Portfolio Individual - Projeto de Extensão 1 - Ciências Contábeis

Público ALUNO CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar II Interpretar e aplicar as normatizações os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade gerando informações para o processo decisório III Elaborar pareceres e relatórios valendose da quantificação de informações PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista crítico propositivo dinâmico humanístico e reflexivo capaz de atuar como profissional ético produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo 1 Público OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis por meio do Programa de Contexto à Comunidade tem como principal objetivo a geração do novo saber originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso CONTEÚDOS I Teoria da contabilidade II Contabilidade e custos III Legislação tributária IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALVES Robinson Teoria da contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 FÉLIX Gláucia Vieira Legislação tributária Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 POLIZEL Gisele Zanardi VILLAVA Wagner Luiz SANTOS Willian Ferreira dos Contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 PROENÇA Fábio Rogério et al Gestão de custo Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu 2 Público projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 3 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação 4 Público Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 ALUNO CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar II Interpretar e aplicar as normatizações os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade gerando informações para o processo decisório III Elaborar pareceres e relatórios valendose da quantificação de informações PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista crítico propositivo dinâmico humanístico e reflexivo capaz de atuar como profissional ético produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas 1 Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis por meio do Programa de Contexto à Comunidade tem como principal objetivo a geração do novo saber originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso CONTEÚDOS I Teoria da contabilidade II Contabilidade e custos III Legislação tributária IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALVES Robinson Teoria da contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 FÉLIX Gláucia Vieira Legislação tributária Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 POLIZEL Gisele Zanardi VILLAVA Wagner Luiz SANTOS Willian Ferreira dos Contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 PROENÇA Fábio Rogério et al Gestão de custo Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030ptbrpdf 2 Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 1 Erradicação da Pobreza ODS 4 Educação de Qualidade ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico ODS 10 Redução das Desigualdades DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência A principal dificuldade enfrentada pela comunidade é a falta de conhecimento sobre organização financeira pessoal levando a problemas como endividamento excessivo falta de planejamento para despesas futuras e dificuldade em lidar com imprevistos financeiros Além disso muitos pequenos comerciantes e trabalhadores autônomos não possuem controle estruturado de suas receitas e despesas o que pode comprometer a sustentabilidade de seus negócios Outro desafio comum é a desinformação sobre produtos financeiros como crédito empréstimos e taxas de juros o que resulta em decisões prejudiciais à saúde financeira das famílias A falta de acesso a conteúdos educacionais acessíveis e a ausência de hábitos de planejamento financeiro contribuem para esse cenário evidenciando a necessidade de iniciativas voltadas à educação financeira 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Sim os problemas identificados estão diretamente articulados com o programa do Projeto de Extensão I Ciências Contábeis pois envolvem a necessidade de aplicar conceitos contábeis e financeiros na prática para auxiliar a comunidade na melhoria da gestão de suas finanças pessoais e empresariais O curso de Ciências Contábeis tem como foco a análise e organização de processos contábeis o que permite que os alunos apliquem seus conhecimentos para ajudar indivíduos e pequenos negócios a estruturar melhor suas receitas despesas e orçamento Além disso o projeto está alinhado com os conteúdos do curso como Teoria da Contabilidade Contabilidade e Custos e Legislação Tributária tornandose uma oportunidade prática para desenvolvimento de habilidades técnicas e sociais soft skills enquanto contribui para a solução de um problema real da comunidade Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão 3 Sim é possível mitigar os problemas identificados dentro do prazo do projeto de extensão Embora a falta de educação financeira seja um desafio estrutural que demanda esforços contínuos a realização de oficinas e capacitações sobre controle financeiro pode gerar um impacto positivo imediato na comunidade Com a aplicação de metodologias simples como o ensino de orçamento doméstico planejamento de gastos e conscientização sobre crédito e endividamento os participantes poderão adotar práticas financeiras mais saudáveis além de que ao fornecer material de apoio e orientações práticas os conhecimentos adquiridos podem ser aplicados no dia a dia ajudando a comunidade a melhorar sua organização financeira a curto e médio prazo Dessa forma o projeto pode não apenas amenizar o problema mas também servir como um incentivo para mudanças duradouras nos hábitos financeiros dos participantes Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Sim a solução proposta beneficiará diretamente a comunidade local especialmente famílias trabalhadores assalariados pequenos comerciantes e autônomos que muitas vezes enfrentam dificuldades na gestão financeira devido à falta de conhecimento sobre orçamento planejamento e controle de despesas Ao oferecer oficinas educativas o projeto proporcionará aos participantes ferramentas práticas para administrar melhor seu dinheiro evitar o endividamento e criar reservas financeiras para o futuro Além disso os efeitos dessa iniciativa podem se estender a longo prazo pois ao fortalecer a educação financeira na comunidade há uma maior tendência de tomada de decisões financeiras mais conscientes contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e maior estabilidade econômica dos beneficiados Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados A principal pessoa envolvida na ação será eu como aluno do curso de Ciências Contábeis que atuarei na elaboração e aplicação das oficinas de educação financeira sob a orientação de professores e coordenadores do projeto de extensão Além disso é fundamental contar com a colaboração de representantes da comunidade como líderes de associações de bairro profissionais do CRAS Centro de Referência de Assistência Social gestores de escolas públicas e igrejas locais que ajudarão na divulgação da iniciativa e no engajamento dos participantes 3 Onde será realizada a ação A ação será realizada em espaços acessíveis à comunidade como escolas públicas associações de bairro igrejas ou centros comunitários onde há infraestrutura suficiente para acomodar os participantes e garantir a realização das oficinas de forma organizada Esses locais são estratégicos pois já possuem um público que pode se beneficiar diretamente do projeto além de possibilitarem uma maior divulgação e participação da população A escolha do local dependerá da demanda da comunidade e da viabilidade logística garantindo que a ação seja acessível e alcance o maior número possível de beneficiados 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado A ação poderá ter algumas limitações de espaço e quantidade de participantes dependendo do local escolhido para a realização das oficinas Em escolas e centros comunitários por exemplo as salas podem comportar um número específico de pessoas o que pode exigir um controle de inscrições ou divisão em turmas menores para garantir uma melhor organização e aproveitamento do conteúdo Além disso caso a atividade seja realizada em instituições parceiras como igrejas ou associações de bairro pode ser necessário seguir regras estabelecidas pelos responsáveis pelo local como horários disponíveis e normas de utilização do espaço No entanto a intenção é tornar o projeto o mais acessível possível evitando restrições que impeçam a participação da comunidade interessada 4 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente As pessoas beneficiadas diretamente pelo projeto serão moradores da comunidade especialmente famílias trabalhadores assalariados autônomos pequenos comerciantes e jovens estudantes que frequentemente enfrentam desafios na gestão de suas finanças pessoais Esse públicoalvo é composto por indivíduos que por falta de conhecimento ou acesso à educação financeira acabam se endividando tendo dificuldades para poupar ou gerenciar suas receitas e despesas Além disso a ação pode alcançar grupos em situação de vulnerabilidade econômica auxiliandoos a entender melhor o uso consciente do dinheiro e a importância do planejamento financeiro O impacto esperado é que os participantes adquiram habilidades práticas para organizar suas finanças contribuindo para sua estabilidade financeira e qualidade de vida 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação A realização da ação não demandará custos financeiros diretos pois será estruturada de forma a utilizar recursos acessíveis e parcerias comunitárias Os materiais informativos serão disponibilizados em formato digital reduzindo a necessidade de impressão O local para a realização das oficinas será cedido por escolas associações comunitárias ou espaços públicos eliminando despesas com aluguel de infraestrutura Caso seja necessário o uso de projetor e computador para apresentações esses equipamentos poderão ser disponibilizados pela instituição de ensino ou por parceiros Quanto ao lanche durante os encontros cada participante contribuirá voluntariamente tornando a iniciativa colaborativa e acessível a todos os envolvidos 7 Será necessário agendamento Sim será necessário um agendamento prévio para organizar a realização das oficinas de forma eficiente O agendamento permitirá definir datas horários e local adequado garantindo que os participantes possam se planejar para comparecer Além disso ao estabelecer um cronograma com antecedência será possível alinhar a disponibilidade dos facilitadores e verificar a infraestrutura necessária como sala cadeiras e equipamentos audiovisuais caso aplicável A inscrição poderá ser feita de forma simples por meio de formulários online listas de presença em associações comunitárias ou contato direto com os organizadores Dessa forma a ação será melhor estruturada aumentando a participação e o impacto do projeto 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A ação será realizada em um período que facilite a participação da comunidade considerando a disponibilidade do públicoalvo Dessa forma as oficinas serão planejadas para ocorrer durante a semana no período noturno ou aos sábados pela manhã possibilitando que trabalhadores e estudantes possam comparecer sem comprometer suas atividades diárias O projeto terá uma duração previamente definida podendo ser estruturado em encontros semanais ou quinzenais conforme a demanda e o tempo disponível dos participantes A definição do cronograma final será feita em conjunto com os parceiros e instituições que cederão o espaço garantindo que a programação esteja alinhada com as necessidades da comunidade IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação consiste no desenvolvimento das estratégias para a implementação da ação considerando os objetivos do projeto e a realidade da comunidade Para isso foram definidos os seguintes itens Metodologia das Oficinas As atividades serão desenvolvidas em formato de oficinas interativas utilizando exemplos práticos do dia a dia da comunidade para facilitar a compreensão dos conceitos financeiros Serão aplicadas dinâmicas 5 simulações e exercícios sobre orçamento doméstico planejamento financeiro e controle de gastos Divulgação do Projeto A ação será divulgada por meio de cartazes em espaços públicos redes sociais e parcerias com escolas associações comunitárias e igrejas visando alcançar o maior número de participantes possível Estrutura do Conteúdo As oficinas abordarão temas como noções básicas de orçamento como evitar o endividamento uso consciente do crédito importância da poupança e reserva de emergência e planejamento financeiro pessoal e familiar Recursos Utilizados O material será disponibilizado de forma digital e as explicações contarão com o auxílio de slides exemplos práticos e folhas para anotações Além disso serão utilizados equipamentos audiovisuais cedidos pelos locais parceiros caso necessário Cronograma das Atividades O projeto será dividido em encontros semanais ou quinzenais com duração aproximada de uma hora e meia por encontro A quantidade de encontros será ajustada conforme a necessidade e o nível de participação da comunidade Avaliação do Impacto Será realizada uma pesquisa de avaliação ao final das oficinas permitindo que os participantes relatem suas experiências e o que aprenderam Isso ajudará a medir o impacto da ação e a propor melhorias para futuras edições do projeto PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A prototipação consiste na fase de teste e estruturação do projeto antes da implementação definitiva Para garantir que a ação ocorra de forma eficaz foram definidos os seguintes itens Teste da Metodologia Antes da realização oficial da oficina será feita uma aplicação piloto com um pequeno grupo de voluntários como amigos familiares ou estudantes da própria instituição para avaliar a clareza das explicações o tempo necessário para cada atividade e possíveis ajustes no conteúdo Revisão do Material Todo o material utilizado nas oficinas como apostilas digitais slides e exercícios será testado para garantir que a linguagem seja acessível e que os exemplos utilizados sejam adequados à realidade dos participantes Testes de Recursos e Infraestrutura Caso a oficina utilize equipamentos audiovisuais computador projetor caixas de som será feito um teste no local onde ocorrerá o evento verificando conexão qualidade de áudio e visibilidade Ajustes no Cronograma A estrutura dos encontros poderá ser revisada após a fase de prototipação conforme o feedback recebido nos testes Se necessário o conteúdo será reorganizado para garantir que os principais tópicos sejam abordados de forma clara e dentro do tempo disponível Coleta de Impressões e Melhorias Com base na aplicação inicial será coletado um feedback dos participantes da fase de testes permitindo ajustes na comunicação material didático e abordagem para garantir um impacto positivo na versão final do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES 6 Durante o desenvolvimento do projeto algumas ideias e pontos importantes foram levantados para garantir a eficiência da ação e o máximo de impacto na comunidade Seguem algumas anotações relevantes Adaptação da linguagem Como o públicoalvo pode ter diferentes níveis de conhecimento sobre finanças a linguagem utilizada nas oficinas será simples e acessível evitando termos técnicos complexos Atividades práticas Para tornar o aprendizado mais dinâmico serão aplicados exercícios práticos como simulações de orçamento doméstico cálculo de despesas e comparação de juros em diferentes formas de crédito Uso de casos reais Serão apresentados exemplos do dia a dia da comunidade como controle de despesas para autônomos planejamento financeiro para famílias e cuidados ao utilizar cartão de crédito e empréstimos Material digital e impresso A maior parte dos conteúdos será disponibilizada em formato digital mas para aqueles que não têm acesso a dispositivos eletrônicos poderão ser feitas cópias impressas conforme disponibilidade dos locais parceiros Interação e troca de experiências Será incentivada a participação ativa dos participantes permitindo que compartilhem suas dificuldades e desafios financeiros tornando as oficinas mais colaborativas e ajustadas à realidade local Continuidade do projeto Caso haja interesse da comunidade poderá ser estudada a possibilidade de expandir a iniciativa tornando as oficinas uma ação periódica ou até mesmo criando um grupo de acompanhamento para tirar dúvidas financeiras ao longo do tempo 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Contato com parceiros e definição do local x Divulgação do projeto na comunidade x Inscrição dos participantes x Preparação do material didático x x Realização da primeira oficina x Realização da segunda oficina x Realização da terceira oficina x Avaliação e feedback dos participantes x Relatório final da ação x Explicação do Cronograma Período 1 Organização inicial do projeto contato com parceiros e início da preparação do material Período 2 Divulgação do projeto abertura de inscrições e finalização dos materiais de apoio Período 3 Execução das oficinas seguindo a metodologia definida Período 4 Coleta de feedback dos participantes e elaboração do relatório final 3 VERIFICAÇÃO CHECK 7 Planejamento Imersão realizada x SIM NÃO Ideação realizada x SIM NÃO Prototipação realizada x SIM NÃO Planejamento está ok x SIM NÃO Realização Cronograma realizado x SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto x SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto x SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida x SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM x NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA 8 A ação proposta consiste na realização de oficinas de educação financeira voltadas para a comunidade com o objetivo de ensinar conceitos básicos de controle financeiro planejamento de orçamento doméstico e uso consciente do crédito As oficinas serão ministradas por mim aluno do curso de Ciências Contábeis em parceria com associações comunitárias escolas e igrejas locais A metodologia aplicada será prática e acessível utilizando exemplos reais simulações de orçamento e atividades interativas para facilitar a compreensão dos participantes O conteúdo abordará temas como organização de receitas e despesas planejamento para imprevistos cuidados com endividamento e dicas para melhorar a gestão financeira pessoal e familiar A execução da ação ocorrerá em encontros semanais ou quinzenais previamente agendados e os materiais serão disponibilizados em formato digital e impresso conforme a necessidade do público Ao final das oficinas será feita uma avaliação dos participantes para medir o impacto do projeto e identificar oportunidades de melhoria para futuras edições REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga as normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual ALVES Robinson Teoria da Contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 BANCO CENTRAL DO BRASIL Cidadania Financeira Disponível em httpswwwbcbgovbrcidadaniafinanceira Acesso em 03 mar 2025 BRASIL Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs Acesso em 03 mar 2025 CAMPOS Márcio S Educação Financeira Como Organizar suas Finanças e Construir um Futuro Melhor São Paulo Atlas 2019 FÉLIX Gláucia Vieira Legislação Tributária Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos Humanos e Cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 SANTOS André Luiz Finanças Pessoais e Orçamento Doméstico Rio de Janeiro FGV Editora 2020 SERVIÇO BRASILEIRO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS SEBRAE Gestão Financeira para Pequenos Negócios Brasília Sebrae 2021 Disponível em httpswwwsebraecombr Acesso em 03 mar 2025 SOUZA Ricardo P Planejamento Financeiro Como Manter o Controle das Finanças Pessoais Curitiba Editora IBPEX 2021 9 ALUNO CURSO CIÊNCIAS CONTÁBEIS BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar II Interpretar e aplicar as normatizações os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade gerando informações para o processo decisório III Elaborar pareceres e relatórios valendose da quantificação de informações PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista crítico propositivo dinâmico humanístico e reflexivo capaz de atuar como profissional ético produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência 1 técnica e científica sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis por meio do Programa de Contexto à Comunidade tem como principal objetivo a geração do novo saber originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso CONTEÚDOS I Teoria da contabilidade II Contabilidade e custos III Legislação tributária IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALVES Robinson Teoria da contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 FÉLIX Gláucia Vieira Legislação tributária Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 2 POLIZEL Gisele Zanardi VILLAVA Wagner Luiz SANTOS Willian Ferreira dos Contabilidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 PROENÇA Fábio Rogério et al Gestão de custo Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 1 Erradicação da Pobreza ODS 4 Educação de Qualidade ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico ODS 10 Redução das Desigualdades DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro 3 SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência A principal dificuldade enfrentada pela comunidade é a falta de conhecimento sobre organização financeira pessoal levando a problemas como endividamento excessivo falta de planejamento para despesas futuras e dificuldade em lidar com imprevistos financeiros Além disso muitos pequenos comerciantes e trabalhadores autônomos não possuem controle estruturado de suas receitas e despesas o que pode comprometer a sustentabilidade de seus negócios Outro desafio comum é a desinformação sobre produtos financeiros como crédito empréstimos e taxas de juros o que resulta em decisões prejudiciais à saúde financeira das famílias A falta de acesso a conteúdos educacionais acessíveis e a ausência de hábitos de planejamento financeiro contribuem para esse cenário evidenciando a necessidade de iniciativas voltadas à educação financeira 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Sim os problemas identificados estão diretamente articulados com o programa do Projeto de Extensão I Ciências Contábeis pois envolvem a necessidade de aplicar conceitos contábeis e financeiros na prática para auxiliar a comunidade na melhoria da gestão de suas finanças pessoais e empresariais O curso de Ciências Contábeis tem como foco a análise e organização de processos contábeis o que permite que os alunos apliquem seus conhecimentos para ajudar indivíduos e pequenos negócios a estruturar melhor suas receitas despesas e orçamento Além disso o projeto está alinhado com os conteúdos do curso como Teoria da Contabilidade Contabilidade e Custos e Legislação Tributária tornandose uma oportunidade prática para desenvolvimento de habilidades técnicas e sociais soft skills enquanto contribui para a solução de um problema real da comunidade Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Sim é possível mitigar os problemas identificados dentro do prazo do projeto de extensão Embora a falta de educação financeira seja um desafio estrutural que demanda esforços contínuos a realização de oficinas e capacitações sobre controle financeiro pode gerar um impacto positivo imediato na comunidade Com a aplicação de metodologias simples como o ensino de orçamento doméstico planejamento de gastos e conscientização sobre crédito e endividamento os participantes poderão adotar práticas financeiras mais saudáveis além de que ao fornecer material de apoio e orientações práticas os conhecimentos adquiridos podem ser aplicados no dia a dia ajudando a comunidade a melhorar sua organização financeira a curto e médio prazo Dessa forma o projeto pode não apenas amenizar o problema mas também servir como um incentivo para mudanças duradouras nos hábitos financeiros dos participantes Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Sim a solução proposta beneficiará diretamente a comunidade local especialmente famílias trabalhadores assalariados pequenos comerciantes e autônomos que muitas vezes enfrentam dificuldades na gestão financeira devido à falta de conhecimento sobre orçamento planejamento e controle de despesas Ao oferecer oficinas educativas o projeto proporcionará aos participantes ferramentas práticas para administrar melhor seu dinheiro evitar o endividamento e criar reservas financeiras para o futuro Além disso os efeitos dessa iniciativa podem se estender a longo prazo pois ao fortalecer a educação financeira na comunidade há uma maior tendência de tomada de decisões financeiras mais conscientes contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e maior estabilidade econômica dos beneficiados 4 Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados A principal pessoa envolvida na ação será eu como aluno do curso de Ciências Contábeis que atuarei na elaboração e aplicação das oficinas de educação financeira sob a orientação de professores e coordenadores do projeto de extensão Além disso é fundamental contar com a colaboração de representantes da comunidade como líderes de associações de bairro profissionais do CRAS Centro de Referência de Assistência Social gestores de escolas públicas e igrejas locais que ajudarão na divulgação da iniciativa e no engajamento dos participantes 3 Onde será realizada a ação A ação será realizada em espaços acessíveis à comunidade como escolas públicas associações de bairro igrejas ou centros comunitários onde há infraestrutura suficiente para acomodar os participantes e garantir a realização das oficinas de forma organizada Esses locais são estratégicos pois já possuem um público que pode se beneficiar diretamente do projeto além de possibilitarem uma maior divulgação e participação da população A escolha do local dependerá da demanda da comunidade e da viabilidade logística garantindo que a ação seja acessível e alcance o maior número possível de beneficiados 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado A ação poderá ter algumas limitações de espaço e quantidade de participantes dependendo do local escolhido para a realização das oficinas Em escolas e centros comunitários por exemplo as salas podem comportar um número específico de pessoas o que pode exigir um controle de inscrições ou divisão em turmas menores para garantir uma melhor organização e aproveitamento do conteúdo Além disso caso a atividade seja realizada em instituições parceiras como igrejas ou associações de bairro pode ser necessário seguir regras estabelecidas pelos responsáveis pelo local como horários disponíveis e normas de utilização do espaço No entanto a intenção é tornar o projeto o mais acessível possível evitando restrições que impeçam a participação da comunidade interessada 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente As pessoas beneficiadas diretamente pelo projeto serão moradores da comunidade especialmente famílias trabalhadores assalariados autônomos pequenos comerciantes e jovens estudantes que frequentemente enfrentam desafios na gestão de suas finanças pessoais Esse públicoalvo é composto por indivíduos que por falta de conhecimento ou acesso à educação financeira acabam se endividando tendo dificuldades para poupar ou gerenciar suas receitas e despesas Além disso a ação pode alcançar grupos em situação de vulnerabilidade econômica auxiliandoos a entender melhor o uso consciente do dinheiro e a importância do planejamento financeiro O impacto esperado é que os participantes adquiram habilidades práticas para organizar suas finanças contribuindo para sua estabilidade financeira e qualidade de vida 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação A realização da ação não demandará custos financeiros diretos pois será estruturada de forma a utilizar recursos acessíveis e parcerias comunitárias Os materiais informativos serão disponibilizados em formato digital reduzindo a necessidade de impressão O local para a realização das oficinas será cedido por escolas associações comunitárias ou espaços públicos eliminando despesas com aluguel de infraestrutura Caso seja necessário o uso de projetor e computador para apresentações esses equipamentos poderão ser disponibilizados pela instituição de ensino ou por parceiros Quanto ao lanche durante os encontros cada participante contribuirá voluntariamente tornando a iniciativa colaborativa e acessível a todos os envolvidos 7 Será necessário agendamento Sim será necessário um agendamento prévio para organizar a realização das oficinas de forma eficiente O agendamento permitirá definir datas horários e local adequado garantindo que os participantes possam se planejar para comparecer Além disso ao estabelecer um cronograma com antecedência será possível alinhar a disponibilidade dos facilitadores e verificar a infraestrutura 5 necessária como sala cadeiras e equipamentos audiovisuais caso aplicável A inscrição poderá ser feita de forma simples por meio de formulários online listas de presença em associações comunitárias ou contato direto com os organizadores Dessa forma a ação será melhor estruturada aumentando a participação e o impacto do projeto 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A ação será realizada em um período que facilite a participação da comunidade considerando a disponibilidade do públicoalvo Dessa forma as oficinas serão planejadas para ocorrer durante a semana no período noturno ou aos sábados pela manhã possibilitando que trabalhadores e estudantes possam comparecer sem comprometer suas atividades diárias O projeto terá uma duração previamente definida podendo ser estruturado em encontros semanais ou quinzenais conforme a demanda e o tempo disponível dos participantes A definição do cronograma final será feita em conjunto com os parceiros e instituições que cederão o espaço garantindo que a programação esteja alinhada com as necessidades da comunidade IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação consiste no desenvolvimento das estratégias para a implementação da ação considerando os objetivos do projeto e a realidade da comunidade Para isso foram definidos os seguintes itens Metodologia das Oficinas As atividades serão desenvolvidas em formato de oficinas interativas utilizando exemplos práticos do dia a dia da comunidade para facilitar a compreensão dos conceitos financeiros Serão aplicadas dinâmicas simulações e exercícios sobre orçamento doméstico planejamento financeiro e controle de gastos Divulgação do Projeto A ação será divulgada por meio de cartazes em espaços públicos redes sociais e parcerias com escolas associações comunitárias e igrejas visando alcançar o maior número de participantes possível Estrutura do Conteúdo As oficinas abordarão temas como noções básicas de orçamento como evitar o endividamento uso consciente do crédito importância da poupança e reserva de emergência e planejamento financeiro pessoal e familiar Recursos Utilizados O material será disponibilizado de forma digital e as explicações contarão com o auxílio de slides exemplos práticos e folhas para anotações Além disso serão utilizados equipamentos audiovisuais cedidos pelos locais parceiros caso necessário Cronograma das Atividades O projeto será dividido em encontros semanais ou quinzenais com duração aproximada de uma hora e meia por encontro A quantidade de encontros será ajustada conforme a necessidade e o nível de participação da comunidade 6 Avaliação do Impacto Será realizada uma pesquisa de avaliação ao final das oficinas permitindo que os participantes relatem suas experiências e o que aprenderam Isso ajudará a medir o impacto da ação e a propor melhorias para futuras edições do projeto PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A prototipação consiste na fase de teste e estruturação do projeto antes da implementação definitiva Para garantir que a ação ocorra de forma eficaz foram definidos os seguintes itens Teste da Metodologia Antes da realização oficial da oficina será feita uma aplicação piloto com um pequeno grupo de voluntários como amigos familiares ou estudantes da própria instituição para avaliar a clareza das explicações o tempo necessário para cada atividade e possíveis ajustes no conteúdo Revisão do Material Todo o material utilizado nas oficinas como apostilas digitais slides e exercícios será testado para garantir que a linguagem seja acessível e que os exemplos utilizados sejam adequados à realidade dos participantes Testes de Recursos e Infraestrutura Caso a oficina utilize equipamentos audiovisuais computador projetor caixas de som será feito um teste no local onde ocorrerá o evento verificando conexão qualidade de áudio e visibilidade Ajustes no Cronograma A estrutura dos encontros poderá ser revisada após a fase de prototipação conforme o feedback recebido nos testes Se necessário o conteúdo será reorganizado para garantir que os principais tópicos sejam abordados de forma clara e dentro do tempo disponível Coleta de Impressões e Melhorias Com base na aplicação inicial será coletado um feedback dos participantes da fase de testes permitindo ajustes na comunicação material didático e abordagem para garantir um impacto positivo na versão final do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o desenvolvimento do projeto algumas ideias e pontos importantes foram levantados para garantir a eficiência da ação e o máximo de impacto na comunidade Seguem algumas anotações relevantes Adaptação da linguagem Como o públicoalvo pode ter diferentes níveis de conhecimento sobre finanças a linguagem utilizada nas oficinas será simples e acessível evitando termos técnicos complexos Atividades práticas Para tornar o aprendizado mais dinâmico serão aplicados exercícios práticos como simulações de orçamento doméstico cálculo de despesas e 7 comparação de juros em diferentes formas de crédito Uso de casos reais Serão apresentados exemplos do dia a dia da comunidade como controle de despesas para autônomos planejamento financeiro para famílias e cuidados ao utilizar cartão de crédito e empréstimos Material digital e impresso A maior parte dos conteúdos será disponibilizada em formato digital mas para aqueles que não têm acesso a dispositivos eletrônicos poderão ser feitas cópias impressas conforme disponibilidade dos locais parceiros Interação e troca de experiências Será incentivada a participação ativa dos participantes permitindo que compartilhem suas dificuldades e desafios financeiros tornando as oficinas mais colaborativas e ajustadas à realidade local Continuidade do projeto Caso haja interesse da comunidade poderá ser estudada a possibilidade de expandir a iniciativa tornando as oficinas uma ação periódica ou até mesmo criando um grupo de acompanhamento para tirar dúvidas financeiras ao longo do tempo 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Contato com parceiros e definição do local x Divulgação do projeto na comunidade x Inscrição dos participantes x Preparação do material didático x x Realização da primeira oficina x Realização da segunda oficina x Realização da terceira oficina x Avaliação e feedback dos participantes x Relatório final da ação x Explicação do Cronograma Período 1 Organização inicial do projeto contato com parceiros e início da preparação do material Período 2 Divulgação do projeto abertura de inscrições e finalização dos materiais de apoio Período 3 Execução das oficinas seguindo a metodologia definida Período 4 Coleta de feedback dos participantes e elaboração do relatório final 8 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada x SIM NÃO Ideação realizada x SIM NÃO Prototipação realizada x SIM NÃO Planejamento está ok x SIM NÃO Realização Cronograma realizado x SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto x SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto x SIM 9 NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida x SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM x NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta consiste na realização de oficinas de educação financeira voltadas para a comunidade com o objetivo de ensinar conceitos básicos de controle financeiro planejamento de orçamento doméstico e uso consciente do crédito As oficinas serão ministradas por mim aluno do curso de Ciências Contábeis em parceria com associações comunitárias escolas e igrejas locais A metodologia aplicada será prática e acessível utilizando exemplos reais simulações de orçamento e atividades interativas para facilitar a compreensão dos participantes O conteúdo abordará temas como organização de receitas e despesas planejamento para imprevistos cuidados com endividamento e dicas para melhorar a gestão financeira pessoal e familiar A execução da ação ocorrerá em encontros semanais ou quinzenais previamente agendados e os materiais serão disponibilizados em formato digital e impresso conforme a necessidade do público Ao final das oficinas será feita uma avaliação dos participantes para medir o impacto do projeto e identificar oportunidades de melhoria para futuras edições REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga as normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual ALVES Robinson Teoria da Contabilidade Londrina Editora e Distribuidora 10 Educacional SA 2017 BANCO CENTRAL DO BRASIL Cidadania Financeira Disponível em httpswwwbcbgovbrcidadaniafinanceira Acesso em 03 mar 2025 BRASIL Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs Acesso em 03 mar 2025 CAMPOS Márcio S Educação Financeira Como Organizar suas Finanças e Construir um Futuro Melhor São Paulo Atlas 2019 FÉLIX Gláucia Vieira Legislação Tributária Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos Humanos e Cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 SANTOS André Luiz Finanças Pessoais e Orçamento Doméstico Rio de Janeiro FGV Editora 2020 SERVIÇO BRASILEIRO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS SEBRAE Gestão Financeira para Pequenos Negócios Brasília Sebrae 2021 Disponível em httpswwwsebraecombr Acesso em 03 mar 2025 SOUZA Ricardo P Planejamento Financeiro Como Manter o Controle das Finanças Pessoais Curitiba Editora IBPEX 2021 11