Filosofia da Educação

Resenha crítica sobre o Mito da Caverna Mito ou Realidade Introdução O Mito da Caverna apresentado por Platão em sua obra A República é uma alegoria que discute a relação entre conhecimento e realidade e seu impacto na formação do indivíduo e está resenha tem o objetivo de tentar demonstrar o lado não imaginário sobre o capítulo deste livro nos trazendo entendimento e reflexões para a vida em si sobre como o Mito da caverna pode nos auxiliar Desenvolvimento O capítulo fala sobre homens presos em uma caverna desde o nascimento e que nunca saíram de lá apenas com uma fogueira que iluminava e conseqüentemente os aquecia alguns destes homens fizeram estátuas talvez de coisas que eles tinham sonhado pois jamais tinham saído da caverna O fato é que eles não tiveram curiosidade e nem o estímulo de ver o que tinha fora por muito tempo ficando ali presos a escuridão da vida do conhecimento das vivências tendo apenas uma fogueira que reluzia a sombra de imagens que eles fizeram talvez por medo ou por acomodação já que foram nascidos e criados dentro dela na concepção deles estavam seguros e muitas pessoas são assim na vida têm medo de arriscar de conhecer o novo por estarem na sua zona de conforto pois o engano da vida rotineira pode ser confortável enquanto a verdade no início pode ser dolorosa e sacrificante Até que um deles teve a oportunidade de sair da escuridão da caverna e conhece o mundo percebe os detalhes e como possuem vida coisas que iam além da sua imaginação E voltam a caverna para convidar os outros a conhecerem o novo também mas por falta da informação e medo eles recusam e ainda tentam convencêlo a voltar para que não morresse Conclusão Visto isto a alegoria ilustra a jornada do conhecimento da falta de conhecimento à verdade e enaltece a importância do educador nesse processo Notamos que esse livro tem muito da nossa realidade pois observamos que as pessoas estão regredindo e ficando presa a Internet por exemplo que apesar de toda informação é conhecimento que a tecnologia nos proporciona também nos prende de aprender algo realmente produtivo Com as respostas em apenas um clique o ser humano está com preguiça de pensar E a educação enfrenta o desafio de libertar os prisioneiros de suas cavernas digitais onde a realidade é freqüentemente distorcida por meios de comunicação e redes sociais O papel do educador nesse contexto é semelhante ao do libertador no mito guiar os estudantes para fora de suas cavernas incentivando o questionamento e a busca pelo conhecimento autêntico Assim educadores e estudantes podem juntos superar as sombras da ignorância alcançando uma compreensão mais profunda do mundo e de si mesmos Bibliografia Livro Filosofia da Educação autora Andréia Marcelino Platão 2007 A República São Paulo Editora Martin Claret Freire P 1996 Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro Paz e Terra Morin E 2001 Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro São Paulo Cortez Editora Vou contar uma história para vocês O mito da caverna Que Vamos fazer como Assim como os prisioneiros na caverna vocês estão limitados pela tecnologia É hora de despertar para a realidade Então vocês não podem usar nada digital para o desafio Não Eu topo vamos Vamos sair e achar as respostas Vou contar uma história para vocês O mito da caverna Que Vamos fazer como Assim como os prisioneiros na caverna vocês estão limitados pela tecnologia É hora de despertar para a realidade Então vocês não podem usar nada digital para o desafio Não Eu topo vamos Vamos sair e achar as respostas Vou ver o que está rolando nas redes Xiiu João você sabe que nos falamos só pelas redes falar cansa Mesmo estando juntos a interação é distante Hum a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões Precisam enxergar além das telas Posso usar o chatgpt Fácil posso fazer tudo pelo celular Proponho esses desafios para vocês Valendo um prêmio Vou contar uma história para vocês O mito da caverna Que Vamos fazer como Assim como os prisioneiros na caverna vocês estão limitados pela tecnologia É hora de despertar para a realidade Então vocês não podem usar nada digital para o desafio Não Eu topo vamos Vamos sair e achar as respostas Uau Eu nunca imaginei que o mundo real sem celular pudesse ser tão incrível parques comer num lugar de verdade conversar abraçar ver o pôr do sol Preciso mostrar aos meus amigos Vocês têm que vir comigo É algo que vai além de qualquer tela É viver sabe A gente nem precisa mais conversar ou comer só usando o celular Vamos Está bem nos vamos A educação é a chave para a libertação O conhecimento autêntico está além das fronteiras digitais Deêm uma chance Parabéns Vocês exploraram e cumpriram todo o desafio e de um jeito que nenhuma tecnologia ia conseguir fazer O que vocês querem como prêmio Decidimos Já ganhamos o nosso prêmio Profa A graça das coisas está na busca na descoberta na jornada e não só no fim que é o que alcançamos ao ficarmos nas nossas cavernas digitais FIIM Vou ver o que está rolando nas redes Xiiu João você sabe que nos falamos só pelas redes falar cansa Mesmo estando juntos a interação é distante Hum a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões Precisam enxergar além das telas Posso usar o chatgpt Fácil posso fazer tudo pelo celular Proponho esses desafios para vocês Valendo um prêmio Uau Eu nunca imaginei que o mundo real sem celular pudesse ser tão incrível parques comer num lugar de verdade conversar abraçar ver o pôr do sol Preciso mostrar aos meus amigos Vocês têm que vir comigo É algo que vai além de qualquer tela É viver sabe A gente nem precisa mais conversar ou comer só usando o celular Vamos Está bem nos vamos A educação é a chave para a libertação O conhecimento autêntico está além das fronteiras digitais Deêm uma chance HISTÓRIA Painel 1 Apresentação Cena Jovens em uma sala só com computadores e celulares Um dos personagens chega e tenta falar e é repreendido porque estão todos tão presos na tecnologia que até se comunicar tem que ser pelas redes Painel 2 A caverna digital Cena A educadora Márcia observando os jovens de longe começou a refletir sobre a influência da tecnologia em suas vidas O pensamento é que eles nem interagem mesmo perto um do outro a interação é distante Nitidamente a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões modernização da caverna de platão Ela começa um plano para eles enxergarem além das telas Painel 3 O desafio Cena A professora Márcia se aproxima e faz um desafio para os jovens o desafio são coisas simples que deixamos de fazer por causa da era digital comer falar pessoalmente comprar ver a natureza e etc Só fazemos pela tela Ou seja o desafio é uma metáfora aberta Os personagens declaram que podem fazer qualquer coisa pelo celular ou com a IA Painel 4 O mito da Caverna Cena A professora Márcia compartilha a história do Mito da Caverna de Platão ilustrando as semelhanças com a situação atual Painel 5 e 6 Paralelo com o Mito da Caverna Cena A Profa após contar sobre o Mito da Caverna de Platão ilustra ela com semelhanças com a situação atual nisso convida eles para explorar por aí mas só uma jovem decide ir Cena 6 Painel 7 A Descoberta Cena A menina segue a Professora Márcia para fora e experimenta a luz do sol a natureza e visitando lugares que estavam tão perto mas ela nem imaginava Então a menina se encanta E quer voltar para chamar os amigos Painel 8 O Convite à Liberdade Cena Sofia tenta convencer seus amigos a sair com ela Painel 9 O Papel do Educador Cena A professora Márcia persiste em incentivar os jovens a explorar o mundo real A educação liberta Painel 10 O rompimento da ignorância Cena Professora Márcia e os jovens após explorarem juntos a verdadeira realidade refletem sobre suas descobertas Marcia pergunta o que querem de prêmio Observe os objetos que tem nas mãos Começaram com o celular e foram parando de deixar o celular na mão e aqui são objetos como bola de baseball luva de baseball flores e algodão Doce Painel 11 O prêmio Cena Os jovens fazendo uma reflexão sobre a jornada Painel 12 A Libertação Cena Os jovens e a professora pulando para comemorar a liberdade FIM HISTÓRIA Painel 1 Apresentação Cena Jovens em uma sala só com computadores e celulares Um dos personagens chega e tenta falar e é repreendido porque estão todos tão presos na tecnologia que até se comunicar tem que ser pelas redes Painel 2 A caverna digital Cena A educadora Márcia observando os jovens de longe começou a refletir sobre a influência da tecnologia em suas vidas O pensamento é que eles nem interagem mesmo perto um do outro a interação é distante Nitidamente a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões modernização da caverna de platão Ela começa um plano para eles enxergarem além das telas Painel 3 O desafio Cena A professora Márcia se aproxima e faz um desafio para os jovens o desafio são coisas simples que deixamos de fazer por causa da era digital comer falar pessoalmente comprar ver a natureza e etc Só fazemos pela tela Ou seja o desafio é uma metáfora aberta Os personagens declaram que podem fazer qualquer coisa pelo celular ou com a IA Painel 4 O mito da Caverna Cena A professora Márcia compartilha a história do Mito da Caverna de Platão ilustrando as semelhanças com a situação atual Painel 5 e 6 Paralelo com o Mito da Caverna Cena A Profa após contar sobre o Mito da Caverna de Platão ilustra ela com semelhanças com a situação atual nisso convida eles para explorar por aí mas só uma jovem decide ir Cena 6 Painel 7 A Descoberta Cena A menina segue a Professora Márcia para fora e experimenta a luz do sol a natureza e visitando lugares que estavam tão perto mas ela nem imaginava Então a menina se encanta E quer voltar para chamar os amigos Painel 8 O Convite à Liberdade Cena Sofia tenta convencer seus amigos a sair com ela Painel 9 O Papel do Educador Cena A professora Márcia persiste em incentivar os jovens a explorar o mundo real A educação liberta Painel 10 O rompimento da ignorância Cena Professora Márcia e os jovens após explorarem juntos a verdadeira realidade refletem sobre suas descobertas Marcia pergunta o que querem de prêmio Observe os objetos que tem nas mãos Começaram com o celular e foram parando de deixar o celular na mão e aqui são objetos como bola de baseball luva de baseball flores e algodão Doce Painel 11 O prêmio Cena Os jovens fazendo uma reflexão sobre a jornada Painel 12 A Libertação Cena Os jovens e a professora pulando para comemorar a liberdade FIM Vou ver o que está rolando nas redes Xiiu João você sabe que nos falamos só pelas redes falar cansa Mesmo estando juntos a interação é distante Hum a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões Precisam enxergar além das telas Posso usar o chatgpt Fácil posso fazer tudo pelo celular Proponho esses desafios para vocês Valendo um prêmio Vou ver o que está rolando nas redes Xiiu João você sabe que nos falamos só pelas redes falar cansa Mesmo estando juntos a interação é distante Hum a tecnologia os prende em uma caverna de ilusões Precisam enxergar além das telas Posso usar o chatgpt Fácil posso fazer tudo pelo celular Proponho esses desafios para vocês Valendo um prêmio Vou contar uma história para vocês O mito da caverna Que Vamos fazer como Assim como os prisioneiros na caverna vocês estão limitados pela tecnologia É hora de despertar para a realidade Então vocês não podem usar nada digital para o desafio Não Eu topo vamos Vamos sair e achar as respostas Parabéns Vocês exploraram e cumpriram todo o desafio é de um jeito que nenhuma tecnologia ia conseguir fazer O que vocês querem como prêmio Decidimos Já ganhamos o nosso prêmio Profa A graça das coisas está na busca na descoberta na jornada e não só no fim que é o que alcançamos ao ficarmos nas nossas cavernas digitais FIIM Uau Eu nunca imaginei que o mundo real sem celular pudesse ser tão incrível parques comer num lugar de verdade conversar abraçar ver o pôr do sol Preciso mostrar aos meus amigos Vocês têm que vir comigo É algo que vai além de qualquer tela É viver sabe A gente nem precisa mais conversar ou comer só usando o celular Vamos Está bem nos vamos A educação é a chave para a libertação O conhecimento autêntico está além das fronteiras digitais Dêem uma chance Parabéns Vocês exploraram e cumpriram todo o desafio e de um jeito que nenhuma tecnologia ia conseguir fazer O que vocês querem como prêmio Decidimos Já ganhamos o nosso prêmio Profa A graça das coisas está na busca na descoberta na jornada e não só no fim que é o que alcançamos ao ficarmos nas nossas cavernas digitais FIM