Trabalho Projeto e Extensao 2

Público ALUNO CURSO FARMÁCIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FARMÁCIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Farmácia tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Farmácia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Farmácia clínica Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia Segurança do paciente e biossegurança Gestão farmacêutica e farmacoeconomia Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura Associações de Bairros UBS Hospitais Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos ONGs e Escolas COMPETÊNCIAS I Gerenciar e administrar pesquisas equipes informações e recursos materiais e financeiros II Pesquisar e desenvolver produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e outros produtos para a saúde III Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica segurança do paciente farmácia clínica e pesquisa clínica IV Atuar na gestão de serviços farmacêuticos e de outros serviços de saúde públicos ou privados V Produzir e garantir a qualidade de produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e de outros produtos para a saúde PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação do Farmacêutico humanista crítico reflexivo ético e generalista A atuação no Programa de Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar 1 Público com o planejamento coordenação e realização de diagnóstico situacional de saúde com base em estudos epidemiológicos demográficos farmacoepidemiológicos farmacoeconômicos clínicolaboratoriais e socioeconômicos além de outras investigações de caráter técnico científico e social reconhecendo as características nacionais regionais e locais elaboração e aplicação de plano de cuidado farmacêutico pactuado com o paciente eou cuidador e articulado com a equipe interprofissional de saúde com acompanhamento da sua evolução SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Farmácia está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor explorando a área de saúde assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Farmácia clínica II Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia III Segurança do paciente e biossegurança IV Gestão farmacêutica e farmacoeconomia INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Jacqueline Menezes Farmácia clínica Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 FORD Susan M Farmacologia clínica 11 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2019 RODRIGUES Aline Teotonio Farmacognosia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 SCARAVELLI Fernanda Savioli Fitoterapia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 PERREIRA Josimara Pinho Aspectos legais da comercialização de produtos em farmácia São Paulo Erica 2014 AKKARI Alessandra Cristina Santos Sistemas de gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 HINRICHSEN Sylvia Lemos Qualidade segurança do paciente gestão de riscos Rio de Janeiro MedBook 2012 TEMPLATE PDCA 2 Público Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um E necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 3 Público 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO 4 Público Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FARMÁCIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FARMÁCIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Farmácia tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Farmácia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Farmácia clínica Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia Segurança do paciente e biossegurança Gestão farmacêutica e farmacoeconomia Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura Associações de Bairros UBS Hospitais Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos ONGs e Escolas COMPETÊNCIAS I Gerenciar e administrar pesquisas equipes informações e recursos materiais e financeiros II Pesquisar e desenvolver produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e outros produtos para a saúde III Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica segurança do paciente farmácia clínica e pesquisa clínica IV Atuar na gestão de serviços farmacêuticos e de outros serviços de saúde 1 públicos ou privados V Produzir e garantir a qualidade de produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e de outros produtos para a saúde PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação do Farmacêutico humanista crítico reflexivo ético e generalista A atuação no Programa de Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com o planejamento coordenação e realização de diagnóstico situacional de saúde com base em estudos epidemiológicos demográficos farmacoepidemiológicos farmacoeconômicos clínicolaboratoriais e socioeconômicos além de outras investigações de caráter técnico científico e social reconhecendo as características nacionais regionais e locais elaboração e aplicação de plano de cuidado farmacêutico pactuado com o paciente eou cuidador e articulado com a equipe interprofissional de saúde com acompanhamento da sua evolução SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Farmácia está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor explorando a área de saúde assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Farmácia clínica II Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia III Segurança do paciente e biossegurança IV Gestão farmacêutica e farmacoeconomia INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Jacqueline Menezes Farmácia clínica Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 FORD Susan M Farmacologia clínica 11 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2019 RODRIGUES Aline Teotonio Farmacognosia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 SCARAVELLI Fernanda Savioli Fitoterapia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 PERREIRA Josimara Pinho Aspectos legais da comercialização de produtos em farmácia São Paulo Erica 2014 2 AKKARI Alessandra Cristina Santos Sistemas de gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 HINRICHSEN Sylvia Lemos Qualidade segurança do paciente gestão de riscos Rio de Janeiro MedBook 2012 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as 3 ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FARMÁCIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FARMÁCIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Farmácia tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Farmácia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Farmácia clínica Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia Segurança do paciente e biossegurança Gestão farmacêutica e farmacoeconomia Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura Associações de Bairros UBS Hospitais Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos ONGs e Escolas COMPETÊNCIAS I Gerenciar e administrar pesquisas equipes informações e recursos materiais e financeiros II Pesquisar e desenvolver produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e outros produtos para a saúde III Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica segurança do paciente farmácia clínica e pesquisa clínica IV Atuar na gestão de serviços farmacêuticos e de outros serviços de saúde 1 públicos ou privados V Produzir e garantir a qualidade de produtos farmacêuticos cosméticos alimentos e de outros produtos para a saúde PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação do Farmacêutico humanista crítico reflexivo ético e generalista A atuação no Programa de Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com o planejamento coordenação e realização de diagnóstico situacional de saúde com base em estudos epidemiológicos demográficos farmacoepidemiológicos farmacoeconômicos clínicolaboratoriais e socioeconômicos além de outras investigações de caráter técnico científico e social reconhecendo as características nacionais regionais e locais elaboração e aplicação de plano de cuidado farmacêutico pactuado com o paciente eou cuidador e articulado com a equipe interprofissional de saúde com acompanhamento da sua evolução SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Farmácia está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor explorando a área de saúde assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Farmácia clínica II Farmacologia Farmacognosia e fitoterapia III Segurança do paciente e biossegurança IV Gestão farmacêutica e farmacoeconomia INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Jacqueline Menezes Farmácia clínica Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 FORD Susan M Farmacologia clínica 11 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2019 RODRIGUES Aline Teotonio Farmacognosia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 SCARAVELLI Fernanda Savioli Fitoterapia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 PERREIRA Josimara Pinho Aspectos legais da comercialização de produtos em farmácia São Paulo Erica 2014 2 AKKARI Alessandra Cristina Santos Sistemas de gestão da qualidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 HINRICHSEN Sylvia Lemos Qualidade segurança do paciente gestão de riscos Rio de Janeiro MedBook 2012 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 4 Educação de Qualidade Meta 44 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que têm competências relevantes inclusive técnicas e profissionais para o emprego empregos decentes e empreendedorismo ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 38 Alcançar a cobertura universal de saúde incluindo a proteção contra riscos financeiros acesso a serviços de saúde essenciais de qualidade e acesso a medicamentos e vacinas seguros eficazes de qualidade e a preços acessíveis para todos Local de realização da atividade extensionista Centro Territorial de Educação Profissional da Bacia do Rio Corrente Durante a ação Capacitações e Workshops Serão organizadas oficinas práticas direcionadas aos estudantes do CETEP com foco em temas como farmácia clínica farmacologia fitoterapia e biossegurança Nessas oficinas os alunos aprenderão técnicas de manipulação e administração de medicamentos práticas seguras de uso de fitoterápicos e a importância da biossegurança no ambiente de saúde Os workshops também incluirão simulações práticas onde os estudantes poderão aplicar os conhecimentos adquiridos em situações reais ou simuladas aprimorando suas habilidades técnicas e desenvolvendo a capacidade de tomar decisões 3 informadas e seguras Campanhas de Prevenção em Saúde Serão promovidas campanhas educativas dentro da escola abordando temas como segurança do paciente uso correto de medicamentos e práticas de biossegurança Essas campanhas incluirão palestras distribuição de materiais informativos e atividades interativas como quizzes e dinâmicas para envolver a comunidade escolar A campanha também incluirá a instalação de pontos informativos e a realização de atividades práticas como demonstrações de higienização adequada das mãos e o uso correto de Equipamentos de Proteção Individual EPIs Diagnóstico Situacional de Saúde Um diagnóstico situacional será conduzido para identificar as principais necessidades de saúde dos alunos e da comunidade escolar Esse diagnóstico será baseado em questionários entrevistas e observações diretas buscando entender os principais desafios relacionados à saúde dentro da escola Com base nos dados coletados serão propostas intervenções específicas para melhorar as condições de saúde e segurança na escola Isso poderá incluir desde a implementação de novas práticas de segurança até a introdução de rotinas de monitoramento e acompanhamento da saúde dos estudantes Acompanhamento e Avaliação A evolução do projeto será acompanhada de perto com avaliações periódicas dos resultados alcançados em relação às metas estabelecidas Os estudantes serão incentivados a refletir sobre o impacto das ações realizadas tanto no desenvolvimento de suas competências quanto na melhoria das condições de saúde e bemestar na escola Ao final do projeto será realizado um relatório detalhado das ações e resultados incluindo depoimentos dos participantes e sugestões de melhorias para futuras iniciativas Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante a execução do projeto Implementação de Práticas de Farmácia Clínica e Promoção da Saúde no Ambiente Escolar foi identificada a necessidade de adaptar algumas estratégias para garantir a eficácia das ações propostas e alcançar os resultados desejados Uma das mudanças significativas envolveu a ampliação do foco das campanhas de prevenção em saúde para incluir não apenas os estudantes mas também os professores e funcionários da escola Essa decisão foi tomada após o diagnóstico situacional revelar que a conscientização sobre práticas de biossegurança e segurança do paciente precisava ser abordada de maneira mais abrangente Além disso a metodologia das oficinas práticas foi ajustada para incluir mais momentos de feedback e orientação personalizada Inicialmente as oficinas eram planejadas para serem conduzidas em grandes grupos mas percebeuse que uma abordagem mais individualizada em grupos menores permitiria um melhor entendimento e aplicação dos conceitos por parte dos alunos o que resultou em um aprendizado mais eficaz e duradouro Essas mudanças de estratégia foram implementadas para garantir que as metas estabelecidas pelo projeto fossem alcançadas de maneira eficiente respeitando as necessidades e particularidades da comunidade escolar do CETEP 4 Resultado da ação O resultado da ação Implementação de Práticas de Farmácia Clínica e Promoção da Saúde no Ambiente Escolar foi amplamente positivo refletindose tanto no desenvolvimento das competências técnicas e socioemocionais dos estudantes quanto na melhoria das condições de saúde e segurança na escola Os alunos demonstraram grande engajamento durante as oficinas práticas e campanhas educativas aplicando os conhecimentos adquiridos em situações reais e contribuindo para a criação de um ambiente escolar mais seguro e consciente As intervenções realizadas como a capacitação em biossegurança e o uso correto de medicamentos foram bemsucedidas resultando em uma comunidade escolar mais informada e preparada para lidar com questões de saúde Além disso o diagnóstico situacional realizado revelou desafios específicos que foram prontamente abordados através de ajustes estratégicos como a inclusão de professores e funcionários nas campanhas de prevenção Essa mudança estratégica aliada ao acompanhamento contínuo das atividades garantiu que os objetivos do projeto fossem alcançados de forma abrangente O impacto das ações estendeuse para além dos muros da escola promovendo uma cultura de saúde e bemestar que pode ser replicada em outros contextos educacionais O sucesso do projeto evidencia a importância de iniciativas que integram educação técnica e saúde contribuindo para a formação integral dos alunos e para a melhoria da qualidade de vida na comunidade Conclusão O projeto Implementação de Práticas de Farmácia Clínica e Promoção da Saúde no Ambiente Escolar ressalta o sucesso das ações realizadas e a importância de integrar educação técnica com práticas de saúde na formação dos alunos Através das oficinas práticas campanhas de prevenção e diagnóstico situacional os estudantes desenvolveram habilidades técnicas e socioemocionais que são essenciais para sua futura atuação profissional O projeto não apenas atingiu as metas estabelecidas mas também gerou um impacto positivo na comunidade escolar promovendo uma cultura de saúde e segurança que beneficia todos os envolvidos Além disso o projeto destacou a relevância de adaptações estratégicas durante sua execução o que permitiu uma abordagem mais abrangente e eficaz A inclusão de professores e funcionários nas campanhas de prevenção e a personalização das oficinas práticas foram cruciais para o sucesso das ações O projeto serviu como um exemplo de como a educação pode ser um agente transformador na sociedade preparando os alunos para enfrentar desafios reais com competência e responsabilidade O legado deixado por essa iniciativa aponta para a continuidade e expansão de projetos similares reafirmando o compromisso com a promoção da saúde e o desenvolvimento integral dos estudantes Depoimentos se houver Participar do projeto de Farmácia Clínica e Promoção da Saúde no CETEP foi uma experiência transformadora para mim As oficinas práticas e as campanhas de prevenção me proporcionaram uma visão real do que é trabalhar na área da saúde além de me permitir aplicar de forma prática o que aprendi em sala de aula Senti que as minhas habilidades técnicas como a manipulação segura de medicamentos e a compreensão das práticas de biossegurança foram significativamente aprimoradas Mais do que isso o projeto me ensinou a importância de pensar no bemestar da comunidade algo que vou levar para a 5 minha vida profissional Essa experiência me preparou melhor para o mercado de trabalho e me deu a confiança necessária para atuar com responsabilidade e ética na área da saúde Maria Silva Estudante de Técnico em Enfermagem CETEP O projeto de extensão realizado pelos alunos do curso de Farmácia trouxe um impacto muito positivo para o nosso ambiente escolar As campanhas de conscientização sobre a segurança do paciente e biossegurança foram extremamente bem recebidas não só pelos alunos mas também por toda a equipe da escola Fiquei impressionado com o nível de comprometimento e profissionalismo dos estudantes que conduziram as atividades com grande responsabilidade e atenção aos detalhes Além de contribuírem para a formação técnica dos nossos alunos as ações realizadas promoveram um ambiente mais saudável e seguro para todos Essa iniciativa mostrou o quanto projetos como esse são fundamentais para fortalecer a relação entre a educação técnica e a prática profissional e certamente espero que continuemos a colaborar em ações futuras Nilson Negrão Professor do CETEP RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A experiência com as ações extensionistas foi uma oportunidade única de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso permitindo um aprimoramento significativo das minhas habilidades profissionais Durante as atividades realizadas no CETEP pude perceber a importância de articular teoria e prática especialmente nas oficinas e campanhas de conscientização que desenvolvemos A interação direta com a comunidade escolar me desafiou a sair da zona de conforto exigindo uma postura proativa e responsável que resultou em um crescimento tanto pessoal quanto profissional Através das ações implementadas ficou evidente a melhoria nas práticas de biossegurança e na conscientização sobre a importância da segurança do paciente A resposta positiva dos alunos e funcionários do CETEP reforçou a relevância das intervenções realizadas evidenciando que o projeto conseguiu resolver problemas identificados previamente como a falta de conhecimento sobre o uso seguro de medicamentos Além disso a necessidade de ajustar as estratégias ao longo do projeto foi uma lição valiosa sobre flexibilidade e gestão de situações reais aspectos que certamente fortalecem minha formação A experiência como um todo reafirmou a importância do engajamento social no processo educativo e consolidou minha confiança em atuar na área de saúde com ética e competência 6 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A participação dos alunos do curso de Farmácia no projeto de extensão realizado no CETEP trouxe resultados muito positivos para nossa comunidade escolar As ações desenvolvidas como as campanhas de conscientização sobre segurança do paciente e biossegurança foram extremamente relevantes e impactaram diretamente o nosso dia a dia Observamos uma maior conscientização entre alunos e funcionários quanto à importância dessas práticas o que contribuiu para um ambiente escolar mais seguro e saudável A postura profissional e o comprometimento dos estudantes durante todo o projeto foram notáveis e demonstraram a eficácia da formação que estão recebendo Acredito que essa parceria entre o CETEP e o curso de Farmácia deve ser fortalecida e ampliada dado o impacto positivo que essas ações trazem para todos os envolvidos Diego Marcone Diretor do CETEP REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto Costa Jacqueline Menezes Farmácia clínica Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 Ford Susan M Farmacologia clínica 11 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2019 Scaravelli Fernanda Savioli Fitoterapia Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Como estudante participante deste projeto de extensão gostaria de compartilhar uma sugestão baseada na experiência vivida durante as atividades realizadas no CETEP Acredito que em futuros projetos seria benéfico incluir um componente de acompanhamento pós implementação onde os resultados das ações poderiam ser monitorados ao longo de um período estendido Isso permitiria não apenas avaliar o impacto a longo prazo das intervenções realizadas mas também ajustar e aprimorar as estratégias utilizadas garantindo que as práticas implementadas se consolidem na rotina da instituição Além disso uma abordagem interdisciplinar poderia ser explorada envolvendo alunos de outros cursos técnicos para contribuir com diferentes perspectivas e conhecimentos Por exemplo a colaboração com cursos de enfermagem ou administração poderia enriquecer ainda mais as ações de saúde e gestão realizadas promovendo uma experiência mais holística e integrada para todos os participantes Essas sugestões visam potencializar os resultados e o aprendizado dos envolvidos reforçando a importância dos projetos de extensão como um elo entre a formação acadêmica e a prática profissional real 8