Depressao na Adolescencia e o Ambiente Escolar - Relatorio Tecnico-cientifico

oeseventosunijuiedubr Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Início Arquivos 2017 MoEduCiTec Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Científica e Tecnológica O Protagonismo Estudantil em Relatório Técnicocientífico A DEPRESSÃO NA ADOLESCÊNCIA REFLETIDA NO AMBIENTE ESCOLAR Elisa Boff De Azambuja UNIJUÍ Marlise Zwirtes Resumo A depressão é um dos grandes problemas contemporâneos e tem ocorrido frequentemente na adolescência É conhecida como uma doença que apresenta diferentes sintomas e deixa as pessoas em um estado fixo de tristeza entendida como um distúrbio afetivo que altera a química do cérebro modifica substâncias chamadas de neurotransmissores como a serotonina e a dopamina ou as reações presentes dentro das células O objetivo deste trabalho é identificar os sintomas da depressão na adolescência e suas consequências principalmente no Depressão na adolescência no ambiente escolar SEU NOME RESUMO O presente artigo tem como objetivo levantar através de uma revisão bibliográfica dados referentes ao contexto da depressão no período da adolescência dentro do contexto escolar Podendo assim levantar uma discussão sobre a temática e apresentar possibilidades de intervenções não somente dos psicólogos institucionais como também dos professores e outros profissionais do campo educacional Além disso incentivar o aluno com traços depressivos a procurar ajuda dentro ou fora da escola Palavraschaves Depressão Psicologia Institucional Depressão na adolescência ABSTRACT The present article aims to raise through a bibliographic review data referring to the context of depression in adolescence within the school context Thus being able to raise a discussion on the subject and present possibilities of interventions not only of institutional psychologists but also of teachers and other professionals in the educational field Also encourage the student with depressive traits to seek help inside or outside of school Keywords Depression Institutional Psychology Teenage depression INTRODUÇÃO A adolescência é uma fase do desenvolvimento humano marcado por mudanças e transformações que são vivenciadas de formas diferentes pelos próprios adolescentes como para as pessoas ao seu redor É o período de transição entre a infância e a vida adulta considerando a faixa etária de 12 a 18 anos de idade CAMPOS 1986 De acordo com Peres e Rosenburg 1998 o adolescente passa por intensas modificações incluindo as questões biológicas da puberdade que estão relacionadas a maturidade biopsicossocial Devido a isso é visto como um período de crise pois as manifestações singulares e comportamentais do adolescente são muitas vezes confundidas com doenças mentais ou comportamentos inadequados Se tratando do período da modernidade essa fase da adolescência ser marcada como repleta de transtornos e doenças se tornou cada vez mais comum porém é preciso se observar e dar a devida atenção para as necessidades desses adolescentes muitas vezes que podem ser devido à um comportamento passageiro ou de fato à algum problema mais sério Estamos sempre em processo de construção quando falamos dos desenvolvimentos que passamos ao decorrer da vida humana tendo processos que se acentuam na fase da adolescência pois existe a problemática do adoecer Esta é abordada na pesquisa trazendo uma perspectiva psíquica enfatizando a depressão como sendo um transtorno comum nos adolescentes SILVA AZEVEDO 2022 Como apresentado por Biazus e Ramires 2012 é a partir dessa fase que estão mais evidentes os sintomas depressivos sendo responsável por aproximadamente 75 das internações psiquiátricas Assim como apontado por Azambuja e Zwirtes 2017 a depressão é um dos grandes problemas contemporâneos e tem se mostrado com certa frequência na fase da adolescência É conhecida como uma doença que apresenta diferentes sintomas e deixa as pessoas em um estado fixo de tristeza entendida como um distúrbio afetivo que altera a química do cérebro modifica substâncias chamadas de neurotransmissores como a serotonina e a dopamina ou as reações presentes dentro das células AZAMBUJA ZWIRTES 2017 A partir do apresentado o presente trabalho irá realizar através de uma revisão bibliográfica um levantamento de informações acerca da problemática da depressão no período da adolescência no ambiente escolar buscando levantar uma discussão sobre a temática 1 DEPRESSÃO E ADOLESCÊNCIA No processo de construir a sua maturidade e a sua chegada a essa fase muitos adolescentes passam por dificuldades de administrar todas as demandas externas e internas chegadas a ele Campos 1986 apresenta situações que podem incidir em questões emocionas para o sujeito tais como os aspectos biológicos perceber estruturas corporais sendo alteradas e a necessidade de fazer ajustamentos aspectos sociais necessidade de encontrar uma identidade na sociedade e isso provocar abalos nas relações principalmente quanto a família ou nos aspectos mentais o que tange aos pensamentos baseados em fatos evidentes e reais quando não se alcança a compreensão de maneira clara e lógica das situações vivem sentimentos que os deixam frustrados insatisfeitos e conflituosos A depressão pode ser definida como um transtorno psiquiátrico com elevada ocorrência de sintomas de longa duração e provoca alterações emocionais como tristeza profunda falta de prazer culpa baixa autoestima além da interferência no sono e apetite FERREIRA 2017 Muitas vezes os adolescentes manifestam esses traços ligados a esse transtorno o que precisa ser observado se apenas se trata de um sintoma da fase do desenvolvimento ou problemas externos e internos A escola como também responsável pelos alunos durante o período de aulas deve saber identificar esses sintomas e saber também como proceder para além de apenas um mau comportamento ou necessidade imediata de encaminhamento para a busca de uma intervenção medicamentosa 2 DEPRESSÃO ESCOLA E HABILIDADES SOCIAIS Tendo em vista que a qualidade de vida do adolescente pode ser afetada por vários fatores pessoais familiares socioeconômicos étnicos e relacionais Gaspar Matos Ribeiro Leal 2006 a depressão emerge como variável de interferência importante na qualidade de vida nessa fase De acordo com os estudos realizados por Silva e Azevedo 2022 pôdese notar que na literatura acerca da temática aqui abordada existe um conjunto de fatores que influenciam na forma como os adolescentes percebem vivenciam e lidam com as circunstâncias A não adaptação das situações variantes podem provocar o adoecimento psíquico além de terem que passar por uma fase que é movida por transformações com interferência a fatores do meio A partir desses dados é possível analisar que a intervenção psicológica se mostra necessária para a diminuição do sofrimento e confusão psíquica do adolescente em conflito com essa fase porém a necessidade dessa intervenção precisa ser notada muitas vezes por alguém além do próprio adolescente seja por alguém da família ou do núcleo familiar Assim como afirmado por Ribeiro Coutinho e Nascimento 2010 os vínculos criados através das relações interpessoais geram representações sociais e quando esses são desadaptativos certamente eliciaram sintomas adoecedores ou seja as interações mal adaptadas interferem na forma como os adolescentes encaram o viver Por isto é muito importante que haja o desenvolvimento de vínculos afetivos A depressão pode estar presente em indivíduos em fatores de risco como vulnerabilidade social baixa renda separação dos pais violência sofrida pelo adolescente ocasionada pelos genitores uso de substâncias psicoativas histórico de adoção uso da internet de forma doentia e outros indicativos que também contribuem para o suicídio cometido entre os adolescentes HERZOG et al 2020 O papel da escola no processo de identificação dos sintomas depressivos pode colaborar para a recuperação do estado mental desses adolescentes afetados por algum desses fatores Azambuja e Zwirtes 2017 destacam um ponto importante sobre as escolas de ensino médio cujo estresse costuma ser maior principalmente no primeiro ano onde acontece a adaptação com o novo sistema de ensino e cobrança e no terceiro pela pressão do vestibular que se aproxima A indecisão em relação ao curso a pressão dos familiares a pressão do próprio aluno todos são fatores para agravar o estresse fragilizando a saúde mental e física do aluno CONSIDERAÇÕES FINAIS A partir do apresentado podemos entender que a depressão na adolescência não é um assunto recente mesmo que venha sido banalizado no passado em questões relacionadas a cultura localização e até mesmo pela falta de conhecimento Ainda se encontra em processo a divulgação da necessidade de divulgação da manifestação desses sintomas Com isso temos que pensar também sobre a capacitação dos professores coordenadores diretores e toda equipe escolar necessita ter para observar com um olhar mais empático e saiba acolher da maneira devida um adolescente que mostre algum dos sintomas que indiquem a presença do transtorno depressivo ou talvez um estado depressivo A confiança do aluno na intervenção da escola de maneira positiva o acompanhamento do psicólogo institucional e também da compreensão dos professores é um fator importante para que possa dar o espaço que o aluno necessita para se abrir diante as dificuldades encontradas REFERÊNCIAS AZAMBUJA Elisa Boff de ZWIRTES Marlise A DEPRESSÃO NA ADOLESCÊNCIA REFLETIDA NO AMBIENTE ESCOLAR Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Científica e Tecnológica 2017 Disponível em httpspublicacoeseventosunijuiedubrindexphpmoeducitecarticleview8393 BIAZUS C B RAMIRES V R R Depressão na adolescência uma problemática dos vínculos Maringá Psicol estud vol17 no1 JanMar 2012 CAMPOS D M de S Psicologia da adolescência Normalidade e psicopatologia 10 ed Petrópolis Vozes 1986 FERREIRA B R de S et al Projeto Sim Para a Vida Depressão Não é Frescura é Doença R UFG Goiânia v 17 n 20 p 112131 janjul 2017 Disponível em fileCUsersUsuarioDownloads51756Texto20do20artigo226095310 20181205pdf Acesso em 11062020 Gaspar T Matos M G Ribeiro J L P Leal I 2006 Qualidade de vida e bemestar em crianças e adolescentes Revista Brasileira de Terapias Cognitivas 22 4760 Retirado de httppepsicbvsaludorgscielophp scriptsciarttextpidS180856872006000200005lngpttlngpt HERZOG F F et al Vivências de adolescentes com sintomas depressivos em contexto escolar Rev enferm UFSM Santa Maria v 10 e69 p 117 2020 PERES F ROSENBURG CP Desvelando a Concepção de Adolescência Adolescente Presente no Discurso da Saúde Pública Saúde e Sociedade Cidade v 7 n 1 p 5386 jul 1998 Disponível em httpswwwscielobrjsausocaGJnf66dyWgZZRJNxpXQV4Sc langptformatpdf RIBEIRO K C S COUTINHO M da P de L NASCIMENTO Eda S Representação social da depressão em uma Instituição de Ensino da Rede Pública Psicol ciênc prof Brasília v 30 n 3 p 448463 set 2010 SILVA Jamile Sodré DE AZEVEDO Caroline Almeida O impacto da depressão entre adolescentes no contexto escolar uma revisão integrativa Revista Psicologia em Foco v 14 n 20 p 187200 2022 Disponível em httprevistasfwuribrindexphppsicologiaemfocoarticleview3953