Práticas Pedagogicas

Unopar Anhanguera Campus Santana do AraguaiaP á PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IDENTIDADE DOCENTE 2025 Welder Araujo da Cruz PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IDENTIDADE DOCENTE Trabalho da Disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IDENTIDADE DOCENTE apresentado à Universidade Unopar Santana do AraguiaPá 2025 Introdução O presente portfólio tem como objetivo refletir sobre as práticas pedagógicas e sua relação direta com a construção da identidade docente A profissão de professor envolve não apenas a transmissão de conhecimentos mas também a formação de valores o desenvolvimento crítico dos estudantes e a construção de um papel social fundamental Ao longo deste trabalho serão apresentadas concepções reflexões e exemplos de práticas que favorecem a consolidação da identidade profissional do educador Fundamentação Teórica A identidade docente é construída ao longo do tempo sendo resultado da formação acadêmica das experiências profissionais da prática pedagógica e das interações sociais Entre os principais aspectos que influenciam esse processo estão Formação inicial e continuada contribuem para o domínio dos conteúdos metodologias e reflexões críticas sobre a prática Práticas pedagógicas envolvem as estratégias de ensinoaprendizagem a gestão de sala de aula e a relação professorestudante Dimensão ética e social o professor é mediador cultural agente de transformação e responsável pela promoção da cidadania Reflexão crítica o docente deve ser capaz de repensar constantemente sua prática ajustandoa às demandas sociais e educacionais Autores como Paulo Freire Pimenta e Nóvoa destacam que a prática pedagógica é espaço de construção da identidade pois o professor se constitui como profissional no exercício de sua função Reflexão Pessoal Durante minha trajetória acadêmica e em experiências escolares percebo que a identidade docente não é algo pronto mas um processo dinâmico Cada prática realizada em sala de aula cada desafio enfrentado com os alunos e cada formação complementar contribuem para moldar quem sou e quem quero ser como professor Entendo que ser docente não significa apenas aplicar métodos de ensino mas também construir vínculos compreender as individualidades dos estudantes e promover aprendizagens significativas Exemplos de Práticas Pedagógicas que Contribuem para a Identidade Docente Metodologias Ativas uso de debates projetos e tecnologias que incentivam a participação dos alunos Planejamento Reflexivo elaboração de planos de aula que consideram a realidade dos estudantes Avaliação Formativa acompanhamento contínuo da aprendizagem valorizando o processo e não apenas o resultado Integração com a comunidade desenvolvimento de atividades que envolvam a realidade social dos alunos Postura Ética respeito diálogo e construção de um ambiente inclusivo e democrático