Atividades de Extensão Integração de Competências em Engenharia Ambiental

Olá turma Destacamos informações relevantes para a realização da ATIVIDADE DE EXTENSÃO INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIA EM ENGENHARIA AMBIENTAL II ACESSO E CADASTRO a partir da pasta Conteúdo da Disciplina no Ambiente Virtual de Aprendizagem da disciplina ao clicar em Acesse o Conteúdo o link será direcionado para a ferramenta de projetos Nela ao avançar nas etapas você acompanha o percentual de preenchimento É necessário preencher todas TEMA para essa disciplina o projeto deve estar alinhado com o eixo Economia Sustentável focado em um ou mais dos seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS ODS 1 Erradicação da pobreza ODS 4 Educação de qualidade ODS 8 Trabalho decente e crescimento econômico ODS 12 Consumo e produção responsáveis ou ODS 13 Ação contra a mudança global do clima Importante Não é permitido ações de arrecadaçãodistribuição de donativos ou doação de sangue Tais ações não são consideradas atividades de extensão e serão reprovadas EVIDÊNCIAS é imprescindível para aprovação do projeto que você apresente as evidências de realização da atividade neste semestre letivo curso evento ou prestação de serviços de forma presencial Para tanto as etapas endereçogeolocalização plano de execução tarefas completas e o resultado devem ser detalhadas Assim como os devidos registros fotográficos inseridos nas etapas correspondentes No Plano de Execução deve constar a data de realização da atividade anterior à data de envio ou correção do projeto OS REGISTROS FOTOGRÁFICOS na etapa Documentar a intervenção Registro visual você deve apresentar registros fotográficos autorais da sua ação junto ao grupo escolhido Ou seja é necessário visualizar você realizando a atividade extensionista junto ao público beneficiário no semestre vigente e que esteja de acordo com o que foi mencionado por você no projeto Caso o público beneficiário seja de crianças ou adolescentes deverá aplicar efeitos para desfocar o rosto de modo que não seja possível identificálos Após 100 das etapas preenchidas o seu projeto estará apto para ser avaliado e a tutoria incluirá a devolutiva no item Mural da plataforma de projetos Acesse na pasta Encontros Síncronos mais orientações sobre como realizar a atividade de forma assertiva Caso ainda não tenha iniciado o seu projeto peço gentilmente que leia com atenção o documento Como criar o seu projeto Criando seu Projeto Cruzeiro do Sul Virtual Educação a distância Tela Inicial Criando seu Projeto Ao acessar a ferramenta de desenvolvimento de projeto clique na opção Novo projeto para iniciar a criação Escolha da turma Criando seu Projeto Na etapa de Escolha da turma selecione a turma disponível para vincular seu projeto Seleção de Trilha do Projeto Criando seu Projeto Clique em continuar Nome do Projeto Criando seu Projeto Colocar aqui o título do seu projeto Clique em continuar Etapa final Criando seu Projeto Clique em continuar Etapa final Criando seu Projeto Clique aqui para continuar Etapa concluída Ao incluir a identificação do seu projeto a primeira etapa estará concluída então podemos terminar a mesma e prosseguir para acessar o conteúdo do seu projeto e as etapas seguintes Bons estudos Criando seu Projeto Etapa final Criando seu Projeto Clique aqui para Começar Criando Projeto Criando seu Projeto Após clicar em Novo projeto já iniciaremos a criação dentro da trilha disponível basta seguir os passos indicados no projeto para continuar com o desenvolvimento Clique aqui para continuar Informações importantes Criando seu Projeto LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES Clique aqui para continuar Sequencia da trilha Criando seu Projeto A cada etapa concluída o ícone fica marcado em azul claro As trilhas que ainda estão a cumprir ficam em azul escuro Para avançar o projeto clique aqui Local para ver o progresso na trilha 1 Para retornar em etapas anteriores clique em projetos 2 Escolha etapas do projeto Para Visualização da etapa 3 Escolha a etapa a qual você quer retornar Bons estudos e boa Jornada Cruzeiro do Sul Virtual Educação a distância Respostas para cada ícone do formulário 1 Capa Título EcoEducação em Ação Laboratório Vivo de Sustentabilidade Comunitária Tema Economia Sustentável alinhado ao ODS 4 ODS 12 e ODS 13 Disciplina Integração de Competências em Engenharia Ambiental II 2 Equipe Coordenador Nome do Acadêmico responsável Equipe Técnica 2 acadêmicos responsáveis pelas oficinas Equipe de Apoio Acadêmicos responsáveis pela montagem da hortacomposteira Equipe de Registro Acadêmicos responsáveis pelas fotos vídeos e relatórios 3 Comunidade Sustentável O projeto busca integrar a comunidade com práticas sustentáveis que podem ser aplicadas no cotidiano como reaproveitamento de resíduos compostagem e hortas comunitárias tornandoa mais consciente ambientalmente e autossuficiente em pequenas soluções 4 A sua comunidade Associação de Moradores do Bairro Jardim das Flores ItaúnaMG e escola do Bairro xxxxx Tratase de uma comunidade urbana de médio porte com moradores engajados mas que ainda apresentam desafios em relação à gestão de resíduos e práticas de consumo consciente Escola de pequeno porte municipal parceira na execução das oficinas 5 Análise da comunidade Problemas identificados excesso de lixo doméstico falta de separação de resíduos ausência de coleta seletiva estruturada espaços subutilizados que poderiam se tornar hortas Potencialidades comunidade organizada espaço físico disponível sede da associação moradores interessados em aprender práticas sustentáveis 6 Problema de partida Como reduzir a geração de resíduos sólidos e promover hábitos sustentáveis em comunidades urbanas que ainda não possuem práticas consolidadas de gestão ambiental 7 Iniciativas semelhantes Projetos de hortas comunitárias em bairros urbanos como em Belo Horizonte e São Paulo Programas de compostagem doméstica e comunitária em escolas e associações Experiências de ecopontos de troca solidária já realizadas em municípios de Minas Gerais 8 Pesquisa sobre o problema Foi realizada uma pesquisa inicial com a comunidade para identificar hábitos de descarte de resíduos Observouse ausência de separação adequada e baixo conhecimento sobre compostagem e reaproveitamento 9 Descobertas da pesquisa Grande parte dos resíduos poderia ser reaproveitada orgânicos plásticos e papel Moradores demonstraram interesse em aprender práticas de baixo custo para melhorar o bairro O espaço físico da associação pode ser transformado em laboratório vivo 10 Conclusões da pesquisa A comunidade reconhece a importância da sustentabilidade mas precisa de capacitação prática e soluções simples para que os hábitos sustentáveis sejam incorporados no dia a dia 11 Documentário fotográfico Registro da área antesDepois da intervenção LOTE VIZINHO À ESCOLA HORTA E COMPOSTEIRA COMUNITARIA EM PARCERIA COM ESCOLA DO BAIRRO 12 Exibição do documentário Será exibido na própria comunidade em encontro final e também compartilhado digitalmente com a instituição de ensino e redes sociais como forma de divulgação do impacto 13 Solução Implantação de um Laboratório Vivo de Sustentabilidade com Composteira comunitária Horta coletiva Ecoponto de troca solidária Oficinas práticas de educação ambiental 14 Impacto da solução Redução de resíduos descartados de forma incorreta Fortalecimento da economia circular local Melhoria da qualidade de vida e da consciência ambiental dos moradores Formação prática dos acadêmicos em extensão comunitária 15 Expectativas da solução Capacitar pelo menos 30 moradores Implantar soluções sustentáveis de baixo custo e fácil manutenção Transformar o espaço comunitário em referência replicável para outros bairros 16 Plano da execução ABAIXO NO PROJETO DETALHADO 17 Execução As ações serão realizadas entre 15102025 e 15112025 em quatro etapas 1 Diagnóstico participativo 2 Oficinas de capacitação 3 Implantação do Laboratório Vivo 4 Monitoramento avaliação e divulgação 18 Comunicação Divulgação via cartazes no bairro grupos de WhatsApp e redes sociais Encontro final de apresentação dos resultados Registro em relatório e fotos compartilhadas com a universidade 19 Autoavaliação O projeto permitirá desenvolver habilidades de liderança trabalho em equipe planejamento e mediação comunitária A experiência contribuirá para a formação acadêmica ao aproximar teoria e prática na área de sustentabilidade 20 Perfil de competências Competências desenvolvidas Planejamento e execução de projetos sustentáveis Trabalho colaborativo e interdisciplinar Comunicação com diferentes públicos Capacidade de transformar conhecimento técnico em ações aplicáveis à realidade social PROJETO DETALHADO Título do Projeto EcoEducação em Ação Laboratório Vivo de Sustentabilidade Comunitária 1 Tema Economia Sustentável alinhado ao ODS 4 Educação de Qualidade ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis e ODS 13 Ação contra a Mudança Global do Clima 2 Justificativa A educação ambiental ainda é um desafio em muitas comunidades urbanas e rurais seja por falta de acesso a informações claras ou pela ausência de práticas aplicáveis ao cotidiano Ao criar um laboratório vivo de sustentabilidade este projeto busca transformar espaços comunitários praças escolas ou associações de bairro em locais de aprendizado prático sobre reaproveitamento de materiais economia circular e mitigação de impactos ambientais Diferente de ações pontuais a proposta é inovadora porque promove aprendizagem prática e contínua permitindo que a própria comunidade se torne multiplicadora de conhecimento sustentável Assim aliase ao papel da Engenharia Ambiental na promoção de soluções simples de baixo custo e de grande impacto social e ambiental 3 Objetivo Geral Promover a conscientização e a prática da sustentabilidade em comunidades locais por meio da implantação de um laboratório vivo estimulando a educação ambiental o consumo consciente e a adoção de práticas sustentáveis no cotidiano 4 Objetivos Específicos Capacitar moradores e estudantes em técnicas de reaproveitamento e reciclagem criativa Implementar pequenas soluções sustentáveis como composteiras hortas comunitárias e pontos de coleta seletiva Incentivar a economia circular promovendo oficinas de reaproveitamento de resíduos plástico papel vidro orgânicos Envolver crianças jovens e adultos em atividades práticas de educação ambiental Reduzir resíduos descartados inadequadamente na comunidade 5 Metodologia O projeto será desenvolvido em quatro etapas a Diagnóstico Participativo Realização de rodas de conversa com a comunidade para identificar problemas ambientais locais ex excesso de lixo falta de separação de resíduos queimadas Levantamento fotográfico e geolocalização da área b Formação e Capacitação Oficinas práticas sobre o Separação correta de resíduos e logística reversa o Compostagem doméstica e comunitária o Criação de hortas verticais com materiais reciclados o Produção de ecobags tijolos ecológicos e artesanato sustentável c Implantação do Laboratório Vivo Estruturação de um espaço comunitário como ponto de sustentabilidade Instalação de composteiras coletivas e hortas comunitárias Criação de murais educativos e de um ecoponto de troca solidária materiais recicláveis por mudas de plantas ou artesanato d Monitoramento e Multiplicação Registro fotográfico e audiovisual das atividades Aplicação de questionários de percepção ambiental antes e depois das ações Incentivo à continuidade do espaço pela própria comunidade com acompanhamento remoto ou visitas periódicas 6 Resultados Esperados Formação de cidadãos mais conscientes sobre consumo e descarte responsáveis Redução significativa de resíduos orgânicos e recicláveis descartados inadequadamente Implementação de pelo menos uma composteira e uma horta comunitária no local escolhido Criação de um espaçomodelo replicável em outras comunidades Maior engajamento comunitário e fortalecimento do sentimento de pertencimento Impactos esperados Na formação acadêmicaprofissional desenvolvimento de competências práticas em gestão de resíduos educação ambiental e extensão comunitária Na comunidade beneficiada mudança de hábitos de consumo melhoria da qualidade ambiental e fortalecimento da cultura sustentável 7 Cronograma Etapa Atividade Mês de Execução 1 Diagnóstico participativo e levantamento da área Semana 1 2 Oficinas de capacitação com a comunidade Semanas 2 e 3 3 Implantação do Laboratório Vivo horta composteira ecoponto Semana 4 4 Monitoramento avaliação e divulgação dos resultados Semana 5 8 Evidências Registro fotográfico dos encontros e oficinas Relatório de acompanhamento das mudanças de hábitos da comunidade Exposição dos produtos confeccionados nas oficinas artesanato sustentável ecobags hortas verticais 9 Referências BRASIL Ministério do Meio Ambiente Política Nacional de Resíduos Sólidos Lei nº 12305 de 2 de agosto de 2010 FREIRE Paulo Educação como prática da liberdade 50 ed Rio de Janeiro Paz e Terra 2021 JACOBI Pedro Educação ambiental cidadania e sustentabilidade Cadernos de Pesquisa n 118 p 189205 2003 ONU Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Nações Unidas Brasil 2020 Disponível em httpsbrasilunorg Plano de Execução Projeto de Extensão Título EcoEducação em Ação Laboratório Vivo de Sustentabilidade Comunitária 1 Endereço Geolocalização Local Associação de Moradores do Bairro Jardim das Flores Endereço Rua das Acácias nº 120 Itaúna MG Coordenadas geográficas 200735 445789 exemplo substituir pelo local real onde será aplicado 2 Data da Realização da Atividade De 15102025 a 15112025 com encontros semanais 3 Tarefas e Etapas do Projeto Etapa 1 Diagnóstico e Mobilização Semana 1 Atividades o Reunião inicial com líderes comunitários e moradores o Levantamento dos principais problemas ambientais locais ex lixo acumulado falta de coleta seletiva o Registro fotográfico da área Responsáveis Acadêmicos do curso de Engenharia Ambiental organização e registros Resultado esperado Identificação dos problemas prioritários e engajamento inicial da comunidade Etapa 2 Oficinas de Formação e Capacitação Semanas 2 e 3 Atividades o Oficina 1 Separação de resíduos e logística reversa o Oficina 2 Compostagem doméstica e comunitária o Oficina 3 Horta e reaproveitamento de materiais Responsáveis o Acadêmicos preparação do conteúdo e condução das oficinas o Comunidade participação ativa nas atividades Resultado esperado Moradores capacitados e conscientes sobre práticas sustentáveis aplicáveis no cotidiano Etapa 3 Implantação do Laboratório Vivo Semana 4 Atividades o Instalação de composteira comunitária o Criação de horta coletiva com garrafas PET e pallets reciclados o Estruturação de um ecoponto de troca solidária recicláveis por mudas de plantas o Fixação de murais educativos com informações ambientais Responsáveis o Acadêmicos fornecimento de materiais montagem e orientação técnica o Comunidade participação na montagem e compromisso de manutenção Resultado esperado Espaço comunitário estruturado como modelo prático de sustentabilidade Etapa 4 Monitoramento Avaliação e Divulgação Semana 5 Atividades o Aplicação de questionários de percepção ambiental antes e depois do projeto o Registro fotográfico e audiovisual das atividades implantadas o Socialização dos resultados em encontro final aberto à comunidade Responsáveis o Acadêmicos organização e análise de dados o Comunidade participação no encontro de avaliação Resultado esperado Evidências documentadas do impacto do projeto e plano de continuidade 4 Divisão de Papéis Equipe Acadêmica Coordenador do Projeto responsável pelo contato com a associação cronograma e relatório final Equipe Técnica acadêmicos responsáveis pelas oficinas cada oficina terá 2 facilitadores Equipe de Registro acadêmicos responsáveis por fotos vídeos e preenchimento dos relatórios no sistema Equipe de Apoio auxilia na montagem das estruturas horta composteira ecoponto 5 Resultados Esperados Pelo menos 30 moradores capacitados em práticas sustentáveis Implantação de 1 composteira comunitária 1 horta vertical e 1 ecoponto Registro de redução na quantidade de resíduos descartados incorretamente pela comunidade Fortalecimento do vínculo universidadecomunidade com possibilidade de replicação do projeto em outros bairros Tabela de Execução Etapa Ativida des Data Prevista Responsá veis Resulta dos Esperados 1 Diagnóstico e Mobilização Reunião inicial com líderes comunitários e moradores Levantamento dos problemas ambientais locais Registro fotográfico e geolocalizaçã o da área Sema na 1 Coordenad or do projeto Equipe de Registro Engaja mento da comunidade e definição dos problemas prioritários 2 Oficinas de Formação e Capacitação Oficina 1 Separação de resíduos e logística reversa Oficina 2 Compostagem doméstica e comunitária Oficina 3 Horta vertical com materiais reciclados Oficina 4 Produção de Sema nas 2 e 3 Equipe Técnica 2 acadêmicos por oficina Comunidade Capacit ação de pelo menos 30 moradores em práticas sustentáveis ecobags e artesanato sustentável 3 Implantação do Laboratório Vivo Instalação de composteira comunitária Montagem da horta coletiva Estruturação de um ecoponto de troca solidária Fixação de murais educativos Sema na 4 Equipe de Apoio Acadêmicos Comunidade Criação de espaço modelo de sustentabilidad e replicável 4 Monitorame nto Avaliação e Divulgação Aplicação de questionários antes e depois das oficinas Registro fotográfico e audiovisual das ações Encontro final de socialização dos resultados com a comunidade Sema na 5 Coordenad or Equipe de Registro Evidênc ias documentadas do impacto do projeto e plano de continuidade