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Educação e Tecnologia\n\nUnidade 4\nSeção 2 Webaula 2\nBlog, WebQuest, Redes Sociais e outros recursos tecnológicos como possibilidade metodológica\nExperimente Em nosso último encontro discutimos o uso e a aplicação da internet em sala de aula.\nAlém de conhecermos sua história, estudamos quais são os principais benefícios que a rede mundial de computadores trouxe para a Educação. Também vimos que neste mar não existem penas rosas, ou seja, que há alguns maléficos decorrentes do uso da internet, o que traz grandes desafios para os professores.\n\nDe toda nossa discussão e da situação-problema passada, concluímos que é imprescindível saber selecionar informações de confiança e identificar fontes e sites com credibilidade para a construção do conhecimento de nossos alunos. Situação-problema\n\nDesta vez, vamos passar do geral para algo mais específico em nossa SA. Depois de entender a importância da seleção e da credibilidade das informações na internet, você e os professores da escola Antônio de Queiroz, a qual acabou de contratá-lo como professor, começam a modernizar a unidade com o uso das ferramentas disponibilizadas pela internet.\n\nVocê se lembra de que a escola e referência na educação de qualidade de sua cidade, mas que apenas agora conseguiu instalar dois laboratórios de informática para os alunos e professores? Pois é, se estamos em uma certa unidade de modernizar o ensino, para que vamos utilizar um blog nos planos da escola? Você quer discutir com os professores sobre como criar uma estratégia para o uso de blogs com seus alunos. Você deve discutir com os professores sobre como criar uma estratégia para o uso de blogs com seus alunos.\n\n✦ De que forma você incluiria os blogs em seu plano de aula?\n✦ Quais atividades são possíveis de desenvolver com eles e quais são as atratividades que eles oferecem para os alunos?\n\nVamos estudar para descobrir quais são essas possibilidades e como utilizar os blogs no processo de ensino e aprendizagem? Conceitos\n\nPara discutir com os demais professores e elaborar um plano de aula que utilize os blogs, vamos estudar, antes de mais nada, o que é um blog, quais são suas características, sua história e suas possíveis aplicações na educação. Também iremos conhecer uma metodologia que pode te auxiliar nesta tarefa: a WebQuest.\n\nAlém disso, vamos discutir o que e quais são as potencialidades das redes sociais nesta estratégia, bem como questões pertinentes à recepção dos alunos em relação à inclusão de ferramentas do cotidiano dos internautas no processo de aprendizagem.\n\nWebQuest: (do inglês) significa pesquisa, jornada na Web. O vídeo a seguir é uma apresentação feita pelo professor Felipe Bandoni do blog Educação de Jovens e Adultos (EJA) do site Nova Escola. Embora seja um convite para o acesso à educação, o professor comenta quais são os objetivos do espaço e como irá utilizá-lo.\n\nDisponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PgYW7j7pHs>. Acesso em: 29 fev. 2016. Link\n\nO texto a seguir, selecionado por Marinho (2007), é um artigo sobre \"Sete motivos para um professor criar um blog\". No texto, o autor aponta os principais benefícios que a ferramenta traz para os docentes.\n\nSTAA, Betina Von. Sete motivos para um professor criar um blog. Revista Eletrônica de Educação a Distância, SEED/MEC, ago. 2005. In: MARINHO, Simão Pedro R. Blog na educação e manual básico do blogger. Programa de Pós-Graduação em Educação, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte (MG), 2007, p. 27-28.\n\nDisponível em: <http://www.virtual.ufc.br/solar/aula_link/uca/proposta/parada04_cid2/material/2_214260-Blog-na-educacao.pdf>. Acesso em: 26 fev. 2016. Webaula 2\nBlog, WebQuest, Redes Sociais e outros recursos tecnológicos como possibilidade metodológica\n\nExplore Você sabe o que é um blog? É provável que você já tenha acessado um durante seus estudos aqui em nossa disciplina. Há professores que criam blogs para compartilhar suas experiências com o uso de tecnologias em sala de aula. Se você ainda não encontrou nenhum blog, recomendo que comece a procurar por alguns, mas somente após concluir o estudo desta seção!\n\nHá escolas que também criam blogs para divulgar suas atividades, e, tão interessante quanto, há alunos que criam blogs para falar sobre suas opiniões pessoais,\n\nrelatar seu dia a dia na escola ou em casa, ou compartilhar seus estudos (estes blogs são mais comuns entre estudantes do ensino superior).\n\nPergunta\nSe não tem e/ou não conhece a fundo o que são os blogs, está é a hora de estudarmos sobre o assunto. Quem sabe, no final de nossos estudos, você não lance seu espaço na rede? Nesta nova seção vamos ver que blogs são sites que podem ser criados por qualquer internauta. Os sites que disponibilizam e hospedam os blogs possuem interfaces intuitivas e se assemelham muito com softwares editores de texto utilizados em computadores. Neste espaço, o internauta pode, como já mencionamos, publicar sua opinião pessoal sobre o mundo o que o cerca, elaborar um diário sobre os acontecimentos da vida, publicar fotos ou compartilhar links de vídeos disponíveis em outros sites da internet.\n\nPor serem ferramentas de produção e divulgação de textos e imagens, os blogs apresentam um grande potencial pedagógico para o processo de ensino e aprendizagem. Além de desenvolver a produção de texto, a linguagem e o pensamento crítico dos alunos, esses sites permitem uma visibilidade grande, oferecendo diferentes possibilidades de interação com as redes sociais. Bem, imagino que você conheça o conceito de rede social.\n\nSe você não teve Orkut, que saiu da rede em 2014, provavelmente você tem um perfil no Facebook, certo?\n\nE seus futuros alunos?\n\nNa unidade anterior, tratamos sobre a geração dos nativos digitais, que são os indivíduos nascidos a partir de 2000 e que crescem com a internet tendo um papel importante na socialização – considerando, claro, regiões onde o acesso à internet está disponível. Os alunos de hoje já chegam conhecendo muitas ferramentas da internet, e vários já possuem seus perfis nas redes sociais. Dada esta realidade, você provavelmente sabe que essas redes sociais permitem publicar e compartilhar links de textos que estão disponíveis dentro e fora daquela rede.\n\nNo Facebook, por exemplo, o usuário pode publicar o link de uma notícia de um site de jornal.\n\nO que você acha, então, de usar o blog em sala de aula a fim de estimular os alunos a publicarem suas opiniões e textos (produzidos de acordo com temas da disciplina escolar) e compartilharem essa produção com os amigos? Usuários de redes sociais compartilham tantas imagens e textos, não é mesmo? Assim, não há motivo para não compartilhar suas próprias produções e estudos. Interessante, você não acha?\n\nImagine o Cenário:\nAlunos, individualmente ou em grupo, criando seus blogs. Eles realizam atividades orientadas pelos professores com o auxílio da internet e publicam o resultado em seu espaço pessoal. De lá, compartilham os “posts” em suas redes sociais para que os outros colegas possam ver, ler, curtir, comentar e opinar.\n\nO que acabei de apresentar aqui é apenas o esboço de uma estratégia para atrair a atenção de alunos para os blogs. Mas o que está por detrás de toda essa atividade? A construção do conhecimento dos alunos, concorda? Em síntese, toda essa estratégia é uma forma de aproximar o processo de ensino e aprendizagem da realidade dos alunos, sobretudo dos alunos que nasceram no novo século. Pensando que os primeiros nativos digitais nasceram em 2000, em 2016 estão completando idade suficiente para adquirir o título de eleitor e começar a trabalhar de acordo com as regras de nossa legislação trabalhista. Talvez em pouco tempo esta aula seja vista por alunos desta geração. Você deve estar pensando: \"já estudamos isso, então qual é o objetivo dessa conversa, afinal?\" O objetivo é: atualização! Como já vimos, é importante que professores e professoras entendam o público discente com o qual estão lidando. O conhecimento e entendimento colaboram com a criação de aulas e estratégias de uso de ferramentas da internet que estejam dentro da realidade de nossos alunos. Sendo assim, o uso dos blogs, assim como de qualquer outro recurso ou ferramenta, precisa ser pensado e analisado de forma crítica e consistente. Se atualmente existem redes sociais como o Twitter, que permite publicação de textos com até 140 caracteres, de que forma podemos utilizá-las a favor da construção do conhecimento de nossos alunos? Podemos pensar: 140 caracteres é muito pouco. O que é possível escrever com essa quantidade tão limitada de letras? Observe: Um professor pode lançar um aviso: Professor @ProfeBufs A aula de História de hoje no 2º colegial será sobre o feudalismo e a transição para o capitalismo. O Brasil teve uma fase feudal? Total de 130 caracteres. E o aluno pode responder: Aluno @KRAVER96 @professor e a transição para o capitalismo na Europa começou no século XVI, provavelmente não, porque o Brasil foi descoberto em 1500. Total de 136 caracteres. Estas foram mensagens rápidas. Um anúncio e uma pergunta para nortear a aula daquele dia.\n\nMas e os blogs? Como poderiam ser usados pelo professor?\nComo sites de publicação e divulgação de textos, opiniões, imagens e outros links, os blogs permitem que o professor apresente uma atividade a ser desenvolvida pelos alunos.\n\nA atividade pode ser apresentada na forma de uma WebQuest. Você sabe o que é isso?\n\nVamos conhecer essa metodologia também nesta seção.\n\nBem, você já conhece a situação geradora de aprendizado de nossa unidade, certo? Não pense, porém, que as respostas para ela estão aqui. Nesta webaula, nós apenas apresentamos algumas possibilidades e introduzimos o assunto desta nova seção. Leia a Seção 4.2 do livro didático. É importante que você realize uma leitura aprofundada da seção e faça as atividades:\n\nO Avançando na Prática são novas situações da realidade que irão ajudá-lo a compreender a seção.\n\nO Faça Valer a Pena são questões que possibilitarão a aplicação dos conceitos estudados na seção. Você já conhece o Saber?\n\nAqui você tem na palma da sua mão a biblioteca digital para sua formação profissional.\n\nEstude no celular, tablets ou PC em qualquer hora e lugar sem pagar mais nada por isso.\n\nMais de 250 livros com interatividade, vídeos, animações e jogos para você.\n\nAndroid: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.kroton.saber\n\niPhone e iPad - iOS: https://itunes.apple.com/br/app/saber/id1030414082?mt=8 Bons Estudos!