MAPA Psicopedagogia Diagnóstico e Intervenção Postura do Professor em Conflitos

MAPA Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico RA Curso Bacharelado em Psicopedagogia Disciplina DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Valor da atividade 30 Prazo 03042023 0800 a 28042023 horário de BrasíliaDF Instruções para Realização da Atividade 1 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos 2 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA 3 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 4 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA 5 Formatação exigida para esta atividade documento Word Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 6 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT 7 Na Sala do Café dentro do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade Confira 8 Critérios de avaliação Utilização do template Atendimento ao Tema Constituição dos argumentos e organização das Ideias Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT 9 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos Assista ao vídeo a seguir httpsgloboplayglobocomv4579303 copie o link e cole em seu navegador Muitas vezes o psicopedagogo é chamado para participar de mesas de debates sobre temas importantes esclarecendo dúvidas tanto sobre a temática quanto sobre a postura do profissional da Educação diante de um conflito O vídeo pode ser considerado polêmico em que divergem as opiniões mas evidencia um conflito com um estudante que exige do professor uma postura adequada para a mediação dessa situação Imagine que você enquanto psicopedagogoa foi chamado para participar de uma mesa de debates cujo tema é A postura do professor em meio ao conflito com estudantes em crise de desorganização emocional Utilizando como base as imagens do vídeo reflita qual seria a sua justificativa e o seu argumento em relação ao papel do psicopedagogo para orientações desses profissionais da Educação Diante do exposto neste MAPA o seu desafio é Escrever um texto dissertativo em que sua postura como psicopedagogoa auxilie e oriente a equipe escolar evidenciando a ética profissional Considere que esse texto será a base para a sua apresentação na mesa de debates lembrese de fundamentar a sua resposta Sua atividade deve conter no mínimo uma e no máximo duas páginas Antes de produzir sua atividade MAPA leia atentamente o comando e confira no link a seguir o vídeo que a professora gravou com orientações que também foi disponibilizado na Sala do Café httpsyoutubeCrCimFSqxLU NÃO APAGUE AS INFORMAÇÕES ACIMA E INSIRA SUA RESPOSTA A PARTIR DAQUI Em primeira análise o psicopedagogo é o profissional que pautado na compreensão da forma como o ser humano constrói conhecimentos atua em instituições escolares analisando a intensidade e a maneira como o desempenho escolar está sendo desenvolvido pelos estudantes considerando as dimensões psicossocial afetiva cognitiva e física do desenvolvimento do discente Logo a prática profissional está diretamente relacionada com a docência ABPP 2019 Considerando que o corpo docente o corpo discente e outros profissionais presentes dentro do ambiente escolar possuem sua existência atravessada por diversas dimensões e relações interpessoais além das fronteiras da instituições que geram consequências positivas ou deletérias no sujeito É comum que o processo de aprendizagem e as vivências escolares sejam influenciado por outras dimensões da vida do sujeito podendo gerar ações e práticas deletérias que podem minimizar a efetividade do processo de ensino TABILE JACOMETO 2017 Entretanto considerar essas dimensões psicossociais muitas vezes não está presente no processo de formação desses profissionais gerando um despreparo estrutural culminando em fenômenos como o retratado pela matéria do fantástico de título Divulgação de vídeo de menino quebrando secretaria de escola provoca polêmica em 2015 evidenciando essa falta de preparo do corpo docente em lidar com expressões comportamentais de uma desorganização emocional do aluno Fundamento nessas concepções o psicopedagogo ao compreender sobre as condições necessárias para o processo de aprendizagem deve atuar no processo de criação e implementação de estratégias em conjunto com os demais profissionais Para alcançar tal objetivo é necessário a construção de debates reuniões e conferência com outros profissionais da instituição principalmente com docentes a fim de orientar esses profissionais no reconhecimento de sofrimento psicoemocional e em manifestação de desorganizações emocionais Assim como unido a outros profissionais pensar em estratégias que visem minimizar os obstáculos presentes entre aluno e conhecimento e o sofrimento emocional A implementação de reuniões regulares e no ensino de estratégias e posturas que tendem a ser mais positivas irão contribuir para minimizar circunstâncias tal como a apresentada na notícia já que visam preparar o corpo pedagógico a possíveis contextos e comportamentos contribuindo para uma prática educacional mais ética e efetiva NEPOMOCENO 2020 REFERÊNCIAS ABPP Associação Brasileira de Psicopedagogia Diretrizes da formação de psicopedagogos no Brasil 2019 Disponível em httpwwwabppcombrdocumentosreferenciasdiretrizesformacaohtml Acesso em 25 abr 2023 NEPOMOCENO T O psicopedagogo no contexto escolar e o processo de aprendizagem qual a relação Revista Educação Pública v 20 n 47 2020 TABILE A JACOMETO M Fatores influenciadores no processo de aprendizagem um estudo de caso Revista psicopedagogia v 34 n 103 2017 Em primeira análise o psicopedagogo é o profissional que pautado na compreensão da forma como o ser humano constrói conhecimentos atua em instituições escolares analisando a intensidade e a maneira como o desempenho escolar está sendo desenvolvido pelos estudantes considerando as dimensões psicossocial afetiva cognitiva e física do desenvolvimento do discente Logo a prática profissional está diretamente relacionada com a docência ABPP 2019 Considerando que o corpo docente o corpo discente e outros profissionais presentes dentro do ambiente escolar possuem sua existência atravessada por diversas dimensões e relações interpessoais além das fronteiras da instituições que geram consequências positivas ou deletérias no sujeito É comum que o processo de aprendizagem e as vivências escolares sejam influenciado por outras dimensões da vida do sujeito podendo gerar ações e práticas deletérias que podem minimizar a efetividade do processo de ensino TABILE JACOMETO 2017 Entretanto considerar essas dimensões psicossociais muitas vezes não está presente no processo de formação desses profissionais gerando um despreparo estrutural culminando em fenômenos como o retratado pela matéria do fantástico de título Divulgação de vídeo de menino quebrando secretaria de escola provoca polêmica em 2015 evidenciando essa falta de preparo do corpo docente em lidar com expressões comportamentais de uma desorganização emocional do aluno Fundamento nessas concepções o psicopedagogo ao compreender sobre as condições necessárias para o processo de aprendizagem deve atuar no processo de criação e implementação de estratégias em conjunto com os demais profissionais Para alcançar tal objetivo é necessário a construção de debates reuniões e conferência com outros profissionais da instituição principalmente com docentes a fim de orientar esses profissionais no reconhecimento de sofrimento psicoemocional e em manifestação de desorganizações emocionais Assim como unido a outros profissionais pensar em estratégias que visem minimizar os obstáculos presentes entre aluno e conhecimento e o sofrimento emocional A implementação de reuniões regulares e no ensino de estratégias e posturas que tendem a ser mais positivas irão contribuir para minimizar circunstâncias tal como a apresentada na notícia já que visam preparar o corpo pedagógico a possíveis contextos e comportamentos contribuindo para uma prática educacional mais ética e efetiva NEPOMOCENO 2020 REFERÊNCIAS ABPP Associação Brasileira de Psicopedagogia Diretrizes da formação de psicopedagogos no Brasil 2019 Disponível em httpwwwabppcombrdocumentosreferenciasdiretrizesformacaohtml Acesso em 25 abr 2023 NEPOMOCENO T O psicopedagogo no contexto escolar e o processo de aprendizagem qual a relação Revista Educação Pública v 20 n 47 2020 TABILE A JACOMETO M Fatores influenciadores no processo de aprendizagem um estudo de caso Revista psicopedagogia v 34 n 103 2017