Atividade Acadêmica - Análise de Textos sobre Geografia: Lugar, Paisagem e Território

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EAD Disciplina Seminários Aplicados I ATIVIDADE Nome do Aluno Matrícula 1 Leia o texto Leitura do Espaço Geográfico Através das Categorias Lugar Paisagem e Território e respondam ao que se pede abaixo a Que tipo de estudo os autores nos apresentam pesquisa aplicada discussão teórica discussão metodológica relato de vivência b Segundo os autores qual a importância e contradições da utilização das categorias geográficas no Ensino de Geografia 2 Leia o texto POR UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA TRANSFORMADORA APONTAMENTOS E REFLEXÕES A PARTIR DOS CONCEITOS DE MEMÓRIA LUGAR E CIDADE e respondam ao que se pede abaixo a Como o autor define a Educação Geográfica b Quais os desafios que o autor aponta na formação dos professores de Geografia c Leia a citação abaixo e analise de forma crítica o que o autor nos apresenta A Geografia Escolar com base na ciência geográfica deve ser entendida pelo viés históricoanalítico da produção espacial em suas dimensões materiais e ideológicas Enquanto disciplina escolar ela deve ser mais que um amontoado de informações sobre o mundo repassadas aos estudantes possui a tarefa precípua de fazer com que o aluno se reconheça enquanto sujeito que participa e tem a capacidade de poder interferir no espaço e mudar a História Santos 2019 pag 04 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EAD Disciplina Seminários Aplicados I ATIVIDADE Nome do Aluno Matrícula 1 Leia o texto Leitura do Espaço Geográfico Através das Categorias Lugar Paisagem e Território e respondam ao que se pede abaixo a Que tipo de estudo os autores nos apresentam pesquisa aplicada X discussão teórica discussão metodológica relato de vivência Justificativa em virtude que os autores acabam explanando a respeito das seguintes categorias lugar paisagem e território na leitura do espaço geográfico b Segundo os autores qual a importância e contradições da utilização das categorias geográficas no Ensino de Geografia A partir do texto é possível inferir que a importância da utilização das categorias geográfica no Ensino de Geografia possibilita aos discentes principalmente realizarem observação do lugar da paisagem e do território intercalandose por serem sujeitos críticos a realizarem análises e interpretar acontecimentos que ocorrem nos espaços que os sujeitos encontram inseridos Defendese que uma das contradições é que em relação às categorias geográficas no Ensino de Geografia encontra com o passar do espaço e tempo em constantes transformações em relação aos seus verbetes 2 Leia o texto POR UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA TRANSFORMADORA APONTAMENTOS E REFLEXÕES A PARTIR DOS CONCEITOS DE MEMÓRIA LUGAR E CIDADE e respondam ao que se pede abaixo a Como o autor define a Educação Geográfica O autor define a Educação Geográfica com embasamento em Milton Santosque tem uma perspectiva libertadora a saber a consciência pelo lugar se superpõe à consciência no lugar A noção de espaço desconhecido perde a conotação negativa e ganha um acento positivo que vem do seu papel na produção da nova história SANTOS 2002 p 330 Dessa forma essa então nova narrativa historica acaba a possibilitar um novo percurso com intuito de enxergar novos lugares mundo que proporcionam novas práticas nos espaços lugares b Quais os desafios que o autor aponta na formação dos professores de Geografia Primeiramente devese frisar que o futuro e podese até mesmo estender para o professor que encontra em ação estar sempre atento e preparado para depararse com a multiplicidade existente no mundo O autor trazem para reflexão Castellar e Vilhena 2010 que afirma em relação a Geografia ser uma disciplina escolar que possui seus objetos de aprendizagem e núcleos conceituais a partir de uma abordagem filosófica comprometida com a realidade social p 05 Dito isso a disciplina aqui elencada numa perspectiva escolar deve ser vista e compreendida como ciência geográfica embasada com elementos que emergem de lentes históricoanalítico resultante da produção espacial constituida por elementos materiais e ideologicos Registrase que o professor de geografia devese assim ao colocar em prática os saberes docenter ter uma apropriação de informações plurais acerca do mundo tendo neste movimento o desafio de proporcionar aos discentes reconhecer como sujeitos criticos e racionais que encontram ativamente e participantes de uma sociedade que tem a capacidade de movimentar os espaços e assim realizar alterações na História c Leia a citação abaixo e analise de forma crítica o que o autor nos apresenta A Geografia Escolar com base na ciência geográfica deve ser entendida pelo viés históricoanalítico da produção espacial em suas dimensões materiais e ideológicas Enquanto disciplina escolar ela deve ser mais que um amontoado de informações sobre o mundo repassadas aos estudantes possui a tarefa precípua de fazer com que o aluno se reconheça enquanto sujeito que participa e tem a capacidade de poder interferir no espaço e mudar a História Santos 2019 pag 04 Acreditase que existe um direcionamento de apresentar ao leitor a importância que existe a disciplina escolar Geografia Podendose levantar como hipótese que proporciona aos discentes a indagarem determinados acontecimentos que ocorrem além das modificações ao longo do espaçotempo Doravante os mesmo por possuirem saberes e ao mesmo tempo levantar idagações tem a possibilidade de realizar transformações nos lugares que encontramse inseridos Frisase que poderia até mesmo realizar um diálogo com Foucault em relação às relações de poderes que acabam existindo provinda dos saberes