TCC - Trabalho de Conclusão de Curso - Modelo e Estrutura

NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DA FACULDADE OU CURSO Nome do aluno CIDADEESTADO Ano TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho se houver sem negrito CidadeEstado Ano TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho se Houver Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de em Nome do Curso Orientador Prof Ms Bruno José Frederico Pimenta NOME DO ALUNO LISTA DE FIGURAS Figura 1 Hierarquia das necessidades humanas 17 LISTA DE GRÁFICOS Na introdução deve ser apresentada a ideia central do trabalho exposta de modo claro objetivo e preciso Nos casos em que o tema é apresentado como problema ou indagação é possível apresentar na introdução questões que serão exploradas no desenvolvimento do trabalho Além da delimitação do tema é importante apresentar questões que envolvem a relevância do estudo a contribuição da abordagem para a solução de problemas a originalidade importância viabilidade e disponibilidade do trabalho Recomendase 2 Páginas 14 Destacar a relevância da sua pesquisa apresentando argumentos que identifiquem a importância do tema proposto Defender sua proposta sua experiência na área de interesse e apresentar a finalidade do seu estudo ampliando sua prática profissional Recomendase 2 páginas 15 Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar Os objetivos são redigidos com verbos no infinitivo pex caracterizar identificar compreender analisar verificar 16 Procura estabelecer uma visão abrangente e global do tema no sentido do que se pretende alcançar 16 Esse subitem tem função instrumental pois tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que ajudarão atingir o objetivo geral Os objetivos específicos orientarão o pesquisador na tarefa de recolher e organizar os dados e as informações devem ser apresentados 3 objetivos específicos 16 Gráfico 1 Faixa etária 17 Metodologia mostra o caminho a ser percorrido em uma investigação ou seja como se responderá aos problemas estabelecidos Deve estar de acordo com os objetivos específicos abrangendo a definição de como será feito o trabalho A metodologia deve apresentar o tipo de pesquisa universo e amostra se a pesquisa tiver dado empírico instrumentos de coletas de dados método de análise 19 No tópico da metodologia o primeiro ponto a ser contextualizado é o tipo de pesquisa que está sendo desenvolvida Os estudos de revisão de literatura podem ser guiados por três tipos a saber Revisão Integrativa Revisão Sistemática e Revisão Integrativa Cada um dos tipos listados apresentam uma característica específica ao definir o tipo da sua pesquisa é necessário contextualizálo e considerar as características no decorrer da pesquisa 19 Outro ponto fundamental para ser apresentado na metodologia são os meios pelos quais os referenciais estudados foram encontrados Por se tratar de um estudo de revisão bibliográfica o levantamento deve ser realizado junto às bibliotecas por exemplo a Biblioteca Virtual httpsbibliotecavirtualcom e bases de dados por exemplo o Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde httpslilacsbvsaludorg PubMed httpspubmedncbinlmnihgov 19 Recomendase 2 páginas19 OPERATION OF CRANES SUSPENDED CEMENT BUCKETS BUCKETS WILL BE EQUIPPED WITH POSITIVE LOCKING HOOK LOAD Slightly raised a couple of inches People around for Clear supervision Signal person must be present Signaling horns will be used where signals are not visible DOS Use boas trucksitupervisor operator of whole operation Hub continuous visual contact Maintain enought qint about of slack Readily available Keep the load as close to the ground or as close to the carriage as possible DONTS Move the load over ppl Move the load where there are no signalers Move the load without the signalers supervision Engineer sholud not move the crane or carried loads unless completly sure of clearance Copyright Gensler 2005 All rights reserved LISTA DE TABELAS Tabela 1 Atitudes perante os direitos civis 18 LISTA DE QUADROS Quadro 1 Níveis do trabalho monográfico 18 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 14 2 JUSTIFICATIVA 15 3 OBJETIVOS 16 31 GERAL16 31 ESPECÍFICOS16 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA17 5 METODOLOGIA DA PESQUISA 19 6 CRONOGRAMA 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 A estrutura apresentada neste modelo visa auxiliar o processo de elaboração do projeto de pesquisa Fica sob responsabilidade do acadêmico a realização de ajustes e adequações conforme as normativas da ABNT Dúvidas a respeito do processo de construção que não forem esclarecidas pelo manual da disciplina ou modelo de entrega devem ser encaminhadas ao tutor à distância ATENÇÃO por se tratar de um projeto de pesquisa o texto deve estar no futuro principalmente no campo da metodologia Adicionalmente as orientações apresentadas neste modelo sugerimos a leitura do texto complementar disponibilizado com os materiais de apoio da disciplina 14 1 INTRODUÇÃO Na introdução deve ser apresentada a ideia central do trabalho exposta de modo claro objetivo e preciso Nos casos em que o tema é apresentado como problema ou indagação é possível apresentar na introdução questões que serão exploradas no desenvolvimento do trabalho Além da delimitação do tema é importante apresentar questões que envolvem a relevância do estudo a contribuição da abordagem para a solução de problemas a originalidade importância viabilidade e disponibilidade do trabalho Recomendase 2 Páginas 11 PROBLEMA Expresse nesse item a pergunta ou seja o seu problema de pesquisa Recomendase 1 parágrafo 15 2 JUSTIFICATIVA Destacar a relevância da sua pesquisa apresentando argumentos que identifiquem a importância do tema proposto Defender sua proposta sua experiência na área de interesse e apresentar a finalidade do seu estudo ampliando sua prática profissional Recomendase 2 páginas 16 3 OBJETIVOS Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar Os objetivos são redigidos com verbos no infinitivo pex caracterizar identificar compreender analisar verificar 31GERAL Procura estabelecer uma visão abrangente e global do tema no sentido do que se pretende alcançar 31ESPECÍFICOS Esse subitem tem função instrumental pois tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que ajudarão atingir o objetivo geral Os objetivos específicos orientarão o pesquisador na tarefa de recolher e organizar os dados e as informações devem ser apresentados 3 objetivos específicos OBSERVAÇÃO Cada objetivo específico servirá de base para cada um dos temas da Revisão Bibliográfica que devem ter pelo menos 3 tópicos por isso são necessários pelo menos 3 objetivos específicos do trabalho Recomendase 1 página para todos os objetivos 17 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A Fundamentação Teórica é obrigatória É por meio dela que o trabalho é situado dentro da grande área de pesquisa Também é através da revisão bibliográfica que se reporta e avalia os conhecimentos produzidos em pesquisas prévias destacando conceitos procedimentos resultados discussões e conclusões relevantes para o trabalho A ordem cronológica dos fatos deve ser obedecida permitindo uma visão histórica do desenvolvimento do conhecimento do tema Nessa fase deve ser apresentada a fundamentação teórica do trabalho Este é o momento em que você mais utilizará as citações Lembrese sempre das regras para cada uma delas Para utilização de gráficos figuras tabelas e quadros seguem informações de como eles devem ser apresentados no texto Recomendase 8 páginas Segue abaixo um exemplo de apresentação de um gráfico Gráfico 1 Faixa etária 8 48 36 4 4 De 18 a 25 anos De 26 a 35 anos De 36 a 45 anos De 46 a 55 anos Acima de 56 anos Fonte da pesquisa 2007 Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma figura Figura 1 Hierarquia das necessidades humanas 18 AutoRealização Estima Sociais Segurança Necessidades Fisiológicas Trabalho criativo e desafiante Responsabilidade por resultados Amizade dos colegas Condições seguras de trabalho Conforto físico Fonte Chiavenato 1994 p 170 Segue abaixo um exemplo de apresentação de um quadro Quadro 1 Níveis do trabalho monográfico Nível acadêmico Subnível Título Trabalho monográfico Escrito Apresentação Graduação Não há Bacharel Licenciado Obrigatório Obrigatório PósGraduação Lato sensu Especialização Especialista Obrigatório Facultativo Stricto sensu Mestrado Doutorado Livredocente Mestre Doutor Livredocente Obrigatório Obrigatório Fonte Silveira 2012 p 30 Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma tabela Tabela 1 Atitudes perante os direitos civis RESULTADOS FAVORÁVEIS AOS DIREITOS CIVIS CLASSE MÉDIA CLASSE TRABALHADORA N N ALTO 11 55 15 75 MÉDIO 6 30 3 15 BAIXO 3 15 2 10 TOTAL 20 100 20 100 Fonte Mazzini 2006 p 75 19 5 METODOLOGIA DA PESQUISA Metodologia mostra o caminho a ser percorrido em uma investigação ou seja como se responderá aos problemas estabelecidos Deve estar de acordo com os objetivos específicos abrangendo a definição de como será feito o trabalho A metodologia deve apresentar o tipo de pesquisa universo e amostra se a pesquisa tiver dado empírico instrumentos de coletas de dados método de análise No tópico da metodologia o primeiro ponto a ser contextualizado é o tipo de pesquisa que está sendo desenvolvida Os estudos de revisão de literatura podem ser guiados por três tipos a saber Revisão Integrativa Revisão Sistemática e Revisão Integrativa Cada um dos tipos listados apresentam uma característica específica ao definir o tipo da sua pesquisa é necessário contextualizálo e considerar as características no decorrer da pesquisa Outro ponto fundamental para ser apresentado na metodologia são os meios pelos quais os referenciais estudados foram encontrados Por se tratar de um estudo de revisão bibliográfica o levantamento deve ser realizado junto às bibliotecas por exemplo a Biblioteca Virtual httpsbibliotecavirtualcom e bases de dados por exemplo o Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde httpslilacsbvsaludorg PubMed httpspubmedncbinlmnihgov O levantamento dos materiais bibliográficos deve ocorrer de modo planejado ou seja a partir de estratégias previamente definidas Para isso antes de iniciar as buscas nas bases de dados e bibliotecas é necessário estabelecer minimamente algumas premissas como por exemplo os descritores e suas combinações utilizadas na busca o período temporal considerado para busca ou seja o intervalo de tempo em que o material foi publicado de forma a priorizar publicações recentes Além disso na metodologia podem ser apresentadas os critérios para inclusão e exclusão que por ventura se aplicarem as bibliografias encontradas Na etapa da metodologia devemos ter em mente que ela compreende um momento de uma descrição de todas as etapas estabelecidas para a construção da pesquisa ou seja desde a busca até as estratégias utilizadas para o fichamento dos textos e sua organização para inserção no trabalho Recomendase 2 páginas 20 6 CRONOGRAMA Elaborar o cronograma temporal de realização das etapas do projeto e da monografia Recomendase a elaboração no formato de quadro 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS As referências aqui exemplificadas já estão de acordo com a norma atualizada da ABNT NBR 60232018 logo fique atento a todas as mudanças Nas Referências devem constar obrigatoriamente todas e somente as obras que foram citadas no trabalho Não referenciar obras consultadas documentos utilizados como suporte para a elaboração como dicionários normas para apresentação entre outros As referências devem ser reunidas no final do trabalho em ordem alfabética de seus elementos Se houver numerais considerar a ordem crescente As referências ordenadas em uma única lista devem ser padronizadas quanto ao recurso tipográfico e à adoção dos elementos complementares O recurso tipográfico nosso caso o negrito utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências A pontuação deve ser uniforme para todas as referências As referências devem ser elaboradas em espaço simples com Fonte ARIAL letra tamanho 12 alinhadas à margem esquerda do texto e separadas entre si por uma linha em branco de espaço simples conforme mostra a Figura 1 e 2 Figura 1 Espaçamento entre as referências Fonte Adaptado de ABNT 2018 22 Figura 2 Formatação para o corpo das Referências Bibliográficas Fonte Adaptado de ABNT 2018 Indicação de links não há mais a utilização dos sinais para mencionar os links para documentos online Devese registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em As expressões In et al e SI passaram a ser grafadas em itálico tal qual as palavras de origem estrangeira como ebook e online Autores entidade as obras de entidades que antes precisavam indicar a autoria obrigatoriamente por extenso agora podem ser tratadas pela forma conhecida ou como está grafado no documento por extenso ou abreviada como exemplo IBGE Amparo região sudeste do Brasil 2 ed Rio de Janeiro IBGE 1983 Sublinhado Não há mais menção ao sublinhado para substituir autores repetidos Exemplos sobrados e mocambos decadência do patriarcado rural no Brasil São Paulo Ed Nacional 1936 23 Atentese para as formas corretas de apresentar cada tipo de obra Para saber mais sobre como apresentar cada uma delas ou como referenciala cada uma corretamente acesse o material de apoio no AVA ou entre em contato com o seu tutor Seguem algumas exemplificações das formas de referência mais utilizadas em trabalhos acadêmicos Livro com um autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação FAZENDA Ivani Catarina Arantes Interdisciplinaridade um projeto em parceria São Paulo Loyola 2007 Livro com até três autores Quando houver até três autores todos devem ser indicados SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação AMARAL Emília SEVERINO Antônio PATROCÍNIO Mauro Ferreira do Novo manual de redação gramática literatura interpretação de texto São Paulo Círculo do Livro 1995 Livro com quatro ou mais autores Pela nova atualização quando houver quatro ou mais autores convém indicar todos Permitese que se indique apenas o primeiro seguido da expressão et al SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor et al itálico Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação 24 URANI André et al Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil Brasília IPEA 1994 Documentos online Não há mais a utilização dos sinais para mencionar os links Para documentos online além dos elementos essenciais e complementares deve se registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em CONSOLI R A G B OLIVEIRA R L Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil Rio de Janeiro Editora Fiocruz 1994 Disponível em httpwwwfiocruzbreditoramedia05PMISBpdf Acesso em 4 set 2019 ACTA CIRÚRGICA BRASILEIRA São Paulo Sociedade Brasileira para o Desenvolvimento da Pesquisa em Cirurgia 1997 ISSN 16782674 versão online Disponível em httpwwwscielobrscielophp scriptsciserialpid01028650lngptnrmiso Acesso em 22 ago 2019 ALVES Castro Navio negreiro S l Virtual Books 2000 Disponível em httpwwwterracombrvirtualbooksfreebookportLport2navionegreirohtm Acesso em 10 jan 2002 Livros eou folhetos e trabalhos acadêmicos em meio digital ou eletrônico COELHO Ana Cláudia Fatores determinantes de qualidade de vida física e mental em pacientes com doença pulmonar intersticial uma análise multifatorial 2009 Dissertação Mestrado em Ciências Médicas Faculdade de Medicina Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre 2009 Disponível em httpwwwlumeufrgsbrbitstreamhandle16359000695147pdf sequence1 Acesso em 4 set 2009 CONSOLI R A G B OLIVEIRA R L Principais mosquitos de 25 importância sanitária no Brasil Rio de Janeiro Editora Fiocruz 1994 Disponível em httpwwwfiocruzbreditoramediaPMISBpdf Acesso em 4 set 2019 Artigo seção eou matéria de publicação periódica em meio eletrônico WINDOWS 98 o melhor caminho para atualização PC World São Paulo n 75 set 1998 Disponível em httpwwwidgcombrabrehtm Acesso em 10 set 1998 Legislação Inclui Constituição Decreto DecretoLei Emenda Constitucional Emenda à Lei Orgânica Lei Complementar Lei Delegada Lei Ordinária Lei Orgânica e Medida Provisória entre outros em epígrafes e ementas demasiadamente longas podese suprimir parte do texto desde que não seja alterado o sentido A supressão deve ser indicada por reticências entre colchetes BRASIL Lei nº 10406 de 10 de janeiro de 2002 Institui o Código Civil Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 139 n 8 p 174 11 jan 2002 PL 6341975 RIO GRANDE DO SUL Constituição 1989 Constituição do Estado do Rio Grande do Sul 4 ed atual Porto Alegre Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul 1995 BRASIL Constituição 1988 Constituição da República Federativa do Brasil Organizado por Cláudio Brandão Oliveira Rio de Janeiro Roma Victor 2002 320 p BRASIL Lei nº 10406 de 10 de janeiro de 2002 Institui o Código Civil Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 139 n 8 p 174 11 jan 2002 PL 6341975 Pessoa jurídica com mais de um autor 26 AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUA Brasil COMPANHIA AMBIENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Guia nacional de coleta de preservação de amostras água sedimento comunidades aquáticas e efluentes líquidas Brasília DF ANA São Paulo CETESB 2011 327 p Disponível em httpwwwcetesbspgpvbruserfiles filelaboratórios publicaçõesguianacionalcoleta2012pdf Acesso em 26 fev 2015 Instituição governamental da administração direta Quando for uma instituição governamental da administração direta seu nome deve ser precedido pelo nome do órgão superior ou da jurisdição à qual pertence SÃO PAULO Estado Secretaria do Meio Ambiente Diretrizes para a política ambiental do Estado de São Paulo São Paulo Secretaria do Meio Ambiente 1993 35 p Capítulo de coletânea livro organizado que contém contribuições de vários autores SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor do capítulo Título do capítulo In SOBRENOME DO ORGANIZADOR DO LIVRO CAIXA ALTA nome do organizador do livro org Título da obra em negrito Local Editora ano página inicial página final do capítulo CELLARD A A análise documental In POUPART Jean et al Orgs A Pesquisa Qualitativa Enfoques epistemológicos e metodológicos 3 ed Rio de Janeiro Petrópolis Editora Vozes 2012 pp 295316 Trabalhos acadêmicos dissertações e teses SOBRENOME Nome Título do trabalho com destaque em negrito Ano 27 Número de folhas Natureza do Trabalho Nível Mestrado Doutorado ou Livre Docência e área do curso Unidade de Ensino Instituição Local Ano de defesa NIEL Marcelo Anestesiologistas e uso de drogas um estudo qualitativo 2006 149 f Dissertação Mestrado em Ciências Escola Paulista de Medicina Universidade Federal de São Paulo São Paulo 2006 1 TCC I CURSO Educação Física Bacharelado Coordenador do Curso Prof Ms Bruno José Frederico Pimenta Curso Educação Física Bacharelado Disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso I Competências Conhecer dominar e sistematizar os conhecimentos inerentes a Educação Física Elaborar e reconhecer um projeto de pesquisa no campo da Educação Física Reconhecer e apropriarse do conhecimento cientifico e seus processos Habilidades O TCC oportunizará ao aluno a reflexão o desenvolvimento da capacidade científica crítica e reflexiva consolidando os conhecimentos adquiridos teoricamente e na prática da sua graduação Objetivos da Aprendizagem Desenvolver a capacidade do aluno em interpretar e tecer críticas ao objeto de estudo As dúvidas não esclarecidas por este manual deverão ser direcionadas ao tutor a distância APRESENTAÇÃO Seja bemvindo ao seu Trabalho de Conclusão de Curso I TCC É com grande satisfação que apresentamos o Manual para realização desta atividade O presente manual tem por objetivo orientar os acadêmicos do curso de graduação em Educação Física Bacharelado sobre a confecção e as regras para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso I observando as normas técnicas da ABNT no que se referem a apresentação gráfica citações e referências Os objetivos do TCC I do Curso de Educação Física Bacharelado são Conhecer refletir e utilizar conceitos pertinentes ao campo teórico escolhido Aprofundar os conhecimentos referentes à aspectos da realidade social eou do âmbito profissional Conhecer os diferentes métodos e tipos de pesquisa Compreender a estrutura e a formatação de trabalhos acadêmicos e científicos O projeto deverá ser elaborado a partir de delineamento de revisão bibliografica considerando um dos três eixos do curso de Educação Física Bacharelado a saber Esporte Saúde Lazer Conforme a Resolução 19696 não será possível realizar pesquisa envolvendo diretamente seres humanos todo dado empírico para ser publicado em algum trabalho científico deve ser submetido à Comissão Nacional de Ética em Pesquisa CONEP que faz a avaliação para autorização ou não da publicação São orientações definidas para todas as instituições de ensino superior e para todos os cursos de graduação SUMÁRIO 1 TEMA 8 11 PLÁGIO 10 2 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS 15 3 ELEMENTOS TEXTUAIS 20 31 INTRODUÇÃO 20 311 Problema de pesquisa 21 312 Objetivos 21 313 Objetivo Geral 21 314 Objetivos Específicos 21 315 Justificativa 21 316 Fundamentação Teórica 22 317 Metodologia 22 318 Cronograma 22 4 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS 25 41 REFERÊNCIAS 25 42 APÊNDICES E ANEXOS 25 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO 26 51 APRESENTAÇÃO 26 REFERÊNCIAS 27 O tema de uma pesquisa indica uma área de interesse a ser investigada Tratase de uma delimitação ainda bastante ampla Ao formularmos perguntas ao tema e assunto propostos estaremos construindo sua problematização MINAYO DESLANDES GOMES 1994 p37 grifo nosso No curso de Educação Física Bacharelado o tema tem que estar associado a um dos seguintes campos Esporte Saúde ou Lazer Sendo vedado temas relacionados ao contexto escolar 1 TEMA A escolha do tema a ser pesquisado é um item muito importante Uma escolha errada que não desperte o interesse do autor fará com que a elaboração se torne um trabalho mais difícil Por outro lado se a escolha for de um tema de interesse a leitura tornarseá prazerosa e consequentemente a elaboração do TCC será um processo muito mais agradável Para escolha do tema você poderá contar com o diálogo com seus colegas tutor de sala tutor a distância professor supervisor de estágio Nada impede que mais de uma pessoa escreva sobre o mesmo tema Porém cada aluno tem uma forma de produzir um texto de selecionar as referências a serem utilizadas e as escolhas linguísticas Portanto é impossível que se tenha dois alunos com propostas idênticas perseguindo os mesmos objetivos embasandose nos mesmos autores em seus aspectos mais significativos sobre este tema Nesse primeiro momento é importnate não confundir tema com título O título de um trabalho é como o nome de uma criança que só ser registrado depois que ela nasce Sugerimos deixar o título por último se não ele pode acabar escravizando ou amarrando e até dominando o pesquisador quando na verdade deveria ser o contrário ou seja o título ser uma síntese final de todo o estudo realizado Enfim o tema tem sempre um caráter mais amplo e com várias possibilidades de abordagens sejam elas quantitativas qualitativas sociais ou biológicas filosóficas ou científicas Da mesma forma um mesmo tema pode ser estruturado a partir de um olhar uma análise do ponto de vista didático social da formação profissional psicológico etc Portanto se faz necessário precisarexplicitar a situação ou problema de forma que seja indicado de modo mais restrito um aspecto ou uma faceta do tema 11 PLÁGIO Conforme a redação dada pela Lei de Direito Autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998 é vedada a violação dos direitos dos autores Para que isto não venha a ser um problema para você produza seu texto com muito cuidado ao utilizar argumentos ou parte deles de outros autores todos devem estar devidamente referenciados como citações diretas e indiretas conforme as normas da ABNT disponibilizadas na biblioteca virtual e no ambiente AVA É importante lembrar que além do processo de citação é necessário referenciar ao final do trobalho todas as bibliografia consultadas e citadas Os projetos de pesquisa serão submetidos constatamente a ferramentas antiplágio e a ocorrencia resultará na reprovação 2 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS Alguns elementos prétextuais são obrigatórios enquanto outros são opcionais Veja a descrição na sequência Começamos pela Capa que é um elemento obrigatório onde constam as informações indispensáveis ao trabalho e devem obedecer à seguinte ordem Nome da instituição seguido do nome do centro Sistema de Ensino Presencial Conectado e do nome do curso que deve ser apresentado em letras maiúsculas fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas Nome do autor em letras maiúsculas recomendase deixar um espaço simples de entrelinhas entre o nome da Instituiçãocurso e o nome do autor Deve ser apresentado também em fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas e alinhamento centralizado Título do trabalho deve ser claro e preciso identificando o seu conteúdo e possibilitandoa indexação e recuperação da informação em maiúsculas e negritadas fonte Arial tamanho 16 espaçamento simples de entrelinhas e centralizado Subtítulo condicionado à necessidade se houver subtítulo deve ser precedido de dois pontos fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas sem negrito e todas as letras das palavras principais em letras minúsculas procurando assim evidenciar a sua subordinação ao título principal Local e ano especifica a cidade e o ano de entrega do trabalho Deve ser apresentado em fonte Arial tamanho 12 entrelinhas simples e apenas as iniciais em maiúsculas A capa é seguida da Folha de Rosto outro elemento obrigatório e contém os elementos essenciais à identificação do trabalhoDeve possuir todos os elementos da capa com exceção do nome da instituição acrescidos dos LEMBRETE O TCC I é um trabalho individual e devendo seguir as normas da ABNT O desenvolvimento do TCC I conta com apoio dos tutores a distância via mensageria Natureza do trabalho deve informar o tipo de trabalho monografia trabalho de conclusão de curso trabalho apresentado para uma disciplina projeto de pesquisa entre outros Objetivo do trabalho deve informar se é apresentado para aprovação em uma disciplina para a obtenção de um grau para a obtenção de um título e outros Nome do orientador e se houver do coorientador As informações sobre natureza e objetivo do trabalho devem ser apresentadas com alinhamento justificado com recuo esquerdo de 07 cm espaçamento simples de entrelinhas fonte Arial e tamanho 10 Os demais elementos devem ser centralizados na folha Após a Folha de Rosto são apresentadas as Listas de figuras gráficos tabelas quadros siglas que são opcionais Entrentanto se em seu trabalho houver mais de 3 figuras gráficos tabelas quadros aconselhase que faça a lista de forma a orientar o leitor Especificamentesobre as abreviaturas orientamos também que em seu texto na primeira vez que for utilizar uma abreviatura ela deve estar entre parênteses logo após seu nome por extenso Só após esta primeira descrição podese colocar a abreviatura no texto sem descrevêla O último elemento prétextual é o Sumário que é a transcrição das partes que compõem o trabalho conforme aparecem no texto produzido na mesma ordem e grafia É um elemento obrigatório cujas partes são acompanhadas dos número s das folhas Deve ser encabeçada pela palavra SUMÁRIO com todas as letras maiúsculas negrito e centralizado É apresentado da seguinte forma Não se utiliza nenhum tipo de sinal ponto hífen travessão entre os números indicativos de seção e seus títulos Os indicativos das seções primárias e de suas subdivisões bem como seus títulos devem aparecer no sumário da mesma forma que apareceram no texto com os mesmos recursos tipográficos negrito itálico caixa alta fonte e outros Uma linha pontilhada deve ser usada para ligar o nome da seção à folha correspondente No corpo do sumário recomendase a utilização de espaçamento 15 de entrelinhas fonte Arial tamanho 12 e alinhamento justificado Um espaço em branco deve ser deixado entre uma seção primária e outra Os elementos prétextuais como errata dedicatória agradecimentos epígrafe resumos listas de ilustrações listas de tabelas entre outros não constam no sumário 3 ELEMENTOS TEXTUAIS 31 INTRODUÇÃO Apesar da seção Introdução ser considerada como de difícil redação ela é muito valorizada pois fornece aos leitores uma compreensão geral do que e como será investigado o tema proposto Na Introdução devese apresentar o tema do TCC segundo a NBR 14724 421 a introdução é a parte inicial do texto onde devem constar a delimitação do assunto a ser tratado os objetivos da pesquisa e demais elementos necessários para situar o tema do trabalho Buscase familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado Não é recomendado formular temas demasiadamente amplos pretendese aqui objetividade É a parte do trabalho onde o assunto é apresentado como um todo sem detalhes Tratase do elemento explicativo do autor para o leitor Segundo Andrade 1994 p 71 o conteúdo da introdução apresenta Anúncio do tema do trabalho Deve haver um esclarecimento de modo sucinto do assunto a ser tratado Delimita a extensão e profundidade que se pretende adotar na abordagem do tema Informa as ideias mestras do desenvolvimento do assunto Em outras palavras o autor deve se possível começar sua Introdução pela apresentação de aspectos mais amplos da área ou tema no qual o problema está inserido e afunilar restringir sua argumentação até aspectos mais concretos e que definem melhor a questão que se quer investigar 311 Problema de pesquisa Tratase do levantamento dos possíveis componentesvariáveis que podem estar interferindo naquilo que você deseja estudar Luna 1999 afirma que antes de colocar o problema ou em outras palavras antes mostrar qual a sua grande dúvida de pesquisa ou sua grande questão devese detalhar aquilo que se relaciona com o problema Assim é preciso tentar descrever 1º Antecedentes do problema tendências atuais relativas ao problema pontos de debate 2º Formulação da situaçãoproblema Dificuldades básicas que podem ser encontradas para o desenvolvimento do estudo Necessidade sentida para abordagem de determinado assunto na área Como o tema vem sendo estudado na área 3º Colocação do Problema Procurar escrevêlo de tal forma a oferecer uma delimitação mais clara daquilo que se pretende efetivamente pesquisar Transformar ou colocar na forma de uma questão ou seja uma pergunta qual seria a grande dúvida a ser estudada respondida por meio de uma pesquisa Todas essas etapas devem ser fundamentadas ou seja elas são construídas a partir de leituras que já vão fazendo parte de sua revisão da literatura Só que nesse momento esta revisão diz respeito a situar ou localizar o leitor em qual área e do trata o seu projeto É portanto uma parte do texto no qual o pesquisador fará um grande esforço para introduzir o leitor na lógica do seu projeto Dessa forma para ajudálo na delimitação do problema que é fundamental para realização da monografia estamos convidandoo a realizar uma reflexão 1º Dentro da área de Educação FísicaEducação Física Escolar perguntese qual a sua maior dúvida sobre o tema que lhe interessa 2º Qual a situação que lhe provoca mais curiosidade e que você não tem respostas propriamente ditas Existe diferença entre o equilibrio postural apresentado pelos idosos sedentários e pelos idosos ativos 3º Ou ainda dentro do tema escolhido que aspecto você teria mais dificuldade em explicar para alguém que lhe perguntasse sobre o assunto 4º No caso de tentar oferecer um serviço ligado ao tema que dados palpáveis lhe faltam para convencer o seu empregadorcliente O que temos acima é a transformação da situaçãoproblema em pergunta 312 Objetivos Os objetivos constituem a finalidade de um trabalho acadêmico ou científico ou seja a meta que se pretende atingir com a execução da pesquisa São eles que indicam o que um pesquisador realmente deseja fazer Sua definição clara ajuda em muito na tomada de decisões quanto aos aspectos metodológicos da pesquisa afinal temos que saber o que queremos fazer para depois resolvermos como proceder para chegar aos resultados pretendidos Podemos distinguir dois tipos de objetivos em um trabalho científico os objetivos gerais e os objetivos específicos 313 Objetivo Geral Como o próprio nome diz os objetivos gerais são aqueles mais amplos São as metas de longo alcance as contribuições que se desejam oferecer com a execução da pesquisa Em geral o primeiro e maior objetivo do pesquisador é o de obter uma resposta satisfatória ao seu problema de pesquisa Caracterizamse por apresentar intenções de caráter mais filosófico ou de longo prazo ou ainda por preocupações mais sociais e menos pessoais Assim esboçam o desejo do pesquisador em contribuir para mudanças em um aspecto que ele identificou como carente por exemplo nas metodologias da educação física nos conteúdos da ginástica Apesar de serem amplos os objetivos gerais devem ser redigidos de tal modo a serem exequíveis e principalmente focarem na resposta do problema de pesquisa 314 Objetivos Específicos No entanto para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas dentro do trabalho São elas que somadas conduzirão ao desfecho do objetivo geral Por exemplo se o objetivo geral de um projeto é o de contribuir para o estudo de uma dada realidade social os objetivos específicos deverão orientarse para esta meta descrever a realidade comparála com outras situações similares sistematizar os pontos determinantes para sua ocorrência Cumpridos estes objetivos parciais certamente o pesquisador conseguirá atingir seu objetivo mais amplo Observese que a formulação dos objetivos sejam ou específicos se faz mediante o emprego de verbos no infinitivo contribuir analisar descrever investigar comparar sendo que no presente projeto é recomendo no mínimo 3 objetivos especificos Cumpre ainda dizer que os objetivos têm função norteadora no momento da leitura e avaliação do projeto Isto porque um trabalho acadêmico é julgado em grande parte pela capacidade de cumprir os objetivos que se propõem em suas páginas iniciais Então o alerta é cuidado na hora de estabelecer os objetivos Além de claros estes têm que ser exequíveis Nesta fase do trabalho temos que determinar a ação a ser realizada para responder a questão ou as questões que nos colocamos enquanto pesquisadores O QUADRO 1 apresenta uma pequena lista do significado habitual dos objetivos mais empregados em pesquisas monográficas QUADRO 1 Verbos e seus significados na definição de objetivos de estudo Caracterizar Destacar os elementos principais ou distintivos Comparar Apresentar semelhanças e diferenças Criticar Dar opinião pessoal Tomar posição a favor ou contra Definir Dar o significado exato Demonstrar Apresentar provas Delimitar Dizer onde começa e onde acaba Distinguir Mostrar as diferenças Explicar Desenvolver para tornar compreensível Identificar Dizer o que é Indicar Designar uma coisa uma pessoa ou uma ideia Interpretar Estabelecer o sentido ou o significado Justificar Dizer por que motivo Reescrever Escrever de novo Pode embutir uma nova interpretação do fato Relacionar Estabelecer ligações ou associações Transcrever Copiar de um texto uma frase expressão ou palavra Passar de uma mídia para outra ou de uma língua para outra 315 Justificativa Na justificativa o pesquisador deverá apresentar o motivo que o levou a realizar a pesquisa o direcionamento dos resultados obtidos e em que os resultados poderão contribuir para a sociedade ou sujeitos envolvidos Poderá trazer uma abordagem sobre as razões que o levaram a escolher o tema o problema a ser estudado desde que também seja relevante para a profissão No início você terá dificuldade de defender seu trabalho e as tentativas de justificar sua importância ainda parecem meio românticas Com o maior número de leituras que irão transcorrer no desenvolvimento do projeto você perceberá que sua segurança irá aumentar para mostrar e seduzir o leitor quanto à relevância de seu trabalho para o conhecimento científico ou profissional do tema Segundo Junior 2008 a justificativa deverá responder a duas perguntas essenciais O que levou o pesquisador escolher este tema Para quem servirá A justificativa deve trazer a necessidade importância e utilidade de se desenvolver o assunto É esse momento que o autor você demonstra a relevância do temaproblema tratado para Educação Física no mbito social profissional e cientifico 316 Fundamentação Teórica O referencial teórico é elemento essencial e obrigatório Tratase do quadro teórico que serve como embasamento dos estudos no qual o autor deve posicionarse teoricamente frente ao tema definir as principais variáveis que serão utilizadas assim os pressupostos teóricos É fundamental que você leia sobre os assuntos relacionados ao tema e que serão abordados no trabalho Este item fundamenta a pesquisa bibliográfica é a base de sustentação teórica pois favorecerá a definição de contornos mais importantes da problemática a ser estudada Você poderáverificar sobre quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto sobre os aspectos já abordados e as lacunas existentes na literatura Na fundamentação teórica procuramos também apresentar e discutir a partir de idéias conceitos e resultados de pesquisas de outros autores as diversas abordagens dentro da temática que escolhemos Sem esquecerse de utilizar nossas próprias palavras devemos sempre conduzir a linha de raciocínio da construção do texto para culminar na abordagem que será usada no trabalho que por coerência é a melhor a mais atual a mais adequada etc O maior problema que pode haver numa fundamentação teórica é transformála num amontoado de resumos de autores sem nexo sem ordem de apresentação sem argumentações a favor e contra e acima de tudo sem pontuar adequadamente o raciocínio ou o que é pior podendo divergir da própria proposta de trabalho sem relação com a metodologia utilizada Ao selecionar os autores que usará na fundamentação teórica ou referencial você deve manter o foco nos objetivos da pesquisa ou seja selecione SOMENTE obras e autores relacionados com a temática provenientes de fontes seguras No processo de construçõ textual deverá ser utilziadas as citações citações diretas ou apresentação de ideias do autor reescritas com suas palavras citações indiretas Observe que as citações tema finalidade de fundamentar esclarecer eou sustentar a ideia que você estará produzindo Seguindo a ABNT a citação Direta é a transcrição EXATA de trechos da obra pesquisada sendo que as citações com mais de três linhas devem ser formatadas em um parágrafo próprio com letra menor fonte tamanho 10 que a utilizada no texto espaçamento simples alinhamento justificado e deslocamentode quatro 4 centímetros da margem esquerda Por outro lado a citação direta com menos de três linhas é diferenciada do texto com a utilização de aspas para separar o trecho citado do resto do texto Em ambas o autor ano e página devem ser informados e cuidado com o uso excessivo da citação indireta A citação indireta que deve ser mais explorada no trabalho ocorre por meio de paráfrases quando trechos são transcritos de forma livre nas palavras do autor é chamada de citação indireta É esperado portanto que o aluno realize um levantamento bibliográfico pertinente à área assunto tema problema em estudo de forma consistente e atualizada Para isso é importante você realizar a a compilação de idéias dos autores ou seja reunir textos de autores para compor um posicionamento teórico similar em relação a um determinado assuntotemaproblema b contraposição de idéias dos autores ou seja reunir em torno de um determinado assunto definições contextualizações julgamentos e interpretações diferenciadas sobre um assuntotemaproblema que diversos autores trazem Lembrese que a escrita é um processo Dessa forma procure selecionarorganizar um local de trabalho determinar algumas horas por dia separar seus textos em pastas no computador ou no papel conforme for organizando seu pensamento É importante também que faça fichamentos dos textos lidos O fichamento é um recurso de memória imprescindível na elaboração de um trabalho acadêmico Pesquise mais a esse respeito 317 Metodologia Caracterizase como descrição do caminho que orienta a pesquisa e que irá auxiliar na sua realização com maior eficácia por isso ela deve ter o tempo verbal no futuro A metodologia deve manter coerência com o tema investigado e o tipo de pergunta de pesquisa que está sendo realizada Na metodologia devese apresentar de forma sucinta a forma como o trabalho foi desenvolvido De acordo com Junior 2008 este item deve apresentar apenas um parágrafo caracterizando o método selecionado o tipo de pesquisa que delimitou para este trabalho e as fontes de consultas utilizadas ou seja devem ser abordados os procedimentos utilizados para obtenção das informações situando o leitor sobre a forma que a monografia será construída Nesta etapa detalhase o tipo de pesquisa desenvolvido considerandose o que é quais as etapas para a sua realização e as adaptações efetuadas De maneira geral têmse os métodos a serem utilizados conforme as características das pesquisas e lembrese que a sua pesquisa deve ter um delinamento de revisão bibliografica A metodologia deve apresentar ainda o tipo de instrumento que foi utilizado por exemplo no caso da revisão bibliografica o instrumento é uma base de dados Sendo assim você deve apresentar uma descrição dos processos de busca do material bibliografico assim como as estrátegias de analise 318 CRONOGRAMA O cornograma referese a a presentação temporal das etapas do projeto e da monografia que será desenvolvida no TCC II Essa apresentação pode ocorrer por meio de um quadro confomer o exemplo abaixo QUADRO 2 Cronograma de atividades ATIVIDADE DATAS Fev Marc Abr Mai Jun Julh Ago Escolha do tema x Levantamento bibliográfico x Construção textual x x Revisão x Entrega final x Organização da monografia x Construção da revisão x 4 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS 41 REFERÊNCIAS As referências constituem a relação das fontes utilizadas pelo autor aluno em ordem alfabética incluindo as referências eletrônicas São os elementos que identificam os livros sites revistas periódicos etc utilizados para a redação do trabalho Referese ao material consultado que foi citado no corpo do trabalho ou seja todas as obras citadas no texto devem obrigatoriamente figurar nas referências Assim todo o material bibliográfico consultado para elaboração do trabalho deveráser listado rigorosamente conforme as normas da ABNT para Apresentação de Referências NBR 60232002 As referências devem possuir espaçamento simples ajustamento à esquerda e separadas por um espaçamento simples de cada próxima referência Exemplo REFERÊNCIAS SOBRENOME Nome Título da obra Edição Cidade Editora Ano de Publicação númerode páginas ANDRADE Maria Margarida Introdução à metodologia do trabalho científico elaboração detrabalhos na graduação São Paulo Atlas 1994 GIL AC Como elaborar projetos de pesquisa 3ed São Paulo Atlas 1991 APÊNDICE A Modelo do Questionário de coleta de dados junto aos professores de Educação Física do município de Londrina Bloco 1 Caracterização do respondente 1 Sexo Masculino Feminino 2 Tempo de atuação como professor de EF anos 3 nononononononononononononononononono 32 42 APÊNDICES E ANEXOS O apêndice é um tópico do elemento póstextual e serve para apresentar o material que foi elaborado pelo próprio autor da monografia no caso do projeto ou do próprio TCC de forma a comprovar fundamentar e ilustrar a pesquisa Os apêndices são identificados pela palavra APÊNDICE seguida de letras maiúsculas consecutivas centralizadas na primeira linha da página e pelos respectivos títulos também centralizados FIGURA 1 Por sua vez os anexos são textos ou documentos complementares ao trabalho acadêmico não desenvolvidos pelo autor São inseridos após os apêndicese da mesma forma que estes são nomeados com letras maiúsculas em sequência alfabética Os anexos são identificados pela palavra ANEXO seguida de letras maiúsculas consecutivas centralizadas na primeira linha da página e pelos respectivos títulos também centralizados FIGURA 2 São opcionais ou seja são integrarão a monografia se existir um ou mais documentos que o autor julgue necessário inserir como anexos 35 ANEXO A Decretolei 4244 de 9 de abril de 1942 regulamenta o ensino secundário Art 1º Fica estabelecido que Art 2º nonononononoono 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO O processo de ensino e aprendizagem no Trabalho de Conclusão de Curso I regular dependência adaptação é conduzido pelo orientador professor da disciplina e por meio das mediações pedagógicas dos tutores a distância e presencial Para o desenvolvimento do projeto o acadêmico deverá fazer o download do Moldeo no AVA proceder com a realização das atividades e realizar a postagem no AVA dentro dos prazos informados no calendário acadêmico Após a entrega do projeto recomendase salvar em seus documentos para que o mesmo seja utilziado no TCC II do próximo semestre ou seja na construção da Monografia O Trabalho de Conclusão de Curso é INDIVIDUAL e essencial para que o aluno se gradue como Bacharel em Educação Física conforme consta no Guia de Percurso O sistema de avaliação adotado no TCC I é composto pelo Relatório Final projeto de pesquisa Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre mais a apresentação oral O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA O estudante reprovado deverá realizar o TCC I matriculandose na dependência e arcar com o ônus dos custos decorrentes da nova orientação 51 APRESENTAÇÃO A oratória é um recurso muito utilizado pelo Bacharel em Educação Física ao longo de sua trajetória profissional Com o objetivo de proporcionar aos alunosas uma oportunidade de exercitar essa ferramenta primordial ao exercício profissional é necessário que oa alunoa realize a apresentação do projeto ao término do semestre A apresentação do projeto deverá ser realizada em dia e horário definido O polo presencial é o responsável por organizar os momentos e o tempo de cada aluno para a apresentação que deverá ser sucinta e poderá ou não utilizar de recursos audiovisuais Essa apresentação complementa a pontuação do projeto e deve ser realizada em sala de aula mediante a presença dos colegas de turma e do tutor presencial que será o responsável em lançar no sistema a pontuação devida Para realizar a apresentação do projeto é obrigatório a postagem do trabalho no ambiente virtual REFERÊNCIAS ANDRADE Maria Margarida Introdução à metodologia do trabalho científico elaboração de trabalhos na graduação São Paulo Atlas 1994 CARVALHO Maria Cecília Maringoni de Org Construindo o saber metodologia cientifica fundamentos e técnicas 5 ed São Paulo Papirus 1995 175 p DEMO Pedro Pesquisa princípio científico e educativo 6 ed São Paulo Cortez 1999 Metodologia do conhecimento científico São Paulo Atlas 2000 GIL AC Como elaborar projetos de pesquisa 3ed São Paulo Atlas 1991 GONÇALVES Carlos Walter Porto Processos planetários e fronteiras móveis reflexões a partir da obra de Milton Santos In BRANDÃO Maria A Org Milton Santos e o Brasil São Paulo Fundação Perseu Abramo 2004p203215 JUNIOR Joaquim Martins Como escrever Trabalhos de Conclusão de Curso 2 ed Petrópolis RJ Vozes 2008 Tenha um ótimo trabalho A Coordenação