4
Linguística
UFRGS
12
Linguística
UMG
13
Linguística
UNIFRAN
1
Linguística
UNIVALE
90
Linguística
UMG
27
Linguística
UNIVALE
14
Linguística
UNIFRAN
9
Linguística
UFPE
4
Linguística
UNIVALE
1
Linguística
UNIVALE
Texto de pré-visualização
CREFONO2\nConselho Regional de Fonoaudiologia de São Paulo\nwww.fonosp.org.br\n\nProcessamento\nAuditivo Recomendação sobre Bateria Mínima de Avaliação do Processamento Audito Central\n\nCrianças de até 7 anos\n\nO fato de não poder realizar a avaliação formal do processamento auditivo em crianças de até 7 anos de idade não impede a orientação fonoaudiológica às famílias, educadores e especialistas acerca do estimulado que deve envolver aspectos do áudio e linguagem. Nesse sentido, é muito importante a anamnese, especialmente para caracterizar eventuais riscos de comprometimento neurológico.\n\nDestaca-se que a avaliação da percepção auditiva em crianças envolvem procedimentos não calibrados, tais como teste de condições funcionais, prova do rima de Stambak, discriminação de pares mínimos e memória auditiva. Estes testes devem estar associados à avaliação formal do linguagem oral.
4
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CREFONO2\nConselho Regional de Fonoaudiologia de São Paulo\nwww.fonosp.org.br\n\nProcessamento\nAuditivo Recomendação sobre Bateria Mínima de Avaliação do Processamento Audito Central\n\nCrianças de até 7 anos\n\nO fato de não poder realizar a avaliação formal do processamento auditivo em crianças de até 7 anos de idade não impede a orientação fonoaudiológica às famílias, educadores e especialistas acerca do estimulado que deve envolver aspectos do áudio e linguagem. Nesse sentido, é muito importante a anamnese, especialmente para caracterizar eventuais riscos de comprometimento neurológico.\n\nDestaca-se que a avaliação da percepção auditiva em crianças envolvem procedimentos não calibrados, tais como teste de condições funcionais, prova do rima de Stambak, discriminação de pares mínimos e memória auditiva. Estes testes devem estar associados à avaliação formal do linguagem oral.