos sólidos nas áreas de preservação Isso contribuiu para a recuperação gradual da fauna e flora aquática local importante para a manutenção do equilíbrio ecológico No aspecto social a adesão dos moradores à coleta seletiva aumentou progressivamente impulsionada pelas ações educativas e pela participação dos voluntários locais A comunidade demonstrou maior conscientização sobre a importância da sustentabilidade refletida na mudança de comportamento e no engajamento nas atividades propostas Além disso o projeto fomentou o fortalecimento dos laços comunitários pois moradores passaram a atuar em conjunto para cuidar do meio ambiente e apoiar uns aos outros As escolas locais relataram maior interesse dos alunos por temas ambientais evidenciando a formação de uma cultura ambiental desde a infância Esse impacto integrado entre ambiente saúde pública e cultura comunitária está alinhado com os objetivos do ODS 11 promovendo cidades e comunidades sustentáveis inclusivas e resilientes 12 Expectativas da solução As expectativas para o futuro da comunidade após a implantação das soluções são promissoras mas também realistas Esperamos que o programa de coleta seletiva se consolide como uma prática rotineira e autossustentável com o contínuo envolvimento da população e o suporte dos órgãos públicos Pretendemos que a educação ambiental permaneça como uma ferramenta permanente de transformação social ampliando seu alcance e envolvendo cada vez mais escolas famílias e organizações locais A expectativa é que os hábitos de consumo e descarte sejam aprimorados reduzindo o volume de resíduos encaminhados para aterros sanitários e contribuindo para a economia circular local Além disso almejamos que a melhoria da qualidade ambiental da comunidade continue a avançar com a recuperação dos recursos hídricos e áreas verdes fortalecendo a biodiversidade e garantindo melhores condições de saúde para os moradores Por fim o projeto visa inspirar outras comunidades vizinhas a adotarem práticas semelhantes criando uma rede regional de sustentabilidade que pode amplificar os impactos positivos O compromisso com o ODS 11 reforça a visão de promover ambientes urbanos que sejam seguros inclusivos e ambientalmente saudáveis para as presentes e futuras gerações 13 Plano da execução O plano de execução do projeto foi estruturado em etapas sequenciais e integradas visando garantir o engajamento da comunidade e a efetividade das soluções propostas Inicialmente realizamos reuniões com líderes locais e representantes da prefeitura para alinhar objetivos definir responsabilidades e obter apoio institucional A primeira fase consistiu na instalação dos pontos de coleta seletiva estrategicamente distribuídos em locais com maior circulação como escolas praças e áreas comerciais Paralelamente foram desenvolvidos materiais didáticos adequados para diferentes públicos contemplando textos simples ilustrações e vídeos explicativos A segunda etapa contemplou a realização de oficinas e palestras educativas planejadas para ocorrer semanalmente durante os primeiros três meses buscando atingir a maior parte da população Essas atividades foram conduzidas por membros da equipe e voluntários treinados com linguagem acessível e abordagem prática estimulando a participação ativa dos moradores A terceira fase envolveu a mobilização dos voluntários locais que receberam treinamento específico para atuar como multiplicadores fiscalizando e auxiliando na correta separação dos resíduos nos pontos de coleta Também iniciamos o monitoramento ambiental coletando dados periódicos para avaliar o progresso do projeto Por fim o plano previa a realização de eventos comunitários para celebrar conquistas divulgar resultados e reforçar o compromisso coletivo O cronograma foi elaborado para cobrir um período de um ano com metas claras e indicadores para acompanhamento contínuo 14 Execução A execução do projeto ocorreu conforme o planejamento apesar de alguns desafios iniciais como a resistência de parte da população e limitações logísticas A equipe adotou estratégias de comunicação constante para esclarecer dúvidas superar barreiras e fortalecer o vínculo com os moradores Os pontos de coleta seletiva foram instalados dentro do prazo estipulado recebendo manutenção periódica para garantir a limpeza e funcionalidade As oficinas educativas alcançaram uma participação média de 50 pessoas por evento com destaque para a adesão das escolas que incorporaram as temáticas ambientais em suas atividades pedagógicas Os voluntários locais desempenharam papel fundamental na execução atuando na orientação dos moradores e na sensibilização sobre a importância da reciclagem A interação direta com a comunidade gerou confiança e promoveu o sentido de pertencimento ao projeto O monitoramento ambiental revelou melhorias graduais na qualidade da água e na redução de resíduos em áreas públicas A equipe documentou todo o processo por meio de relatórios e registros fotográficos facilitando a transparência e a avaliação das ações Ao longo da execução foram realizados ajustes pontuais para adaptar as estratégias às necessidades emergentes garantindo a flexibilidade do projeto e seu alinhamento com as expectativas da comunidade 15 Comunicação A comunicação desempenhou papel estratégico fundamental para o sucesso do projeto Desde o início foi elaborada uma campanha comunicativa diversificada que utilizou meios tradicionais e digitais para atingir todos os públicos da comunidade Foram distribuídos cartazes e panfletos informativos em locais de grande circulação enquanto mensagens curtas e vídeos foram compartilhados por meio de grupos de WhatsApp e redes sociais ampliando o alcance e a frequência das mensagens Além disso organizamos encontros comunitários periódicos onde os moradores podiam dialogar diretamente com a equipe tirar dúvidas e apresentar sugestões Esse canal aberto favoreceu a participação e o sentimento de protagonismo dos cidadãos Para o público escolar foram elaborados jogos educativos e materiais interativos que tornaram a comunicação mais dinâmica e envolvente Os professores receberam apoio para integrar esses conteúdos em suas aulas consolidando o aprendizado A comunicação interna entre a equipe e os voluntários também foi estruturada garantindo alinhamento e rápida resolução de demandas O uso de ferramentas colaborativas facilitou a troca de informações e o planejamento conjunto Dessa forma a comunicação foi elemento central para criar uma rede de informação confiável e motivadora essencial para a sustentabilidade do projeto e o fortalecimento do compromisso comunitário com o ODS 11 16 Autoavaliação A autoavaliação foi realizada periodicamente pela equipe e pelos voluntários com o objetivo de analisar o desempenho das atividades identificar pontos fortes e desafios e promover melhorias contínuas Utilizamos questionários reuniões reflexivas e análise dos indicadores ambientais e sociais para esse processo Os resultados apontaram uma evolução significativa no engajamento comunitário e na qualidade do ambiente urbano o que reforçou a eficácia das estratégias adotadas Destacouse a importância da participação ativa dos voluntários que foram fundamentais para o sucesso das ações educativas e do programa de coleta seletiva Entretanto a autoavaliação também evidenciou desafios como a necessidade de ampliar a comunicação para alcançar moradores mais isolados e a importância de manter o incentivo para a continuidade do projeto após o término do período inicial Como resultado a equipe decidiu implementar ciclos regulares de avaliação com envolvimento crescente da comunidade para garantir o acompanhamento constante e o aprimoramento das ações Essa postura de reflexão contínua contribuiu para a sustentabilidade do projeto e para a consolidação dos objetivos do ODS 11 17 Perfil de competências Durante o desenvolvimento do projeto identificamos que as competências essenciais para sua execução eficaz envolveram habilidades técnicas sociais e de gestão A equipe contou com conhecimentos sólidos em biologia ambiental ecologia urbana e educação ambiental fundamentais para o diagnóstico e planejamento das ações Além disso foram indispensáveis competências interpessoais como comunicação clara empatia e capacidade de trabalho em equipe que facilitaram o diálogo com a comunidade e a mobilização dos moradores A liderança colaborativa foi um diferencial para coordenar as atividades e manter o engajamento dos voluntários Também destacamos a importância do pensamento crítico e da flexibilidade para ajustar estratégias conforme as necessidades identificadas na autoavaliação A gestão do tempo e dos recursos contribuiu para o cumprimento do cronograma e a eficiência operacional Essas competências integradas permitiram um desenvolvimento harmonioso do projeto ressaltando o papel da formação multidisciplinar no curso de Ciências Biológicas e seu impacto direto na promoção do ODS 11 18 Considerações finais O projeto Integração de Competências para a Transformação na Comunidade demonstrou que a atuação conjunta entre estudantes pesquisadores e moradores é capaz de promover mudanças significativas em ambientes urbanos especialmente na gestão sustentável dos resíduos sólidos A aplicação das soluções propostas não apenas melhorou a qualidade ambiental e a saúde pública mas também fortaleceu o senso de pertencimento e a consciência ambiental na comunidade alinhandose plenamente ao ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Ressaltamos que o sucesso do projeto se deve à articulação de conhecimentos técnicos com a participação ativa dos cidadãos evidenciando a importância da educação ambiental e da mobilização social para a transformação territorial Por fim reforçamos a necessidade de continuidade e ampliação dessas iniciativas incentivando a replicação em outras comunidades e a integração com políticas públicas garantindo assim a construção de cidades mais resilientes e inclusivas para o futuro Fotos Lixeiras instaladas com apoio da comunidade