Orientações para Adaptações Curriculares em Distúrbios de Aprendizagem

Adaptações Curriculares Dislexia Algumas orientações fornecer informações curtas e espaçadas pois frequentemente apresentam dificuldades para guardar informações mais longas prejudicando a compreensão das tarefas a linguagem precisa ser direta e objetiva evitando colocações simbólicas sofisticadas ou metafóricas Disortografia Algumas orientações valorização de suas habilidades individuais de suas atitudes e de seus conhecimentos Disgrafia Algumas orientações explicar que cada letra tem uma forma característica de traçado A criança precisa ter clareza para a leitura para escrever cada letra da maneira correta ter uniformidade pois se o espaço entre as letras não são uniformes a sua leitura pode ficar comprometida Posição da escrita o aluno precisa ter claro que as letras tem um ligamento o aluno tem que aprender a inclinação utilização de pincel exercícios grafomotores caligrafia Discalculia Algumas orientações adotar o uso de caderno quadriculado Permitir o uso de calculadora e de tabuada reduzir ao mínimo o número de questões sem limite de tempo Incentivar a visualização do problema Transorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Algumas orientações suporte individualizado orientações com passo a passo das atividades realizar um número maior de avaliações com menor conteúdo de informações aplicar avaliação oral ao invés de escrita avaliações mediadas eou adaptadas Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD Algumas orientações assegurar a motivação apresentar as tarefas somente quando a criança atende de forma clara apresentar tarefas cujos requisitos já foram adquiridos antes empregar procedimentos de ajuda proporcionar reforçadores contingentes imediatos e potentes estabelecer uma rotina com um roteiro de apoio com fotos sequenciais das atividades para que consiga se organizar O ambiente os horários e os materiais organizados e claros são fundamentais estabelecer um meio de comunicação com o aluno com poucas palavras claras e concretas Ao refletir sobre os aspectos teóricospráticos você acredita que as orientações propostas auxiliarão no desenvolvimento dos alunos com Transtornos Unicesumar