Oficina Plano de Aula

Departamento de Educação DEDC X Colegiado de Letras Português Profa Dra Ana Maria dos Santos anasantos1unebbr A liberdade que é uma conquista e não uma doação exige permanente busca Busca permanente que só existe no ato responsável de quem a faz ninguém liberta ninguém ninguém se liberta sozinho as pessoas se libertam em comunhão Paulo Freire ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS PORTUGUÊS PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PITES Temática Geral da Área Linguística¹ Fonologia Sintaxe Morfologia Fonética Semântica Estilística Tema Gerador do Projeto de Ensino e Aprendizagem² Nome do Tema do Projeto ESCOLA MUNICIPALCOLÉGIO ESTADUAL SÉRIE TURMA TURNO PROFESSORA REGENTE LICENCIANDO A ORIENTADORA DO ESTÁGIO Profa Dra Ana Maria dos Santos DATAS DAS AULAS CARGA HORÁRIA TEMA DA OFICINA ¹ O motivo da escolha ² A relevância da temática para o processo Ensino e Aprendizagem OBJETIVOS Relação entre a exequibilidade dos objetivos e conteúdo a ser trabalhado GERAL ESPECÍFICOS 1 2 3 HABILIDADE E COMPETÊNCIAS ENVOLVIDAS Referentes aos objetivos e conteúdo que se espera estará no dia a dia dos alunos Competências relativo ao conhecimento 1 2 3 Habilidades relativo às ações possíveis de serem executadas 1 2 3 CONTEÚDO Destrinchado Esmiuçado 1 2 3 4 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Descrição detalhada da metodologia estratégia dinâmica que serão desenvolvidas durante a realização da aula 1 Descrição de como será realizada a verificação do conhecimento prévio ou verificação do que foi apreendido pelos alunos na aula anterior Como será o primeiro dia do Estágio Supervisionado II no início da aula o estagiário se apresentará e falará sobre os objetivos do estágio de Projetos em Letras Português para a formação do professor Após as apresentações o conhecimento apreendido em aulas de Língua Portuguesa será verificado por meio de questionamentos orais escritos lúdicos sobre conteúdo proposto da Oficina Para verificar o que os alunos sabem sobre o conteúdo serão apresentadas didatização lúdica tais como Data Tempo Didático minutos horas 2 Descrição detalhada de como será a exposição estratégia de desenvolvimento da aula PLANO DE AULA ANOS DE CHUMBO DE CHICO BUARQUE OBJETIVO ANOS DE CHUMBO E OUTROS CONTOS GERAL EXERCITAR O PENSAMENTO CRÍTICO E ENSINAR OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE OPINIÕES PRÓPRIAS ANÁLISE DE INFORMAÇÕES E QUESTIONAMENTOS ESPECÍFICOS 1 ANALISAR PROCESSOS POLITICOS PÚBLICOS SOCIAIS E CULTURAIS 2 IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DA HISTÓRIA 3 DEBATE NA SALA DE AULA Teixeira de FreitasBA de de 2025 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ENVOLVIDAS ESPECÍFICOS 1 PENSAMENTO CRÍTICO SOBRE SITUAÇÕES VERÍDICAS 2 ANALISAR A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO POLÍTICO 3 COMPREENDER O CONTEXTO HISTÓRICO HABILIDADES 1 ANÁLISE CRITICA 2 PENSAMENTO RACIONAL 3 DEBATE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LIBERDADE E CONSEQUÊNCIAS DO AUTORITARISMO CONTEÚDO DISTRINCHADO Com os conhecimentos prévios apresentados pelos educandos será possível iniciar a exposição do conteúdo Para introduzir o conceito Data Tempo Didático minutos horas Metodologias Ativas Selecionar e elaborar atividades 3 Descrição detalhada das atividades que seráão realizadas após a aula para a verificação da aprendizagem Essa verificação de aprendizagem será aplicada logo após a exposição do conteúdo Farei o seguinte questionamento Objetivo da atividade comportamental e procedimental Data Tempo didático minutos horas 4 Descrição com a verificação da aprendizagem será aplicada tipo regras etc e como a correção da atividade será realizada A correção será feita de forma Observarei atentamente a participação da turma e a quantidade de alunos que sinalizaram Registrarei as áreas em que a turma demonstrou maior dificuldade para planejar futuras revisões ou atividades de reforço Data Tempo didático minutos horas 5 Estratégia para o feedbackretorno que os alunos deverão fazer sobre a aula após a conclusão do conteúdo e metodologia aplicados Dinâmica de avaliação da Oficina Data Tempo didático minutos horas REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Atender as Normas da ABNT ATENÇÃO As assinaturas e data solicitadas abaixo são OBRIGATÓRIAS Após a supervisora do Estágio orientar para a elaboração do PITES após as correções o PITES deve ser entregue aoa professoraregente ANTES de ser aplicado na aula PITES sem assinatura doa prof Regente NÃO será considerado um DOCUMENTO OFICIAL do Estágio Supervisionado em Letras Português Ass ProfessoraRegente Ass Licenciandoa USAREMOS O LIVRO ANOS DE CHUMBO E OUTROS CONTOS DE CHICO BUARQUE TRAREMOS O DEBATE CRÍTICO PARA SALA DE AULA FALAREMOS DA IMPORTÂNCIA DESSE TIPO DE OBRAS E POR FIM REALIZAREMOS ATIVIDADES SEGUINDO A PROPOSTA DO LIVRO BASE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PROFESSORA IRÁ ESCOLHER JUNTO A TURMA CERTOS CONTOS PARA SEREM DEBATIDOS NA AULA CONVERSARÃO SOBRE OS FATOS HISTÓRICOS CUJOS CONTOS SE BASEIAM E FARÃO ATIVIDADES PROPOSTAS SOBRE O ASSUNTO 1 Leremos o livro ou trechos a professora fará uma iniciação ao assunto relembrando os alunos usando a matéria de história do Brasil para debater e explicar usando base histórica e científica para trazer a veracidade ao livro Após as apresentações o conhecimento apreendido em aulas de Língua Portuguesa será verificado por meio de questionamentos orais escritos lúdicos sobreconteúdo proposto da Oficina SUGESTÃO A PROFESSORA PODERÁ ABRIR O DEBATE PARA SALA DE AULA PERGUNTANDO OPINIÕES DOS ALUNOS SOBRE O ASSUNTO PEDINDO A ELES QUE TRAGAM EMBASAMENTO HISTÓRICO PARA SEUS ARGUMENTOS Para verificar o que os alunos sabem sobre o conteúdo serão apresentadasdidatização lúdica tais como SUGESTÃO PERGUNTAS E CONVERSAS SEMPRE ABRINDO O DEBATE PARA QUE TODOS OS ALUNOS POSSAM FALAR E TRAZER SUAS EXPRESSÕES ABRINDO O DEBATE PARA TODA A TURMA 2 Descrição detalhada de desenvolvimento da aula de como será a exposição estratégia EXPLICAÇÃO DO CONTEÚDO ABERTURA DO DEBATE E ATIVIDADES PROPOSTAS 3 Descrição detalhada das atividades que seráão realizadas após a aulapara a verificação da aprendizagem ATIVIDADES EM TRIOS OU GRUPOS MAIORES CADA GRUPO ESCOLHERÁ 2 CONTOS DO LIVRO E IRÃO ABORDAR SUAS OPINIÕES E COMO OS CONTOS SE RELACIONAM COM O CONTEXTO HISTÓRICO DE QUAL FALA O LIVRO OS CONTOS PODERÃO SER REPETIDOS POR UM OU MAIS GRUPOS Metodologias Ativas CONVERSAÇÃO PERGUNTAS PERMISSÃO DE COMPARTILHAMENTO DE IDEIAS DOS ALUNOS DEBATE ATIVO RODA DE CONVERSA 4 Descrição com a verificação da aprendizagem será aplicada tipo regrasetc e como a correção da atividade será realizada A CORREÇÃO SERÁ FEITA SOBRE OS FATOS HISTÓRICOS APRESENTADOS NA MATÉRIA SOBRE O LIVRO E SUAS OPINIÕES NÃO EXISTE RESPOSTA CORRETA APENAS PONTOS DE VISTA 5 Estratégia para o feedbackretorno que os alunos deverão fazer sobre a aula após a conclusão do conteúdo e metodologia aplicados SUGESTÃO OS MESMOS GRUPOS QUE APRESENTARÃO OS CONTOS EM OUTRA AULA PODEM TRAZER UM RESUMO DO QUE APRENDERAM SOBRE A MATÉRIA DE HISTÓRIA E SOBRE O TEXTO LIDO COMO O LIVRO AUMENTOU SEUS CONHECIMENTOS E A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA BRASILEIRA PARA ESSES MOMENTOS HISTÓRICOS REFERÊNCIAS SOUZA Claudeir Aparecido de SOUZA Adalberto de Oliveira Música e poesia nas canções de malandragem de Chico Buarque de Hollanda Boitatá Londrina v 2 n 3 p 5161 2007 Disponível em httpsojsuelbrrevistasuelindexphpboitataarticleview30705 Acesso em 25 out 2025 BUARQUE Chico Budapeste São Paulo Companhia das Letras 2003 SUGESTÃO DE ATIVIDADE REÚNA OS ALUNOS EM TRIOS OU GRUPOS MAIORES PERMITA QUE ELES TENHAM UM TEMPO DE DEBATE ENTREGUE UMA FOLHA DE ATIVIDADE SIMPLES PERGUNTANDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CULTURA E LITERATURA EM TEMPOS DE GUERRA E DITADURA COMO ESSES LIVROS E OUTROS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SÃO ÚTEIS PARA OS TEMPOS ATUAIS E O QUE PODEMOS ENTENDER SOBRE O PERÍODO HISTÓRICO ABORDADO NO LIVRO INTEIRO PEÇA QUE CADA GRUPO ESCOLHA DOIS CONTOS E EXPLIQUEM O QUE ENTENDERAM DO CONTO LIDO E COMO ELE SE ENCAIXA NO PERÍODO HISTORICO QUE O RETRATA