·
História da Arte ·
História
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4º A atividade deve obrigatoriamente ser enviada no template abaixo Template História Oral e Música de Protesto na década de 60 no Brasildocx Prazo para enviar a Atividade Prática I terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília Atividade Prática II Atividade Elaboração de um vídeo Máximo três minutos de gravação Arquivo MP4 com aproximadamente 400 KB de tamanho No vídeo explique sobre a escolha das duas canções de protesto dos anos 60 e suas análises Percepção dos ouvintes utilizar os depoimentos coletados Conclusão doa alunoa explique todo o processo para a realização do projeto e a conclusão de como trabalhar a música de protesto dos anos 60 no ensino de História Prazo para enviar a Atividade Prática II terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília repressão Disponível em httpsbitly2T3wA9W Acesso em 06012021 MONTEIRO J F S Canções de Protesto o avanço da esquerda para e pelas artes Disponível em httpsbitly3dYSaDs Acesso em 06012021 Atividade Prática I Atividade 1º Elabore um questionário com cinco perguntas sobre as canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 2º Recolhimento de no mínimo dois depoimentos entrevistahistória oral com pessoas que vivenciaram essa época 3º Escolha e análise de duas canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 4º A atividade deve obrigatoriamente ser enviada no template abaixo Template História Oral e Música de Protesto na década de 60 no Brasildocx Prazo para enviar a Atividade Prática I terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília Atividade Prática II Atividade AVISOS O item nº 04 da ATIVIDADE PRÁTICA I pede para colocar a atividade no template mas como você não me enviou acredito que você mesmo fará isso né Se não estou à disposição viu A ATIVIDADE PRÁTICA II pede para elaborar um vídeo Eu não posso fazer isso porque vai aparecer meu rosto e logo descobrirão que não foi você quem fez a atividade Por isso não anexei vídeo ok Estou enviando a atividade antes do prazo final para que você possa dar uma lida e estudar ok Se precisar alterar qualquer coisa estou à disposição para te ajudar novamente Grato Lucas ATIVIDADE PRÁTICA I 1 Elaborar um questionário com cinco perguntas sobre as canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 1 Diante do material que foi acessado para complementar as leituras individuais explique de forma categórica os principais motivos pelos quais os artistas do Brasil utilizaram a música como voz contra o período da Ditadura Militar 2 Explique como a música Pra Não Dizer Que Falei Das Flores de Geraldo Vandré é considerada um hino da resistência popular e estudantil em oposição à Ditadura Militar 3 Mencione o tipo de figura de linguagens e os trechos em que Chico Buarque na sua música Cálice utiliza para driblar a censura da Ditadura Militar mesmo assim fazendo analogias à Ditadura Militar 4 Como Elis Regina consegue registrar momentos de tortura e morte no DOI CODI através da sua música O Bêbado e a Equilibrista justamente durante o período da Ditadura Militar 5 Ainda nos anos 60 em um cenário internacional é possível dizer que artistas britânicos expressava uma determinada ideologia através do rock Como a letra das músicas de Beatles impactou a população brasileira durante o período da Ditadura Militar 2 Recolhimento de no mínimo dois depoimentos entrevistahistória oral com pessoas que vivenciaram essa época 1 O primeiro entrevistado é o Antônio de Jesus que hoje está com 80 anos de idade Durante a Ditadura Militar ele era jovem com 22 anos de idade Segue abaixo sua opinião sobre a Ditadura Militar Viver na Ditadura Militar foi algo que me incomodou muito Eu lembro que a gente quando jovem não podia ficar na porta de casa conversando entre amigos A polícia dizia que quem estava na rua estava pedindo para ser preso Eu não estava pedindo isso só queria meu direito de ir e vir Ah se eu saísse pra rua e algum policial me abordasse eu teria que ter minha carteira de trabalho em mãos para provar que não era bandido e sim um homem honesto trabalhador A gente não tinha regalias não tinha paz Dentro do nosso trabalho chegavam nos agredindo com a desculpa de que estavam procurando os verdadeiros bandidos E se eles te perguntassem e você não respondesse era torturado gratuitamente É triste lembrar disso mas eu sei que não vivi nenhum terço do que outras pessoas viveram 2º O segundo relato é de sua esposa Veridiana Pereira de Jesus que conta como era ficar em casa quando seu esposo Antônio saía para o trabalho e ela ficava em casa com seus filhos pequenos Antônio sempre foi um homem trabalhador às vezes eu achava que ele não cansava Mas tudo era tão difícil que se ele não trabalhasse dia e noite a gente não teria nada para sobreviver Eu me lembro de que meus filhos tinham aula de Educação Moral e Cívica lá eles aprendiam como deveriam se comportar na sociedade e ainda tinham que obedecer as regras calados Quando meus flhos ficavam doentes eu não podia leválos ao hospital porque eu não tinha carteira assinada eu só fazia uns bicos lavava roupa para as famílias grandes com dinheiro Se eu inventasse de levar os meninos eu era barrada já na porta Por isso eu cuidava bem deles porque senão Antônio teria que faltar no serviço pra levar os meninos no hospital Tudo era mais difícil nessa época viu 3º Escolha e analise duas canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil Música Apesar de você Chico Buarque Hoje você é quem manda Falou tá falado Não tem discussão A minha gente hoje anda Falando de lado E olhando pro chão viu Você que inventou esse estado E inventou de inventar Toda a escuridão Você que inventou o pecado Esqueceuse de inventar O perdão Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Eu pergunto a você Onde vai se esconder Da enorme euforia Como vai proibir Quando o galo insistir Em cantar Água nova brotando E a gente se amando Sem parar Quando chegar o momento Esse meu sofrimento Vou cobrar com juros juro Todo esse amor reprimido Esse grito contido Este samba no escuro Você que inventou a tristeza Ora tenha a fineza De desinventar Você vai pagar e é dobrado Cada lágrima rolada Nesse meu penar Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Inda pago pra ver O jardim florescer Qual você não queria Você vai se amargar Vendo o dia raiar Sem lhe pedir licença E eu vou morrer de rir Que esse dia há de vir Antes do que você pensa Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Você vai ter que ver A manhã renascer E esbanjar poesia Como vai se explicar Vendo o céu clarear De repente impunemente Como vai abafar Nosso coro a cantar Na sua frente Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Você vai se dar mal Etc e tal Essa música explicita de maneira clara e objetiva a linguagem de como a população cívil brasileiro se sentia diante das ínumeras torturas da Ditadura Militar Chico Buarque era muito engajado no seu contexto político Apesar de Você foi uma canção de protesto escrita pelo autor Após seu autoexílio na Itália Chico voltou ao Brasil sob promessas de que o país estava melhor Mas não foi isso que encontrou O cantor percebeu que o contexto nacional ainda vivia sob a sombra de desaparecimento tortura e falta de expressão Escreveu a música de modo que fazia uma analogia da repressão e da tristeza sobre a falta de liberdade da ditadura militar à briga de um casal de namorados Música Alegria Alegria Caetano Veloso Caminhando contra o vento Sem lenço e sem documento No sol de quase dezembro Eu vou O sol se reparte em crimes Espaçonaves guerrilhas Em cardinales bonitas Eu vou Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes pernas bandeiras Bomba e Brigitte Bardot O sol nas bancas de revista Me enche de alegria e preguiça Quem lê tanta notícia Eu vou Por entre fotos e nomes Os olhos cheios de cores O peito cheio de amores vãos Eu vou Por que não por que não Ela pensa em casamento E eu nunca mais fui à escola Sem lenço e sem documento Eu vou Eu tomo uma CocaCola Ela pensa em casamento E uma canção me consola Eu vou Por entre fotos e nomes Sem livros e sem fuzil Sem fome sem telefone No coração do Brasil Ela nem sabe até pensei Em cantar na televisão O sol é tão bonito Eu vou Sem lenço sem documento Nada no bolso ou nas mãos Eu quero seguir vivendo amor Eu vou Por que não por que não Por que não por que não Por que não por que não Alegria Alegria é uma música composta por Caetano Veloso em 1967 Ela foi considerada como o marco do tropicalismo movimento que ajudou a derrubar a Ditadura Militar sendo que um grupo de artistas se reuniram para trazer algo para o cenário artístico brasileiro Por ser uma música extremamente poética muitas pessoas têm inúmeras formas de interpretála Mas sem dúvidas uma de suas interpretações é sim sobre a ditadura A canção tem inúmeros trechos que trazem a ideia de liberdade rebeldia e sofrimento todos sentimentos muito presentes da oposição e resistência ao governo ditatorial do Brasil na época Caetano enaltece que talvez para as mulheres ainda fosse um pouco mais fácil passar pela Ditadura pois estavam em casa e eram sempre submissas às vontades externas não que isso seja algo positivo mas que esse era o cenário real enquanto os homens perdiam seus direitos até deveres Estar por exemplo em uma escola era uma necessidade mas nessa época o investimento era praticamente em escolas privadas Tanto que a educação pública ficou sucateada por muitos anos
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4º A atividade deve obrigatoriamente ser enviada no template abaixo Template História Oral e Música de Protesto na década de 60 no Brasildocx Prazo para enviar a Atividade Prática I terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília Atividade Prática II Atividade Elaboração de um vídeo Máximo três minutos de gravação Arquivo MP4 com aproximadamente 400 KB de tamanho No vídeo explique sobre a escolha das duas canções de protesto dos anos 60 e suas análises Percepção dos ouvintes utilizar os depoimentos coletados Conclusão doa alunoa explique todo o processo para a realização do projeto e a conclusão de como trabalhar a música de protesto dos anos 60 no ensino de História Prazo para enviar a Atividade Prática II terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília repressão Disponível em httpsbitly2T3wA9W Acesso em 06012021 MONTEIRO J F S Canções de Protesto o avanço da esquerda para e pelas artes Disponível em httpsbitly3dYSaDs Acesso em 06012021 Atividade Prática I Atividade 1º Elabore um questionário com cinco perguntas sobre as canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 2º Recolhimento de no mínimo dois depoimentos entrevistahistória oral com pessoas que vivenciaram essa época 3º Escolha e análise de duas canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 4º A atividade deve obrigatoriamente ser enviada no template abaixo Template História Oral e Música de Protesto na década de 60 no Brasildocx Prazo para enviar a Atividade Prática I terminará no dia 0606 às 23h59min horário de Brasília Atividade Prática II Atividade AVISOS O item nº 04 da ATIVIDADE PRÁTICA I pede para colocar a atividade no template mas como você não me enviou acredito que você mesmo fará isso né Se não estou à disposição viu A ATIVIDADE PRÁTICA II pede para elaborar um vídeo Eu não posso fazer isso porque vai aparecer meu rosto e logo descobrirão que não foi você quem fez a atividade Por isso não anexei vídeo ok Estou enviando a atividade antes do prazo final para que você possa dar uma lida e estudar ok Se precisar alterar qualquer coisa estou à disposição para te ajudar novamente Grato Lucas ATIVIDADE PRÁTICA I 1 Elaborar um questionário com cinco perguntas sobre as canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil 1 Diante do material que foi acessado para complementar as leituras individuais explique de forma categórica os principais motivos pelos quais os artistas do Brasil utilizaram a música como voz contra o período da Ditadura Militar 2 Explique como a música Pra Não Dizer Que Falei Das Flores de Geraldo Vandré é considerada um hino da resistência popular e estudantil em oposição à Ditadura Militar 3 Mencione o tipo de figura de linguagens e os trechos em que Chico Buarque na sua música Cálice utiliza para driblar a censura da Ditadura Militar mesmo assim fazendo analogias à Ditadura Militar 4 Como Elis Regina consegue registrar momentos de tortura e morte no DOI CODI através da sua música O Bêbado e a Equilibrista justamente durante o período da Ditadura Militar 5 Ainda nos anos 60 em um cenário internacional é possível dizer que artistas britânicos expressava uma determinada ideologia através do rock Como a letra das músicas de Beatles impactou a população brasileira durante o período da Ditadura Militar 2 Recolhimento de no mínimo dois depoimentos entrevistahistória oral com pessoas que vivenciaram essa época 1 O primeiro entrevistado é o Antônio de Jesus que hoje está com 80 anos de idade Durante a Ditadura Militar ele era jovem com 22 anos de idade Segue abaixo sua opinião sobre a Ditadura Militar Viver na Ditadura Militar foi algo que me incomodou muito Eu lembro que a gente quando jovem não podia ficar na porta de casa conversando entre amigos A polícia dizia que quem estava na rua estava pedindo para ser preso Eu não estava pedindo isso só queria meu direito de ir e vir Ah se eu saísse pra rua e algum policial me abordasse eu teria que ter minha carteira de trabalho em mãos para provar que não era bandido e sim um homem honesto trabalhador A gente não tinha regalias não tinha paz Dentro do nosso trabalho chegavam nos agredindo com a desculpa de que estavam procurando os verdadeiros bandidos E se eles te perguntassem e você não respondesse era torturado gratuitamente É triste lembrar disso mas eu sei que não vivi nenhum terço do que outras pessoas viveram 2º O segundo relato é de sua esposa Veridiana Pereira de Jesus que conta como era ficar em casa quando seu esposo Antônio saía para o trabalho e ela ficava em casa com seus filhos pequenos Antônio sempre foi um homem trabalhador às vezes eu achava que ele não cansava Mas tudo era tão difícil que se ele não trabalhasse dia e noite a gente não teria nada para sobreviver Eu me lembro de que meus filhos tinham aula de Educação Moral e Cívica lá eles aprendiam como deveriam se comportar na sociedade e ainda tinham que obedecer as regras calados Quando meus flhos ficavam doentes eu não podia leválos ao hospital porque eu não tinha carteira assinada eu só fazia uns bicos lavava roupa para as famílias grandes com dinheiro Se eu inventasse de levar os meninos eu era barrada já na porta Por isso eu cuidava bem deles porque senão Antônio teria que faltar no serviço pra levar os meninos no hospital Tudo era mais difícil nessa época viu 3º Escolha e analise duas canções de protesto dos anos 60 do século XX no Brasil Música Apesar de você Chico Buarque Hoje você é quem manda Falou tá falado Não tem discussão A minha gente hoje anda Falando de lado E olhando pro chão viu Você que inventou esse estado E inventou de inventar Toda a escuridão Você que inventou o pecado Esqueceuse de inventar O perdão Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Eu pergunto a você Onde vai se esconder Da enorme euforia Como vai proibir Quando o galo insistir Em cantar Água nova brotando E a gente se amando Sem parar Quando chegar o momento Esse meu sofrimento Vou cobrar com juros juro Todo esse amor reprimido Esse grito contido Este samba no escuro Você que inventou a tristeza Ora tenha a fineza De desinventar Você vai pagar e é dobrado Cada lágrima rolada Nesse meu penar Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Inda pago pra ver O jardim florescer Qual você não queria Você vai se amargar Vendo o dia raiar Sem lhe pedir licença E eu vou morrer de rir Que esse dia há de vir Antes do que você pensa Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Você vai ter que ver A manhã renascer E esbanjar poesia Como vai se explicar Vendo o céu clarear De repente impunemente Como vai abafar Nosso coro a cantar Na sua frente Apesar de você Amanhã há de ser Outro dia Você vai se dar mal Etc e tal Essa música explicita de maneira clara e objetiva a linguagem de como a população cívil brasileiro se sentia diante das ínumeras torturas da Ditadura Militar Chico Buarque era muito engajado no seu contexto político Apesar de Você foi uma canção de protesto escrita pelo autor Após seu autoexílio na Itália Chico voltou ao Brasil sob promessas de que o país estava melhor Mas não foi isso que encontrou O cantor percebeu que o contexto nacional ainda vivia sob a sombra de desaparecimento tortura e falta de expressão Escreveu a música de modo que fazia uma analogia da repressão e da tristeza sobre a falta de liberdade da ditadura militar à briga de um casal de namorados Música Alegria Alegria Caetano Veloso Caminhando contra o vento Sem lenço e sem documento No sol de quase dezembro Eu vou O sol se reparte em crimes Espaçonaves guerrilhas Em cardinales bonitas Eu vou Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes pernas bandeiras Bomba e Brigitte Bardot O sol nas bancas de revista Me enche de alegria e preguiça Quem lê tanta notícia Eu vou Por entre fotos e nomes Os olhos cheios de cores O peito cheio de amores vãos Eu vou Por que não por que não Ela pensa em casamento E eu nunca mais fui à escola Sem lenço e sem documento Eu vou Eu tomo uma CocaCola Ela pensa em casamento E uma canção me consola Eu vou Por entre fotos e nomes Sem livros e sem fuzil Sem fome sem telefone No coração do Brasil Ela nem sabe até pensei Em cantar na televisão O sol é tão bonito Eu vou Sem lenço sem documento Nada no bolso ou nas mãos Eu quero seguir vivendo amor Eu vou Por que não por que não Por que não por que não Por que não por que não Alegria Alegria é uma música composta por Caetano Veloso em 1967 Ela foi considerada como o marco do tropicalismo movimento que ajudou a derrubar a Ditadura Militar sendo que um grupo de artistas se reuniram para trazer algo para o cenário artístico brasileiro Por ser uma música extremamente poética muitas pessoas têm inúmeras formas de interpretála Mas sem dúvidas uma de suas interpretações é sim sobre a ditadura A canção tem inúmeros trechos que trazem a ideia de liberdade rebeldia e sofrimento todos sentimentos muito presentes da oposição e resistência ao governo ditatorial do Brasil na época Caetano enaltece que talvez para as mulheres ainda fosse um pouco mais fácil passar pela Ditadura pois estavam em casa e eram sempre submissas às vontades externas não que isso seja algo positivo mas que esse era o cenário real enquanto os homens perdiam seus direitos até deveres Estar por exemplo em uma escola era uma necessidade mas nessa época o investimento era praticamente em escolas privadas Tanto que a educação pública ficou sucateada por muitos anos