Pratica 3

Prática de Ensino III\nNome: Isian Rodrigues Batista FLI Nº: 21491 Data: 04/04/2012\nPrática de Ensino III - Prof. Diego\nNome: Isian Rodrigues Batista FLI Nº: 21491\nAvaliação dos critérios da transposição didática aplicados à aula de cada aluno\n1° Aluno: Beatriz\nTema: Títulos\na) Redução do tempo: A aula foi breve, houve uma redução de tempo gerado, mas a redução de tempo ficou de acordo com a diretriz teórica da aula\nb) Identificação: Os processos foram excluídos como redução da educação\nc) Descontextualização: Em nenhum momento, relatado o conteúdo da descoberta, motivos, circunstâncias\n\n2° Aluno: Gervan\nTema: Movimento de Projetos\na) Redução do tempo: Houve uma boa redução do tempo de acordo com o tema abordado\nb) Identificação: Os processos foram excluídos como a redução da avaliação\nc) Despersonalização: Cerceu a despersonalização, em momentos algum foi adquirido o conteúdo da disciplina Data: \n3° Aluno: Jonathan\nTema: Estatística\na) Redução do tempo: Houve uma redução do tempo para se entrar no horário e o conteúdo foi distribuído mais habituais\nb) Identificação: Os processos foram excluídos como os processos de decisões de grupos\nc) Descontextualização: Houve a perda do conteúdo epistemológico\n\n4° Aluno: Eduardo\nTema: Movimento Uniforme\na) Redução do tempo: Ocorreu a redução do tempo de acordo com o horário de aula, havendo uma boa distribuição de conteúdo\n1) Diagnosticação: Os processos podem incluir, como processos lógicos, experimentais;\n2) Despersonalização: Da via da perda de conteúdo da coleta\n3) Desinserificação: Não houve perda total do conteúdo epistemológico, por ele não adição das questões, trazendo parte do problema epistemológico;\n4) Descontextualização: Da a perda de conteúdo históricos\n5) Desindividualização: Mostra a inadequação da descrição da situação do M.\n6) Descaracterização do saber: Não houve descaracterização do saber