5 semana D09 Identificar o tema central de um texto pdf

Escola Municipal Antonio Custódio Professor a Maria Elania Estudante Data 19032024 Ano 9º Único Nota Leia o texto abaixo O subprocuradorgeral da República diz que é importante a população denunciar A participação da sociedade civil nesse combate é muito importante é muito importante que se dirija a esses órgãos que digam o que estão vendo de estranho com relação a trabalhos escravos de exploração de pessoas de tráfico de pessoas Caso vejam alguma situação implicada com isso procurem esses órgãos que estão aqui presentes para que possam ser tomadas atitudes e que possam tornar exatamente essas pessoas que exploram um alvo dessas operações orienta Carlos Frederico Disponível em httpsg1globocomjornalnacionalnoticia20220728maior operacaocontraotrabalhoescravojárealizadanobrasilresgatamaisde300 pessoasem24diasghtml Acesso em 16032023 1 O tema tratado na reportagem é A a opinião de procuradores sobre mãodeobra escrava B a participação da sociedade civil na identificação de evidências do trabalho escravo C o resgate de pessoas encontradas em situação de trabalho escravo no Brasil D o plantio e a colheita de soja e a criação de animais em diversas regiões do país Leia o texto abaixo IMAGEM DE BOTO SORRINDO NA AMAZÔNIA VENCE CONCURSO MUNDIAL DE FOTOGRAFIA Registro foi feito pela norteamericana Kat Zhou Por g1 17022023 A foto de um botocorderosa na Amazônia ficou em primeiro lugar no Underwater Photographer of the Year 2023 premiação que destaca os melhores fotógrafos subaquáticos do mundo A cena foi capturada pela fotógrafa norteamericana Kat Zhou e batizada de Boto encantado A imagem foi registrada durante o entardecer o rio e a cidade brasileira não foram informados O boto corderosa aparece com parte do bico para fora da água e praticamente sorri para o clique Esse golfinho me deu uma pose e um sorriso perfeitos celebrou Kat Zhou A dona da imagem ressaltou que a espécie está ameaçada de extinção e lembrou da famosa lenda do folclore brasileiro que fala que o animal se transforma à noite em um homem bonito e conquistador Embora os habitantes locais geralmente reverenciem esses golfinhos como criaturas lendárias com poderes mágicos se continuarmos no atual caminho de destruição ambiental na Amazônia temo que eles realmente se tornem nada mais do que seres míticos disse a fotógrafa A foto do botocorderosa brasileiro venceu mais de 6 mil imagens enviadas de 72 países e foi considerada pelos juízes como a melhor foto que já viram da espécie Disponível em httpglobo3yJu49V Acesso em 16032023 Texto adaptado 5ª Semana I PRÁTICAS DE LEITURAS D09 Identificar o tema central de um texto Essa competência é fundamental para a compreensão e interpretação de qualquer material escrito uma vez que o tema representa a ideia central o assunto principal ou a mensagem fundamental que perpassa toda a obra Ao trabalhar o D9 em sala de aula o objetivo é desenvolver a capacidade de reconhecer a ideia central do texto identificando o que realmente importa na leitura e compreendendo o propósito do autor Por meio de um texto para o qual é solicitado de forma direta que o aluno identifique o tema ou o assunto principal do texto O tema é o eixo sobre o qual o texto se estrutura A percepção do tema responde a uma questão essencial para a leitura O texto trata de quê Para que identificar o tema de um texto de forma eficiente algumas estratégias podem ser adotadas 1 Leitura Ativa e Reflexiva Antes de identificar o tema é fundamental que os alunos realizem uma leitura ativa e reflexiva do texto Incentiveos a ler o texto com atenção sublinhando ou destacando informações relevantes e fazendo anotações 2 Contextualização Explique o contexto em que o texto foi escrito discuta o gênero textual e a finalidade do autor ao produzilo Contextualizar o texto ajuda os alunos a compreenderem melhor o assunto abordado 3 Identificação de PalavrasChave Oriente os alunos a identificarem palavraschave que estão diretamente relacionadas ao tema do texto Essas palavras podem ser repetidas ao longo do texto ou aparecer em frases que expressem a ideia central 4 Inferências e Conexões Incentive os alunos a fazerem inferências com base nas informações do texto e a estabelecerem conexões entre as diferentes partes do texto Isso ajudará na compreensão do tema e na identificação de informações implícitas 2 A notícia trata sobre A a importância de cuidar dos bichos aquáticos B como ocorre a premiação de fotos aquáticas C fotos de botocorderosa D uma foto premiada Leia o texto abaixo CACHORROS Os zoólogos acreditam que o cachorro se originou de uma espécie de lobo que vivia na Ásia Depois os cães se juntaram aos seres humanos e se espalharam por quase todo o mundo Essa amizade começou há uns 12 mil anos no tempo em que as pessoas precisavam caçar para se alimentar Os cachorros perceberam que se não atacassem os humanos podiam ficar perto deles e comer a comida que sobrava Já os homens descobriram que os cachorros podiam ajudar a caçar a cuidar de rebanhos e a tomar conta da casa além de serem ótimos companheiros Um colaborava com o outro e a parceria deu certo wwwrecreionlinecombr 3 O assunto tratado nesse texto é a A relação entre homens e cães B profissão de zoológico C amizade entre os animais D alimentação dos cães Leia o texto abaixo Trabalho Infantil uma realidade Todos os dias quando passamos pelos centros urbanos nos deparamos com um triste fato da realidade Crianças que ao invés de estarem na escola estão trabalhando muitas vezes para sustentar os próprios pais São trabalho enfadonhos e mal remunerados como vendedores de cocos picolés balas e jornais Também há engraxates e vigias de carros Fonte httpwwwrevelacaoonlineuniubebra2002cidadeinfantilhtml ultimo acesso 23112011 4 O tema abordado no texto trata do A trabalho infantil onde demonstra os riscos que essas crianças são expostas B trabalho infantil mostrando os tipos de empregos que são submetidas C trabalho forçado que na maioria são crianças D trabalho forçado que na minoria são crianças Leia o texto abaixo 5 Qual é o assunto abordado nesse texto A A ação do vírus da gripe B A prevenção contra o vírus da gripe C A vacinação contra a gripe D A venda de remédios sem prescrição médica Leia o texto abaixo A bola O pai deu uma bola de presente ao filho Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai O garoto agradeceu desembrulhou a bola e disse Legal Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho Depois começou a girar a bola à procura de alguma coisa Como é que liga perguntou Como como é que liga Não se liga O garoto procurou dentro do papel de embrulho Não tem manual de instrução O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros Que os tempos são decididamente outros Não precisa manual de instrução O que é que ela faz Ela não faz nada Você é que faz coisas com ela O quê Controla chuta Ah então é uma bola Claro que é uma bola Uma bola bola Uma bola mesmo Você pensou que fosse o quê Nada não Luis Fernando Veríssimo Comédias para se ler na escola Rio de Janeiro Objetiva 2001pp 4142 6 O tema do texto está presente em A O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros B Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai C O garoto agradeceu desembrulhou a bola D O garoto procurou dentro do papel de embrulho Leia o texto abaixo Leia o texto abaixo 8 O tema do texto é A a consciência súbita sobre o envelhecimento B a decepção por encontrarse já fragilizada C a falta de alternativa face ao envelhecimento D a recordação de uma época de juventude Mãos à água Elas entram em contato com muitas coisas e podem levar microrganismos nocivos para a boca os olhos e outras partes do corpo Por isso as mãos pedem atenção especial Devem ser lavadas antes das refeições depois de ir ao banheiro e sempre que tiverem contato com sujeira A pele da palma das mãos é diferente do restante do corpo e pode ser lavada mais vezesRevista CHC 176 Janeiro Fevereiro de 2007 Adriana Bonomo e José Marcos Cunha 7 Qual assunto desse texto A a importância da água para o corpo B a importância de higiene com as mãos C os cuidados de higiene com os alimentos D os microorganismos nocivos ao corpo