Nuovo Contatto A1_libro Dello Studente Esercizi_2014

Unità 01 Ciao! Bella festa, vero? In questa unità impari a salutare, a presentarti e a contare fino a 30 (trenta). Quali parole italiane conosci? Sottolinea le parole per salutare. BUONGIORNO, COME STA? BUONGIORNO, BENE, GRAZIE, E LEI? CIAO! COME STA? ARRIVEDERCI, A DOMANI. BUONASERA! Quale saluto è formale? Quale informale? Conosci altri saluti? Per capire CIAO A TUTTI Prima di ascoltare. Associa la situazione al disegno. in autobus in classe in albergo in famiglia. Scrivi le parole che capisci. Associa il dialogo alle situazioni dell'esercizio 1a. Primi contatti\n\n2a In coppia. Completate i dialoghi.\n\nDialogo 1\n\n tu / è / bene / come stai\n\n(1) Ciao , Silvio. (2)\n\nCiao, Piera. (3) ____________ ?\n\nBene, grazie, e (4) ____________, grazie.\n\nDialogo 2\n\nLei / come sta / Signor / così così\n\nBuongiorno, ____________\. (5) Grassi.\n\nBuongiorno, Signora Berti. (6) ____________ ?\n\nBene, grazie, e (7) ____________ ?\n\nEh (8) ____________ , mia moglie è all'ospedale.\n\nMi dispiace.\n\nDialogo 3\n\nbuongiorno / grazie / per favore\n\n(9) ____________ , che cosa desidera?\n\nNon so, ha un menu (10) ____________ ?\n\nSì, certo, eccolo.\n\n(11) ____________ .\n\n2b: Quali dialoghi sono informali (tu) e quali formali (Lei)?\nDialogo 1: ____________\nDialogo 2: ____________\nDialogo 3: ____________\n\n2c: Quali parole usi per essere gentile in italiano? Metti queste espressioni al posto giusto.\n\nsignor / sta / Grazie / dottore / Di niente\n\nBuongiorno, _____________. Paganeli. Come ____________ ?\n\nPrego...\n Prova ancora.\n\nCiao / per cortesia / Grazie / per favore / come stai / Mi scusi / Sì, grazie / e tu / Prego / Non importa / grazie / Scusa / niente / scusa\n\n(1) ____________ , hai una penna?\n\nEccola!\n\nCerto, subito.\n\n(2) ____________ . Il conto,\n\n(3) ____________ .\n\nNon è ____________ !\n\ntranquillo!\n\n(4) ____________\n\nVuoi un po’ di vino?\n\n(5) ____________\n\nnonna, Ciao Marco. Bene,\n\n(6) ____________ .\n\nIn coppia. In queste situazioni che cosa dite per salutare?\n\n(7) ____________\n\nIn coppia. Confrontate le risposte. Confronto tra Culture\n\nI saluti\n\nMima come si saluta nel tuo Paese in situazioni formali, informali, quando si arriva e quando si va via.\n\nCIAO! BELLA FESTA, VERO?\n\n3a Prima di ascoltare. Guarda i disegni e le foto. Chi sono? Di che cosa parlano?\n\nStefano, Rosa, Christine, Jean\n\n3b Ascolto 1. Scegli la risposta giusta.\n\n1 Dove sono le 4 persone? a A una festa. b In treno. c In un bar.\n\n2 Rosa e Stefano sono amici? a Sì. b No. c Non ho capito.\n\n3 Chi sono Jean e Christine? a Amici di Rosa. b Amici di Stefano.\n\n3c Ascolto 2. Completa la tabella. Poi confronta con un compagno.\n\nnazionalità / città / età / professione\n\nDi dov’è? Dove abita? Quanti anni ha? Che lavoro fa?\n\nStefano italino\n\nRosa ____________ ____________ ____________\n\nJean ____________ ____________ ____________\n\nChristine ____________ ____________ ____________\n Lessico\n\nPresentarsi\n\nNomi\n\n1a Prima di ascoltare. In coppia. Gara: vince chi scrive più nomi di personaggi italiani.\n\n1b mp3 Ascolto 1. Scrivi i nomi di persona più comuni in Italia.\n\n1c A turno chiedete il nome dei compagni di classe.\n\n\"Come ti chiami?\"\n\n\"Mi chiamo Miwa. E tu?\"\n\n\"Khalil.\"\n\nNazionalità\n\n2a Scrivi la nazionalità nei box.\n\nrusso-a / australiano-a / indiano-a / tedesco-a / americano-a / argentino-a\ncinese / inglese / senegalese / giapponese / svedese / turco-a\n\n2b Scrivi nei box vuoti le altre nazionalità della classe.\n\n2c A turno. Chiedete la nazionalità dei compagni di classe.\n\n\"Di dove sei?\"\n\n\"(Sono) spagnolo/spagnola. E tu?\"\n\n\"Sono russo/russa.\"\n\n14 quattordici Professioni\n\n3a In coppia. Lo studente A va in Appendice (p. 120). Lo studente B chiede come si dice in italiano la professione nel disegno. Lo studente A risponde. Ripetete a turno con gli altri disegni.\n\nStudente A: \"Come si dice 'taxi-driver' in italiano?\"\n\nStudente B: \"Tassista.\"\n\n\n\n3b Prima di ascoltare. Rosa e Federica sono alla festa. Parlano di lavoro. Secondo te che lavoro fanno?\n\n3c mp3 Ascolto 1. Che lavoro fanno?\n\nFederica: ________\n\nRosa: ________\n\n3d Ascolto 2. Collega le domande alle risposte.\n\n1. Piacere, io mi chiamo Federica e tu?\n\n2. E tu che cosa fai di bello?\n\n3. Che lavoro fai?\n\na. Sono al terzo anno di Scienze della formazione. Mi piacerebbe insegnare ai bambini.\n\nb. Io sono Rosa, ciao.\n\nc. La fotografa, mi occupo di sport.\n\n3e In coppia. Ripetete il dialogo. Usate le carte in Appendice (p. 120).\n\n\"Come ti chiami?\"\n\n\"Carlo. E tu?\"\n\n\"Kira. Di dove sei?\"\n\n\"Sono italiana. E tu?\"\n\n\"Io sono russa.\"\n\n15 quindici Lessico II Unità 01\n\nNumeri da zero a trenta\n\n0 (zero) 11 (undici) 21 (ventuno)\n1 (uno) 12 (dodici) 22 (ventidue)\n2 (due) 13 (tredici) 23 (ventitré)\n3 (tre) 14 (quattordici) 24 (ventiquattro)\n4 (quattro) 15 (quindici) 25 (venticinque)\n5 (cinque) 16 (sedici) 26 (ventisei)\n6 (sei) 17 (diciassette) 27 (ventisette)\n7 (sette) 18 (diciotto) 28 (ventotto)\n8 (otto) 19 (diciannove) 29 (ventinove)\n9 (nove) 20 (venti) 30 (trenta)\n\n4a Leggi il dialogo e sottolinea la frase per chiedere l’età.\n\nStefano: \"Quanti anni hai?\"\n\nRosa: \"Ho trent’anni. E tu?\"\n\nStefano: \"Indovina.\"\n\nRosa: \"Forse ventidue.\"\n\nStefano: \"No, venticinque.\"\n\n4b In coppia. Ripetete il dialogo sopra con questi numeri.\n\n24 16 18\n\n26 21 30\n\n29 25 30\n\n15 11 13\n\n4c Chiedi l’età ai tuoi compagni e fai una lista dal più giovane al più vecchio.\n\n\"Che numero è Carlo?\"\n\n\"031/8639237.\"\n\n\"Hai il numero di cellulare di Claudia?\"\n\n\"347/79825380.\"\n\n16 sedici Presente (io, tu, lui/lei)\n\n1 la mp3 T08 Ascolto 1. C'è un nuovo studente al corso di italiano. Scegli vero o falso.\n\n1 Il nuovo studente si chiama Aziz.\n2 Karin è tedesca.\n3 Paul è americano.\n4 Paul abita a Milano.\n5 Paul è studente.\n6 Aziz è in Italia per studiare.\n7 Luisa è una compagna.\n8 Luisa ha 26 anni.\n\n1 b mp3 T08 Ascolto 2. Completa la conversazione tra Aziz e Paul.\n\nAziz: Ciao, e la tua prima lezione, vero?\nPaul: Sì, (1) _________ in Italia solo da due giorni.\nAziz: Come (2) _________?\nPaul: Mi chiama Paul e tu?\nAziz: No, (3) _________ australiano, di Sydney, ma ora (4) _________ qui a Milano. Sono in Italia per studiare all'università. E tu?\nPaul: Che lavoro (5) _________?\nAziz: Sono ingegnere, ma (6) _________ il cameriere in una pizzeria.\nPaul: Ah, bene. Conosci altri studenti del corso?\nAziz: In Italia da due mesi. Invece il ragazzo con la t-shirt rossa (7) _________ Karin, è tedesca, ma (8) _________ da Cracovia... E lei vicino alla lavagna (11) _________ l'insegnante. Si chiama Luisa.\nPaul: Ma è giovane! Quanti anni (12) _________?\nAziz: Ha 26 anni è anche molto simpatica!\n\n1 c Completa la tabella.\n\nessere\nchiamarsi\nabitare\n\nio\nmi chiem-o\n\nTu\nsei\nabit-i\n\nlui/lei\nsi chiam-a\nabit-a\n\n1 d Leggi la scheda e rispondi alle domande.\n\n1 Come si chiama? 4 Che lavoro fa? \n2 Di dove è? 5 Quanti anni ha? \n3 Dove abita? 6 È sposata? \n\nIn coppia. Fate le domande e complete le schede in Appendice (p. 121).\n\n1 f Intervista due compagni. Poi presenta i compagni alla classe.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNome: Magda\nCognome: Villarreal\nAnni: 29\nNazionalità: messicana\nResidenza: Bologna, via della Torre, 5\nStato civile: nubile\nProfessione: hostess