Revisa Goias

2ª SÉRIE MaioJunho 2024 LÍNGUA PORTUGUESA GRUPO DE ATIVIDADES 1 Maio Semana 1 Contextualizando o gênero textual o tema e o campo de atuação 1 Antes de ler os textos vamos conversar Você já assistiu ou leu alguma entrevista Onde Para que serve uma entrevista Quem foi entrevistado O que é uma entrevista Conhecendo o gênero textual A entrevista é um gênero textual amplamente utilizado na comunicação tanto na mídia quanto em outros contextos Tratase de uma forma de diálogo estruturado em que uma pessoa faz perguntas e outra responde com o objetivo de obter informações relevantes sobre determinado assunto A entrevista pode ser realizada de forma presencial por telefone por email ou até mesmo por meio de videoconferência Disponível em httpsaulanotadezcombrglossariooqueegenerotextualentrevista Acesso em 8 de mar 2024 Leia o texto I e responda às atividades propostas Texto I Parte I James Cameron a VEJA Avatar é meu protesto contra a devastação O cineasta conversou com a reportagem em Londres após a primeira exibição do novo longa para a imprensa mundial Veja Avatar o Caminho da Água é um retrato de sua paixão pelo oceano Sabe explicar o que o atrai tanto nesse ambiente James Cameron É uma pergunta difícil só sei que amo estar embaixo da água Tenho a curiosidade científica de saber o que há naquele lugar mas também sinto algo zen meditativo O coração desacelera e a atenção muda quando se está mergulhando Eu já passei mais de 5 000 horas debaixo dágua cerca de 600 horas delas em submarinos O oceano é a minha igreja onde eu entro em comunhão com a natureza Veja Os Navi representam populações indígenas Qual sua relação com povos nativos James Cameron Eu sempre me interessei por povos originários e pesquisei muito antes do primeiro Avatar Quando o filme saiu lideranças indígenas de diversos países entraram em contato e disseram Essa é a nossa história Então me encontrei com várias delas especialmente na Amazônia Fui muito bem acolhido pelos caiapós Lutei ao lado deles para defender as terras indígenas de Belo Monte história que aliás guarda semelhanças com Avatar Infelizmente como no filme não conseguimos impedir a destruição da natureza para a construção da usina Veja Se o primeiro Avatar remete a Belo Monte há alguma comparação do tipo para o segundo filme James Cameron Todos os lugares do mundo onde o oceano está sob ataque Seja no Pacífico ou no Atlântico onde as baleias estão em perigo por várias razões como a pesca predatória A Grande Barreira de Corais na Austrália está embranquecida o que a deixa mais fraca Avatar é meu protesto contra a devastação do meio ambiente Espero que esse filme ajude as pessoas a se conectarem com o oceano Disponível em em httpsvejaabrilcombrcolunaemcartazjamescameronavejasousoumcaraquefazfilmes Acesso em 29 de jan 2024 2 A entrevista é um gênero textual amplamente utilizado na comunicação tanto na mídia quanto em outros contextos Tratase de uma forma de diálogo estruturado em que uma pessoa faz perguntas e outra responde Quem é o entrevistado e quem é o entrevistador nessa entrevista 3 A que tipo de público essa entrevista se destina 4 Os gêneros textuais são classificados conforme a sua função comunicativa Eles são produzidos com linguagens e estruturas diferentes ou seja cada gênero textual recorre a um tipo de texto e tem um objetivofinalidade Qual é o objetivo do gênero textual entrevista E dessa entrevista 5 A entrevista geralmente é estruturada em três partes principais introdução desenvolvimento e conclusão Na introdução o entrevistador apresenta o entrevistado e o assunto que será abordado No desenvolvimento são feitas as perguntas e o entrevistado responde Na conclusão o entrevistador pode fazer um resumo das principais informações obtidas e agradecer ao entrevistado pela participação Identifique as partes dadas a Veja Os Navi representam populações indígenas Qual sua relação com povos nativos James Cameron Eu sempre me interessei por povos originários e pesquisei muito antes do primeiro Avatar b James Cameron a VEJA Avatar é meu protesto contra a devastação O cineasta conversou com a reportagem em Londres após a primeira exibição do novo longa para a imprensa mundial 6 Que história citada pelo entrevistado guarda semelhanças com o filme Avatar 7 A entrevista é uma ferramenta importante na comunicação pois permite obter informações de forma direta e personalizada Ao entrevistar especialistas ou pessoas envolvidas em determinado assunto é possível ter acesso a conhecimentos e opiniões que enriquecem o conteúdo e proporcionam uma visão mais completa sobre o tema abordado a Qual é o tema dessa entrevista b Quais opiniões enriquecem o conteúdo e proporcionam uma visão mais completa sobre o tema abordado Retire do texto duas opiniões 8 As conjunções são termos usados para ligar duas orações ou palavras de mesmo valor gramatical estabelecendo uma relação entre elas As conjunções recebem sua classificação de acordo com a relação que estabelecem entre os termos que são ligados por elas Desse modo elas podem ser aditivas adversativas alternativas conclusivas e explicativas temporais causais comparativas entre outras Retire do texto um exemplo para cada tipo de conjunção e identifiqueas a Aditiva indica que uma afirmação foi adicionada a outra b Alternativa indica que há uma escolha entre o que o entrevistado diz e o que acontece c Temporal localiza no tempo o momento em que o entrevistado fala do filme e do encontro com as lideranças indígenas Ampliando os conhecimentos GRUPO DE ATIVIDADES 2 Texto I Parte II James Cameron a VEJA Avatar é meu protesto contra a devastação O cineasta conversou com a reportagem em Londres após a primeira exibição do novo longa para a imprensa mundial Veja O senhor já foi chamado de salvador do cinema por ter atraído um público em massa às salas Seria mais correto dizer que sua intenção é ser o salvador do planeta James Cameron Não sou salvador de nada Avatar foi vanguardista para o 3D que hoje se normalizou Também não sou líder de uma ideologia Sou só um cara que faz os filmes a que gostaria de assistir É apenas entretenimento mas acho ótimo se a pessoa sair do cinema refletindo sobre o que temos hoje ao nosso redor e que este planeta ainda é nossa única opção para viver Veja O cenário para o cinema hoje é muito distinto daquele de 2009 o streaming domina o 3D virou lugarcomum e a indústria ainda se recupera da pandemia Como o novo Avatar se encaixa nesse momento James Cameron É um momento desafiador por causa da pandemia e não do streaming O cinema já passou por competições outras vezes com o rádio a TV o DVD Mas nós gostamos de nos reunir e o cinema proporciona isso É um momento oportuno para esse filme pois ele foi feito como uma experiência para ser vista na tela do cinema Veja Uma curiosidade sobre o novo filme é o retorno da atriz Sigourney Weaver que tem 73 anos na pele de uma adolescente Como veio a ideia James Cameron Ela não gostou de ter morrido no primeiro filme Mas eu falei seu avatar não morreu Então partimos daí para a criação dessa nova personagem Ela ficou na dúvida quando perguntei se toparia interpretar uma adolescente de 15 anos Mas eu sabia que daria certo porque no fundo Sigourney é uma menina de 15 anos Veja Avatar revolucionou o cinema 3D Qual será o legado técnico de O Caminho da Água James Cameron A indústria luta para fazer cenas aquáticas realistas Nós descobrimos como Quem assistir ao filme ficará fascinado com a sensação de estar ali no mar Uma magia agora possível Publicado em VEJA de 14 de dezembro de 2022 edição nº 2819 Disponível em em httpsvejaabrilcombrcolunaemcartazjamescameronavejasousoumcaraquefazfilmes Acesso em 29 de jan 2024 9 Geralmente a entrevista é constituída de perguntas feitas pelo entrevistador e respostas dadas pelos entrevistados As falas das pessoas entrevistadas podem conter tanto relatos forma de comunicação que tem como objetivo relatar fatos acontecimentos ou experiências vivenciadas por um indivíduo ou grupo de pessoas como opiniões julgamentos Retire da entrevista um relato e uma opinião 10 No gênero entrevista o entrevistado apresenta marcas da oralidade no discurso ou seja ele costuma gesticular e apresentar indagações ou repetições de palavras enquanto fala pois está elaborando o raciocínio em tempo real Retire do texto um trecho que comprove essa afirmação Identifique a marca de oralidade 11 No que se refere aos termos em destaque explique a relação de sentido estabelecida por estes tendo em vista o fato de se classificarem dentre a classe representada pelas conjunções a É apenas entretenimento mas acho ótimo se a pessoa sair do cinema refletindo sobre o que temos hoje ao nosso redor e que este planeta ainda é nossa única opção para viver b É um momento oportuno para esse filme pois ele foi feito como uma experiência para ser vista na tela do cinema c Mas eu sabia que daria certo porque no fundo Sigourney é uma menina de 15 anos GRUPO DE ATIVIDADES 3 Sistematizando os conhecimentos Leia o texto Inteligência Artificial é uma ferramenta muito útil mas não é inteligente Entrevista especial com Walter Carnielli Será que temos condições de gastar tanto dinheiro para desenvolver GPT sendo que tanta gente no planeta não tem água encanada não tem comida não tem remédio questiona o matemático Walter Carnielli é graduado mestre e doutor em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas Unicamp pósdoutor pela Universidade da Califórnia pela Universidade de Münster WWU e pela Universidade de Bonn como bolsista da Fundação Alexander von Humboldt Atualmente leciona no Departamento de Filosofia da Unicamp É editor e membro do corpo editorial de diversas revistas científicas membro do SQIG Security and Quantum Information Group IST Lisboa da Deutsche Vereinigung für Mathematische Logik und für Grundlagenforschung der Exakten Wissenschaften DVMLG e de diversas sociedades científicas internacionais Presidiu a Sociedade Brasileira de Lógica por dois mandatos e fundou o grupo de trabalho de lógica da Associação Nacional de PósGraduação em Filosofia ANPOF grupo que coordenou por vários anos IHU O que é a Inteligência Artificial IA Walter Carnielli A Inteligência Artificial é um tema do qual não podemos fugir Muitas pessoas têm um entendimento atravessado sobre isso e eu gostaria de ajudar a entender a maneira cética de olharmos para a IA no melhor sentido de ceticismo De antemão digo que ela é interessante é uma ferramenta muito útil só não é tudo o que estamos pensando que seja Existem basicamente três vertentes que a definem 2 IA conectivista ou IA baseada em redes neurais usa sistemas compostos de camadas de neurônios artificiais interconectados que são treinados usando grandes conjuntos de dados para reconhecer padrões e fazer previsões locais O ChatGPT é um aplicativo deste modelo Ele recebeu quinquilhões de dados todos os dados praticamente estão na internet em forma escrita ou de vídeos e com isso consegue fazer previsões linguísticas 3 IA evolutiva ou IA baseada em algoritmos genéticos constrói sistemas que podem evoluir e se adaptar ao longo do tempo inspirados no processo de seleção natural É como se construíssemos um bichinho que vai evoluindo aprendendo como se fosse uma seleção natural É interessante observar como a IA copia alguns dos métodos ou das potencialidades humanas A primeira IA simbólica copia nossa capacidade de raciocínio a segunda IA conectivista copia a nossa capacidade cerebral de tratar informações com bases neurais e a terceira IA evolutiva é projetada a partir de como o nosso gene evolutivo funciona Todos nós seres humanos formigas macacos estamos evoluindo Cada IA tenta imitar a inteligência humana de alguma maneira IHU O que é o ChatGPT Walter Carnielli É um modelo de linguagem de grande escala LLM na sigla em inglês da OpenAI baseado na arquitetura GPT Generative Pretrained Transformer 35 É um conversador um batepapo que foi prétreinado Ele gera textos baseado nesse prétreino e transformaos ajustandoos às regras gramaticais isso ele faz muito bem e é um bom gramaticador Seria como uma criança que consulta uma enciclopédia copia um monte de trechos como fazíamos antigamente e depois compila todo o material criando um texto com início meio e fim O ChatGPT faz isso muito bem em várias línguas Ele também responde a perguntas em diversos tópicos É capaz de compreender a linguagem natural de certa maneira ao receber a entrada e gerar respostas que parecem humanas Parecem e enganam muito bem mas não são humanas O ChatGPT erra demais Não estou dizendo que ele é uma bobagem e que tem que ser jogado fora digo que ele é uma grande ideia uma grande ferramenta mas será bem usada na mão de pessoas competentes e malusada na mão de pessoas inexperientes Foi treinado com grandes quantidades de dados textuais permitindo que aprenda e capture padrões da linguagem natural Ele é portanto um grande copia e cola com gramática correta Disponível em httpsihuunisinosbrcategorias159entrevistas628177inteligenciaartificialeumaferramentamuitoutilmasnaoeinteligenteentrevistaespecialcom Acesso em 1 de fev 2024 12 A entrevista é um gênero textual utilizado para obter informações opiniões ou relatos de uma pessoa sobre determinado tema Esse gênero possui características específicas que o distinguem de outros tipos de texto a introdução que tem a função de situar o leitor no contexto em que a conversa aconteceu e a entrevista propriamente dita apresenta marcas especiais para orientar o leitor como negrito para destacar a mudança de fala do entrevistador a pergunta para o entrevistado Agora retire do texto a A introdução b Exemplo de marcas especiais destaques no nome do entrevistado e do entrevistador 13 A entrevista costuma comporse de Manchete ou o título apresentação e perguntas e respostas Leia as informações e faça o que se pede a Manchete ou o título Tem por objetivo despertar o interesse no público expectador Costuma vir acompanhada de uma frase de efeito proferida de modo marcante por parte do entrevistador Retire do texto a manchete e a frase de efeito b Apresentação Fazse referência ao entrevistado divulgando sua autoridade em relação ao posicionamento social ou relevância no assunto em questão como por exemplo experiência profissional e conhecimentos relativos à situação em voga como também os pontos principais relativos às entrevistas Qual a profissão do entrevistado c Perguntas e respostas Tratase do discurso propriamente dito em que perguntas e respostas são proferidas consoantes ao assunto abordado Qual é o assunto da segunda pergunta 14 A entrevista possui uma função social importante Ela é essencial para a difusão do conhecimento a formação de opinião e posicionamento crítico da sociedade pois propõe um debate sobre determinado tema Qual é o tema desta entrevista Destaqueo 15 O discurso direto e a subjetividade são marcas do gênero textual entrevista O discurso direto é a reprodução fidedigna da fala do entrevistado As falas são transcritas de forma a apresentar as emoções e expressão de quem responde Alguns sinais de pontuações exclamação aspas reticências podem ser inseridos para marcar a oralidade e ação dos participantes a Retire do texto trechos que comprovem essa afirmação b Que sinal de pontuação foi utilizado A importância da Inteligência Artificial A formação acadêmica de Walter Carnielli A definição do que é e do que não é a Inteligência Artificial 16 O objetivo principal de uma entrevista é extrair informações declarações e opiniões para esclarecer determinado assunto É um gênero textual muito utilizado para a construção de matérias de jornais revistas rádios TV e outros textos que passam algum conhecimento para a população a Retire do texto três exemplos de opinião circulando as palavras ou expressões que as marcam b Justifique sua resposta GRUPO DE ATIVIDADES 1 Semana 2 Contextualizando o gênero textual o tema e o campo de atuação 1 Antes de ler os textos vamos conversar Ao ler um texto de Literatura História Biologia Geografia ou de Química você compreende bem Você sabe encontrar as ideias principais em um texto didático O tema Sabe resumir Conhecendo os gêneros textuais O texto didático é o gênero de base escrita que circula sobretudo no meio escolar com autoria creditada a um ou mais professores eou especialistas reconhecidos e que se destina a ensinar ao aprendiz um conteúdotema científico No texto didático tendem a predominar as passagens sequências expositivas mas sempre contendo estratégias de organização das informações visando facilitar a aprendizagem do aluno uso de contextualizações vivenciais exemplificações citações científicas boxes QR Codes etc O texto didático obedece a fundamentais características Por isso diz que é fundamental principalmente que o texto seja claro e coerentes às exposições apresentadas no seu conteúdo Para alcançar tal objetivo o texto deverá seguir algumas características tais como Impessoalidade Linguagem adaptada e acessível de acordo com o nível de conhecimento prévio do leitor Escrita objetiva Abordagem que permite uma interpretação uma conclusão e o mesmo fim para todos os que leem Utilizado com frequência nos programas de ensino aprendizagem de um novo idioma alfabetização e iniciação à educação Texto coeso coerente e obediente às normas da sintaxe Adaptação de metáforas construções textuais e abrandamento de termos para uma compreensão mais clara da mensagem exposta Disponível em httpsnovaescolaorgbrplanosdeaulafundamental6anolinguaportuguesatextodidaticocontextodeproducaocomposicaoeestilo3528 Acesso em 1 de fev 2024 Mapa conceitual é uma estrutura gráfica que ajuda a organizar ideias conceitos e informações de modo esquematizado Consiste numa ferramenta de estudo e aprendizagem onde o conteúdo é classificado e hierarquizado de modo a auxiliar na compreensão do indivíduo que o analisa O mapa de conceitosmapa conceitual deve ser construído de modo a apresentar as principais ideias e suas relações existentes para tornar visível o contexto do tema abordado A partir de uma representação gráfica ilustrativa o mapa conceitual deve criar ligações entre os diferentes assuntos que fazem parte de determinado conhecimento Disponível em httpswwwsignificadoscombrmapaconceitual Acesso em 1 de fev 2024 Leia os textos Texto I Planeta Terra O planeta Terra é o planeta habitado por nós seres vivos Conhecido também como planeta água é o maior dentre os quatro planetas rochosos que fazem parte do Sistema Solar Planeta Terra no Universo A Terra possui o maior satélite natural do Sistema Solar a Lua A Terra é um dos oito planetas que compõem o Sistema Solar localizado na Via Láctea É considerado o maior em diâmetro e densidade dentre os planetas rochosos Mercúrio Vênus Terra e Marte Esse planeta não é estático portanto realiza diversos movimentos sendo os principais o movimento de rotação que consiste no movimento ao redor do seu próprio eixo originando o dia e a noite e o movimento de translação realizado ao redor do Sol dando origem ao ano civil e às estações do ano A Terra tem um único eu maior satélite natural do Sistema Solar a Lua que influencia fortemente nas marés em virtude da força gravitacional que existe entre esses astros Por conta do posicionamento desse satélite em relação ao nosso planeta e ao Sol é possível observar as quatro fases lunares nova cheia minguante e crescente Disponível em httpsbrasilescolauolcombrgeografiaoplanetaterrahtm Acesso em 1 de fev 2024 2 O texto didático é um gênero textual com objetivos pedagógicos É considerado um texto utilitário Agora responda a Qual a finalidade do texto didático b Que tipo de linguagem é utilizada no texto didático cCite três características presentes no texto didático d O grande ponto do texto didático é a forma de disposição das informações Esse gênero textual considera sobretudo os conhecimentos prévios ou falta deles do interlocutor Assim o tema em foco será apresentado e ramificado seguindo o nível de compreensão de cada interlocutor e seu respectivo nível de conhecimento Agora responda Qual é o assunto desse texto didático Texto II Mapa conceitual Disponível em httpsnovaescolaorgbrplanosdeaulafundamental6anolinguaportuguesaleremgruposmapasconceituaisdediversosestilosvisuaisea Acesso em 2 de fev 2024 3 Mapa conceitual é uma estrutura gráfica que ajuda a organizar ideias conceitos e informações de modo esquematizado Quais conceitos e informações esse mapa conceitual apresenta 4 Esse mapa conceitual foi construído de modo a apresentar as principais ideias e suas relações existentes para tornar visível o contexto do tema abordado Qual é o tema desse texto GRUPO DE ATIVIDADES 2 Leia os textos Texto I Bactérias Carolina Batista Professora de Química As bactérias são seres unicelulares e procariontes que fazem parte do Reino Monera Existem milhares de espécies conhecidas que apresentam formas habitats e metabolismo diferentes As bactérias podem viver no ar na água no solo dentro de outros seres vivos e até em locais de altas pressões e condições completamente inóspitas à maioria dos seres vivos Alguns desses microrganismos são causadores de doenças mas também há bactérias com grande importância ecológica e econômica Importância das bactérias e suas funções Toda a diversidade das bactérias também demonstra uma diversidade de funções Vejamos a seguir Ampliando os conhecimentos Renovação de nitrogênio no ambiente Na natureza as bactérias participam do Ciclo do Nitrogênio ajudando em diversas etapas Produção de alimentos As bactérias são utilizadas na fabricação de iogurtes queijos e coalhadas em que se utiliza os lactobacilos Morfologia bacteriana e tipos de bactérias As bactérias podem apresentar diferentes formas esféricas de bastões espiraladas de vírgula entre outras Observe a seguir exemplos de bactérias e os formatos de cada ser Conforme podemos observar na imagem de acordo com a forma ou morfologia as bactérias recebem uma designação específica Cocos são esféricos ou arredondados Bacilos são alongados e cilíndricos Espirilos são longos espiralados e deslocamse por meio de flagelos Espiroquetas são espiralados e deslocamse com movimentos ondulatórios Vibriões apresentam aspecto de vírgula Disponível em httpswwwtodamateriacombrbacterias Acesso em2 de fev 2024 Texto II Disponível emhttpsptstaticzdnnetfilesd7b0d47514e046d5bb53d077eb65fd2ca7cjpg Acesso em 6 de fev 2024 5 A partir de uma representação gráfica ilustrativa o mapa conceitual deve criar ligações entre os diferentes assuntos que fazem parte de determinado conhecimento a Qual é assunto do texto I e do texto II b Quem escreveu o texto I 6 O mapa conceitual segue uma estruturação Pode ser do tipo hierárquico semelhantes a organogramas que é útil quando a pessoa deseja ter uma melhor visualização sobre a ordem cronológica de um processo ou ideia assim como classificar os diferentes graus de importância Entre as linhas que ligam os diferentes termos o idealizador deste tipo de mapa conceitual pode explicar resumidamente qual a relação que conecta ambos como teia de aranha Este tipo de mapa conceitual é útil para visualizar a ramificação de ideias ou assuntos que são muito amplos Deste modo é possível identificar os subtemas presentes em cada tópico e dividilas em diversas camadas ou como fluxograma Neste tipo de mapa conceitual é possível identificar as diversas opções lógicas para a resolução de um determinado processo Qual é o tipo de mapa conceitual lido Por quê 7 Ao fazer a leitura do texto I e do Mapa Conceitual texto II você percebeu diferenças entre eles Eles são compostos pelos mesmos elementos 8 Qual gênero textual você considera de mais fácil entendimento O texto didático ou o mapa conceitual 9 Você consegue perceber qual a finalidade do mapa conceitual e do texto didático GRUPO DE ATIVIDADES 3 Sistematizando os conhecimentos Mapa mental mapa da mente mapa cognitivo ou modelo mental é um tipo de diagrama que foi criado e sistematizado pelo psicólogo e escritor inglês Tony Buzan 19422019 Esse método facilitaria o entendimento e conexão entre diversos conceitos Um mapa mental é um diagrama sobre um tema que através de setas vai se ramificando em subtemas e daí por diante Por isso nenhum conceito do mapa mental deve estar desconectado do resto Os principais elementos que compõem um mapa mental 1 Tema geral geralmente fica no centro do mapa e se trata do tema central por exemplo Trovadorismo Há alguns casos que encontramos ele na parte de cima do diagrama 2 Temas relacionados os subtemas que se ramificam do tema geral são tópicos que estão relacionados com ele No caso de Trovadorismo podemos pensar nas cantigas trovadorescas nos principais autores nas características desse movimento literário etc 3 Linhas e setas as linhas ou setas são fundamentais na produção de um mapa mental Com elas os conceitos serão conectados e isso facilitará o entendimento 4 Uso de imagens e cores ainda que não seja fundamental podese usar imagens no mapa mental Convém elas não serem muito grandes e ocuparem uma parte significativa do espaço Já as cores são muito usadas para destacar algumas informações Podese utilizar diversas tonalidades no mapa mental pois isso facilitará encontrar informações Disponível em httpswwwtodamateriacombrmapamentalgooglevignette Acesso em 4 de fev 2024 Leia os textos Texto I Disponível em httpsminioscielobrdocumentstore21766681M5zytwzZWCHDwLv9knm6zbM9933ae1233aa7670fa3fc9c56568220030301fc7jpg Acesso em 3 de fev 2024 Texto II Disponível em httpsipinimgcomoriginals03f16203f162b1240184153b3d4ac5343ac686jpg Acesso em 3 de fev 2024 10 A principal diferença entre os dois mapas mapa mental e mapa conceitual é como o conhecimento é organizado Em um mapa mental você precisa se concentrar nas palavraschave de um tópico e organizálas em uma ordem lógica para tornar o conteúdo memorável Observe os textos e identifiqueos como mapa conceitual ou mapa mental e justifique sua resposta Leia o texto Disponível em httpsipinimgcomoriginals0d60490d6049fd4646f7b7f7b1f150c64d7b04jpg Acesso em 5 de fev 2024 11 Os mapas conceituais também são chamados de diagramas conceituais Eles têm características específicas que os diferenciam de outras ferramentas visuais Essas características são conceitos palavrasfrases de ligação estrutura proposicional estrutura hierárquica questão central estacionamento e links cruzados Releia o texto e faça o que se pede Observe a definição de cada característica e dê exemplos que as justifiquem a Palavrasfrases de ligação Palavras ou frases de ligação estão localizadas nas linhas que conectam objetos em um mapa conceitual e essas palavras descrevem a relação entre dois conceitos Elas são tão concisas quanto possível e normalmente contêm um verbo b Estrutura proposicional As proposições são declarações significativas constituídas por dois ou mais conceitos relacionados com palavras de ligação Estas declarações também são conhecidas como unidades semânticas ou unidades de significado c Estrutura hierárquica Um elementochave do mapa conceitual é sua estrutura hierárquica Os conceitos mais gerais e inclusivos estão posicionados no topo de um mapa conceitual com os conceitos mais específicos e exclusivos organizados hierarquicamente abaixo Como tal um mapa conceitual é projetado para ler de cima para baixo 12 Releia o Mapa Conceitual e reescrevao resumidamente em forma de texto didático GRUPO DE ATIVIDADES 1 Semana 4 Contextualizando o gênero textual o tema e o campo de atuação 1 Antes de ler os textos vamos conversar O que você sabe sobre o gênero textual Crônica Você sabia que as crônicas traduzem as aflições os risos os medos a coragem o igual mas também o diferente e o inusitado em nosso cotidiano Você já leu uma crônica Conhecendo o gênero textual A crônica é um texto do cotidiano dos fatos das atualidades Ela se parece em muito com o texto jornalístico mas com a diferença de que faz críticas e reflexões sobre os acontecimentos A crônica tem vida curta pois as situações de hoje não são as mesmas de amanhã e o contexto necessário para compreender a narrativa também não será o mesmo Esse gênero textual mistura o jornalismo e a literatura Disponível em httpswwwmaisbolsascombrenemlinguaportuguesatiposdecronica Acesso em 5 de fev 2024 A crônica narrativa é um gênero predominantemente narrativo que trata do cotidiano Ela apresenta poucos personagens possui tempo e espaço bem definidos e pode ter tom de humor Além disso a crônica narrativa é caracterizada por uma linguagem simples Por vezes é utilizada a forma coloquial da língua para gerar aproximação com o leitor Esse tipo de crônica é considerado um texto ficcional que narra acontecimentos da realidade cotidiana das pessoas Assim uma crônica narrativa trata de certa forma o campo ficcional como possibilidade real Disponível em httpswwwportuguescombrredacaocronicanarrativahtml Acesso em11 de mar 2024 A crônica narrativa é um gênero literário típico dos séculos XX e XXI O cronista aquele que escreve as crônicas é uma espécie de observador do cotidiano cenas corriqueiras ações banais ou acontecimentos inusitados são sempre temas de ótimos textos desse gênero Disponível em httpsmundoeducacaouolcombrredacaocronicanarrativahtm Acesso em 5 de fev 2024 Leia o texto Texto I Furto de flor Carlos Drummond de Andrade Furtei uma flor daquele jardim O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor Trouxea para casa e coloqueia no copo com água Logo senti que ela não estava feliz O copo destinase a beber e flor não é para ser bebida Passeia para o vaso e notei que ela me agradecia revelando melhor sua delicada composição Quantas novidades há numa flor se a contemplarmos bem Sendo autor do furto eu assumira a obrigação de conservá la Renovei a água do vaso mas a flor empalidecia Temi por sua vida Não adiantava restituíla ao jardim Nem apelar para o médico das flores Eu a furtara eu a via morrer 2 A crônica desempenha um papel fundamental na sociedade pois permite ao autor expressar sua opinião sobre os acontecimentos do mundo e refletir sobre questões relevantes Além disso ela também proporciona ao leitor momentos de descontração entretenimento e reflexão As crônicas partem de um acontecimento do dia a dia como por exemplo uma fila de banco um passeio no parque à espera do ônibus no terminal O cronista não descreve simplesmente os fatos ele os usa como ponto de partida para uma reflexão ou para o simples entretenimento do leitor A crônica Furto de flor foi publicada na obra Contos Plausíveis 1985 e parte de uma ação simples um episódio do cotidiano que acaba suscitando reflexões e sentimentos profundos Que episódio deu origem a essa crônica Já murcha e com a cor particular da morte pegueia docemente e fui depositála no jardim onde desabrochara O porteiro estava atento e repreendeume Que ideia a sua vir jogar lixo de sua casa neste jardim Disponível em httpswwwculturagenialcomcronicascurtascominterpretacao Acesso em 6 de fev 2024 3 A crônica tem o poder de aproximar o autor do leitor criando uma relação de intimidade e identificação Ao abordar temas do cotidiano o autor consegue estabelecer uma conexão emocional com o leitor fazendo com que ele se sinta parte da história e despertando sua empatia Nessa crônica o autor aborda o quê Comprove sua resposta com trechos do texto 4 Associe corretamente 1 Objetivo do gênero textual crônica 2 Objetivo dessa crônica Trazer uma reflexão sobre efemeridade da vida Apresentar assuntos relacionados ao cotidiano 5 A crônica revela a história de um homem que decide levar para casa uma flor de um jardim Logo depois percebe que a flor não está feliz e isso resulta em tomada de decisões Ao observar o desencadeamento das ideias do texto qual é o tema geral da crônica 6 Na crônica literária existe uma preocupação com o uso estético da escrita Figuras de linguagem associações e imagens poéticas são utilizadas com o objetivo de desenvolver o lirismo do texto para sensibilizar ou divertir o leitor Por isso a Literatura faz uso da linguagem figurada linguagem para expressar um sentido não literal para dar maior expressividade ao texto Isso exige que o leitor faça interpretações e perceba o significado mais amplo que é dado às palavras a Retire do texto dois trechos que apresentam linguagem figurada b Identifique a figura de linguagem da atividade anterior Justifique 7 Leia o trecho O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor E responda a A palavra em destaque pode ser substituída sem alterar o sentido por colhi surrupiei arranquei b Em vez de ter usado o verbo furtar o narrador poderia ter usado o verbo roubar Por quê 8 Na crônica literária a estrutura é narrativa e os elementos da narração normalmente são desenvolvidos da seguinte forma espaço tempo narrador personagens e enredo Narrador pode ser em primeira ou terceira pessoa Frequentemente é o próprio cronista que se coloca como se estivesse observando a cena e expressa suas considerações sobre ela a Que tipo de narrador aparece nessa crônica Escreva dois trechos que comprovem sua resposta b Quais são as personagens GRUPO DE ATIVIDADES 2 Ampliando os conhecimentos Leia o texto Texto II O Padeiro Rubem Braga Levanto cedo faço minhas abluções ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento mas não encontro o pão costumeiro No mesmo instante me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a greve do pão dormido De resto não é bem uma greve é um lockout greve dos patrões que suspenderam o trabalho noturno acham que obrigando o povo a tomar seu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o quê do governo Está bem Tomo o meu café com pão dormido que não é tão ruim assim E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha mas para não incomodar os moradores avisava gritando Não é ninguém é o padeiro Interrogueio uma vez como tivera a ideia de gritar aquilo Então você não é ninguém Ele abriu um sorriso largo Explicou que aprendera aquilo de ouvido Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro não é ninguém não senhora é o padeiro Assim ficara sabendo que não era ninguém Ele me contou isso sem mágoa nenhuma e se despediu ainda sorrindo Eu não quis detêlo para explicar que estava falando com um colega ainda que menos importante Naquele tempo eu também como os padeiros fazia o trabalho noturno Era pela madrugada que deixava a redação de jornal quase sempre depois de uma passagem pela oficina e muitas vezes saía já levando na mão um dos primeiros exemplares rodados o jornal ainda quentinho da máquina como pão saído do forno Ah eu era rapaz eu era rapaz naquele tempo E às vezes me julgava importante porque no jornal que levava para casa além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar ia uma crônica ou artigo com o meu nome O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar e dentro do meu coração eu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre não é ninguém é o padeiro E assobiava pelas escadas Disponível em httpswwwpensadorcomcronicasderubembraga Acesso em 6 de fev 2024 9 A crônica narrativa é marcada pela brevidade de ações ocorridas em tempo e espaço determinados As histórias geralmente apresentam diálogos ágeis marcados pela possibilidade de se explorar o humor com finais surpreendentes eou inusitados As personagens e situações colocamse de maneira ficcional embora sejam trabalhadas temáticas do cotidiano em que se realizam reflexões sobre o comportamento humano a fim de se construir crítica social Releia o texto e coloque V ou F e corrija as falsas a O texto é narrado por um padeiro humilde que não participa da história b O narrador do texto hoje jornalista também já foi padeiro por isso compreende a importância da humilde profissão c O texto apresenta uma crítica sociocultural sobre a invisibilidade dada a quem exerce determinadas profissões d O autor compara seu trabalho de escritor com o trabalho de um padeiro e O autor do texto narra a história de seu apartamento 10 O texto trata basicamente das coincidência entre o jornalista e o padeiro ambos trabalham à noite desvalorização de algumas profissões pela sociedade que permite que até os profissionais que as exercem se desvalorizem 11 A linguagem da crônica é simples e coloquial o escritor se aproxima do leitor e em alguns casos conversa com ele Ao contar como enxerga determinado fato o cronista permite que o leitor veja o mundo com seus próprios olhos Retire do texto um exemplo que confirme essa característica do gênero textual crônica GRUPO DE ATIVIDADES 3 Sistematizando os conhecimentos Leia o texto Texto III Dois mais dois Luís Fernando Veríssimo O Rodrigo não entendia por que precisava aprender matemática já que a sua minicalculadora faria todas as contas por ele pelo resto da vida e então a professora resolveu contar uma história Contou a história do Supercomputador Um dia disse a professora todos os computadores do mundo serão unificados num único sistema e o centro do sistema será em alguma cidade do Japão Todas as casas do mundo todos os lugares do mundo terão terminais do Supercomputador As pessoas usarão o Supercomputador para compras para recados para reservas de avião para consultas sentimentais Para tudo Ninguém mais precisará de relógios individuais de livros ou de calculadoras portáteis Não precisará mais nem estudar Tudo que alguém quiser saber sobre qualquer coisa estará na memória do Supercomputador ao alcance de qualquer um Em milésimos de segundo a resposta à consulta estará na tela mais próxima E haverá bilhões de telas espalhadas por onde o homem estiver desde lavatórios públicos até estações espaciais Bastará ao homem apertar um botão para ter a informação que quiser Um dia um garoto perguntará ao pai Pai quanto é dois mais dois Não pergunte a mim dirá o pai pergunte a Ele E o garoto digitará os botões apropriados e num milésimo de segundo a resposta aparecerá na tela E então o garoto dirá Como é que sei que a resposta é certa Porque Ele disse que é certa responderá o pai E se Ele estiver errado Ele nunca erra Mas se estiver Sempre podemos contar nos dedos O quê Contar nos dedos como faziam os antigos Levante dois dedos Agora mais dois Viu Um dois três quatro O computador está certo Mas pai e 362 vezes 17 Não dá para contar nos dedos A não ser reunindo muita gente e usando os dedos das mãos e dos pés Como saber se a resposta dEle está certa Aí o pai suspirou e disse Jamais saberemos O Rodrigo gostou da história mas disse que quando ninguém mais soubesse matemática e não pudesse pôr o Computador à prova então não faria diferença se o Computador estava certo ou não já que a sua resposta seria a única disponível e portanto a certa mesmo que estivesse errada e Aí foi a vez da professora suspirar Disponível em httpswwwculturagenialcomcronicasengracadasdeluisfernandoverissimocomentadas Acesso em 7 de fev 2024 12 A crônica narrativa conta uma história que pode ter acontecido ou não com personagens tempo e espaço determinados Esse estilo de crônica pode ser escrito na 1ª ou na 3ª pessoa do singular e pode conter diálogos Escreva as informações pedidas acerca do texto lido Gênero textual Título Assunto Personagens Tipo de narrador e pessoa Tempo Espaço da narrativa Autor 13 O que indica a última frase do texto Aí foi a vez da professora suspirar 14 Na crônica é exibida uma situação em que a narrativa é imaginada por uma pessoa adulta a professora e usada como recurso pedagógico para convencer seu aluno da importância de aprender a fazer contas Entretanto a expectativa da professora é frustrada pela fala da criança que chega a conclusões que fogem do esperado a De acordo com o texto lido a professora esperava que o aluno chegasse a qual conclusão b A resposta final do garoto revela que para ele os resultados do Supercomputador são incontestáveis impossíveis impensadas ou incorretas Por quê 15 Complete corretamente a No trecho Não pergunte a mim pergunte a Ele o pronome Ele substitui a palavra para b Em O Rodrigo não entendia por que precisava aprender matemática já que a sua minicalculadora faria todas as contas por ele o pronome ele substitui a palavra e foi utilizado para 16 Na crônica Dois mais dois podemos afirmar que oa A calculadora não faz parte do cotidiano do estudante B autor explora a inocência e a sagacidade infantil e sua imprevisibilidade C autor explora a inocência e a sagacidade infantil porque já é previsível suas respostas e atitudes D calculadora do Supercomputador ao ser posta a prova não faria diferença já que a resposta seria única E autor explora um assunto debatido na mídia mas que os estudantes não têm acesso a aparelho celular nem a máquinas calculadoras 17 Agora que você já leu três crônicas narrativasliterárias que tal pesquisar sobre os autores destas crônicas Mergulhe neste mundo literário Pesquise também outras crônicas e apresenteas aos colegas Boa pesquisa e ótima leitura GRUPO DE ATIVIDADES 1 Contextualizando o gênero textual o tema e o campo de atuação Disponível em httpsencryptedtbn0gstaticcomimages qtbnANd9GcTqd6kUf07FmovaM0Kn3G fNXVoO2GpUHj9lUAusqpCAU Acesso em 7 de fev 2024 Disponível em httpswwwsignificadoscombrevolucaodoscomputadoresgeracoesda historiadainformatica Acesso em 7 de fev 2024 1 Antes de ler os textos vamos conversar Para isso observe bem as imagens O que essas imagens sugerem Com que frequência você usa o computador Você acha que o computador hoje é imprescindível para as pessoas Por quê Quando você nasceu os computadores pessoais já existiam há bastante tempo Mas pessoas que nasceram antes da década de 1970 acostumadas a escrever à mão ou à máquina tiveram que se acostumar a usar um computador Como você imagina que tenha sido a primeira experiência de seus pais ou de seus avós com o computador Você já leu ou ouviu falar sobre o avanço dos aparelhos tecnológicos Conhecendo o gênero textual A crônica argumentativa é um texto híbrido que busca apresentar reflexões e pontos de vista pessoais a respeito de temas ou situações cotidianas Ela se inicia com a apresentação temática desenvolvese com o aprofundamento da argumentação e é concluída com um desfecho que reitera a opinião do autor Disponível emhttpsmundoeducacaouolcombrredacaoacronicaargumentativahtmtextA20crC3B4nica20argumentativa20C3A920umreitera20a20opiniC3A3o20 Acesso em11 de mar 2024 Texto I Tecnologia Luís Fernando Veríssimo Para começar ele nos olha na cara Não é como a máquina de escrever que a gente olha de cima com superioridade Com ele é olho no olho ou tela no olho Ele nos desafia Parece estar dizendo vamos lá seu desprezível préeletrônico mostre o que você sabe fazer A máquina de escrever faz tudo que você manda mesmo que seja a tapa Com o computador é diferente Você faz tudo que ele manda Ou precisa fazer tudo ao modo dele senão ele não aceita Simplesmente ignora você Mas se apenas ignorasse ainda seria suportável Ele responde Repreende Corrige Uma tela vazia muda nenhuma reação aos nossos comandos digitais tudo bem Quer dizer você se sente como aquele cara que cantou a secretária eletrônica É um vexame privado Mas quando você o manda fazer alguma coisa mas manda errado ele diz Errado Não diz Burro mas está implícito É pior muito pior Às vezes quando a gente erra ele faz bip Assim para todo mundo ouvir Comecei a usar o computador na redação do jornal e volta e meia errava E lá vinha ele Bip Olha aqui pessoal ele errou O burro errou Outra coisa ele é mais inteligente que você Sabe muito mais coisa e não tem nenhum pudor em dizer que sabe Esse negócio de que qualquer máquina só é tão inteligente quanto quem a usa não vale com ele Está subentendido nas suas relações com o computador que você jamais aproveitará metade das coisas que ele tem para oferecer Que ele só desenvolverá todo o seu potencial quando outro igual a ele o estiver programando A máquina de escrever podia ter recursos que você nunca usaria mas não tinha a mesma empáfia o mesmo ar de quem só aguentava os humanos por falta de coisa melhor no momento E a máquina mesmo nos seus instantes de maior impaciência conosco jamais faria bip em público Dito isto é preciso dizer também que quem provou pela primeira vez suas letrinhas dificilmente voltará à máquina de escrever sem a sensação de que está desembarcando de uma Mercedes e voltando à carroça Está certo jamais teremos com ele a mesma confortável cumplicidade que tínhamos com a velha máquina É outro tipo de relacionamento mais formal e exigente Mas é fascinante Agora compreendo o entusiasmo de gente como Millôr Fernandes e Fernando Sabino que dividem a sua vida profissional em antes dele e depois dele Sinto falta do papel e da fiel Bic sempre pronta a inserir entre uma linha e outra a palavra que faltou na hora e que nele foi substituída por um botão que além de mais rápido jamais nos sujará os dedos mas acho que estou sucumbindo Sei que nunca seremos íntimos mesmo porque ele não ia querer se rebaixar a ser meu amigo mas retiro tudo o que pensei sobre ele Claro que você pode concluir que eu só estou querendo agradálo precavidamente mas juro que é sincero Quando saí da redação do jornal depois de usar o computador pela primeira vez cheguei em casa e bati na minha máquina Sabendo que ela aguentaria sem reclamar como sempre a pobrezinha Disponível em httpswwweducamaisbrasilcombrenemlinguaportuguesacronicaargumentativa Acesso em 7 de fev 2024 2 A crônica argumentativa é um tipo de texto que funde aspectos da crônica narrativa e dos textos argumentativos aproximandose do artigo de opinião a Qual fato motivou o cronista a escrever essa crônica 3 A crônica argumentativa é um texto híbrido que busca apresentar reflexões e pontos de vista pessoais a respeito de temas ou situações cotidianas Transcreva do texto exemplos de reflexões eou pontos de vista do autor 4 Essa crônica apresenta estrutura narrativa Explique sua resposta 5 Marque certo a Que tipo de narrador aparece nessa crônica É um narrador em primeira pessoa e podemos classificálo como narradorpersonagem protagonista porque ele participa como uma personagem principal da história É um narrador em terceira pessoa e podemos classificálo como narrador observador porque ele participa como uma personagem principal da história 6 O narrador personagem além de não descartar a possibilidade de vir a ser usuário do dispositivo tecnológico reconhecese rendido a ele O trecho em que isso se confirma é Está certo jamais teremos com ele a mesma confortável cumplicidade que tínhamos com a velha máquina E a máquina mesmo nos seus instantes de maior impaciência conosco jamais faria bip em público Sei que nunca seremos íntimos mesmo porque ele não ia querer se rebaixar a ser meu amigo mas retiro tudo o que pensei sobre ele 7 Quando saí da redação do jornal depois de usar o computador pela primeira vez cheguei em casa e bati na minha máquina Na crônica a palavra em destaque assume duplo sentido As duas formas diferentes de interpretação são A sovar e chutar B chocar e surrar C compor e esbarrar D acertar e polemizar E escrever e esmurrar 8 Sobre as ocorrências da palavra ele que aparecem no primeiro período do primeiro parágrafo Para começar ele nos olha na cara e no segundo período do quarto parágrafo Está certo jamais teremos com ele a mesma confortável cumplicidade que tínhamos com a velha máquina respectivamente é correto afirmar que Ambas as ocorrências são anáforas e se referem à figura do computador Ambas as ocorrências se referem ao computador sendo a primeira catafórica e a segunda anafórica 9 O texto cita outros dois escritores Millôr Fernandes e Fernando Sabino contemporâneos Como o autor Veríssimo se posiciona em relação a eles 10 A crônica pode ser predominantemente narrativa ou predominantemente argumentativa O texto de Veríssimo porém apresenta características diferentes Sob esse aspecto como é a crônica de Veríssimo Justifique sua resposta com trechos do texto 11 Assinale a alternativa em que a relação de sentido estabelecida pela palavra ou expressão grifada está corretamente indicada entre parênteses A Com ele é olho no olho ou tela no olho adição B A máquina de escrever faz tudo que você manda mesmo que seja a tapa concessão C Mas se apenas ignorasse ainda seria suportável condição D Não diz Burro mas está implícito afirmação E Sei que nunca seremos íntimos mesmo porque ele não ia querer se rebaixar a ser meu amigo conclusão GRUPO DE ATIVIDADES 2 Ampliando os conhecimentos Leia o texto Astúcia inteligência sabedoria Moacyr Sciliar Quando se trata de salvar a pele o melhor mesmo é a astúcia No interessante Onde Encontrar a Sabedoria Ed Ponto de Leitura o respeitado crítico norte americano Harold Bloom observa que ao longo do tempo as pessoas sempre recorreram aos livros e aos autores famosos com o objetivo de se tornarem mais sábias Leitura esse era o raciocínio pode ser uma coisa difícil mas o esforço valeria a pena se como resultado a pessoa se tornasse mais sábia Cabe contudo a pergunta será que este é um sonho comum à humanidade Será que todos nós queremos a sabedoria Será que no Brasil em particular é este um ideal Tenho minhas dúvidas Sabedoria é uma condição que resulta de uma profunda compreensão do mundo e da condição humana Nós não nascemos sábios não nascemos com esta compreensão temos de adquirila através da vida e isso se faz mediante conhecimento daí a necessidade da leitura mas também graças ao insight o conhecete a ti mesmo de Sócrates mediante o qual aprendemos a não nos deixarmos iludir por nossa arrogância a reconhecer nossas limitações e defeitos a pensar e a agir de forma serena e desapaixonada Agir sim sabedoria não é só pensar bem não é só ter conhecimento e entender as coisas Sabedoria é agir bem resolvendo os problemas de forma eficaz mas de forma ética decente Um componente importante da sabedoria é a inteligência a palavra que vem do latim e quer dizer entendimento A pessoa inteligente entende mediante o raciocínio e a experiência as coisas mesmo complexas É uma habilidade que diferente da sabedoria pode ser avaliada e até quantificada daí os testes de inteligência incluindo o famoso QI quociente de inteligência aliás objeto de controvérsia nos últimos anos Ser inteligente não é ser sábio na sabedoria o furo está mais acima A pessoa inteligente nem sempre age bem a história da humanidade está cheia de vigaristas que aplicavam e aplicam golpes inteligentíssimos os hackers por exemplo No fim essas pessoas se dão mal exatamente porque lhes falta esse conhecimento maior que é a sabedoria Isso é ainda mais verdadeiro no caso da astúcia que não é sabedoria nem inteligência É uma coisa menos sofisticada mais primitiva daí porque nas fábulas é simbolizada por um animal a raposa A raposa não é sábia nem inteligente a raposa é astuta Astúcia é a habilidade de enganar astúcia é manha esperteza Zélia Duncan diz isso na letra de uma música Astúcia astúciaO que te faltou foi astúciaPra roubar meu coração faltou muito poucoEra só ter procurado no outro bolso Astucioso é o cara que procura no outro bolso é o cara que sabe como roubar Isso explica por que a astúcia é ainda tão valorizada no Brasil porque representa uma maneira fácil de conquistar as coisas de subir na vida Mas é que as duras condições da vida em nosso país a pobreza a desigualdade deixaram esta lição para sobreviver é preciso ser astuto esperto É muito glamouroso ser inteligente é digna de admiração a pessoa sábia mas quando se trata de salvar a pele o melhor mesmo é a astúcia Compreensível Mas não satisfatório Nós só chegamos à verdadeira maturidade quando a astúcia reconhece a importância da inteligência e quando esta é um recurso para atingir a sabedoria Um Brasil sábio deveria ser o nosso objetivo maior Disponível em httpswwwacademiaorgbrartigosastuciainteligenciasabedoria Acesso em 8 de fev 2024 Adaptada 12 As temáticas que inspiram as crônicas argumentativas são os acontecimentos e elementos do cotidiano experiências simples e comuns que são vividas por muitos mas observadas por poucos Assim o cronista busca expor o tema e interpretações inovadoras sobre ele a Qual é o tema desta crônica b Quanto ao tema do texto lido podemos dizer que houve um tratamento objetivo e impessoal ou subjetivo e pessoal 13 Analisandose o contexto geral da crônica percebese que o autor A defende o ponto de vista de que há uma igualdade entre astúcia e sabedoria B mostrase indignado pelo fato de não poder definir inteligência astúcia e sabedoria C considera as pessoas grosseiras que não sabem diferenciar inteligência e sabedoria D aprecia mais os astuciosos que não buscam a sabedoria mas que utilizam a inteligência E analisa formas de comportamento da nossa sociedade como a astúcia a inteligência e a sabedoria 14 Diferentemente das crônicas que vocês estão habituados a ler que têm como objetivo contar uma história qual é o objetivo do autor desse texto 15 A crônica argumentativa é um tipo de texto que aborda questões do dia a dia das pessoas Diferente dos outros tipos de crônica a argumentativa defende um ponto de vista através da apresentação de argumentos Cite dois argumentos em o autor defende seu ponto de vista sobre a sabedoria 16 A crônica argumentativa é um texto híbrido que busca apresentar reflexões e pontos de vista pessoais a respeito de temas ou situações cotidianas Ela se inicia com a apresentação temática desenvolvese com o aprofundamento da argumentação e é concluída com um desfecho que reitera a opinião do autor Como o autor a apresenta o tema Dê exemplo b desenvolve o texto Justifique c apresenta a argumentação Transcreva exemplos GRUPO DE ATIVIDADES 3 Sistematizando os conhecimentos 17 A essência de uma crônica argumentativa como o próprio nome já diz é o bom uso da argumentação ou de uma contraargumentação quando posicionamentos contrários são apresentados para fortalecer a tese defendida pelo cronista Retire do texto a um argumento de exemplificação b um contraargumento 18 Na crônica argumentativa o propósito do autor é basicamente expor o que ele pensa sobre um determinado tema Ele pode lançar mão de recursos como ironia palavras com sentido oposto para dar ênfase ao discurso e hipérbole uma figura de pensamento a qual indica o exagero intencional do enunciador para tornar o seu texto mais atrativo Retire do texto dois argumentos que confirme essa informação e identifiqueos 19 O diálogo entre textos intertextualidade acontece quando os textos conversam entre si estabelecendo assim uma relação dialógica representada em citações paródias ou paráfrases A importância desse diálogo é importante para a leitura e a produção de sentidos pois realça o estudo da coerência por meio do conhecimento declarativo ou por meio do conhecimento construído a partir de nossas vivências Na crônica o autor argumenta que a astúcia não é sabedoria nem inteligência Para isso ele faz um diálogo intertextualidade relação entre os textos com dois outros gêneros textuais a Quais foram esses gêneros textuais b Retire do texto as partes que comprovam sua resposta 20 A intertextualidade pode ser indicada explicitamente no texto ou pode vir disfarçada pela linguagem do autor Em todo caso para que o sentido da relação estabelecida seja compreendido o leitor precisa identificar as marcas intertextuais e em alguns casos conhecer e compreender o texto anterior Ela pode ser explícita e implícita além de apresentar variados tipos a A intertextualidade está associada ao diálogo entre textos Assim muitas vezes um texto retoma outros Essa relação pode estar explicitada com a indicação da fonte Do contrário o autor do texto conta apenas com o conhecimento de mundo do receptor A crônica Astúcia inteligência sabedoria apresenta uma intertextualidade explícita ou implícita Por quê b A intertextualidade de alusão indica ou insinua um texto anterior sem no entanto aprofundarse nele Esse método de intertextualidade apresenta de forma superficial e objetiva informações ideias ou outros dados presentes em texto ou textos anteriores Retire do texto um exemplo desse tipo de intertextualidade c A intertextualidade de citação é quando o autor faz referência outro texto por ter pertinência e relevância com o conteúdo do novo texto A citação pode ocorrer de forma direta quando se copia o trecho na íntegra e o destaca entre aspas ou pode ser indireta quando se diz o que o autor do texto original disse mas explicando os conceitos com novas palavras relacionando a abordagem com o novo conteúdo Destaque no texto essa intertextualidade GRUPO DE ATIVIDADES 1 Semana 2 Contextualizando o gênero textual o tema e o campo de atuação A crônica jornalística também é um texto narrativo muitas vezes confundido com a crônica literária A diferença entre as duas é a ausência de lirismo Isto é o autor não escreve para emocionar ou divertir o leitor mas para mostrar seu posicionamento em relação a algum assunto É um texto mais próximo da notícia do que da literatura Dependendo da seção em que é veiculada essa crônica pode ser chamada de esportiva política policial etc 1 Antes de ler os textos vamos conversar Quais gêneros textuais você costuma lerouvir para se manter informado Se você quiser ler uma informação com um posicionamento subjetivo do autor que gênero textual você leria Um artigo de opinião uma reportagem ou uma crônica jornalística Você sabe o que é uma crônica jornalística Conhecendo o gênero textual Leia o texto A caverna das redes sociais Roberto Mancuzo As redes sociais nada mais são do que cavernas onde vemos e criamos sombras do que é a realidade de fato Pensamentos opiniões crenças imagens tudo isso não passa apenas de uma mera intenção de quem emite a mensagem Concorda Pois é mas não se adiante em me dar os parabéns para esta conclusão porque ela não é minha Apenas fiz um prolongamento de sua essência para os dias digitais atuais Esta noção muito clara de realidade nos foi dada há mais de 2400 anos por um dos homens mais geniais que pisou na terra Platão O grego de família aristocrática que viveu em Atenas por volta de 427 aC deixou um legado incomparável quando se trata da maneira como nós todos enxergamos o mundo à nossa volta e a si mesmos Detalhes específicos eu deixo para meus amigos professores de Filosofia mas um dos pensamentos centrais de Platão era de que deve haver um mundo de formas e ideias totalmente apartado do mundo material e que este local é de fato a realidade e não esta aqui que vivemos Em outras palavras tudo o que percebemos e vemos neste mundo são meras sombras de sua forma ideal existente lá no mundo das ideias Um cavalo que vemos nunca será o cavalo mesmo que temos em mente Para convencer melhor seus alunos Platão recorreu a uma explicação mitológica e nos presenteou com o Mito da Caverna texto que compõe um de seus mais célebres diálogos A República Ali ele descreve um grupo de pessoas que passa toda a sua vida acorrentado no interior de uma caverna de costas para a entrada Eles são incapazes de ver o mundo exterior e só conseguem enxergar as sombras projetadas na parede da caverna pelos objetos iluminados fora dela por uma fogueira Essas sombras são a realidade que muitos de nós tomamos como única e verdadeira e as correntes simbolizam as limitações da percepção sensorial e a ignorância da verdadeira natureza das coisas Agora quando um prisioneiro é libertado e exposto à luz exterior começa a ver o mundo como ele realmente é e vem aqui uma lição importante só pelo conhecimento e educação podemos compreender que a realidade percebida pelos sentidos é apenas uma sombra imperfeita do mundo das ideias que é mais real e eterno Nas cavernas midiáticas das redes sociais por exemplo e voltando ao começo da crônica pare e pense se não estamos sempre sujeitos às sombras e ilusões que são criadas a cada instante e quando tentamos debater argumentar compreender algo é tudo em vão A vida então é melhor fora das redes sociais Sim óbvio Mas não precisa se desligar destes espaços Isso é bobagem e uma guerra inútil Mas entenda de que elas são feitas e quais efeitos nocivos podem ter sobre você e seus filhos especialmente eles que por falta de repertório e defesa vão achar de fato que tudo que reluz é ouro Disponível em httpswwwimparcialcombrnoticiasacavernadasredessociais62029 Acesso em 9 de fev 2024 2 A crônica jornalística é um tipo de crônica que mistura tipologias textuais narrativa e argumentativa apresentando notícias ou fatos baseados no cotidiano A crônica jornalística pode ser caracterizada como um gênero que mistura fragmentos narrativos em geral pequenos fatos cotidianos são contados para em seguida promoverse uma reflexão sobre eles e trechos mais longos de reflexão e argumentação sobre o fato narrado a Que fato do cotidiano a crônica explora b Qual é o tema desta crônica 3 Roberto Mancunzo escreveu essa crônica para um jornal de circulação nacional Tendo isso em vista responda a Por que a crônica se chama A caverna das redes sociais b A comparação das redes sociais a uma caverna retoma qual mito da Filosofia 4 A crônica jornalística é também um texto curto e que traz elementos do cotidiano para a sua composição O que a diferencia da crônica narrativa é a predominância da argumentação e utiliza também elementos narrativos narrador enredo tempo entre outros para construirembasar os argumentos apresentados Quais elementos narrativos estão presentes nessa crônica Retire do texto esses elementos narrativos identificandoos 5 Com relação ao gênero do texto é correto afirmar que a crônica A tem como função informar o leitor sobre os problemas cotidianos B parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas C apresenta uma linguagem distante da coloquial afastando o público leitor D tem um modelo fixo com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva E consiste na apresentação de situações pouco realistas em linguagem metafórica 6 A crônica jornalística pode ser escrita em primeira ou terceira pessoa do plural Ela traz à tona o ponto de vista do autor sobre o assunto em foco Essa crônica é contada por um narrador Este narrador conta o que acontece como se falasse com quem Comprove sua resposta com palavras expressões ou trechos do texto a com as personagens c com outro narrador b consigo mesmo d com o leitor da crônica 7 A intertextualidade está associada ao diálogo entre textos Assim muitas vezes um texto retoma outros Essa relação pode estar explicitada com a indicação da fonte Do contrário o autor do texto conta apenas com o conhecimento de mundo do receptor A interdiscursividade é a relação ou diálogo entre discursos de forma que o texto é apenas um instrumento de manifestação do discurso Releia o texto e retire o que se pede a Dois exemplos de intertextualidade b Um exemplo de interdiscursividade GRUPO DE ATIVIDADES 2 Ampliando os conhecimentos Você estudaria para ser milionário Foi ao ar no último domingo o episódio em que Luciano Huck entrega o primeiro prêmio da história do quadro Quem quer ser um milionário A pernambucana Jullie Dutra levou para casa R 1 milhão e escancarou a milhões de telespectadores que junto com sua fé a razão do sucesso neste desafio foi o conhecimento que adquiriu em anos e anos de muita dedicação aos estudos Bem eu não me assusto com isso mas ao me deparar nas redes sociais e nos portais com o destaque para esta condição fico com a sensação de que realmente ser uma pessoa estudiosa é sim estar em um ponto fora da curva e que esta condição é sim fator de sucesso na vida por mais óbvio que tudo isso pareça Jullie disse em entrevistas que inclusive sempre foi o patinho feio da turma a nerd que não era chamada para os rolês porque viva estudando e vou confessar que me identifiquei muito com ela Lembro de não estar várias vezes nas rodinhas mais populares porque entre ir para a farra e estudar optava pelo segundo Mas hoje quando olho para a estabilidade que me cerca e por estabilidade digo que não seja apenas uma questão financeira e sim ter condições de trabalhar e me sustentar em qualquer espaço e a qualquer tempo eu penso que a minha escolha foi a melhor de todas Optar pelo conhecimento pode ser difícil quando se tem 13 14 ou 15 anos ou até mesmo já na vida adulta Mas nunca será em vão e ao longo do tempo seja com as coisas dando certo ou dando muito errado você entenderá o que significa a expressão Não existe almoço grátis e que não se trata apenas de uma questão de diplomas ou títulos e sim de condições de encarar bem a vida e seus desafios E de certa forma o que hoje eu faço em sala de aula não é preparar os melhores jornalistas do mercado mas sim orientálos em nome de um conhecimento que aí sim dará a qualquer um condições de vencer na vida A inteligência adquirida é como um arsenal que possuímos para que seja usado a qualquer instante Se não há arma não há como lutar e resta apenas abaixar a cabeça e se render Não me julgo melhor que ninguém e por sinal há muito ainda para percorrer mas será sempre pela busca pelo conhecimento que minha estrada estará sempre asfaltada E que isso sirva hoje não só para você que precisa escolher entre o mais fácil e o estudo Vale especialmente a quem tem a responsabilidade de preparar futuros cidadãos Quem é pai como eu ou mãe não pode nunca desistir O mundo digital é muito complexo e sedutor mesmo Só que nossas crianças nasceram nele são frutos e nativos digitais e querer tirálos deste espaço é batalha perdida O que eles precisam porém é de conscientização de que a vida é muito mais do que joguinhos redes sociais dancinhas e apps A internet bem usada é riquíssima mas também pode ser o caminho mais fácil para transformar nossos filhos em completos idiotas no futuro Não negligencie isto E por mais difícil que seja e você até duvide do conhecimento como uma forma de se vencer na vida filhos não podem ter o futuro decidido em cima de convicções duvidosas Se a criança diz que não gosta de ler que não gosta de estudar que odeia ir à escola é preciso repreender sim Não é opção Ou seja se você gosta de arriscar muito e perder sempre Para fechar uma passagem que aconteceu comigo na universidade As aulas noturnas sempre vão até 22h30 mas invariavelmente uma boa quantidade de alunos saía 22h e alegava para isso que os motoristas dos ônibus que vinham de outras cidades é que exigiam Até aí decisão da pessoa Porém um dia uma aluna me questionou sobre o fato de continuar dando a aula até 22h30 e que ela seria prejudicada porque tinha que sair 22h Enfim queria saber o que eu iria fazer sobre isso Bem só pude dar a ela um conselho Olha não vou deixar de dar aula até 22h30 porque sou pago para isso mas recomendo que você faça um acerto com o motorista que está exigindo sua presença antes da aula terminar Diga a ele que quando se formar ele irá ajudar a pagar parte de suas contas porque o salário que você irá ganhar em subempregos por aí não será muito bom Ela foi a melhor aluna da turma naquele ano e nunca mais saiu antes do horário Disponível em httpswwwimparcialcombrnoticiasvoceestudariaparasermilionario62557 Acesso em 12 de mar 2024 8 A crônica é um gênero textual muito presente em jornais e revistas Em geral os assuntos abordados em textos desse tipo são voltados ao cotidiano das cidades a crônica pode ser entendida como um retrato verbal particular dos acontecimentos urbanos Pensando na relação entre tema e título de um texto faça o que se pede a Retire o título do texto b Qual é o tema c Analisando a crônica lida que fato serviu como tema 9 O cronista tem o olhar atento nas notícias veiculadas em jornais falados e escritos e nos fatos do dia a dia E escreve sobre eles com sensibilidade ora criando humor ora provocando uma reflexão crítica acerca da realidade Ao final do texto percebese que o autor trouxe ao leitor A um pouco de humor diante do fato mencionado B uma reflexão diante de um fato que culminou com a mudança de alguém C apenas descrições de um fato ocorrido pela apresentação de um programa D uma narração com intuito de convencer o leitor sobre a importância da sabedoria E uma crítica sobre a entrega o primeiro prêmio da história do quadro Quem quer ser um milionário 10 A mais comum das crônicas da atualidade são as crônicas chamadas de crônicas jornalísticas produzidas para os meios de comunicação que utilizam temas da atuais para fazerem reflexões Aproximase da crônica dissertativa a A história relatada na crônica Você estudaria para ser milionário é apenas ficcional ou seja inventada pelo autor ou é real b Na crônica o autor apenas narra os fatos ou busca apresentar um novo olhar sobre eles c Que objetivos o autor da crônica Você estudaria para ser milionário tem em vista tratar cientificamente de um assunto divertir o leitor ou levar o leitor a refletir criticamente sobre a importância da sabedoria Explique sua resposta GRUPO DE ATIVIDADES 3 Sistematizando os conhecimentos 11 O tema central dessa crônica é A O sucesso financeiro B A complexidade do mundo digital C O conhecimento adquirido pelo estudo D A importância dos nativos digitais na escola E A entrega do primeiro prêmio da história de 1 milhão 12 Um cronista narra fatos mas não tem compromisso com a verdade ou seja não precisa se prender ao que é real A partir da realidade ele fica à vontade para escrever sobre o cotidiano inclusive podendo modificálo Observe a linguagem empregada na crônica e responda a Os fatos são narrados de forma pessoalsubjetiva ou seja de acordo com a visão da autora ou são narrados de forma impessoalobjetiva como na linguagem jornalística b Em relação à linguagem essa crônica é mais parecida com as notícias de um jornal ou com os textos literários como o conto o mito o poema c Que tipo de variedade linguística é adotado na crônica uma variedade de acordo com a normapadrão formal ou com uma normapadrão informal Justifique sua resposta trechos do trecho 13 Chamamos de intertextualidade o diálogomenção que ocorre entre dois textos diferentes quando um faz referência a outro que já existia inspirandose em sua forma ou mensagem para criar um discurso Há tipos diferentes de intertextualidade A alusãoreferência é uma menção a elementos de outro texto É uma intertextualidade que acontece de maneira indireta e sutil e pode não ser compreendida pelo leitor se ele não conhecer a referência A citação acontece quando as ideias de um autor são trazidas para dentro de outra obra As citações podem ser diretas quando são copiadas e coladas do texto original ou indiretas quando são reescritas com outras palavras entre outras Releia o texto e retire exemplos de intertextualidade Em seguida explique cada uma delas Produção Textual Na crônica argumentativa também chamada de dissertativa o autor defende algum ponto de vista e utiliza argumentos para justificálo mas diferente o artigo de opinião o autor não tenta convencer o leitor Seu intuito é apenas apresentar sua opinião sem necessidade de provar nada A crônica argumentativa é um texto pertencente ao meio jornalístico e por isso preza pela linguagem clara e objetiva do campo no qual ela está inserida Ela é considerada por muitos estudiosos como um texto híbrido pois transita muito bem entre a narração e a argumentação A produção de uma crônica argumentativa envolve a definição de uma temática e uma narrativa que servirá de embasamento para a construção do argumento a ser defendido Além disso o texto deve seguir algumas características básicas do gênero crônica como abordagem de uma situação cotidiana uso de uma linguagem simples e direta direcionada ao leitor apresentação de um texto curto e com informações essenciais para a construção do argumento Do ponto de vista estrutural a crônica se apresenta da seguinte forma Introdução momento em que o autor apresenta o tema ao seu leitor contextualizandoo Desenvolvimento o autor desenvolve sua teseponto de vista utilizando argumentos para convencer o seu interlocutor Conclusão é a última etapa da crônica argumentativa nela o autor faz uma síntese ou reflexão acerca do tema abordado JUNHO SEMANA 3 1 Para produzir sua crônica argumentativa Leia os textos motivadores Definição do tema e da narrativa que embase o argumento Defina o seu tema associado ao cotidiano das pessoas e qual será a construção narrativa para fundamentar sua opinião Início do texto apresentação do tema Após planejar e definir o caminho a ser percorrido inicie o seu texto fazendo uma apresentação do tema É possível utilizar aqui alguns recursos narrativos ou levar o leitor à reflexão inicial Desenvolvimento do argumento Após a apresentação do tema e a inclusão de elementos narrativos para introduzir suas principais ideias o cronista você parte para a próxima etapa o desenvolvimento da argumentação Conclusãodesfecho Tratase da última parte do texto Aqui há uma retomada das principais ideias defendidas o que também funciona como um reforço e você faz um encerramento evidenciando o que pretendeu defender ou mesmo deixando alguma problematização para que o leitor possa pensar A crônica argumentativa não precisa ser necessariamente um texto conclusivo com propostas de solução e convite à ação O seu encerramento pode trazer elementos literários e filosóficos que deixam uma pulga atrás da orelha do leitor e não necessariamente certezas e convicções Disponível em httpswwwpreparaenemcomportuguescronicaargumentativahtmtextA20produC3A7C3A3o20de20uma20crC3B4nicaNC3A3o20pare20agora Acesso em 9 de fev 2024Adaptado 2 Após a leitura dos textos motivadores escolha uma notícia que pode ser transformada em uma crônica argumentativa e escrevaa Coletânea Texto I Estudantes da Unicamp vencem desafio mundial da Nasa com 150 países Brasil no topo Uma equipe formada por estudantes da Unicamp em São Paulo venceu uma competição internacional organizada pela Nasa Foram mais de 150 países envolvidos e o título foi nosso Parabéns galera O Space App Challenge é promovido anualmente pela Nasa a agência espacial dos Estados Unidos Na edição mais recente foram mais de 57 mil inscritos de 152 países A competição é movida por atividades propostas pela agência que incentivam os concorrentes na busca por soluções inovadoras a fim de melhorar a vida na Terra e no espaço No total dez projetos foram premiados e o time da Unicamp batizado de Greetings from Earth saudações da Terra buscou um dos prêmios Público gratuito e de qualidade Greetings from Earth A equipe foi formada pelos alunos de Engenharia da Computação Andreas Cisi Ramos Bruno Amaral Teixeira de Freitas Bernardo Panka Archegas Naim Shaikhzadeh Santos e Felipe Gabriel Brabes da Silva além de Daniel Yuji Hosomi da Ciência de Computação Para ganhar o prêmio eles bolaram uma plataforma que dá aulas a um habitante de um planeta distante sobre a importância dos oceanos para a vida na Terra É tipo um Alô alô Marciano aqui quem fala é da terra Mensagem para alienígena No site que transmite a mensagem para o alienígena os estudantes fizeram questão de destacar a importância primordial dos oceanos na nossa vida Com gráficos modelos 3D imagens de satélite e até mesmo um jogo de perguntas e respostas o grupo focou nos fitoplânctons organismos que vivem flutuando na superfície das águas E o mais legal tudo foi elaborado com dados disponibilizados pela agência norteamericana Sabíamos que o projeto tinha potencial porém não imaginávamos que seríamos campeões A sensação de ter vencido traduziuse em uma felicidade extrema especial por nosso trabalho ter vencido em uma categoria que destaca o projeto de maior potencial para melhorar a vida na terra disse Bruno organizador e membro da equipe Disponível em httpswwwsonoticiaboacombr20240129estudantesdaunicampvencemdesafiomundialdanasacom150paises Acesso em 14 de fev 2024 Texto II Nasa Descobre nova SuperTerra que pode ter água e ser habitável 7 de fevereiro de 2024 Por Rinaldo de Oliveira O TESS Satélite de Pesquisa de Exoplanetas em Trânsito da NASA descobriu uma nova SuperTerra que poderia ser habitável e ter água dizem os astrônomos A pesquisa publicada na revista Monthly Notices of the Royal Astronomical Society revela que ela está orbitando uma estrela anã vermelha a 137 anosluz de distância do nosso planeta A nova SuperTerra foi chamada de TOI715b A órbita é mais estreita e leva apenas 19 dias para completar uma viagem ao redor de estrela anã Como é o novo planeta O planeta do tamanho da Terra fica em uma zona habitável conservadora um termo que identifica planetas que podem ter água líquida A estrela TOI715 é um pouco mais velha que o nosso Sol com cerca de 66 bilhões de anos e segundo os pesquisadores apresenta um baixo grau de atividade magnética e ausência de brilho A chamada zona habitável conservadora identifica uma região em torno de uma estrela onde um planeta recebe tanta insolação solar quanto a Terra Disponível em httpswwwsonoticiaboacombr20240207nasadescobrenovasuperterraaguahabitavel Acesso em 15 de fev 2024 REVISITANDO A MATRIZ SAEB JUNHO SEMANA 4 Leia o texto Tem alguém aí Paulo Pestana Cheguei para uma reunião de trabalho um pouco antes do horário combinado e a secretária da autoridade pôs uma caixinha de madeira sobre a mesa e avisou é para deixar o telefone quando entrar Na hora não entendi mas um companheiro mais escolado me socorreu É para evitar grampo disse Medo de ser gravado Eu sempre penso em mim como um sujeito de confiança É uma das minhas raras virtudes acho eu Só falo mal de pessoas que merecem espinafração Mas na antessala daquele gabinete a autoridade deixava claro que não confiava em mim mas antes que eu começasse a ficar amuado fui me lembrando que na verdade eu sou suspeito Afinal só um suspeito é vigiado 24 horas por dia sete dias por semana como acontece comigo Não há um lugar em que eu vá que não tenha uma câmera acompanhando meus movimentos e agora sei como se sentia Ubaldo o Paranoico personagem das tirinhas do Henfil que tinha certeza de que estava sendo vigiado Encerrado o assunto com a autoridade não resisti a um chiste quando ele perguntou se eu havia entendido a nossa conversa Está tudo gravado eu disse Antes que ele tivesse um sobressalto apontei para a cabeça Aqui Deixei escapar um sorriso mas ele não pareceu entender Depois me caiu a ficha eu não havia gravado nada mas não tinha tanta certeza de não ter sido gravado por alguma câmera escondida Saindo dali fui à farmácia depois de ter passado por uns três pardais de trânsito lá dentro havia o cartaz Sorria você está sendo filmado Embora o cartaz estivesse escondido atrás de uma estante pelo menos era um aviso No supermercado não vi aviso mas tinha câmera até ajeitei a camisa dentro da calça O fato é que dá saudade dos tempos em que as únicas câmeras escondidas eram as dos programas de televisão que mostram pegadinhas para flagrar incautos em situações constrangedoras Hoje todo mundo é um potencial espião e ao mesmo tempo está sendo vigiado como aquele velho quadrinho da revista Mad Spy vs Spy Na Feira do Paraguai tem botão de camisa que grava até duas horas de vídeo de boa qualidade microfone disfarçado de brochinho e ligado a um gravador fica nas costas ou no bolso captadores de som do tamanho de uma unha que pode ser deixado num canto da sala e transmitir para um gravador colocado fora do ambiente relógio que filma sem atrasar as horas e mais um bocado de tralha para vigiar a vida alheia No mundo virtual é pior Consultar ou comprar pelo computador equivale a entregar um pouquinho da nossa alma Comprei o livro Trinta Segundos Sem Pensar no Medo de Pedro Pacífico e no mesmo momento em que fechava a conta me ofereceram cinco outros livros que poderiam interessar a mim Estou fichado No fim resta um consolo pode ser que eu não me conheça direito mas o computador da Amazon sabe exatamente quem sou e o que quero É o meu analista Disponível em httpswwwtodamateriacombrcronicaargumentativatextAlguns20exemplos20sC3A3o3A20a20fomesuas20ideias20e20selecione20arg Acesso em 19 de fev 2024 1 De acordo com o texto em que local o narrador considera que é pior a vigilância sobre a vida pessoal do cidadão A No trânsito B Na farmácia C No mundo virtual D No supermercado E Na Feira do Paraguai 2 A expressão que melhor expressa o tema desta crônica é A Estou fichado B É o meu analista C Medo de ser gravado D É para evitar o grampo E Sorria você está sendo filmado 3 O trecho da crônica em que há ironia é A Embora o cartaz estivesse escondido atrás de uma estante pelo menos era um aviso B No mundo virtual é pior Consultar ou comprar pelo computador equivale a entregar um pouquinho da nossa alma C O fato é que dá saudade dos tempos em que as únicas câmeras escondidas eram as dos programas de televisão que mostram pegadinhas D No fim resta um consolo pode ser que eu não me conheça direito mas o computador da Amazon sabe exatamente quem sou e o que quero E Comprei o livro Trinta Segundos Sem Pensar no Medo de Pedro Pacífico e no mesmo momento em que fechava a conta me ofereceram cinco outros livros que poderiam interessar a mim 4 No trecho Comprei o livro Trinta Segundos Sem Pensar no Medo de Pedro Pacífico e no mesmo momento em que fechava a conta me ofereceram cinco outros livros que poderiam interessar a mim As aspas na locução verbal poderiam interessar foram utilizadas para enfatizar uma A ironia B alerta C crítica D preferência E Possibilidade 5 No texto o autor utiliza uma linguagem mais espontânea despreocupada com as regras da norma padrão recorrendo a gírias É para evitar grampo Estou fichado caiu a ficha Nesse caso ele faz uso da linguagem A formal B literária C regional D informal E científica Leia o texto Disponível em httpswwwresearchgatenetpublication346989574figurefig7AS9711207317790851608544633514 Figura7MapaconceitualsintesedeumtextosobreodescartedepilhasebateriasOpng Acesso em 19 de fev 2024 6 O objetivo deste gênero textual é A opinar sobre a cultura e a sociedade da globalização B narrar a origem do Capitalismo Financeiro do século XXI C relatar sobre a Formação de Blocos econômicos na globalização D organizar as informações e conceitos de forma visual sobre a globalização E informar sobre o manejo de resíduos e esgotamento de recursos do meio ambiente 7 Esse gênero textual é um A mapa mental visto que é uma estratégia de estudo que pode ser utilizada para fixar conhecimentos de qualquer disciplina B esquema pois tem como objetivo destacar apenas aquilo que é essencial para um texto como se fosse um esqueleto formado por tópicos C mapa conceitual porque apresenta uma estrutura gráfica visual e verbal de conceitos e informações hierarquicamente organizados e relacionados D resumo já que tem como principal característica apresentar com fidelidade as ideias reproduzidas em um texto primando por elementos inerentes à construção textual E fichamento pois é uma forma de organização de estudo em que se destaca as principais informações de um texto e reúne anotações estruturadas sobre o texto fichado trazendo postoschave ideias principais conceitos e citações relevantes Leia o texto Cristiano Ronaldo entrevista exclusiva sobre futebol vida e estilo A propósito da participação de Cristiano Ronaldo na mais recente campanha da Sacoor Brothers que integra uma linha exclusiva com o nome do jogador a empresa fundada no ano de 1989 em Lisboa disponibilizou um vídeo em que o madeirense aborda o tema das nova coleção mas também fala sobre futebol vida e estilo ENTREVISTADOR Há o jogador de futebol perfeito Quais as características e as qualidades que definem o jogador perfeito CRISTIANO Não Acho que a perfeição não existe Não há nenhum atleta perfeito Não só no futebol como noutras modalidades também Temos de treinar sempre todos os aspetos para chegar o mais alto possível mas a perfeição no futebol não existe e em nada na vida também ENTREVISTADOR Qual o conselho que dava a um jovem que estivesse a começar agora a sua carreira futebolística CRISTIANO A sorte é importante mas não julgo que seja o fator mais importante Obviamente o conselho que daria a um jovem que estivesse a começar é que acredite nos seus sonhos que trabalhe que seja ambicioso e que quando tiver a sua oportunidade que a agarre bem Muitos têm uma oportunidade alguns não têm outros têm mais que uma vez por isso aquilo que eu digo é a oportunidade que tiver que a agarre com unhas e dentes e que acredite em si ENTREVISTADOR O ponto alto num jogador de alta competição passará certamente pelo trabalho pela dedicação e muito também pelo génio pela capacidade mágica depois de atuar Quais são as percentagens no teu entender que definem estes três pontos O gênio a capacidade e o trabalho ENTREVISTADOR Sempre com ritmo CRISTIANO Um reggaeton ou mover la cintura hiphop ENTREVISTADOR Um bocadinho de tudo CRISTIANO Um bocadinho de tudo Depende do momento como eu disse ENTREVISTADOR Tive oportunidade de visitar lojas Sacoor Brothers fora de Portugal CRISTIANO Passei na loja Sacoor Brothers no Dubai ENTREVISTADOR Qual é o seu prato favorito CRISTIANO Normal Não tenho assim nenhuma preferência mas se tiver que dizer um digo um bacalhauzinho ENTREVISTADOR Qual é o seu maior luxo CRISTIANO O maior luxo é estar com o meu filho Disponível em httpswwwluxiolptnacionalmodacristianoronaldoentrevistaexclusivasobrefutebolvidaeestilo Acesso em16 de fev2024 8 Qual é o efeito de sentido da expressão agarrar com unhas e dentes utilizada no trecho que a agarre com unhas e dentes e que acredite em si A segurar com unhas e dentes B dedicarse de forma extrema C tomar posse de alguma coisa D trabalhar com unhas e dentes E lutar utilizando unhas e dentes 9 Nesse texto o entrevistado emite uma opinião sobre a perfeição no trecho A O talento sem trabalho não é compensado no final B Os fatos os blazers as gravatas têm um conjunto de coisas bonitas C Os tecidos são bonitos as cores os padrões acho que o trabalho que está a ser desenvolvido tem sido excelente D Não Acho que a perfeição não existe Não há nenhum atleta perfeito Não só no futebol como noutras modalidades também E Acho que tem de ter todos os ingredientes Por isso aquilo que temos de fazer é acreditar no nosso potencial trabalhar e ser ambicioso 10 O uso do diminutivo pode expressar valores semânticos além da noção sintática na oralidade Em relação a estes valores semânticos do diminutivo No trecho Não tenho assim nenhuma preferência mas se tiver que dizer um digo um bacalhauzinho A palavra bacalhauzinho expressa sentido de A ironia B dúvida C descaso D tamanho E afetividade Revisa Goiás SEDUC Secretaria de Estado da Educação GOVERNO DE GOIÁS O ESTADO QUE DÁ CERTO