Tcc 1 a Importância da Musculação na Terceira Idade

1 TCC I CURSO Educação Física Bacharelado Coordenador do Curso Prof Ms Bruno José Frederico Pimenta Curso Educação Física Bacharelado Disciplinas Trabalho de Conclusão de Curso I Competências Conhecer dominar e sistematizar os conhecimentos inerentes a Educação Física Elaborar e reconhecer um projeto de pesquisa no campo da Educação Física Reconhecer e apropriarse do conhecimento cientifico e seus processos Habilidades O TCC oportunizará ao aluno a reflexão o desenvolvimento da capacidade científica crítica e reflexiva consolidando os conhecimentos adquiridos teoricamente e na prática da sua graduação Objetivos da Aprendizagem Desenvolver a capacidade do aluno em interpretar e tecer críticas ao objeto de estudo As dúvidas não esclarecidas por este manual deverão ser direcionadas ao tutor a distância APRESENTAÇÃO Seja bemvindo ao seu Trabalho de Conclusão de Curso I TCC É com grande satisfação que apresentamos o Manual para realização desta atividade O presente manual tem por objetivo orientar os acadêmicos do curso de graduação em Educação Física Bacharelado sobre a confecção e as regras para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso I observando as normas técnicas da ABNT no que se referem a apresentação gráfica citações e referências Os objetivos do TCC I do Curso de Educação Física Bacharelado são Conhecer refletir e utilizar conceitos pertinentes ao campo teórico escolhido Aprofundar os conhecimentos referentes à aspectos da realidade social eou do âmbito profissional Conhecer os diferentes métodos e tipos de pesquisa Compreender a estrutura e a formatação de trabalhos acadêmicos e científicos O projeto deverá ser elaborado a partir de delineamento de revisão bibliografica considerando um dos três eixos do curso de Educação Física Bacharelado a saber Esporte Saúde Lazer Conforme a Resolução 19696 não será possível realizar pesquisa envolvendo diretamente seres humanos todo dado empírico para ser publicado em algum trabalho científico deve ser submetido à Comissão Nacional de Ética em Pesquisa CONEP que faz a avaliação para autorização ou não da publicação São orientações definidas para todas as instituições de ensino superior e para todos os cursos de graduação SUMÁRIO 1 TEMA 8 11 PLÁGIO 10 2 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS 15 3 ELEMENTOS TEXTUAIS 20 31 INTRODUÇÃO 20 311 Problema de pesquisa 21 312 Objetivos 21 313 Objetivo Geral 21 314 Objetivos Específicos 21 315 Justificativa 21 316 Fundamentação Teórica 22 317 Metodologia 22 318 Cronograma 22 4 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS 25 41 REFERÊNCIAS 25 42 APÊNDICES E ANEXOS 25 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO 26 51 APRESENTAÇÃO 26 REFERÊNCIAS 27 O tema de uma pesquisa indica uma área de interesse a ser investigada Tratase de uma delimitação ainda bastante ampla Ao formularmos perguntas ao tema e assunto propostos estaremos construindo sua problematização MINAYO DESLANDES GOMES 1994 p37 grifo nosso No curso de Educação Física Bacharelado o tema tem que estar associado a um dos seguintes campos Esporte Saúde ou Lazer Sendo vedado temas relacionados ao contexto escolar 1 TEMA A escolha do tema a ser pesquisado é um item muito importante Uma escolha errada que não desperte o interesse do autor fará com que a elaboração se torne um trabalho mais difícil Por outro lado se a escolha for de um tema de interesse a leitura tornarseá prazerosa e consequentemente a elaboração do TCC será um processo muito mais agradável Para escolha do tema você poderá contar com o diálogo com seus colegas tutor de sala tutor a distância professor supervisor de estágio Nada impede que mais de uma pessoa escreva sobre o mesmo tema Porém cada aluno tem uma forma de produzir um texto de selecionar as referências a serem utilizadas e as escolhas linguísticas Portanto é impossível que se tenha dois alunos com propostas idênticas perseguindo os mesmos objetivos embasandose nos mesmos autores em seus aspectos mais significativos sobre este tema Nesse primeiro momento é importnate não confundir tema com título O título de um trabalho é como o nome de uma criança que só ser registrado depois que ela nasce Sugerimos deixar o título por último se não ele pode acabar escravizando ou amarrando e até dominando o pesquisador quando na verdade deveria ser o contrário ou seja o título ser uma síntese final de todo o estudo realizado Enfim o tema tem sempre um caráter mais amplo e com várias possibilidades de abordagens sejam elas quantitativas qualitativas sociais ou biológicas filosóficas ou científicas Da mesma forma um mesmo tema pode ser estruturado a partir de um olhar uma análise do ponto de vista didático social da formação profissional psicológico etc Portanto se faz necessário precisarexplicitar a situação ou problema de forma que seja indicado de modo mais restrito um aspecto ou uma faceta do tema 11 PLÁGIO Conforme a redação dada pela Lei de Direito Autoral nº 9610 de 19 de fevereiro de 1998 é vedada a violação dos direitos dos autores Para que isto não venha a ser um problema para você produza seu texto com muito cuidado ao utilizar argumentos ou parte deles de outros autores todos devem estar devidamente referenciados como citações diretas e indiretas conforme as normas da ABNT disponibilizadas na biblioteca virtual e no ambiente AVA É importante lembrar que além do processo de citação é necessário referenciar ao final do trobalho todas as bibliografia consultadas e citadas Os projetos de pesquisa serão submetidos constatamente a ferramentas antiplágio e a ocorrencia resultará na reprovação 2 ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS Alguns elementos prétextuais são obrigatórios enquanto outros são opcionais Veja a descrição na sequência Começamos pela Capa que é um elemento obrigatório onde constam as informações indispensáveis ao trabalho e devem obedecer à seguinte ordem Nome da instituição seguido do nome do centro Sistema de Ensino Presencial Conectado e do nome do curso que deve ser apresentado em letras maiúsculas fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas Nome do autor em letras maiúsculas recomendase deixar um espaço simples de entrelinhas entre o nome da Instituiçãocurso e o nome do autor Deve ser apresentado também em fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas e alinhamento centralizado Título do trabalho deve ser claro e preciso identificando o seu conteúdo e possibilitandoa indexação e recuperação da informação em maiúsculas e negritadas fonte Arial tamanho 16 espaçamento simples de entrelinhas e centralizado Subtítulo condicionado à necessidade se houver subtítulo deve ser precedido de dois pontos fonte Arial tamanho 14 espaçamento simples de entrelinhas sem negrito e todas as letras das palavras principais em letras minúsculas procurando assim evidenciar a sua subordinação ao título principal Local e ano especifica a cidade e o ano de entrega do trabalho Deve ser apresentado em fonte Arial tamanho 12 entrelinhas simples e apenas as iniciais em maiúsculas A capa é seguida da Folha de Rosto outro elemento obrigatório e contém os elementos essenciais à identificação do trabalhoDeve possuir todos os elementos da capa com exceção do nome da instituição acrescidos dos LEMBRETE O TCC I é um trabalho individual e devendo seguir as normas da ABNT O desenvolvimento do TCC I conta com apoio dos tutores a distância via mensageria Natureza do trabalho deve informar o tipo de trabalho monografia trabalho de conclusão de curso trabalho apresentado para uma disciplina projeto de pesquisa entre outros Objetivo do trabalho deve informar se é apresentado para aprovação em uma disciplina para a obtenção de um grau para a obtenção de um título e outros Nome do orientador e se houver do coorientador As informações sobre natureza e objetivo do trabalho devem ser apresentadas com alinhamento justificado com recuo esquerdo de 07 cm espaçamento simples de entrelinhas fonte Arial e tamanho 10 Os demais elementos devem ser centralizados na folha Após a Folha de Rosto são apresentadas as Listas de figuras gráficos tabelas quadros siglas que são opcionais Entrentanto se em seu trabalho houver mais de 3 figuras gráficos tabelas quadros aconselhase que faça a lista de forma a orientar o leitor Especificamentesobre as abreviaturas orientamos também que em seu texto na primeira vez que for utilizar uma abreviatura ela deve estar entre parênteses logo após seu nome por extenso Só após esta primeira descrição podese colocar a abreviatura no texto sem descrevêla O último elemento prétextual é o Sumário que é a transcrição das partes que compõem o trabalho conforme aparecem no texto produzido na mesma ordem e grafia É um elemento obrigatório cujas partes são acompanhadas dos número s das folhas Deve ser encabeçada pela palavra SUMÁRIO com todas as letras maiúsculas negrito e centralizado É apresentado da seguinte forma Não se utiliza nenhum tipo de sinal ponto hífen travessão entre os números indicativos de seção e seus títulos Os indicativos das seções primárias e de suas subdivisões bem como seus títulos devem aparecer no sumário da mesma forma que apareceram no texto com os mesmos recursos tipográficos negrito itálico caixa alta fonte e outros Uma linha pontilhada deve ser usada para ligar o nome da seção à folha correspondente No corpo do sumário recomendase a utilização de espaçamento 15 de entrelinhas fonte Arial tamanho 12 e alinhamento justificado Um espaço em branco deve ser deixado entre uma seção primária e outra Os elementos prétextuais como errata dedicatória agradecimentos epígrafe resumos listas de ilustrações listas de tabelas entre outros não constam no sumário 3 ELEMENTOS TEXTUAIS 31 INTRODUÇÃO Apesar da seção Introdução ser considerada como de difícil redação ela é muito valorizada pois fornece aos leitores uma compreensão geral do que e como será investigado o tema proposto Na Introdução devese apresentar o tema do TCC segundo a NBR 14724 421 a introdução é a parte inicial do texto onde devem constar a delimitação do assunto a ser tratado os objetivos da pesquisa e demais elementos necessários para situar o tema do trabalho Buscase familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado Não é recomendado formular temas demasiadamente amplos pretendese aqui objetividade É a parte do trabalho onde o assunto é apresentado como um todo sem detalhes Tratase do elemento explicativo do autor para o leitor Segundo Andrade 1994 p 71 o conteúdo da introdução apresenta Anúncio do tema do trabalho Deve haver um esclarecimento de modo sucinto do assunto a ser tratado Delimita a extensão e profundidade que se pretende adotar na abordagem do tema Informa as ideias mestras do desenvolvimento do assunto Em outras palavras o autor deve se possível começar sua Introdução pela apresentação de aspectos mais amplos da área ou tema no qual o problema está inserido e afunilar restringir sua argumentação até aspectos mais concretos e que definem melhor a questão que se quer investigar 311 Problema de pesquisa Tratase do levantamento dos possíveis componentesvariáveis que podem estar interferindo naquilo que você deseja estudar Luna 1999 afirma que antes de colocar o problema ou em outras palavras antes mostrar qual a sua grande dúvida de pesquisa ou sua grande questão devese detalhar aquilo que se relaciona com o problema Assim é preciso tentar descrever 1º Antecedentes do problema tendências atuais relativas ao problema pontos de debate 2º Formulação da situaçãoproblema Dificuldades básicas que podem ser encontradas para o desenvolvimento do estudo Necessidade sentida para abordagem de determinado assunto na área Como o tema vem sendo estudado na área 3º Colocação do Problema Procurar escrevêlo de tal forma a oferecer uma delimitação mais clara daquilo que se pretende efetivamente pesquisar Transformar ou colocar na forma de uma questão ou seja uma pergunta qual seria a grande dúvida a ser estudada respondida por meio de uma pesquisa Todas essas etapas devem ser fundamentadas ou seja elas são construídas a partir de leituras que já vão fazendo parte de sua revisão da literatura Só que nesse momento esta revisão diz respeito a situar ou localizar o leitor em qual área e do trata o seu projeto É portanto uma parte do texto no qual o pesquisador fará um grande esforço para introduzir o leitor na lógica do seu projeto Dessa forma para ajudálo na delimitação do problema que é fundamental para realização da monografia estamos convidandoo a realizar uma reflexão 1º Dentro da área de Educação FísicaEducação Física Escolar perguntese qual a sua maior dúvida sobre o tema que lhe interessa 2º Qual a situação que lhe provoca mais curiosidade e que você não tem respostas propriamente ditas Existe diferença entre o equilibrio postural apresentado pelos idosos sedentários e pelos idosos ativos 3º Ou ainda dentro do tema escolhido que aspecto você teria mais dificuldade em explicar para alguém que lhe perguntasse sobre o assunto 4º No caso de tentar oferecer um serviço ligado ao tema que dados palpáveis lhe faltam para convencer o seu empregadorcliente O que temos acima é a transformação da situaçãoproblema em pergunta 312 Objetivos Os objetivos constituem a finalidade de um trabalho acadêmico ou científico ou seja a meta que se pretende atingir com a execução da pesquisa São eles que indicam o que um pesquisador realmente deseja fazer Sua definição clara ajuda em muito na tomada de decisões quanto aos aspectos metodológicos da pesquisa afinal temos que saber o que queremos fazer para depois resolvermos como proceder para chegar aos resultados pretendidos Podemos distinguir dois tipos de objetivos em um trabalho científico os objetivos gerais e os objetivos específicos 313 Objetivo Geral Como o próprio nome diz os objetivos gerais são aqueles mais amplos São as metas de longo alcance as contribuições que se desejam oferecer com a execução da pesquisa Em geral o primeiro e maior objetivo do pesquisador é o de obter uma resposta satisfatória ao seu problema de pesquisa Caracterizamse por apresentar intenções de caráter mais filosófico ou de longo prazo ou ainda por preocupações mais sociais e menos pessoais Assim esboçam o desejo do pesquisador em contribuir para mudanças em um aspecto que ele identificou como carente por exemplo nas metodologias da educação física nos conteúdos da ginástica Apesar de serem amplos os objetivos gerais devem ser redigidos de tal modo a serem exequíveis e principalmente focarem na resposta do problema de pesquisa 314 Objetivos Específicos No entanto para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas dentro do trabalho São elas que somadas conduzirão ao desfecho do objetivo geral Por exemplo se o objetivo geral de um projeto é o de contribuir para o estudo de uma dada realidade social os objetivos específicos deverão orientarse para esta meta descrever a realidade comparála com outras situações similares sistematizar os pontos determinantes para sua ocorrência Cumpridos estes objetivos parciais certamente o pesquisador conseguirá atingir seu objetivo mais amplo Observese que a formulação dos objetivos sejam ou específicos se faz mediante o emprego de verbos no infinitivo contribuir analisar descrever investigar comparar sendo que no presente projeto é recomendo no mínimo 3 objetivos especificos Cumpre ainda dizer que os objetivos têm função norteadora no momento da leitura e avaliação do projeto Isto porque um trabalho acadêmico é julgado em grande parte pela capacidade de cumprir os objetivos que se propõem em suas páginas iniciais Então o alerta é cuidado na hora de estabelecer os objetivos Além de claros estes têm que ser exequíveis Nesta fase do trabalho temos que determinar a ação a ser realizada para responder a questão ou as questões que nos colocamos enquanto pesquisadores O QUADRO 1 apresenta uma pequena lista do significado habitual dos objetivos mais empregados em pesquisas monográficas QUADRO 1 Verbos e seus significados na definição de objetivos de estudo Caracterizar Destacar os elementos principais ou distintivos Comparar Apresentar semelhanças e diferenças Criticar Dar opinião pessoal Tomar posição a favor ou contra Definir Dar o significado exato Demonstrar Apresentar provas Delimitar Dizer onde começa e onde acaba Distinguir Mostrar as diferenças Explicar Desenvolver para tornar compreensível Identificar Dizer o que é Indicar Designar uma coisa uma pessoa ou uma ideia Interpretar Estabelecer o sentido ou o significado Justificar Dizer por que motivo Reescrever Escrever de novo Pode embutir uma nova interpretação do fato Relacionar Estabelecer ligações ou associações Transcrever Copiar de um texto uma frase expressão ou palavra Passar de uma mídia para outra ou de uma língua para outra 315 Justificativa Na justificativa o pesquisador deverá apresentar o motivo que o levou a realizar a pesquisa o direcionamento dos resultados obtidos e em que os resultados poderão contribuir para a sociedade ou sujeitos envolvidos Poderá trazer uma abordagem sobre as razões que o levaram a escolher o tema o problema a ser estudado desde que também seja relevante para a profissão No início você terá dificuldade de defender seu trabalho e as tentativas de justificar sua importância ainda parecem meio românticas Com o maior número de leituras que irão transcorrer no desenvolvimento do projeto você perceberá que sua segurança irá aumentar para mostrar e seduzir o leitor quanto à relevância de seu trabalho para o conhecimento científico ou profissional do tema Segundo Junior 2008 a justificativa deverá responder a duas perguntas essenciais O que levou o pesquisador escolher este tema Para quem servirá A justificativa deve trazer a necessidade importância e utilidade de se desenvolver o assunto É esse momento que o autor você demonstra a relevância do temaproblema tratado para Educação Física no mbito social profissional e cientifico 316 Fundamentação Teórica O referencial teórico é elemento essencial e obrigatório Tratase do quadro teórico que serve como embasamento dos estudos no qual o autor deve posicionarse teoricamente frente ao tema definir as principais variáveis que serão utilizadas assim os pressupostos teóricos É fundamental que você leia sobre os assuntos relacionados ao tema e que serão abordados no trabalho Este item fundamenta a pesquisa bibliográfica é a base de sustentação teórica pois favorecerá a definição de contornos mais importantes da problemática a ser estudada Você poderáverificar sobre quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto sobre os aspectos já abordados e as lacunas existentes na literatura Na fundamentação teórica procuramos também apresentar e discutir a partir de idéias conceitos e resultados de pesquisas de outros autores as diversas abordagens dentro da temática que escolhemos Sem esquecerse de utilizar nossas próprias palavras devemos sempre conduzir a linha de raciocínio da construção do texto para culminar na abordagem que será usada no trabalho que por coerência é a melhor a mais atual a mais adequada etc O maior problema que pode haver numa fundamentação teórica é transformála num amontoado de resumos de autores sem nexo sem ordem de apresentação sem argumentações a favor e contra e acima de tudo sem pontuar adequadamente o raciocínio ou o que é pior podendo divergir da própria proposta de trabalho sem relação com a metodologia utilizada Ao selecionar os autores que usará na fundamentação teórica ou referencial você deve manter o foco nos objetivos da pesquisa ou seja selecione SOMENTE obras e autores relacionados com a temática provenientes de fontes seguras No processo de construçõ textual deverá ser utilziadas as citações citações diretas ou apresentação de ideias do autor reescritas com suas palavras citações indiretas Observe que as citações tema finalidade de fundamentar esclarecer eou sustentar a ideia que você estará produzindo Seguindo a ABNT a citação Direta é a transcrição EXATA de trechos da obra pesquisada sendo que as citações com mais de três linhas devem ser formatadas em um parágrafo próprio com letra menor fonte tamanho 10 que a utilizada no texto espaçamento simples alinhamento justificado e deslocamentode quatro 4 centímetros da margem esquerda Por outro lado a citação direta com menos de três linhas é diferenciada do texto com a utilização de aspas para separar o trecho citado do resto do texto Em ambas o autor ano e página devem ser informados e cuidado com o uso excessivo da citação indireta A citação indireta que deve ser mais explorada no trabalho ocorre por meio de paráfrases quando trechos são transcritos de forma livre nas palavras do autor é chamada de citação indireta É esperado portanto que o aluno realize um levantamento bibliográfico pertinente à área assunto tema problema em estudo de forma consistente e atualizada Para isso é importante você realizar a a compilação de idéias dos autores ou seja reunir textos de autores para compor um posicionamento teórico similar em relação a um determinado assuntotemaproblema b contraposição de idéias dos autores ou seja reunir em torno de um determinado assunto definições contextualizações julgamentos e interpretações diferenciadas sobre um assuntotemaproblema que diversos autores trazem Lembrese que a escrita é um processo Dessa forma procure selecionarorganizar um local de trabalho determinar algumas horas por dia separar seus textos em pastas no computador ou no papel conforme for organizando seu pensamento É importante também que faça fichamentos dos textos lidos O fichamento é um recurso de memória imprescindível na elaboração de um trabalho acadêmico Pesquise mais a esse respeito 317 Metodologia Caracterizase como descrição do caminho que orienta a pesquisa e que irá auxiliar na sua realização com maior eficácia por isso ela deve ter o tempo verbal no futuro A metodologia deve manter coerência com o tema investigado e o tipo de pergunta de pesquisa que está sendo realizada Na metodologia devese apresentar de forma sucinta a forma como o trabalho foi desenvolvido De acordo com Junior 2008 este item deve apresentar apenas um parágrafo caracterizando o método selecionado o tipo de pesquisa que delimitou para este trabalho e as fontes de consultas utilizadas ou seja devem ser abordados os procedimentos utilizados para obtenção das informações situando o leitor sobre a forma que a monografia será construída Nesta etapa detalhase o tipo de pesquisa desenvolvido considerandose o que é quais as etapas para a sua realização e as adaptações efetuadas De maneira geral têmse os métodos a serem utilizados conforme as características das pesquisas e lembrese que a sua pesquisa deve ter um delinamento de revisão bibliografica A metodologia deve apresentar ainda o tipo de instrumento que foi utilizado por exemplo no caso da revisão bibliografica o instrumento é uma base de dados Sendo assim você deve apresentar uma descrição dos processos de busca do material bibliografico assim como as estrátegias de analise 318 CRONOGRAMA O cornograma referese a a presentação temporal das etapas do projeto e da monografia que será desenvolvida no TCC II Essa apresentação pode ocorrer por meio de um quadro confomer o exemplo abaixo QUADRO 2 Cronograma de atividades ATIVIDADE DATAS Fev Marc Abr Mai Jun Julh Ago Escolha do tema x Levantamento bibliográfico x Construção textual x x Revisão x Entrega final x Organização da monografia x Construção da revisão x 4 ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS 41 REFERÊNCIAS As referências constituem a relação das fontes utilizadas pelo autor aluno em ordem alfabética incluindo as referências eletrônicas São os elementos que identificam os livros sites revistas periódicos etc utilizados para a redação do trabalho Referese ao material consultado que foi citado no corpo do trabalho ou seja todas as obras citadas no texto devem obrigatoriamente figurar nas referências Assim todo o material bibliográfico consultado para elaboração do trabalho deveráser listado rigorosamente conforme as normas da ABNT para Apresentação de Referências NBR 60232002 As referências devem possuir espaçamento simples ajustamento à esquerda e separadas por um espaçamento simples de cada próxima referência Exemplo REFERÊNCIAS SOBRENOME Nome Título da obra Edição Cidade Editora Ano de Publicação númerode páginas ANDRADE Maria Margarida Introdução à metodologia do trabalho científico elaboração detrabalhos na graduação São Paulo Atlas 1994 GIL AC Como elaborar projetos de pesquisa 3ed São Paulo Atlas 1991 APÊNDICE A Modelo do Questionário de coleta de dados junto aos professores de Educação Física do município de Londrina Bloco 1 Caracterização do respondente 1 Sexo Masculino Feminino 2 Tempo de atuação como professor de EF anos 3 nononononononononononononononononono 32 42 APÊNDICES E ANEXOS O apêndice é um tópico do elemento póstextual e serve para apresentar o material que foi elaborado pelo próprio autor da monografia no caso do projeto ou do próprio TCC de forma a comprovar fundamentar e ilustrar a pesquisa Os apêndices são identificados pela palavra APÊNDICE seguida de letras maiúsculas consecutivas centralizadas na primeira linha da página e pelos respectivos títulos também centralizados FIGURA 1 Por sua vez os anexos são textos ou documentos complementares ao trabalho acadêmico não desenvolvidos pelo autor São inseridos após os apêndicese da mesma forma que estes são nomeados com letras maiúsculas em sequência alfabética Os anexos são identificados pela palavra ANEXO seguida de letras maiúsculas consecutivas centralizadas na primeira linha da página e pelos respectivos títulos também centralizados FIGURA 2 São opcionais ou seja são integrarão a monografia se existir um ou mais documentos que o autor julgue necessário inserir como anexos 35 ANEXO A Decretolei 4244 de 9 de abril de 1942 regulamenta o ensino secundário Art 1º Fica estabelecido que Art 2º nonononononoono 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO O processo de ensino e aprendizagem no Trabalho de Conclusão de Curso I regular dependência adaptação é conduzido pelo orientador professor da disciplina e por meio das mediações pedagógicas dos tutores a distância e presencial Para o desenvolvimento do projeto o acadêmico deverá fazer o download do Moldeo no AVA proceder com a realização das atividades e realizar a postagem no AVA dentro dos prazos informados no calendário acadêmico Após a entrega do projeto recomendase salvar em seus documentos para que o mesmo seja utilziado no TCC II do próximo semestre ou seja na construção da Monografia O Trabalho de Conclusão de Curso é INDIVIDUAL e essencial para que o aluno se gradue como Bacharel em Educação Física conforme consta no Guia de Percurso O sistema de avaliação adotado no TCC I é composto pelo Relatório Final projeto de pesquisa Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre mais a apresentação oral O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA O estudante reprovado deverá realizar o TCC I matriculandose na dependência e arcar com o ônus dos custos decorrentes da nova orientação 51 APRESENTAÇÃO A oratória é um recurso muito utilizado pelo Bacharel em Educação Física ao longo de sua trajetória profissional Com o objetivo de proporcionar aos alunosas uma oportunidade de exercitar essa ferramenta primordial ao exercício profissional é necessário que oa alunoa realize a apresentação do projeto ao término do semestre A apresentação do projeto deverá ser realizada em dia e horário definido O polo presencial é o responsável por organizar os momentos e o tempo de cada aluno para a apresentação que deverá ser sucinta e poderá ou não utilizar de recursos audiovisuais Essa apresentação complementa a pontuação do projeto e deve ser realizada em sala de aula mediante a presença dos colegas de turma e do tutor presencial que será o responsável em lançar no sistema a pontuação devida Para realizar a apresentação do projeto é obrigatório a postagem do trabalho no ambiente virtual REFERÊNCIAS ANDRADE Maria Margarida Introdução à metodologia do trabalho científico elaboração de trabalhos na graduação São Paulo Atlas 1994 CARVALHO Maria Cecília Maringoni de Org Construindo o saber metodologia cientifica fundamentos e técnicas 5 ed São Paulo Papirus 1995 175 p DEMO Pedro Pesquisa princípio científico e educativo 6 ed São Paulo Cortez 1999 Metodologia do conhecimento científico São Paulo Atlas 2000 GIL AC Como elaborar projetos de pesquisa 3ed São Paulo Atlas 1991 GONÇALVES Carlos Walter Porto Processos planetários e fronteiras móveis reflexões a partir da obra de Milton Santos In BRANDÃO Maria A Org Milton Santos e o Brasil São Paulo Fundação Perseu Abramo 2004p203215 JUNIOR Joaquim Martins Como escrever Trabalhos de Conclusão de Curso 2 ed Petrópolis RJ Vozes 2008 Tenha um ótimo trabalho A Coordenação NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DA FACULDADE OU CURSO Nome do aluno CIDADEESTADO Ano TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho se houver sem negrito CidadeEstado Ano TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho se Houver Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de em Nome do Curso Orientador Prof Ms Bruno José Frederico Pimenta NOME DO ALUNO LISTA DE FIGURAS Figura 1 Hierarquia das necessidades humanas 17 LISTA DE GRÁFICOS Na introdução deve ser apresentada a ideia central do trabalho exposta de modo claro objetivo e preciso Nos casos em que o tema é apresentado como problema ou indagação é possível apresentar na introdução questões que serão exploradas no desenvolvimento do trabalho Além da delimitação do tema é importante apresentar questões que envolvem a relevância do estudo a contribuição da abordagem para a solução de problemas a originalidade importância viabilidade e disponibilidade do trabalho Recomendase 2 Páginas 14 Destacar a relevância da sua pesquisa apresentando argumentos que identifiquem a importância do tema proposto Defender sua proposta sua experiência na área de interesse e apresentar a finalidade do seu estudo ampliando sua prática profissional Recomendase 2 páginas 15 Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar Os objetivos são redigidos com verbos no infinitivo pex caracterizar identificar compreender analisar verificar 16 Procura estabelecer uma visão abrangente e global do tema no sentido do que se pretende alcançar 16 Esse subitem tem função instrumental pois tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que ajudarão atingir o objetivo geral Os objetivos específicos orientarão o pesquisador na tarefa de recolher e organizar os dados e as informações devem ser apresentados 3 objetivos específicos 16 Gráfico 1 Faixa etária 17 Metodologia mostra o caminho a ser percorrido em uma investigação ou seja como se responderá aos problemas estabelecidos Deve estar de acordo com os objetivos específicos abrangendo a definição de como será feito o trabalho A metodologia deve apresentar o tipo de pesquisa universo e amostra se a pesquisa tiver dado empírico instrumentos de coletas de dados método de análise 19 No tópico da metodologia o primeiro ponto a ser contextualizado é o tipo de pesquisa que está sendo desenvolvida Os estudos de revisão de literatura podem ser guiados por três tipos a saber Revisão Integrativa Revisão Sistemática e Revisão Integrativa Cada um dos tipos listados apresentam uma característica específica ao definir o tipo da sua pesquisa é necessário contextualizálo e considerar as características no decorrer da pesquisa 19 Outro ponto fundamental para ser apresentado na metodologia são os meios pelos quais os referenciais estudados foram encontrados Por se tratar de um estudo de revisão bibliográfica o levantamento deve ser realizado junto às bibliotecas por exemplo a Biblioteca Virtual httpsbibliotecavirtualcom e bases de dados por exemplo o Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde httpslilacsbvsaludorg PubMed httpspubmedncbinlmnihgov 19 Recomendase 2 páginas19 LISTA DE TABELAS SUMÁRIO LISTA DE TABELAS Tabela 1 Atitudes perante os direitos civis 18 LISTA DE QUADROS Quadro 1 Níveis do trabalho monográfico 18 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 14 2 JUSTIFICATIVA 15 3 OBJETIVOS 16 31 GERAL16 31 ESPECÍFICOS16 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA17 5 METODOLOGIA DA PESQUISA 19 6 CRONOGRAMA 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 A estrutura apresentada neste modelo visa auxiliar o processo de elaboração do projeto de pesquisa Fica sob responsabilidade do acadêmico a realização de ajustes e adequações conforme as normativas da ABNT Dúvidas a respeito do processo de construção que não forem esclarecidas pelo manual da disciplina ou modelo de entrega devem ser encaminhadas ao tutor à distância ATENÇÃO por se tratar de um projeto de pesquisa o texto deve estar no futuro principalmente no campo da metodologia Adicionalmente as orientações apresentadas neste modelo sugerimos a leitura do texto complementar disponibilizado com os materiais de apoio da disciplina 14 1 INTRODUÇÃO Na introdução deve ser apresentada a ideia central do trabalho exposta de modo claro objetivo e preciso Nos casos em que o tema é apresentado como problema ou indagação é possível apresentar na introdução questões que serão exploradas no desenvolvimento do trabalho Além da delimitação do tema é importante apresentar questões que envolvem a relevância do estudo a contribuição da abordagem para a solução de problemas a originalidade importância viabilidade e disponibilidade do trabalho Recomendase 2 Páginas 11 PROBLEMA Expresse nesse item a pergunta ou seja o seu problema de pesquisa Recomendase 1 parágrafo 15 2 JUSTIFICATIVA Destacar a relevância da sua pesquisa apresentando argumentos que identifiquem a importância do tema proposto Defender sua proposta sua experiência na área de interesse e apresentar a finalidade do seu estudo ampliando sua prática profissional Recomendase 2 páginas 16 3 OBJETIVOS Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar Os objetivos são redigidos com verbos no infinitivo pex caracterizar identificar compreender analisar verificar 31GERAL Procura estabelecer uma visão abrangente e global do tema no sentido do que se pretende alcançar 31ESPECÍFICOS Esse subitem tem função instrumental pois tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que ajudarão atingir o objetivo geral Os objetivos específicos orientarão o pesquisador na tarefa de recolher e organizar os dados e as informações devem ser apresentados 3 objetivos específicos OBSERVAÇÃO Cada objetivo específico servirá de base para cada um dos temas da Revisão Bibliográfica que devem ter pelo menos 3 tópicos por isso são necessários pelo menos 3 objetivos específicos do trabalho Recomendase 1 página para todos os objetivos 17 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A Fundamentação Teórica é obrigatória É por meio dela que o trabalho é situado dentro da grande área de pesquisa Também é através da revisão bibliográfica que se reporta e avalia os conhecimentos produzidos em pesquisas prévias destacando conceitos procedimentos resultados discussões e conclusões relevantes para o trabalho A ordem cronológica dos fatos deve ser obedecida permitindo uma visão histórica do desenvolvimento do conhecimento do tema Nessa fase deve ser apresentada a fundamentação teórica do trabalho Este é o momento em que você mais utilizará as citações Lembrese sempre das regras para cada uma delas Para utilização de gráficos figuras tabelas e quadros seguem informações de como eles devem ser apresentados no texto Recomendase 8 páginas Segue abaixo um exemplo de apresentação de um gráfico Gráfico 1 Faixa etária 8 48 36 4 4 De 18 a 25 anos De 26 a 35 anos De 36 a 45 anos De 46 a 55 anos Acima de 56 anos Fonte da pesquisa 2007 Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma figura Figura 1 Hierarquia das necessidades humanas 18 AutoRealização Estima Sociais Segurança Necessidades Fisiológicas Trabalho criativo e desafiante Responsabilidade por resultados Amizade dos colegas Condições seguras de trabalho Conforto físico Fonte Chiavenato 1994 p 170 Segue abaixo um exemplo de apresentação de um quadro Quadro 1 Níveis do trabalho monográfico Nível acadêmico Subnível Título Trabalho monográfico Escrito Apresentação Graduação Não há Bacharel Licenciado Obrigatório Obrigatório PósGraduação Lato sensu Especialização Especialista Obrigatório Facultativo Stricto sensu Mestrado Doutorado Livredocente Mestre Doutor Livredocente Obrigatório Obrigatório Fonte Silveira 2012 p 30 Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma tabela Tabela 1 Atitudes perante os direitos civis RESULTADOS FAVORÁVEIS AOS DIREITOS CIVIS CLASSE MÉDIA CLASSE TRABALHADORA N N ALTO 11 55 15 75 MÉDIO 6 30 3 15 BAIXO 3 15 2 10 TOTAL 20 100 20 100 Fonte Mazzini 2006 p 75 19 5 METODOLOGIA DA PESQUISA Metodologia mostra o caminho a ser percorrido em uma investigação ou seja como se responderá aos problemas estabelecidos Deve estar de acordo com os objetivos específicos abrangendo a definição de como será feito o trabalho A metodologia deve apresentar o tipo de pesquisa universo e amostra se a pesquisa tiver dado empírico instrumentos de coletas de dados método de análise No tópico da metodologia o primeiro ponto a ser contextualizado é o tipo de pesquisa que está sendo desenvolvida Os estudos de revisão de literatura podem ser guiados por três tipos a saber Revisão Integrativa Revisão Sistemática e Revisão Integrativa Cada um dos tipos listados apresentam uma característica específica ao definir o tipo da sua pesquisa é necessário contextualizálo e considerar as características no decorrer da pesquisa Outro ponto fundamental para ser apresentado na metodologia são os meios pelos quais os referenciais estudados foram encontrados Por se tratar de um estudo de revisão bibliográfica o levantamento deve ser realizado junto às bibliotecas por exemplo a Biblioteca Virtual httpsbibliotecavirtualcom e bases de dados por exemplo o Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde httpslilacsbvsaludorg PubMed httpspubmedncbinlmnihgov O levantamento dos materiais bibliográficos deve ocorrer de modo planejado ou seja a partir de estratégias previamente definidas Para isso antes de iniciar as buscas nas bases de dados e bibliotecas é necessário estabelecer minimamente algumas premissas como por exemplo os descritores e suas combinações utilizadas na busca o período temporal considerado para busca ou seja o intervalo de tempo em que o material foi publicado de forma a priorizar publicações recentes Além disso na metodologia podem ser apresentadas os critérios para inclusão e exclusão que por ventura se aplicarem as bibliografias encontradas Na etapa da metodologia devemos ter em mente que ela compreende um momento de uma descrição de todas as etapas estabelecidas para a construção da pesquisa ou seja desde a busca até as estratégias utilizadas para o fichamento dos textos e sua organização para inserção no trabalho Recomendase 2 páginas 20 6 CRONOGRAMA Elaborar o cronograma temporal de realização das etapas do projeto e da monografia Recomendase a elaboração no formato de quadro 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS As referências aqui exemplificadas já estão de acordo com a norma atualizada da ABNT NBR 60232018 logo fique atento a todas as mudanças Nas Referências devem constar obrigatoriamente todas e somente as obras que foram citadas no trabalho Não referenciar obras consultadas documentos utilizados como suporte para a elaboração como dicionários normas para apresentação entre outros As referências devem ser reunidas no final do trabalho em ordem alfabética de seus elementos Se houver numerais considerar a ordem crescente As referências ordenadas em uma única lista devem ser padronizadas quanto ao recurso tipográfico e à adoção dos elementos complementares O recurso tipográfico nosso caso o negrito utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências A pontuação deve ser uniforme para todas as referências As referências devem ser elaboradas em espaço simples com Fonte ARIAL letra tamanho 12 alinhadas à margem esquerda do texto e separadas entre si por uma linha em branco de espaço simples conforme mostra a Figura 1 e 2 Figura 1 Espaçamento entre as referências Fonte Adaptado de ABNT 2018 22 Figura 2 Formatação para o corpo das Referências Bibliográficas Fonte Adaptado de ABNT 2018 Indicação de links não há mais a utilização dos sinais para mencionar os links para documentos online Devese registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em As expressões In et al e SI passaram a ser grafadas em itálico tal qual as palavras de origem estrangeira como ebook e online Autores entidade as obras de entidades que antes precisavam indicar a autoria obrigatoriamente por extenso agora podem ser tratadas pela forma conhecida ou como está grafado no documento por extenso ou abreviada como exemplo IBGE Amparo região sudeste do Brasil 2 ed Rio de Janeiro IBGE 1983 Sublinhado Não há mais menção ao sublinhado para substituir autores repetidos Exemplos sobrados e mocambos decadência do patriarcado rural no Brasil São Paulo Ed Nacional 1936 23 Atentese para as formas corretas de apresentar cada tipo de obra Para saber mais sobre como apresentar cada uma delas ou como referenciala cada uma corretamente acesse o material de apoio no AVA ou entre em contato com o seu tutor Seguem algumas exemplificações das formas de referência mais utilizadas em trabalhos acadêmicos Livro com um autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação FAZENDA Ivani Catarina Arantes Interdisciplinaridade um projeto em parceria São Paulo Loyola 2007 Livro com até três autores Quando houver até três autores todos devem ser indicados SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação AMARAL Emília SEVERINO Antônio PATROCÍNIO Mauro Ferreira do Novo manual de redação gramática literatura interpretação de texto São Paulo Círculo do Livro 1995 Livro com quatro ou mais autores Pela nova atualização quando houver quatro ou mais autores convém indicar todos Permitese que se indique apenas o primeiro seguido da expressão et al SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor et al itálico Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação 24 URANI André et al Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil Brasília IPEA 1994 Documentos online Não há mais a utilização dos sinais para mencionar os links Para documentos online além dos elementos essenciais e complementares deve se registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em CONSOLI R A G B OLIVEIRA R L Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil Rio de Janeiro Editora Fiocruz 1994 Disponível em httpwwwfiocruzbreditoramedia05PMISBpdf Acesso em 4 set 2019 ACTA CIRÚRGICA BRASILEIRA São Paulo Sociedade Brasileira para o Desenvolvimento da Pesquisa em Cirurgia 1997 ISSN 16782674 versão online Disponível em httpwwwscielobrscielophp scriptsciserialpid01028650lngptnrmiso Acesso em 22 ago 2019 ALVES Castro Navio negreiro S l Virtual Books 2000 Disponível em httpwwwterracombrvirtualbooksfreebookportLport2navionegreirohtm Acesso em 10 jan 2002 Livros eou folhetos e trabalhos acadêmicos em meio digital ou eletrônico COELHO Ana Cláudia Fatores determinantes de qualidade de vida física e mental em pacientes com doença pulmonar intersticial uma análise multifatorial 2009 Dissertação Mestrado em Ciências Médicas Faculdade de Medicina Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre 2009 Disponível em httpwwwlumeufrgsbrbitstreamhandle16359000695147pdf sequence1 Acesso em 4 set 2009 CONSOLI R A G B OLIVEIRA R L Principais mosquitos de 25 importância sanitária no Brasil Rio de Janeiro Editora Fiocruz 1994 Disponível em httpwwwfiocruzbreditoramediaPMISBpdf Acesso em 4 set 2019 Artigo seção eou matéria de publicação periódica em meio eletrônico WINDOWS 98 o melhor caminho para atualização PC World São Paulo n 75 set 1998 Disponível em httpwwwidgcombrabrehtm Acesso em 10 set 1998 Legislação Inclui Constituição Decreto DecretoLei Emenda Constitucional Emenda à Lei Orgânica Lei Complementar Lei Delegada Lei Ordinária Lei Orgânica e Medida Provisória entre outros em epígrafes e ementas demasiadamente longas podese suprimir parte do texto desde que não seja alterado o sentido A supressão deve ser indicada por reticências entre colchetes BRASIL Lei nº 10406 de 10 de janeiro de 2002 Institui o Código Civil Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 139 n 8 p 174 11 jan 2002 PL 6341975 RIO GRANDE DO SUL Constituição 1989 Constituição do Estado do Rio Grande do Sul 4 ed atual Porto Alegre Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul 1995 BRASIL Constituição 1988 Constituição da República Federativa do Brasil Organizado por Cláudio Brandão Oliveira Rio de Janeiro Roma Victor 2002 320 p BRASIL Lei nº 10406 de 10 de janeiro de 2002 Institui o Código Civil Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 139 n 8 p 174 11 jan 2002 PL 6341975 Pessoa jurídica com mais de um autor 26 AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUA Brasil COMPANHIA AMBIENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Guia nacional de coleta de preservação de amostras água sedimento comunidades aquáticas e efluentes líquidas Brasília DF ANA São Paulo CETESB 2011 327 p Disponível em httpwwwcetesbspgpvbruserfiles filelaboratórios publicaçõesguianacionalcoleta2012pdf Acesso em 26 fev 2015 Instituição governamental da administração direta Quando for uma instituição governamental da administração direta seu nome deve ser precedido pelo nome do órgão superior ou da jurisdição à qual pertence SÃO PAULO Estado Secretaria do Meio Ambiente Diretrizes para a política ambiental do Estado de São Paulo São Paulo Secretaria do Meio Ambiente 1993 35 p Capítulo de coletânea livro organizado que contém contribuições de vários autores SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor do capítulo Título do capítulo In SOBRENOME DO ORGANIZADOR DO LIVRO CAIXA ALTA nome do organizador do livro org Título da obra em negrito Local Editora ano página inicial página final do capítulo CELLARD A A análise documental In POUPART Jean et al Orgs A Pesquisa Qualitativa Enfoques epistemológicos e metodológicos 3 ed Rio de Janeiro Petrópolis Editora Vozes 2012 pp 295316 Trabalhos acadêmicos dissertações e teses SOBRENOME Nome Título do trabalho com destaque em negrito Ano 27 Número de folhas Natureza do Trabalho Nível Mestrado Doutorado ou Livre Docência e área do curso Unidade de Ensino Instituição Local Ano de defesa NIEL Marcelo Anestesiologistas e uso de drogas um estudo qualitativo 2006 149 f Dissertação Mestrado em Ciências Escola Paulista de Medicina Universidade Federal de São Paulo São Paulo 2006 26072020 Trabalho de Conclusão de Curso TCC Aspectos gerais Prof Marcio Ronald Sella Conceito de TCC TCC é a sigla para Trabalho de Conclusão de Curso um trabalho acadêmico de caráter obrigatório e instrumento de avaliação final de um curso superior Disponível em httpswwwsignificadoscombrtcc Acesso em 28 nov 2018 Fonte IstockPhoto ID 588976400 Pré Textuais Capa Contra Capa Dedicatória Agradecimentos Epígrafe Resumo em português Lista de Ilustrações Lista de Gráficos Lista de Tabelas Lista de Quadros Lista de Abreviaturas e Siglas Sumário Textuais Introdução Desenvolvimento Conclusão Pós Textuais Referências Apêndice Anexo Glossário Elementos obrigatórios Elemento Opcionais Pré Projeto Fonte Autor Estrutura formal do TCC ABNT NBR 1472011 Fonte Autor Estrutura do TCC ABNT NBR 1472011 Definição da estrutura fundamental de um TCC Tema Problema de pesquisa Objetivo geral e Objetivo específico Tema Como definir Se trata de um assunto que você gosta Existe conteúdo suficiente sobre o assunto O tema é relevante em nível acadêmico Exemplos Qualidade Gestão ambiental Sustentabilidade Inovação em determinado setor Estudos de ergonomia Energia 1 2 3 4 5 6 26072020 Problema de pesquisa Fonte Disponível emhttpsbitly3j9RdcA Acesso em 15 jul 2020 O problema de pesquisa deve ser apresentado em forma de pergunta sendo o mesmo a base para o objetivo geral e deve estar diretamente ligado ao tema que por sua vez deve estar de acordo com os macrotemas definidos para o seu curso Resumese a uma pergunta Objetivo Geral Apresentação do Objetivo geral definido de acordo com o problema de pesquisa Fonte IstockPhoto ID 901634176 Objetivo Específico Os 3 três objetivos específicos detalham o objetivo geral e estabelecem como o projeto será desenvolvido Os objetivos devem ser apresentados como tópicos e iniciados com o verbo no infinitivo e com caráter científico educacional Fonte IstockPhoto ID 901634176 PréProjeto Apresentação do temaideia central do trabalho Justificativa Problema Objetivo Geral Objetivos Específicos 2 Fundamentação teórica breve 3 Abordagem Metodológica procedimentos e técnicas 4 Cronograma e 5 Referências Bibliográficas VERIFICAR REGRAS E ITENS NO SEU MANUAL Fonte Autor 1 Desenvolvimento Referencial Teórico Material e MétodosMetodologia e Resultados e discussão Fonte httpsbitly2ZATKF9 Conclusão Se refere ao resumo e os resultados de sua pesquisa devendo retomar o assunto principal apresentar os resultados e considerações finais do trabalho e as respostas para o problema apresentado na introdução da monografia 7 8 9 10 11 12 26072020 Referências Bibliográficas Devem ser citadas a bibliografia e fontes indicadas para elaboração da pesquisa livros revistas sites jornais vídeos entrevistas etc A listagem deve ser apresentada em ordem alfabética e obedecendo às normas da ABNT NBR 6023 Fonte IstockPhoto ID 856909728 Bases para pesquisa AVA Fonte Ambiente Virtual de Aprendizagem Kroton Bases para pesquisa Fonte httpscielocombr Acesso em 26 abr 2019 Bases para pesquisa Bases para pesquisa Fonte httpperiodicoscapesgovbr Acesso em 15 jul 2020 Fonte httpsscholargooglecombr Acesso em 26 abr 2019 Bases para pesquisa 13 14 15 16 17 18 26072020 Bases para pesquisa Fonte Google acadêmico Acesso em 16 jul 2020 E quanto ao plágio O que vem a ser e como evitar considerase aqui aquele praticado no âmbito das instituições de ensino e pesquisa que consiste na apropriação indevida de produção técnica e científica de conhecimento Assim o plágio vai se configurar toda vez que alguém ao produzir e exteriorizar um conhecimento novo se apropriar de conhecimentos produzidos por outros autores sem citar a fonte DALLA COSTA 2016 p191 Fonte IstockPhoto ID 610851640 O que vem a ser plágio acadêmico Fonte Disponível em httpsbitly2OtZgTu Acesso em 15 jul 2020 Como evitar o plágio O TCC deve ser original seguir as normas da ABNT e considerar a ética da pesquisa científica não sendo permitidos trabalhos plagiados Vale ressaltar ainda que o conteúdo apresentado geralmente é averiguado por softwares captadores de plágio pois caso estes ou cópia sejam detectados sanções poderão ser aplicadas de acordo com critérios estabelecidos pela instituição Exemplo de Software captador de plágio Fonte Disponível em httpsbitly3jesLXt Acesso em 23 abr 2019 Quais as consequências de incorrer em plágio O acadêmico que comete plágio pode sofrer diversas sanções de natureza administrativa cível e penal 19 20 21 22 23 24 26072020 Como evitar o plágio São exemplos de plágio Texto original reproduzido exatamente como aparece no livro e não referenciado Texto original reproduzido exatamente como aparece no livro e referenciado Descrever com suas palavras o trecho do livro porém não citar a referência Transcrever vários parágrafos referenciados do trabalho de um determinado autor sem referenciar este autor Citações O que é citação A Citação ocorre quando se menciona uma informação retirada de outras obras Ela serve para dar suporte ao conteúdo apresentado Fonte IstockPhoto ID 879254774 Como podemos citar CITAÇÃO DIRETA CURTA quando não ultrapassam 3 linhas Elas fazem parte do texto mas precisam estar entre aspas Ex Para o autor Inovações um pouco mais significativas resultam em novos produtos e apresentam impacto mercadológico potencialmente mais significativo FERRARI 2010 p28 Fonte Disponível emhttpsperiodicosutfpredubrrtsarticleview3652 Acesso em 16 jul 2020 Como podemos citar CITAÇÃO DIRETA LONGA Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de 3 linhas Estas são destacadas com recuo de 4 cm fonte tamanho 10 e não se utiliza aspas Deve ser deixado um espaço de 15 entre o texto e esta citação Ao final deve ser acrescentado o sobrenome do autor em caixa alta ano Ex Portanto o autor define ciberespaço como o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores Essa definição inclui o conjunto dos sistemas de comunicação eletrônicos aí incluídos os conjuntos de redes hertzianas e telefônicas clássicas na medida em que transmitem informações Consiste de uma realidade multidirecional artificial ou virtual incorporada a uma rede global sustentada por computadores que funcionam como meios de geração de acesso LÉVY 1999 p 92 Fonte Disponível emhttpspublicaçõesunigranrioedubrindexphprecmarticledownload54523052 Acesso em 16 jul 2020 Como podemos citar CITAÇÃO INDIRETA 1 O autor pode ser citado no corpo do texto usamos somente a primeira letra do nome em letra maiúscula ano em que foi publicado o trabalho entre parênteses Ex Para Sousa e Gomes 2010 a união entre racionalidade e capitalismo influencia as relações entre o trabalho do engenheiro e a sociedade sendo que a alteração desse quadro depende de uma ação muito forte Fonte Disponível emhttpsperiodicosutfpredubrrtsarticleview3652 Acesso em 16 jul 2020 25 26 27 28 29 30 26072020 Como podemos citar CITAÇÃO INDIRETA 2 O autor pode ser citado entre parênteses com letra maiúscula ano da publicação Ex Os professores precisam ajustar o seu papel em relação aos projetos dos estudantes incentivando suas capacidades empreendedoras MUSTAR 2009 Fonte Disponível emhttpsperiodicosutfpredubrrtsarticleview3652 Acesso em 16 jul 2020 Como podemos citar CITAÇÃO DA CITAÇÃO Ocorre quando há citação de uma obra sem que se tenha tido acesso a ela Indicase o sobrenome do autor da obra data seguida da expressão latina apud citado por E em seguida o sobrenome do autor consultado data e página Ex De acordo com Gough 1972 p 59 apud NARDI 1993 p 94 o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear Fonte Disponível emhttpsperiodicossbuunicampbrblogindexphp20180415citação Acesso em 16 jul 2020 Diferença de CITAÇÃO e BIBLIOGRAFIA A citação aparece no texto de forma direta indireta ou como uma forma de citação da citação A bibliografia apresentase no FINAL do trabalho para que o leitor consiga buscar na íntegra o trabalho citado no texto Fonte IstockPhoto ID 925721224 Atores envolvidos na mediação e orientação do TCC Atores envolvidos Semipresencial Online NEaD Fonte Autor 31 32 33 34 35 Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 29 Revista JRG de Estudos Acadêmicos ISSN 25951661 Tramitação Editorial Data de submissão recebimento 10082019 Data de reformulação 10092019 Data de aceitação expedição de carta de aceite 10102019 Data de disponibilização no site publicação 10112019 Editor Responsável Me Jonas Rodrigo Gonçalves COMO ESCREVER UM ARTIGO DE REVISÃO DE LITERATURA HOW TO WRITE A LITERATURE REVIEW ARTICLE Jonas Rodrigo Gonçalves1 Resumo Este artigo tem por objetivo auxiliar você a elaborar o seu Artigo de Revisão de Literatura Ele foi feito exclusivamente para contribuir de forma prática com o Artigo de Revisão de Literatura que se configura tanto como um dos tipos de Trabalho de Curso além de ser um dos tipos mais comuns de publicação acadêmica Na sugestão deste artigo logo após a definição do tema oa alunoa deve partir para o levantamento de literatura no qual irá selecionar artigos científicos lêlos selecionar trechos relevantes nele contidos para compor o seu referencial teórico para somente depois disso elaborar problema hipótese objetivo justificativa metodologia etc Justamente por acreditar ser a forma mais fácil e prática para se elaborar um Artigo de Revisão de Literatura Palavraschave Artigo de Revisão de Literatura Metodologia Científica Redação Acadêmica 1 Doutorando em Psicologia Cultura Contemporânea e Relações Humanas Mestre em Ciência Política Políticas Públicas Direitos Humanos e Cidadania Especialista em Letras Revisão de Texto Didática do Ensino Superior em EAD Formação em EAD Docência na Educação Superior Gestão do Agronegócio Licenciado em Letras PortuguêsInglês Filosofia e Sociologia Professor das faculdades Processus DF CNA DF Facesa GO e Unip SP Escritor Revisor Editor Email professorjonasgmailcom Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 30 Abstract This article aims to assist you in preparing your Literature Review Article It was done exclusively to contribute in a practical way to the Literature Review Article which is both one of the types of Course Work and one of the most common types of academic publication In the suggestion of this article soon after the definition of the theme the student should start with the literature survey in which he will select scientific articles read them select relevant excerpts contained in it to compose his theoretical reference to only develop problem hypothesis objective justification methodology etc Precisely because it believes to be the easiest and most practical way to prepare a Literature Review Article Keywords Literature Review Article Scientific Methodology Academic Writing 1Apresentação Este artigo tem por objetivo auxiliar você a elaborar o seu Artigo de Revisão de Literatura Ele foi feito exclusivamente para contribuir de forma prática com o Artigo de Revisão de Literatura que se configura tanto como um dos tipos de Trabalho de Curso além de ser um dos tipos mais comuns de publicação acadêmica Este artigo foi feito para orientar cada etapa de elaboração do Artigo de Revisão de Literatura Siga atentamente a todas as fases aqui propostas e você observará que não é difícil elaborar um bom Artigo de Revisão de Literatura Na sugestão deste artigo logo após a definição do tema oa alunoa deve partir para o levantamento de literatura no qual irá selecionar artigos científicos lê los selecionar trechos relevantes nele contidos para compor o seu referencial teórico para somente depois disso elaborar problema hipótese objetivo justificativa metodologia etc Justamente por acreditar ser a forma mais fácil e prática para se elaborar um Artigo de Revisão de Literatura Espero que esta orientação acerca de Artigo de Revisão de Literatura possa auxiliar de forma objetiva e clara esta etapa de sua formação acadêmica Lembrese executar o que já foi planejado é sempre o melhor caminho ou seja transforme seu projeto de pesquisa aprovado em um ótimo Artigo de Revisão de Literatura 2Modalidades do Trabalho de Curso Existem várias modalidades de Trabalho de Curso as quais incluem tipologias textuais diferentes porém todas pertencentes ao gênero textual dissertativo Expor um posicionamento sobre um tema de maneira sucinta artigo ou mais detalhada monografia ou ainda a partir de um caso concreto estudo de caso dentre outras possibilidades sempre se constitui como a expressão de uma posição acerca de uma temática objetivando convencer oa leitora ou seja dissertando GONÇALVES 2019d Algumas das principais modalidades são 21Projeto de Pesquisa trabalho apresentado geralmente ao final da disciplina Metodologia Científica ou TCC I no qual oa alunoa segue exatamente o que propõe este artigo ou seja especifica o tema e o problema que pretende pesquisar contextualizandoo espacial e temporalmente discute osas principais autoresas e tópicos abordados sobre o tema escreve qual é o seu marco teórico de referência impressões iniciais sobre o problema e hipóteses a serem investigadas indicando ainda quais os meios e os métodos a serem empregados além dos demais tópicos exigidos no modelo da Instituição Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 31 22Monografia de forma genérica designa qualquer relatório de pesquisa abordando assunto específico Opõese portanto a um manual que trata de assuntos mais amplos e é meramente informativo Tratase da modalidade de trabalho de conclusão de curso TCC exigido como requisito obrigatório para a conclusão de curso de graduação de muitas faculdades centros universitários e universidades Diferenciase de um artigo o qual possui entre 10 e 30 páginas por aprofundar mais um determinado tema discorrendo com mais subdivisões capítulos tendo entre 80 e 120 páginas 23Estudo de caso método de pesquisa que versa sobre uma investigação empírica estudando um determinado fenômeno jurídico dentro do contexto da vida real Pode ser utilizado como requisito obrigatório para a conclusão de curso de graduação de várias faculdades O caso específico entra como caso concreto ou seja como prova primária Neste caso oa alunoa deverá seguir o protocolo bioético de pesquisa que envolve seres humanos participantes precisam preencher o TCLE Termo de Consentimento Livre e Esclarecido o projeto deve ser submetido ao Comitê de Ética Institucional cuja continuidade da pesquisa depende desta aprovação dentre outras exigências estabelecidas pela coordenação do NTC Núcleo de Trabalho de Curso 24Estudo de jurisprudência método de pesquisa que versa sobre estudo de decisões específicas provenientes do Judiciário ou órgãos de decisões administrativas brasileiros ou estrangeiros em primeira segunda ou última instância Pode ser utilizado como requisito obrigatório para a conclusão de curso de graduação de várias faculdades 25Dissertação relatório de pesquisa versando assunto específico no qual o autor deve demonstrar capacidade de sistematização e de domínio sobre o tema É requisito para a conclusão de curso de mestrado Geralmente as dissertações de mestrado possuem entre 120 e 250 páginas 26Tese relatório de pesquisa versando assunto específico no qual o autor deve demonstrar capacidade de sistematização e de domínio sobre o tema abordandoo de maneira original e contributiva ao progresso da ciência É requisito para a conclusão de curso de doutorado Geralmente as teses de doutorado possuem entre 200 e 500 páginas 27Artigo de Revisão trabalho monográfico ou em coautoria passível de ser publicado em revista acadêmica e por isso geralmente de pequena extensão Pode ser utilizado como requisito obrigatório para a conclusão de curso de graduação de várias faculdades Possui entre 10 e 30 páginas A maioria da faculdades permite como Trabalho de Conclusão de Curso Monografia Estudo de Caso Estudo de Jurisprudência e Artigo de Revisão Embora cada faculdade eou curso de graduação possa contar com exigências específicas 3O que é um Artigo de Revisão de Literatura É praticamente impossível elaborar uma monografia ou um artigo ou um estudo de caso ou um estudo de jurisprudência sem ter feito antes um projeto de pesquisa É o projeto que norteia todo o trabalho que será desenvolvido Isso envolve a especificação do tema do problema da hipótese dos objetivos da justificativa da metodologia etc É muito importante transformar o projeto de pesquisa elaborado no semestre anterior em Artigo de Revisão de Literatura Alterar o tema do projeto de pesquisa para a etapa de elaboração do Artigo de Revisão de Literatura pode gerar inúmeros problemas Nesse sentido sugerese que caso você decida mudar o tema feito no Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 32 projeto que você elabore então um novo Projeto de Pesquisa pois esta publicação de Artigo de Revisão de Literatura parte de um Projeto de Pesquisa pronto e aprovado Na maioria das faculdades o professor orientador é o docente que ministra as disciplinas TCC I e TCC II Há ainda possibilidade de coorientação com os monitores da Instituição Ajuda muito se o acadêmico estiver com papel e caneta sempre à mão quando da elaboração do projeto de pesquisa para que possa anotar todas as ideias Geralmente gostamos de confiar em nossa memória porém quando não anotamos perdemos pontos importantíssimos de nossa monografia segundo Alexandre Barros Com esse monte de papéis preferencialmente soltos e por enquanto não organizados devese fazer um roteiro objetivando organizar uma determinada ordem a partir da proximidade ideológica dos temas e subtemas Diante disso fazse essencial aprender a fazer um texto dissertativo envolvendo os tópicos dessa tempestade cerebral Ele se tornará a introdução de sua monografia GONÇALVES 2019 p1112 Portanto o Artigo de Revisão de Literatura é o trabalho acadêmico no qual oa alunoa deverá executar o Trabalho de Curso que planejou em seu Projeto de Pesquisa Há vários modelos de Artigo de Revisão de Literatura a depender inclusive da área de formação doa discente Na maioria das faculdades o Artigo de Revisão de Literatura será composto pelos seguintes elementos capa folha de rosto planilha de notas sumário resumo palavraschave abstract keywords introdução contendo tema problema hipótese objetivos geral e específicos justificativa metodologia revisão de literatura desenvolvimento do artigo que pode ser desmembrado em capítulos considerações finais referências anexos e apêndices 4Formatação do Artigo de Revisão de Literatura A apresentação gráfica do Projeto de Pesquisa assim como da Monografia ou do Artigo de Revisão de Literatura é regulamentada pela NBR 147242002 que estabelece as seguintes orientações GONÇALVES 2019 Papel A4 na cor branca Margens superior 3 cm inferior 2 cm lateral esquerda 3 cm lateral direita 2 cm Digitação do texto em espaço 15 entre linhas com fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 A maioria das faculdades sugere o uso da fonte Arial Citações diretas longas 3 ou mais linhas com recuo de 4 cm da margem esquerda fonte tamanho 10 em espaço simples espaçamento entre linhas Notas de rodapé com fonte tamanho 10 e espaço simples espaçamento entre linhas Como a maioria das faculdades adota o sistema AutorData só são permitidas notas de rodapé de natureza explicativa sendo proibidas notas de rodapé de referência bibliográfica Páginas numeradas sequencialmente a partir da Introdução em algarismos arábicos no canto superior direito sem traços pontos ou parênteses Páginas preliminares folha de rosto até a última folha antes do texto têm numeração opcional Caso sejam numeradas utilizar algarismos romanos representados por letras minúsculas i ii iii iv etc Nesse caso a página de rosto i não deve ser numerada iniciandose a numeração na página seguinte ii Na maioria das faculdades não se sugere numerar os elementos prétextuais Anexos e Apêndices devem ser numerados de maneira contínua Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 33 5Fase 01 Escolha do Tema Existem dois fatores principais que interferem na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa BELLO 2004 Abaixo estão relacionadas algumas questões que devem ser levadas em consideração nesta escolha 51Fatores Internos 511Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal Para se trabalhar uma pesquisa é preciso ter um mínimo de prazer nesta atividade A escolha do tema está vinculada portanto ao gosto pelo assunto a ser trabalhado Trabalhar um assunto que não seja do seu agrado tornará a pesquisa num exercício de tortura e sofrimento 512Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa Na escolha do tema temos que levar em consideração a quantidade de atividades que teremos que cumprir para executar o trabalho e medila com o tempo dos trabalhos que temos que cumprir no nosso cotidiano não relacionados à pesquisa 513O limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido É preciso que o pesquisador tenha consciência de sua limitação de conhecimentos para não entrar num assunto fora de sua área Se minha área é a de ciências humanas devo me ater aos temas relacionados a esta área Se estou me formando em Direito não devo fazer um trabalho de Sociologia Se tenho facilidade com Direito Trabalhista devo escolher um tema dentro de uma área que eu tenha um bom domínio 52Fatores Externos 521A significação do tema escolhido sua novidade sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais Na escolha do tema devemos tomar cuidado para não executarmos um trabalho que não interessará a ninguém Se o trabalho merece ser feito que ele tenha uma importância qualquer para pessoas grupos de pessoas ou para a sociedade em geral 522O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho Quando a instituição determina um prazo para a entrega do trabalho final da pesquisa não podemos nos enveredar por assuntos que não nos permitirão cumprir este prazo O tema escolhido deve estar delimitado dentro do tempo possível para a conclusão do trabalho 523Material de consulta e dados necessários ao pesquisador Um outro problema na escolha do tema é a disponibilidade de material para consulta Muitas vezes o tema escolhido é pouco trabalhado por outros autores e não existem fontes secundárias para consulta A falta dessas fontes obriga o pesquisador a buscar fontes primárias que necessitam de um tempo maior para a realização do trabalho Este problema não impede a realização da pesquisa mas deve ser levado em consideração para que o tempo institucional não seja ultrapassado 53Escolha seu Tema Com base em tudo isso que inclui fatores internos e externos escolha o seu tema Faça uma análise para delimitar em qual das áreas do seu curso você possui mais domínio Escolhida a área delimite o tema Quanto mais específico melhor Exemplo Na área de Direito Penal poderseia pesquisar o tema Maioridade Penal o reflexo da alteração da idade penal de imputabilidade no recrutamento de crianças para o tráfico de drogas Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 34 6Fase 02 Levantamento de Literatura O Levantamento de Literatura é a localização e a obtenção de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiará o tema do trabalho de pesquisa Este levantamento é realizado junto às bibliotecas ou serviços de informações existentes 61Locais de coletas Determine com antecedência que bibliotecas agências governamentais ou particulares instituições indivíduos ou acervos deverão ser procurados Para localizar artigos científicos há vários indexadores confiáveis como Scielo por exemplo A sugestão deste artigo é que você entre no Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Em seguida na barra de busca do Google Acadêmico digite seu tema bem como os descritores do seu tema palavraschave Escolha artigos em pdf que tenham sido publicados em revistas acadêmicas ou seja possuam ISSN cujosas autoresas tenham mestrado ou doutorado Basta que apenas uma dosas coautoresas possua mestrado ou doutorado Salve em pdf no mínimo a seguinte quantidade de artigos respeitando este critério que envolve o tipo de TCC que irá elaborar 05 artigos para Artigo de Revisão de Literatura ou 15 artigos mais prova primária para Estudo de Caso ou 15 artigos mais jurisprudência para Estudo de Jurisprudência ou 20 artigos mais 10 livros para Monografia 62Registro de documentos Esteja preparado para copiar os documentos seja através de xérox de fotografias ou de outro meio qualquer em caso de pesquisa em bibliotecas físicas 63Organização Separe os documentos recolhidos de acordo com os critérios de sua pesquisa O levantamento de literatura pode ser determinado em dois níveis 631Nível geral do tema a ser tratado Relação de todas as obras ou documentos sobre o assunto 632Nível específico a ser tratado Relação somente das obras ou documentos que contenham dados referentes à especificidade do tema a ser tratado 7Fase 03 Montagem do Referencial Teórico Colcha de Retalhos Leia atentamente todos os artigos livros e demais materiais coletados no Levantamento de Literatura Em sua leitura atenta observe quais trechos têm relação com o seu tema Nesta fase pode ser que você queira trocar alguns dos artigos eou livros selecionados isso é normal Faça a troca voltando aos critérios estabelecidos na fase anterior e atenhase ao mínimo exigido por cada tipo de TCC observando a modalidade escolhida por você Tendo feito a escolha após a leitura dos artigos científicos faça a impressão deles pois eles comporão os seus Anexos No caso de uso de livros imprimir apenas os trechos que serão utilizados mais as páginas que vão da capa ao sumário Em todas as impressões artigos científicos eou livros pode se usar o comando duas páginas por folha desde que a leitura seja possível Após sua leitura atenta dos artigos científicos eou livros selecione os parágrafos que irão ser aproveitados em seu trabalho Como você fez a impressão deles use caneta marcatexto para selecionar os parágrafos que serão colocados em Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 35 seu trabalho Escolha pelo menos 10 parágrafos de cada artigo científico eou livro selecionado Digite no Google pdf para word Algumas opções aparecerão para transformar arquivos em pdf em arquivos em doc ou docx Sugerese o SmallPDF httpssmallpdfcomptpdfparaword Mas a escolha do programa é livre O importante é transformar os artigos selecionados em Word doc ou docx Abra um artigo de cada vez selecione todos os parágrafos que serão utilizados transferindoos para um arquivo novo do Word ou outro editor de texto de sua preferência Coloque entre parênteses o último sobrenome doa autora seguido do ano e da página onde se encontra aquele trecho extraído Exemplo GONÇALVES 2019 p13 Observe que o sobrenome aparece em letras maiúsculas seguido de vírgula que o ano não possui ponto de milhar e é seguido de vírgula que a página é abreviada por p minúsculo seguido de ponto e do número da página sem espaços que o ponto final aparece após o fechamento dos parênteses e não antes da sua abertura Mesmo fazendo posteriormente a paráfrase é obrigatório dar o crédito aosàs autoresas Escolha a ordem dos parágrafos dos artigos selecionados misturando os artigos extraindo de cada artigo no máximo 3 parágrafos na sequência Exemplo pegue 3 parágrafos do primeiro artigo 2 parágrafos do segundo artigo 1 parágrafo do terceiro artigo 1 parágrafo do quarto artigo 3 parágrafos do quinto artigo e assim por diante Coloque tudo no Word Quanto mais embaralhado melhor Você produzirá neste momento um documento no Word todo copiado de outros documentos Daí a importância de não ter mais de 3 parágrafos de um mesmo artigo na sequência Os metodólogos chamam esta etapa de Frankstein ou Colcha de Retalhos ou Boneca da Obra Em seguida leia todo o material e encontre uma linha lógica entre os textos selecionados e seu tema Faça uma espécie de colcha de retalhos costurando os parágrafos e trechos extraídos dos documentos artigos científicos eou livros Confira se você não colocou mais 3 parágrafos do mesmo texto na sequência Esta seleção é totalmente sua Para bem fazêla sem preguiça você terá de ler os textos colocálos e articulálos É a parte principal de toda a sua pesquisa Neste momento pode ser que você queira procurar algum outro artigo científico correlato não há problemas se ele for localizado via Google Acadêmico desde que ele cumpra as mesmas exigências o artigo precisa ter sido publicado em um periódico indexado revista acadêmica com ISSN e pelo menos uma dosas coautoresas precisa ser mestrea ou doutora você localizará esta informação provavelmente em uma numeração sequenciada ou então terá de buscar o currículo Lattes dosas autoresas do artigo escolhido para checar se uma delesas possui mestrado eou doutorado Para selecionar todas as partes de todos documentos a dica é ir colocando entre parênteses sobrenome ano e página dos textos originais para não se perder O ideal é sempre ir colocando um parágrafo de cada texto isso gerará menor incidência de plágio Pode ser que você escolha trechos ou parágrafos dos artigos científicos eou dos livros que façam referência a uma outroa autora Nesse caso você buscará nas referências do documento original aquelea autora mencionadoa Então ao final do respectivo parágrafo selecionado acrescente entre parênteses SOBRENOME do autor da citação selecionada ano de publicação do texto da citação página mencionada do artigo em que constava aquela citação Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 36 Faça isso com todos os parágrafos selecionados em todos os documentos já convertidos em Word Ou seja nenhum parágrafo ficará sem a devida referência Seja ela dosas autoresas do artigo científico eou do livro utilizados seja ela oriunda de citações feitas no texto original utilizado Muito importante dentre os 10 parágrafos selecionados no mínimo de cada texto original pelo menos um dos parágrafos precisa ser de autoria dosas autoresas do artigo científico eou livro utilizado Há muitos artigos científicos e livros repletos de citações diretas eou paráfrases mesmo assim você precisa localizar pelo menos um parágrafo totalmente autoral no qual osas autoresas não citem outrosas autoresas Se preferir cada artigo com a fonte de uma cor ou seja se você selecionou 5 artigos terá 5 cores uma cor para a letra de cada artigo Isso facilitará e muito o próximo passo no qual você não poderá ter mais de 3 parágrafos do mesmo texto na mesma sequência As cores lhe ajudarão a perceber se você está fazendo uma boa mescla entre os artigos selecionados Cuidado nessa montagem para não perder a sequência por isso antes deste passo você precisa ler todos os artigos com atenção e escolher os parágrafos de cada artigo que pretende usar Por fim monte a colcha de retalhos também chamada pelas editoras de boneca do livro ou seja monte uma espécie de Frankstein do seu trabalho Essa colcha de retalhos neste momento ainda será estranha mesmo porque nem todos os parágrafos conversarão uns com os outros Não faça neste momento nem paráfrase nem introdução nem conclusão nem referências nada disso faça apenas a boneca que comporá o desenvolvimento do seu trabalho Uma colcha de retalhos bem feita gerará um excelente trabalho científico 8Fase 04 Técnicas de Paráfrase Revisão de Literatura Nesta fase você aprenderá a transformar as citações diretas em citações indiretas também chamadas de paráfrases o que gerará o capítulo intitulado Revisão de Literatura do Projeto de Pesquisa bem como o desenvolvimento do seu Trabalho de Curso independentemente da modalidade artigo de revisão monografia estudo de caso ou estudo de jurisprudência Em um Artigo de Revisão de Literatura não há este capítulo de Revisão de Literatura no entanto ele constitui a base que originará o desenvolvimento do seu artigo Abra o Word ou outro editor de texto de sua preferência com sua colcha de retalhos pronta Fase 03 É importante mesclar osas autoresas dentro dos temastópicos Isso fará com o que o seu trabalho não fique cansativo de ser lido O que geralmente ocorre quando oa autora do trabalho coloca primeiro todas as citações doa primeiroa autora depois usa oa segundoa autora em seguida oa terceiroa Fica chato de se ler Para cada duas páginas você poderá escolher a melhor citação direta longa possível Ela não será transformada em paráfrase citação indireta Logo ela permanecerá como citação direta Ressalto que isso não é obrigatório pois um bom trabalho pode ser feito somente com paráfrases citações indiretas É importante que esta citação direta seja de autora renomadoa da sua área de formação E mais importante ainda que cada autora eou artigo selecionado tenha pelo menos uma citação direta ou indireta Ou seja no momento da escolha da citação todosas osas autoresas que escreveram os artigos originais eou os livros devem ser citados direta ou indiretamente pelo menos uma vez em seu trabalho Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 37 Para exemplificar vamos supor que você tenha utilizado um artigo de minha autoria Jonas Rodrigo Gonçalves porém tenha selecionado apenas os parágrafos em que eu cito outrosas autoresas Logo nos respectivos parênteses dos parágrafos extraídos do meu artigo você irá mencionar o sobrenome o ano e a página dosas autoresas que eu cito Contudo por ter usado meu artigo você terá a obrigação de citar um trecho de minha autoria ou seja cujo parágrafo não contenha parênteses referenciando outrosas autoresas Esse tipo de atitude é considerado pelosas intelectuais e acadêmicosas um exemplo de ética por parte doa autora do novo trabalho Então você irá transformar todas as citações em paráfrases Ou seja você irá escrever com suas palavras o que osas autoresas escreveram com as delesas Importante toda citação transformada em paráfrase não será mais utilizada como citação direta pois você não pode apresentar uma paráfrase seguida da citação que ela foi extraída nem deve apresentar a citação direta seguida de sua paráfrase Paráfrase é a transcrição das ideias doa autora citadoa com as suas próprias palavras Para ser considerado paráfrase o trecho deve ter 75 de alteração 81Exemplo 1 de paráfrase 811Texto original Domínio dos Cerrados localizado na porção central do território brasileiro há um predomínio de chapadões com a vegetação predominante do Cerrado UOL 2019 p1 Repare que após o título Domínio dos Cerrados existe uma frase com 3 pedaços 1 localizado na porção central do território brasileiro 2 há um predomínio de chapadões 3 com a vegetação predominante do Cerrado A primeira etapa a ser feita é embaralhar os pedaços por exemplo o 1 vira 2 o 3 vira 1 o 2 vira 3 2 localizado na porção central do território brasileiro 3 há um predomínio de chapadões 1 com a vegetação predominante do Cerrado Assim 1 com a vegetação predominante do Cerrado 2 localizado na porção central do território brasileiro 3 há um predomínio de chapadões Aí você altera as palavras por pedaço dizendo a mesma coisa com outro vocabulário 1 com a vegetação predominante do Cerrado à Fica assim na vegetação do Cerrado Repare que com a originou na 2 localizado na porção central do território brasileiro à Fica assim que se localizam no centro do território do Brasil Repare que localizado originou que se localizam central originou no centro brasileiro originou do Brasil 3 há um predomínio de chapadões à Fica assim Predominam chapadões Inicialmente pensouse em trocar há por existe depois percebeuse haver maior concisão trocandose há um predomínio de por predominam A paráfrase pronta é Na vegetação do Cerrado predominam chapadões que se localizam no centro do território do Brasil Compare as duas frases e veja as diferenças Frase original Domínio dos Cerrados localizado na porção central do território brasileiro há um predomínio de chapadões com a vegetação predominante do Cerrado UOL 2019 p1 812Paráfrase Na vegetação do cerrado predominam chapadões que se localizam no centro do território do Brasil UOL 2019 p1 82Alteração da Voz Verbal Uma das melhores técnicas de parafrasear é transformar a Voz Verbal de ativa para passiva ou de passiva para ativa ou de passiva sintética para passiva analítica Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 38 ou de passiva analítica para passiva sintética Observe os exemplos a seguir para entender as vozes verbais Exemplo 1 O menino comprou livros voz ativa sujeito pratica a ação do verbo Exemplo 2 Os livros foram comprados pelo menino voz passiva sujeito sofre a ação do verbo Exemplo 3 Vendemse livros Voz Passiva Sintética se funciona como Partícula Apassivadora Exemplo 4 Livros são vendidos Voz Passiva Analítica um verbo a mais que a voz passiva sintética Além da mudança nas vozes verbais oa alunoa também pode usar sinônimos mantendo a mesma voz verbal Embora isso seja mais difícil Observe os exemplos abaixo nos quais colocarei paráfrases após as citações diretas Não se esqueça de que tais citações no trabalho serão apagadas após serem parafraseadas 83Exemplo 2 831Citação Segundo Whiteley 1992 p09 Venda boas mercadorias com um lucro moderado trate seus clientes como seres humanos e eles sempre voltarão querendo mais 832Paráfrase Os clientes retornam quando são tratados como seres humanos na compra de boas mercadorias conforme Whiteley 1992 p09 833Importante na Paráfrase só entram sobrenome ano e página quando houver Vale ressaltar que quando o sobrenome vier fora dos parênteses apenas a inicial é maiúscula A ABNT completa irá para o capítulo das referências No capítulo das Referências ficará assim WHITELEY Richard C A empresa totalmente voltada para o cliente do planejamento à ação 21 Ed Rio de Janeiro Elsevier 1992 84Exemplo 3 841Citação Conheça os seus clientes como sua própria família satisfaçaos completamente e você terá sucesso WHITELEY 1992 p21 842Paráfrase O sucesso será fruto da satisfação dos clientes quando tratados como membros familiares WHITELEY 1992 p21 843Importante no capítulo Referências a página não aparecerá 85Exemplo 4 851Citação Segundo Whiteley 1992 p28 De modo a compreendermos nossos clientes temos de ir além de simples questionários Precisamos penetrar nas vidas de nossos clientes observálos usando nosso produto ou serviço descobrir suas aspirações e modos de vida suas esperanças e seus temores Desse modo estaremos aptos a reagir com rapidez ou até a nos anteciparmos a necessidades críticas bem antes que eles próprios as percebam 852Paráfrase De acordo com Whiteley 1992 p28 simples questionários devem ser superados no que tange à compreensão dos clientes As aspirações e modos de vida bem como as esperanças e temores dos consumidores devem ser acessados pelos interessados na concretização da venda Isso antecipará as necessidades críticas deles tornandonos aptos e rápidos nessa relação clientevendedor 853Importante repare que mesmo nos parágrafos das paráfrases citamse entre parênteses sobrenome em letras maiúsculas ano e página ou ainda sobrenome fora dos parênteses com a inicial maiúscula e dentro dos parênteses citamse ano e página Vale ressaltar que quando a citação é indireta paráfrase citar a página é facultativo porém é muito bom mencionar para facilitar o aprofundamento doa leitora 86Exemplo 5 citação direta longa Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 39 861Citação citação direta longa não haverá alteração A citação direta longa a seguir não será parafraseada devendo ter recuo de 4 cm da margem esquerda fonte Arial tamanho 10 espaço entre linhas simples O recuo elimina as aspas As organizações industriais comerciais governamentais de serviços produzem produtos e realizam prestação de serviços com o objetivo de atender a expectativas anseios desejos de consumo de clientes consumidores usuários GIL 1994 p23 87Exemplo 6 871Citação A excelência do negócio do ponto de vista financeiro ocorre quando há desembolso mínimo de capital de investimento e de giro e obtemos a margem financeira máxima de reembolso via esforços de administração do negócio GIL1994 p24 872Paráfrase No âmbito das finanças se houver desembolso mínimo de capital investido e giro objetivando margem máxima de lucratividade ou reembolso mediante esforços terseá excelência do negócio GIL1994 p24 873Importante no capítulo das Referências ficará assim GIL Antônio de Loureiro Auditoria da qualidade São Paulo Atlas 1994 874Resumindo transforme sua pesquisa bibliográfica em texto autoral usando as técnicas de paráfrase Além disso crie parágrafos autorais entre os artigos pesquisados quando for necessário para que oa leitora do seu texto entenda seu texto 88Exemplo 7 881Citação Entendese inclusive que os Direitos dos Pacientes estejam inseridos no bojo dos Direitos Humanos ALBUQUERQUE 2016 ONU 1948 Por sua vez a Carta Magna outorga uma proteção extra aos grupos vulneráveis com intuito de colocálos mais efetivamente e de buscar uma igualdade real entre todos os cidadãos brasileiros É uma proteção que pela própria lógica jurídica permeia as demais normas infraconstitucionais REGIS GONÇALVES SIQUEIRA 2018 882Paráfrase Já a Constituição Federal de 1988 outorga uma proteção extra aos grupos tido como vulneráveis na intenção de colocálos com mais efetividade e de encontrar uma igualdade que seja real entre todos os ditos cidadãos brasileiros Compreendese que os Direitos dos Pacientes se insiram no corpo dos Direitos Humanos Constitui uma proteção a qual considerandose lógica jurídica permeia as demais regras infraconstitucionais ALBUQUERQUE 2016 ONU 1948 apud REGIS GONÇALVES SIQUEIRA 2018 883Importante No texto a citação indireta paráfrase menciona outros autores Tratase de uma paráfrase de um artigo de 3 autores Arthur H P Regis Jonas Rodrigo Gonçalves e Marcus Vinicius Barbosa Siqueira que não pode ser transformada em citação direta Logo terá quer ser feita uma nova paráfrase e deverão ser mencionados os autores do artigo bem como os autores por eles citados gerando um apud citado por Observe como fica confuso o uso de apud para oa leitora Por isso a maioria das faculdades tanto no Projeto de Pesquisa como nos demais Trabalhos de Curso proíbe o uso de apud Se fossem mais de três autores seria o sobrenome do primeiro autor seguido de et al SOBRENOME et al com a referência completa no capítulo de referências 9Fase 05 Citações no Sistema AutorData Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 40 No sistema autordata após a citação direta ou indireta paráfrase aparecerá entre parênteses o último sobrenome do autor em letras maiúsculas o ano de publicação da obra e a página da qual foi extraída aquela citação Exemplos 91Exemplos de citações no Sistema AutorData Citação direta A excelência do negócio do ponto de vista financeiro ocorre quando há desembolso mínimo de capital de investimento e de giro e obtemos a margem financeira máxima de reembolso via esforços de administração do negócio GIL1994 p24 Citação indireta paráfrase No âmbito das finanças se houver desembolso mínimo de capital investido e giro objetivando margem máxima de lucratividade ou reembolso mediante esforços terseá excelência do negócio GIL1994 p24 Se o sobrenome do autor aparecer fora dos parênteses terá apenas a inicial maiúscula Exemplos Citação direta Segundo Whiteley 1992 p28 De modo a compreendermos nossos clientes temos de ir além de simples questionários Precisamos penetrar nas vidas de nossos clientes observálos usando nosso produto ou serviço descobrir suas aspirações e modos de vida suas esperanças e seus temores Desse modo estaremos aptos a reagir com rapidez ou até a nos anteciparmos a necessidades críticas bem antes que eles próprios as percebam Citação indireta paráfrase De acordo com Whiteley 1992 p28 simples questionários devem ser superados no que tange à compreensão dos clientes As aspirações e modos de vida bem como as esperanças e temores dos consumidores devem ser acessados pelos interessados na concretização da venda Isso antecipará as necessidades críticas deles tornandonos aptos e rápidos nessa relação cliente vendedor Quando se tratar de paráfrase citação indireta podese omitir o número da página citada mas mencionar o autor e o ano é obrigatório No entanto mencionar a página na citação indireta facilita a possibilidade de pesquisa aprofundada doa leitora Neste sistema a referência bibliográfica completa aparecerá apenas no capítulo de Referências Só serão permitidas as notas de rodapé de natureza explicativa MEZZAROBA MONTEIRO 2008 Não confunda com o sistema numérico No sistema numérico colocamse as referências no rodapé ou mesmo no fim do trabalho numeradas sequencialmente Porém no sistema autordata adotado pela maioria das faculdades isso não pode acontecer Ou seja só podem existir notas de rodapé de natureza explicativa que explicitem um termo mencionado no texto o qual não mereça um parágrafo com sua explicação pois isso atrapalharia o desenrolar do raciocínio As citações são normatizadas pela ABNT NBR 10520 Servem para quando se quer transcrever o que uma autora escreveu Retomemos cada um dos tipos de citações 92Citação Direta 921Citação Direta Curta NBR 12256 com menos de 3 linhas ou seja 1 ou 2 linhas deve ser feita na continuação do texto entre aspas Exemplo Gonçalves 2018 p62 afirma O poder no decorrer de toda a história humana apresentouse como forma de repressão Gonçalves autor da citação letras maiúsculas quando dentro dos parênteses 2018 o ano de publicação da obra deste autor na bibliografia p62 referese ao número da página da qual foi tirada a citação Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 41 922Citação Direta Longa com 3 linhas ou mais há recuo de 4 cm da margem esquerda o texto é em espaço simples um com a letra menor que a utilizada no texto e sem aspas NBR 10520 ou seja fonte tamanho 10 Exemplo O conceito de alteridade fundamenta a relação que permite ao outro respeitar o que se atribui a si o que antropologicamente pode significar como um respeito ao outro em sua diversidade à medida que não se propõe qualquer possibilidade de etnocentrismo de posição ou de atitude Sociologicamente portanto devese entender a alteridade como parte inerente ao processo das relações sociais em todo o processo social Percebendose como diversidade o fator de maior relevância em se pensando as partes na formação do todo e nesse sentido do todo social com grupos distintos de pensamentos língua sexualidade etnias diferenciadas Cabe portanto às Ciências Sociais o posicionamento crítico que objetive questionar toda e qualquer possibilidade dogmática infundada cientificamente GONÇALVES 2018 p62 923Citação de citação É a citação feita por outroa pesquisadora Exemplo Alain Touraine 1990 p215 diz que os poderes autoritários têm a vontade de unificar culturalmente a sociedade para impor um controle absoluto a indivíduos e a grupos cujos interesses opiniões e crenças são sempre diversos apud GONÇALVES 2018 p65 Observação apud citado por Importante como na maiorida das faculdades a orientação é não usar o apud o ideal é que você vá às obras originais Caso não consiga localize no capítulo de Referências da obra consultada a ABNT completa doa autora nela citadoa procedendo da seguinte forma Alain Touraine 1990 p215 diz que os poderes autoritários têm a vontade de unificar culturalmente a sociedade para impor um controle absoluto a indivíduos e a grupos cujos interesses opiniões e crenças são sempre diversos E nas suas referências faça a citação completa da obra citada TOURAINE Alain Iguais e diferentes poderemos viver juntos São Paulo Instituto Piaget 1990 924Citação Indireta É a citação de um texto escrito por um outro autor sem alterar as ideias originais Ou então eu reproduzo sem distorcer com minhas próprias palavras as ideias desenvolvidas por um outro autor Pode ser chamada também de paráfrase Exemplo Citação direta Segundo Whiteley 1992 p28 De modo a compreendermos nossos clientes temos de ir além de simples questionários Precisamos penetrar nas vidas de nossos clientes observálos usando nosso produto ou serviço descobrir suas aspirações e modos de vida suas esperanças e seus temores Desse modo estaremos aptos a reagir com rapidez ou até a nos anteciparmos a necessidades críticas bem antes que eles próprios as percebam Citação indireta paráfrase De acordo com Whiteley 1992 p28 simples questionários devem ser superados no que tange à compreensão dos clientes As aspirações e modos de vida bem como as esperanças e temores dos consumidores devem ser acessados pelos interessados na concretização da venda Isso antecipará as necessidades críticas deles tornandonos aptos e rápidos nessa relação cliente vendedor 10Fase 06 Elaboração do Capítulo de Referências Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 42 Elaboração de referências de fontes As referências são feitas em fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 espaço simples entre linhas alinhadas à esquerda classificadas em ordem alfabética pulando uma linha entre uma referência e outra 101Referências de livros aAutor ou coordenador ou organizador ou editor Escrevese primeiro o sobrenome paterno do autor em caixa alta e a seguir o restante do nome após uma separação por vírgulas Exemplo GONÇALVES Jonas Rodrigo bTítulo e subtítulo O título deve ser realçado por negrito itálico ou sublinhado Atualmente temse optado pelo uso de itálico Exemplo Gramática Didática e Interpretação de Textos teoria e exercícios cNúmero da edição a partir da segunda edição Não se usa o sinal de decimal a Exemplo 17 ed dLocal da publicação É o nome da CIDADE onde a obra foi editada e após a referência de local devese usar doispontos Não se coloca estado ou país Exemplo Brasília eEditora Só se coloca o nome da editora Não se coloca a palavra Editora Ltda ou SA etc Por exemplo da Editora Ática Ltda colocarseia apenas Ática Exemplo JRG fAno da publicação É o ano em que a obra foi editada Exemplo 2015 gNúmero de volumes se houver hPaginação Quantidade de páginas da obra facultativo iNome da série número da publicação na série entre parênteses Observações O alinhamento deve estar todo à esquerda na referências Em obras avulsas são usadas as seguintes abreviaturas org ou orgs organizadores ed Ou eds editores coord Ou coords coordenadores Exemplos completos 1011Autor pessoa física GONÇALVES Jonas Rodrigo Gramática Didática e Interpretação de Textos teoria e exercícios 17ed Brasília JRG 2015 1012Até três autores GONÇALVES Jonas Rodrigo KIMURA Cristilene Akiko SILVA Keylla Dennyse Celestino da coords Discussões relevantes na pesquisa contábil Valparaíso de Goiás Sena Aires 2018 1013Mais de três autores OLIVEIRA Armando Serafim et al Introdução ao pensamento filosófico 3 Ed São Paulo Loyola 1985 211 p RICHARDSON Roberto Jarry et al Pesquisa social métodos e técnicas 2 Ed São Paulo Atlas 1989 287 p Observação et al et alli quer dizer e outros 1014Repetição de nome do autor Ex1GONÇALVES Jonas Rodrigo coord Avaliação Geral de desempenho do acadêmico Valparaíso de Goiás Sena Aires 2017 Odontologia e Mercado de Trabalho tópicos de atuação profissional Valparaíso de Goiás Sena Aires 2017 Observação quando o autor é repetido seu nome completo deve ser substituído por um traço equivalente a seis espaços e um ponto Caso haja mudança de página o Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 43 nome do autor volta a ser digitado por extenso Digitase também por extenso se o autor referenciado anteriormente for coautor da obra seguinte Exemplos Ex2GONÇALVES Jonas Rodrigo coord Avaliação Geral de desempenho do acadêmico Valparaíso de Goiás Sena Aires 2017 Odontologia e Mercado de Trabalho tópicos de atuação profissional Valparaíso de Goiás Sena Aires 2017 GONÇALVES Jonas Rodrigo FUNGHETTO Suzana Schwerz KIMURA Cristilene Akiko coords Regulamento da Brinquedoteca do curso de Licenciatura em Pedagogia Valparaíso de Goiás Sena Aires 2018 1015Sem nome do autor O pensamento vivo de Nietzsche São Paulo Martin Claret 1991 110 p 102Dissertação Tese BELLO José Luiz de Paiva Lauro de Oliveira Lima um educador brasileiro Vitória 1995 210 p Dissertação Mestrado em Educação Programa de Pós Graduação em Educação PPGE Universidade Federal do Espírito Santo 1995 103Autor corporativo UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Programa de PósGraduação em Educação PPGEUFES Avaliação educacional necessidades e tendências Vitória PPGEUFES 1984 143 p 104Referência de parte de uma obra aO autor do capítulo citado é também autor da obra LIMA Lauro de Oliveira Ativação dos processos didáticos na escola secundária Rio de Janeiro ForenseUniversitária 1976 Cap 12 p 213234 A escola secundária moderna organização métodos e processos bO autor do capítulo citado não é o autor da obra HORTA José Silvério Baía Planejamento educacional MENDES Dumerval Trigueiro org Filosofia da Educação Brasileira Rio de Janeiro Civilização Brasileira 1991 P195 105Artigos de Revistas ou Jornais a Autores do artigo b Título do artigo c Título da revista negrito ou itálico d Local da publicação e Editor f Indicação do volume g Indicação do número ou fascículo h Indicação de página inicial e final do artigo i Data Exemplos 1051Artigo de um autor GONÇALVES Jonas Rodrigo A lógica do poder a heteronormatividade e o racismo o epistemicídio e a subalternidade como estratégias de repressão e de vulnerabilidade Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano I Volume I n2 2018 1052Artigo com até três autores REGIS Arthur H P GONÇALVES Jonas Rodrigo SIQUEIRA Marcus Vinicius Barbosa Da necessidade de políticas públicas brasileiras efetivas para os pacientes com Esclerose Lateral Amiotrófica ELA Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano I Volume I n2 2018 1053Artigo com mais de três autores Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 44 GONÇALVES Jonas Rodrigo et al Laboratório de estrutura da dissertação técnica em sala de aula sobre violência no campo Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano I Volume I n1 2018 1054Artigo não assinado sem nome de autor A ENERGIA dual indígena no mundo dos Aymara Andes do Peru e Bolívia Mensageiro Belém n 63 p 3537 abrmaiojun 1990 Obs escrevese em maiúscula até a primeira palavra significativa do título 1055Artigo de jornal assinado DINIZ Leila Leila Diniz uma mulher solar Entrevista concedida ao Pasquim Almanaque Pasquim Rio de Janeiro n especial p 1017 jul 1982 1056Artigo de jornal não assinado sem nome de autor MULHERES têm que seguir código rígido O Globo Rio de Janeiro 1 caderno p 40 31 jan 1993 Obs a referência de mês é reduzida a apenas três letras e um ponto O mês de janeiro ficaria sendo jan o de fevereiro fev etc com exceção do mês de maio que se escreve com todas as letras maio e sem o ponto veja o exemplo em artigo não assinado 106Publicações Periódicas 1061Coleções inteiras EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS São Paulo Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais 1956 Obs todas as revistas sob este título foram consultadas 1062Somente uma parte de uma coleção FORUM EDUCACIONAL Teorias da aprendizagem Rio de janeiro Fundação Getúlio Vargas v13 n12 fevmaio 1989 Obs esta citação indica que a revista inteira foi consultada 107DecretosLeis Portarias etc BRASIL Decreto 93935 de 15 de janeiro de 1987 Promulga a convenção sobre conservação dos recursos vivos marinhos antárticos Diário Oficial da República Federativa do Brasil Brasília v 125 n 9 p 793799 16 de jan1987Seção 1pt 1 108Pareceres Resoluções etc CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO Parecer n 1406 de 5 out 1979 Consulta sobre o plano de aperfeiçoamento médico a cargo do Hospital dos Servidores de São Paulo Relator Antônio Paes de Carvalho Documenta n 227 p 217220 out 1979 109Trabalho publicado em anais de congresso e outros eventos CHAVES Antônio Publicação reprodução execução direitos autorais In Congresso Brasileiro de Publicações 1 São Paulo 5 a 10 de jul 1981 Anais do I Congresso de Publicações São Paulo FEBAP 1981 P 1129 1010Anais de congresso no todo SEMINÁRIO DO PROJETO EDUCAÇÃO 5 24 out 1996 Rio de Janeiro Anais do V Seminário do Projeto Educação Rio de Janeiro Fórum de Ciência e Cultura UFRJ 1996 1011Obras de referência 10111Dicionário Educação FERREIRA Aurélio Buarque de Holanda Minidicionário da língua portuguesa 2 Ed Rio de Janeiro Nova Fronteira 1988 10112Enciclopédia Divórcio Enciclopédia Saraiva de Direito São Paulo Saraiva 1977 V 29 p 107 162 Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 45 10113Anuário Matrícula nos cursos de graduação em universidades e estabelecimentos isolados por áreas de ensino segundo as universidades da Federação 197880 In Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Anuário estatístico do Brasil Rio de Janeiro 1982 Seção 2 cap 17 p 230 Ensino 1012Internet SOBRENOME Nome do Autor Título do artigo ou da página Nome do sítio Acesso em Disponível em colocar aqui o atalho da íntegra do sítio ou da página BELLO José Luiz de Paiva Estrutura e apresentação do trabalho Pedagogia em Foco Acesso em 21 fev 2004 Disponível em httpwwwpedagogiaemfocoprobrmet07htm GONÇALVES Jonas Rodrigo Resumo Resenha e Síntese Grupo de estudos do Prof Jonas Rodrigo Acesso em 13 ago 2008 Disponível em httpbrgroupsyahoocom groupprofessorjonas0501sinteseresumo resenhadoc Repare que a data aparece assim dois dígitos para o dia abreviação do nome do mês com três letras seguida de ponto final exceto maio que deve ser escrito sem abreviações nem ponto ano seguido de ponto A colocação da data de acesso é uma segurança do pesquisador pois caso o sítio retire o conteúdo utilizado no trabalho acadêmico a data de acesso servirá como prova a ser investigada de que havia aquele determinado conteúdo publicado naquele respectivo sítio Para simplificar seu entendimento sobre esse tipo de referência tão utilizado na atualidade pense no sítio virtual como um livro daí seu título em destaque e na página ou artigo extraídos do sítio como capítulos 1013Imagem em Movimento CIDADE de Deus Direção Fernando Meirelles Produção Andréa Barata Ribeiro e Maurício Andrade Ramos Intérpretes Matheus Nachtergaele Alexandre Rodrigues Leandro Firmino da Hora Jonathan Haagensen Phellipe Haagensen Douglas Silva Daniel Zettel Seu Jorge Roteiro Bráulio Mantovani SI 02 Filmes Videofilmes Cidade de Deus 2003 1 CD 130 min son color DVD A MISSÃO Direção Roland Joffé Produção David Putnam Intérpretes Jeremy Irons Robert de Niro Liam Neeson Aidan Quinn Roteiro Robert Bold Trilha sonora Ennio Morricone SI Goldcrest Films 1986 1 DVD 121 min soncolor 1014Mídia eletrônica BURGIERMAN Denis Russo O outro lado do Nobel Super Interessante N 171 p 5155 São Paulo Abril dez 2001 Disco 6 1 CDROM Importante mesmo já tendo sido explicado é sempre bom ressaltar que as referências são feitas no sistema autordata sem numeração sequencial em ordem alfabética alinhadas à esquerda em espaço simples entre linhas em fonte tamanho 12 pulando uma linha entre uma e outra referência 11Fase 07 Elaboração do Problema O problema é a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa Depois de definido o tema levantase uma questão para ser respondida através de uma hipótese que será confirmada ou negada através do trabalho de pesquisa O problema é criado peloa próprioa autora e relacionado ao tema escolhido Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 46 Oa autora no caso criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa Não há regras para se criar um problema mas é essencial que ele seja expresso em forma de pergunta 111Exemplo 1 Tema A educação da mulher a perpetuação da injustiça Problema A mulher é tratada com submissão pela sociedade O problema é o seu tema em forma de pergunta Ou seja a pergunta que a sua pesquisa quer responder 112Exemplo 2 Tema A nova legislação para o empregado doméstico Problema A nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico 113Exemplo 3 Tema As mulheres do Agronegócio Problema As mulheres do Agronegócio estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor 12Fase 08 Elaboração da Hipótese Hipótese é sinônimo de suposição Nesse sentido hipótese é uma afirmação categórica uma suposição que tente responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa É uma présolução para o problema levantado O trabalho de pesquisa então irá confirmar ou negar a hipótese ou suposição levantada 121Exemplo 1 Problema A mulher é tratada com submissão pela sociedade Hipótese A sociedade patriarcal representada pela força masculina exclui as mulheres dos processos decisórios 122Exemplo 2 Problema A mulher é tratada com submissão pela sociedade Hipótese A mulher é tratada com submissão pela sociedade ou seja no exemplo 2 a hipótese apenas afirmou o problema 123Exemplo 3 Problema A nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico Hipótese A nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico ou seja no exemplo 3 a hipótese apenas afirmou o problema 124Exemplo 4 Problema As mulheres do Agronegócio estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor Hipótese As mulheres do Agronegócio não estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor ou seja no exemplo 4 a hipótese apenas negou o problema 13Fase 09 Elaboração dos Objetivos Geral e Específicos A definição dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa Objetivo é sinônimo de meta fim Alguns autores separam os objetivos em Objetivo Geral e Objetivos Específicos mas não há regra a ser cumprida quanto a isso e outros autores consideram desnecessário dividir os objetivos em categorias Um macete para se definir os objetivos é colocálos começando com o verbo no infinitivo esclarecer tal coisa definir tal assunto procurar aquilo permitir isso demonstrar alguma coisa etc Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 47 Aqui acompanharemos osas principais metodólogosas que orientam a separação entre Objetivo Geral e Objetivos Específicos Nesse sentido observe a orientação de como elaborar cada objetivo de seu trabalho Os objetivos começam com verbos na forma nominal do infinitivo terminações em ar er ir logo não se esqueça de seguir essa instrução Não repita verbos no infinitivo ou seja cada objetivo geral e específicos começará com um verbo no infinitivo diferente dos demais objetivos 131Objetivo Geral Em relação ao Objetivo Geral ele tem relação direta com o seu tema e com o problema central do seu trabalho Nesse sentido geralmente se acrescenta um verbo no infinitivo à frente do tema ou do problema ou até da hipótese 1311Exemplo 1 Tema A educação da mulher a perpetuação da injustiça Problema A mulher é tratada com submissão pela sociedade Hipótese A mulher é tratada com submissão pela sociedade Objetivo Geral Analisar se mulher é tratada com submissão pela sociedade 1312Exemplo 2 Tema A nova legislação para o empregado doméstico Problema A nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico Hipótese A nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico Objetivo Geral Analisar se a nova legislação contribuiu positivamente para o empregado doméstico 1313Exemplo 3 Tema As mulheres do Agronegócio Problema As mulheres do Agronegócio estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor Hipótese As mulheres do Agronegócio não estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor Objetivo Geral Analisar se as mulheres do Agronegócio estão em condições de igualdade com os homens do mesmo setor Observe que nos três exemplos foi usado propositalmente o mesmo verbo no infinitivo analisar Porque são temas e trabalhos diferentes O que não pode ter repetição é dentro de cada tema isto é seus objetivos específicos devem começar com verbos diferentes do verbo usado no objetivo geral Logo se houve três objetivos específicos além do objetivo geral oa autora usará quatro verbos no infinitivo diferentes 132Objetivos Específicos Os Objetivos Específicos constituem um desmembramento do Objetivo Geral Ou seja oa autora deve pensar em como pode subdividir o Objetivo Geral em metas que seu trabalho pretende alcançar Os Objetivos Específicos gerarão os capítulos do seu trabalho acadêmico Independentemente de você estar fazendo uma monografia uma dissertação de mestrado uma tese de doutorado um artigo científico um artigo de revisão de literatura ou qualquer outro tipo de trabalho de conclusão de curso saiba que a quantidade de objetivos específicos determinará a quantidade de capítulos do desenvolvimento do seu trabalho científico ou acadêmico Usar três objetivos específicos além do Objetivo Geral é uma boa quantidade para um trabalho acadêmico ou científico sendo a quantidade ideal para um artigo de Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 48 revisão A diferença se dará no desenvolvimento do trabalho de acordo com sua tipologia que pedirá mais ou menos páginas por capítulo 1321Exemplo 1 Tema O crescimento da violência no trânsito Objetivo Geral Analisar o crescimento da violência no trânsito Objetivos Específicos 1Listar as situações de imprudência doa motorista 2Discutir acerca da má formação dosas condutoresas 3Investigar os acidentes e as mortes no trânsito Capítulos do Desenvolvimento Capítulo 1 Imprudência doa motorista Capítulo 2 Má formação dosas condutoresas Capítulo 3 Acidentes e mortes no trânsito 1322Exemplo 2 Tema A relação da humanidade com o aquecimento global do planeta Objetivo Geral Analisar relação da humanidade com o aquecimento global do planeta Objetivos Específicos 1Listar as situações de desmatamento 2Discutir acerca da poluição e do Efeitoestufa 3Investigar os desastres naturais Capítulos do Desenvolvimento Capítulo 1 Desmatamento Capítulo 2 Poluição e Efeitoestufa Capítulo 3 Desastres naturais 14Fase 10 Introdução do Artigo de Revisão de Literatura A Introdução do trabalho acadêmico é responsável por dar uma visão geral acerca da pesquisa que foi realizada Para facilitar sugiro a organização a seguir para que os elementos essenciais que devem compor o capítulo introdutório não fiquem de fora No entanto cabe ao professor orientador direcionar seu orientando na elaboração deste e de outros componentes do trabalho monográfico estando livre para alterar a ordem ou mesmo o teor de minha sugestão a seguir Lembrese dos tempos verbais a serem utilizados verbos no presente na introdução verbos no passado nas considerações finais GONÇALVES 2015 Como este artigo tem por objetivo ensinar a fazer a introdução de um Artigo de Revisão de Literatura todos os verbos deverão estar no futuro do indicativo 141Primeiro parágrafo da Introdução No primeiro parágrafo você colocará pelo menos duas frases verbais com a apresentação do assunto delimitando o seu tema de pesquisa Frase verbal é aquilo que tem sentido completo possui sujeito verbo e complemento e termina com ponto final Logo todo parágrafo terá dois pontosfinais no mínimo já que o conceito de parágrafo é conjunto de frases Lembrese de que você utilizará verbos no futuro presente do indicativo em toda a introdução do seu artigo científico Todos os verbos da introdução do artigo precisam estar no Presente do Indicativo 142Segundo parágrafo da Introdução No segundo parágrafo você colocará uma paráfrase de um dos parágrafos dos textos originais selecionados que sirva para elucidar o seu tema Não se esqueça de colocar entre parênteses ao final do parágrafo o sobrenome o ano e a página de onde se extraiu a citação No capítulo das referências faça a referência completa Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 49 143Terceiro parágrafo da Introdução No terceiro parágrafo você colocará pelo menos duas frases com o problema central do artigo A primeira frase pode ser bem objetiva como por exemplo este artigo se propõe a responder ao seguinte problema coloque aqui a pergunta principal terminandoa com interrogação Em seguida faça uma paráfrase da sua primeira frase apresentando o problema de forma afirmativa 144Quarto parágrafo da Introdução No quarto parágrafo você colocará uma paráfrase de um dos parágrafos dos textos originais selecionados que sirva para elucidar o problema central da sua pesquisa Não se esqueça de colocar entre parênteses ao final do parágrafo o sobrenome o ano e a página de onde se extraiu a citação No capítulo das referências faça a referência completa 145Quinto parágrafo da Introdução No quinto parágrafo você colocará pelo menos duas frases com a hipótese do seu artigo A primeira frase pode ser bem objetiva como por exemplo A hipótese levanta frente ao problema em questão foi coloque aqui a hipótese Em seguida faça uma paráfrase da sua primeira frase apresentando novamente a hipótese com outras palavras 146Sexto parágrafo da Introdução No sexto parágrafo você colocará uma paráfrase de um dos parágrafos dos textos originais selecionados que sirva para elucidar a hipótese da sua pesquisa Não se esqueça de colocar entre parênteses ao final do parágrafo o sobrenome o ano e a página de onde se extraiu a citação No capítulo das referências faça a referência completa 147Sétimo parágrafo da Introdução No sétimo parágrafo você colocará pelo menos duas frases com o objetivo geral do seu artigo A primeira frase pode ser bem objetiva como por exemplo O Objetivo Geral deste trabalho é coloque aqui o Objetivo Geral Em seguida explore na segunda frase o seu objetivo geral o que pretende descobrir por meio dele 148Oitavo parágrafo da Introdução No oitavo parágrafo você colocará uma paráfrase de um dos parágrafos dos textos originais selecionados que sirva para elucidar o objetivo geral da sua pesquisa Não se esqueça de colocar entre parênteses ao final do parágrafo o sobrenome o ano e a página de onde se extraiu a citação No capítulo das referências faça a referência completa 149Nono parágrafo da Introdução No nono parágrafo você colocará pelo menos duas frases com os objetivos específicos do seu artigo Apresente os objetivos específicos de maneira pontual como por exemplo Os Objetivos Específicos deste trabalho são coloque aqui os Objetivos Específicos Caso queira também pode apresentar cada um dos objetivos específicos em uma frase verbal deste parágrafo 1410Décimo parágrafo da Introdução No décimo parágrafo você colocará uma paráfrase de um dos parágrafos dos textos originais selecionados que sirva para elucidar os objetivos específicos da sua pesquisa Não se esqueça de colocar entre parênteses ao final do parágrafo o sobrenome o ano e a página de onde se extraiu a citação No capítulo das referências faça a referência completa 1411Décimo primeiro parágrafo da Introdução No décimo primeiro parágrafo você colocará a primeira parte da Justificativa A importância desta pesquisa para você mas faça de uma maneira impessoal isto Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 50 é o que esta pesquisa contribui numa esfera particular Aborde essa importância em pelo menos duas frases verbais 1412Décimo segundo parágrafo da Introdução No décimo segundo parágrafo você colocará a segunda parte da Justificativa A importância desta pesquisa para a ciência ou seja o que a ciência ganha com seu trabalho Aborde essa importância em pelo menos duas frases verbais 1413Décimo terceiro parágrafo da Introdução No décimo terceiro parágrafo você colocará a terceira parte da Justificativa A importância desta pesquisa para a sociedade isto é com o que o seu trabalho contribui com a sociedade Aborde essa importância em pelo menos duas frases verbais 1414Décimo quarto parágrafo da Introdução No décimo quarto parágrafo você colocará a primeira parte da Metodologia Faça um parágrafo com a explicação do tipo de pesquisa abordado neste capítulo Faça a explicação do instrumental utilizado questionário entrevista etc ou artigos científicos eou livros no caso de revisão de literatura Diga qual o tempo gasto para fazer a pesquisa tanto para aplicação do instrumental primário quando houver como para leitura dos textos originais artigos eou livros bem como seleção dos trechos e paráfrases 1415Décimo quinto parágrafo da Introdução No décimo quinto parágrafo você colocará a segunda parte da Metodologia Explique se a pesquisa é qualitativa revisão de literatura ou tratamento das informações coletadas ou quantitativa aplicação de questionários com tabulação dos dados Diga quais as referências desta metodologia isto é faça uma paráfrase de parágrafo de livro de metodologia que explique a metodologia escolhida por você por exemplo pesquisa qualitativa revisão de literatura etc Para fazer este décimo quinto e último parágrafo da Introdução sugiro parafrasear um trecho sobre metodologia de uma das obras a seguir não se esquecendo de colocar entre parênteses SOBRENOME ano e página bem como colocar na íntegra a referência completa ABNT de pelo menos duas obras de metodologia utilizadas GONÇALVES Jonas Rodrigo Como escrever um Artigo de Revisão de Literatura Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II VolII n5 2019 GONÇALVES Jonas Rodrigo Como fazer um Projeto de Pesquisa de um Artigo de Revisão de Literatura Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II VolII n5 2019 GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Artigo de Revisão de Literatura Brasília Processus 2019 GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Monografia Brasília Processus 2019 GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Projeto de Pesquisa Brasília Processus 2019 GONÇALVES Jonas Rodrigo Metodologia Científica e Redação Acadêmica 7 Ed Brasília JRG 2015 GONÇALVES Jonas Rodrigo Metodologia Científica e Redação Acadêmica 8 ed Brasília JRG 2019 15Fase 13 Resumo Também conhecido como Resumo em Língua Vernácula é um texto conciso que apresente o resumo do trabalho É item obrigatório da monografia ou TCC ou Artigo etc por sua relevância Não há recuo de parágrafo Para Serra Negra 2004 deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho constituise em uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 51 Para elaborar o resumo do seu artigo você colocará uma frase dos seguintes parágrafos de sua introdução 1 3 5 7 9 Em seguida junte os parágrafos 11 12 e 13 em uma única frase Por fim junte os parágrafos 13 e 14 em uma única frase retirando a paráfrase Tudo isso formando um único parágrafo Ou seja cada um desses parágrafos da introdução deverá ser resumido em uma frase curta com cerca de uma linha Convém ressaltar que aqui consideramos frase como frase verbal ou seja possui sentido completo contendo sujeito verbo complemento Nesse sentido seu resumo terá sete frases curtas compondo um único parágrafo tema na primeira frase problema na segunda frase hipótese na terceira frase objetivo geral na quarta frase objetivos específicos na quinta frase justificativa na sexta frase metodologia na sétima frase A ABNT permite o máximo de dez linhas para monografia de graduação TCC artigo Extensões do resumo até 100 palavras para notas e comunicações breves até 250 palavras para monografias e trabalhos até 500 palavras para relatórios e teses Como se trata de um Artigo de Revisão de Literatura faça resumo com no máximo dez linhas com até 200 palavras Observe um esqueleto de resumo já com o que deve ter em cada uma das suas sete frases mas você pode mudar os trechos desde que diga a mesma coisa Atente à pontuação que está correta no exemplo abaixo Como presente ofereço a última frase completa do resumo a qual considero a mais complexa de ser elaborada com concisão e coesão Importante o resumo é feito em fonte tamanho 12 mas com espaço entre linhas simples 151Exemplo Didático de Resumo de Artigo de Revisão de Literatura O tema deste artigo é coloque aqui o tema do seu artigo Investigouse o seguinte problema Coloque aqui a pergunta que corresponde ao problema da sua pesquisa Cogitouse a seguinte hipótese coloque aqui entre aspas a sua hipótese O objetivo geral é coloque aqui o objetivo geral Os objetivos específicos são coloque o primeiro objetivo específico coloque o segundo objetivo específico coloque o terceiro objetivo específico Este trabalho é importante em uma perspectiva individual devido a citar a importância para você para a ciência é relevante por cite o que a ciência ganha com seu trabalho agrega à sociedade pelo fato de cite a importância do seu trabalho para a sociedade Tratase de uma pesquisa qualitativa teórica com duração de seis meses 16Fase 14 PalavrasChave Para Serra Negra 2004 Logo abaixo do resumo deverão constar as palavras representativas do conteúdo do trabalho isto é palavraschave eou descritores Escreva de três a cinco palavras que sintetizem seu artigo os termos principais que representem o tema abordado Elas serão separadas por pontofinal É muito importante refletir bem sobre as palavraschave escolhidas pois esses descritores servirão para você conseguir localizar os artigos científicos nas bases de dados os quais comporão a base teórica do seu trabalho Pulase uma linha após o resumo e colocamse as palavraschave com a seguinte formatação 161Palavraschave Palavra 1 Palavra 2 Palavra 3 Palavra 4 Palavra 5 17Fase 15 Abstract O resumo em língua estrangeira é elemento obrigatório do trabalho monográfico Tratase da tradução do resumo em língua vernácula para idioma de divulgação internacional permitindo o intercâmbio com entidades e pesquisadores Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 52 estrangeiros É muito importante na atualidade com a publicação de revistas eletrônicas pois podem ser acessados os trabalhos por vários países a partir da busca em outro idioma que localize o Abstract Traduza o seu resumo para a Língua Inglesa Você pode usar tradutores on line como o Google Tradutor em último caso Mas o ideal é fazer a correta tradução para o inglês ou então contratar uma tradutora Vale lembrar que uma lauda traduzida por uma profissionala custa em média entre dez e vinte reais Não há recuo de parágrafo e assim como o resumo o espaço entre linhas é simples com fonte tamanho 12 Por ser um texto em inglês geralmente os periódicos colocamno em itálico por isso acompanharemos tal formatação comum à comunidade acadêmica 171Exemplo Didático de Abstract de Artigo de Revisão de Literatura The theme of this article is insert here the theme of your article The following problem was investigated Put here the question that corresponds to the problem of your research The following hypothesis was hypothesized put your hypothesis in quotation marks The overall goal is to put the overall goal here The specific objectives are put the first specific goal Place the second specific goal Put the third specific goal This work is important from an individual perspective due to quote importance to you for science is relevant because it put what science gains from its work adds to society by put the importance of his work for society This is a theoretical qualitative research lasting six months 18Fase 16 Keywords Correspondem a palavraschave no inglês Keywords no francês Parole Chef no espanhol Palabraclave SERRA NEGRA 2004 Keywords são as palavraschave que aparecem logo após o resumo traduzidas geralmente para o inglês Ou seja traduza suas palavraschave para a Língua Inglesa Assim como as palavraschave Keywords também aparecem separados por pontofinal Por ser um texto em inglês geralmente os periódicos colocamno em itálico por isso acompanharemos tal formatação comum à comunidade acadêmica Pulase uma linha após o Abstract e colocamse as keywords com a seguinte formatação 181Keywords Word 1 Word 2 Word 3 Word 4 Word 5 19Fase 17 Considerações Finais Após o desenvolvimento você deverá fazer um capítulo com a sua conclusão hoje denominada Considerações Finais Precisará ser impessoal confrontando autoresas Aqui neste capítulo você pode manifestar se teve suas pretensões almejadas se você conseguiu atingir ou não os seus objetivos com seu trabalho Apresente uma visão geral do tema caminhos para continuação da pesquisa por outrosas pesquisadoresas observações solucionadoras para a problemática refletida no texto Não deve ser longo este capítulo Antigamente este capítulo se chamava Conclusão É aqui nas Considerações Finais que aparecem os Resultados de sua pesquisa A Introdução auxilia muito na montagem das Considerações Finais A diferença é que a Introdução usa verbos no presente do indicativo já o capítulo das Considerações Finais traz os verbos no pretérito perfeito do indicativo passado acabado finalizado Seguem as orientações do que deve compor cada parágrafo das Considerações Finais Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 53 Aqui no primeiro parágrafo você colocará pelo menos duas frases verbais com a retomada geral do assunto e com o tema do artigo Frase é aquilo que tem sentido completo e termina com ponto final Convém ressaltar que a introdução usa verbos no presente do indicativo já o capítulo das considerações finais usará verbos no pretérito perfeito do indicativo Aqui no segundo parágrafo você colocará pelo menos duas frases com problema central e a hipótese do seu artigo Problema é a pergunta que seu artigo quer responder por exemplo existe evolução da tecnologia na educação Hipótese é seu problema afirmado ou negado por exemplo acreditase que existe evolução da tecnologia na educação Não se esqueça de fazer paráfrase das frases de sua introdução Ou seja reescrevaas com outras palavras trocando o tempo verbal para pretérito perfeito do indicativo Aqui no terceiro parágrafo você colocará pelo menos duas frases com os objetivos do seu artigo objetivo geral e objetivos específicos O objetivo geral é o que seu artigo quer provar como um todo por exemplo analisar a evolução da tecnologia na educação Os objetivos específicos são desmembramentos do objetivo geral Não se esqueça de fazer paráfrase das frases de sua introdução Ou seja reescreva com outras palavras trocando o tempo verbal para pretérito perfeito do indicativo Aqui no quarto parágrafo você colocará pelo menos duas frases com a justificativa A justificativa é composta por três frases a importância da pesquisa para osas autoresas para a ciência para a sociedade Não se esqueça de fazer paráfrase das frases de sua introdução Ou seja reescreva com outras palavras trocando o tempo verbal para pretérito perfeito do indicativo Aqui no quinto parágrafo você colocará pelo menos duas frases para falar dos resultados que sua pesquisa conseguiu ou ainda a quais conclusões você chegou usando o tempo verbal para pretérito perfeito do indicativo Logo suas considerações finas terão no mínimo 5 parágrafos Pois os resultados podem ocupar mais do que um parágrafo 20Fase 13 Anexos e Apêndices Os anexos e os apêndices são elementos tão importantes quanto o próprio trabalho acadêmico Pois eles servem para comprovar as informações contidas na pesquisa realizada constituindose como documentos comprobatórios importantes à instituição aos órgãos de fomento quando for o caso aoà próprioa pesquisadora Eles precisam ser mencionados no sumário do trabalho científico na seguinte ordem os apêndices devem aparecer depois das referências já os anexos devem aparecer depois dos apêndices Os apêndices são documentos ou instrumentos elaborados peloa próprioa autora do trabalho acadêmico Por exemplo um questionário que será aplicado em entrevistas ou mesmo uma planilha contendo os artigos utilizados num trabalho de revisão de literatura ou ainda a colcha de retalhos Os anexos são textos documentos ou instrumentos os quais não foram elaborados peloa autora do trabalho utilizados para auxiliar ou complementar a pesquisa Por exemplo o resultado do farejador de plágio os artigos originais utilizados a planilha de avaliação do Artigo de Revisão de Literatura etc Na maior parte das faculdades após o capítulo das referências obrigatoriamente você colocará os seguintes apêndices e anexos Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 54 1 colcha de retalhos com trechos extraídos na íntegra dos artigos originais antes das paráfrases com parênteses em cada parágrafo contendo sobrenome ano e página 2 artigos originais completos eou trechos dos livros utilizados na pesquisa 3 resultado do farejador de plágio emitido pela secretaria de coordenação do curso de Direito que ateste pelo menos 75 de texto autoral 4 planilha de avaliação do Artigo de Revisão de Literatura Importante todos esses anexos irão compor o Trabalho de Curso por isso após a devolução do projeto corrigido contendo os apêndices e os anexos guarde os pois serão reutilizados 21Fase 14 Montagem completa do Artigo de Revisão de Literatura Na maior parte das faculdades o Artigo de Revisão de Literatura será composto pelos seguintes elementos capa folha de rosto planilha de notas sumário resumo palavraschave abstract keywords introdução contendo tema problema hipótese objetivos geral e específicos justificativa metodologia revisão de literatura desenvolvimento do artigo que pode ser desmembrado em capítulos considerações finais referências anexos e apêndices Para montar o seu Artigo de Revisão de Literatura siga atentamente a todas as fases explicadas anteriormente Muito importante faça cada fase na ordem aqui sugerida pensada para dar maior fluidez e organização Referências BELLO José Luiz de Paiva Estrutura e apresentação do trabalho Pedagogia em Foco Acesso em 21 fev 2004 Disponível em httpwwwpedagogiaemfocoprobrmet07htm GALLIANO A Guilherme O método científico teoria e prática São Paulo Harbra 1986 GIL Antônio de Loureiro Auditoria da qualidade São Paulo Atlas 1994 GONÇALVES Jonas Rodrigo A lógica do poder a heteronormatividade e o racismo o epistemicídio e a subalternidade como estratégias de repressão e de vulnerabilidade Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano I Volume I n2 2018 GONÇALVES Jonas Rodrigo Como fazer um Projeto de Pesquisa de um Artigo de Revisão de Literatura Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II VolII n5 2019a GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Artigo de Revisão de Literatura Brasília Processus 2019b GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Monografia Brasília Processus 2019c GONÇALVES Jonas Rodrigo Manual de Projeto de Pesquisa Brasília Processus 2019d Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II 2019 volume II n5agodez ISSN 25951661 55 GONÇALVES Jonas Rodrigo Metodologia Científica e Redação Acadêmica 7 Ed Brasília JRG 2015 GONÇALVES Jonas Rodrigo Metodologia Científica e Redação Acadêmica 8 ed Brasília JRG 2019e MEZZAROBA Orides MONTEIRO Cláudia Servilha Manual de Metodologia da Pesquisa no Direito 4 Ed São Paulo Saraiva 2008 REGIS Arthur H P GONÇALVES Jonas Rodrigo SIQUEIRA Marcus Vinicius Barbosa Da necessidade de políticas públicas brasileiras efetivas para os pacientes com Esclerose Lateral Amiotrófica ELA Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano I Volume I n2 2018 TOURAINE Alain Iguais e diferentes poderemos viver juntos São Paulo Instituto Piaget 1990 WHITELEY Richard C A empresa totalmente voltada para o cliente do planejamento à ação 21 Ed Rio de Janeiro Elsevier 1992 UOL Brasil Escola Domínios Morfoclimáticos Acesso em 25 abr 2019 Disponível em httpsbrasilescolauolcombrbrasildominiosmorfoclimaticoshtm Como citar este artigo GONÇALVES Jonas Rodrigo Como escrever um Artigo de Revisão de Literatura Revista JRG de Estudos Acadêmicos Ano II VolII n5 2019 NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DA FACULDADE OU CURSO Nome do aluno CIDADEESTADO Ano A IMPORTÂNCIA DA MUSCULAÇÃO NA TERCEIRA IDADE CidadeEstado Ano A IMPORTÂNCIA DA MUSCULAÇÃO NA TERCEIRA IDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de em Nome do Curso Orientador Prof Ms Bruno José Frederico Pimenta NOME DO ALUNO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 JUSTIFICATIVA 7 3 OBJETIVOS 9 31 GERAL9 31 ESPECÍFICOS9 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA10 5 METODOLOGIA DA PESQUISA 18 6 CRONOGRAMA 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 5 1 INTRODUÇÃO O envelhecimento populacional é uma realidade mundial que tem trazido desafios para a saúde pública e para a sociedade como um todo Com o aumento da expectativa de vida estratégias estão cada vez mais sendo desenvolvidas para promover o envelhecimento saudável e ativo buscando a manutenção da qualidade de vida e da independência funcional dos idosos SILVA et al 2014 Durante o processo de envelhecimento ocorrem diversas mudanças anatômicas no corpo humano Por exemplo a estatura tende a diminuir em média cerca de 1 centímetro a cada década a partir dos 40 anos Essa redução pode ser atribuída à diminuição dos arcos do pé ao aumento das curvaturas da coluna vertebral e ao encurtamento desta devido às alterações nos discos intervertebrais e os diâmetros da caixa torácica tendem a aumentar MACÊDO et al 2008 Outras mudanças de acordo com os autores anteriormente citados incluem o crescimento contínuo do nariz e dos pavilhões auditivos conferindo ao rosto uma aparência típica de idoso Também há uma alteração na distribuição de gordura corporal com um aumento do tecido adiposo em áreas como a região perirenal e a substituição do parênquima em diversos órgãos O tecido adiposo tende a diminuir nos membros e aumentar no tronco enquanto o conteúdo total de água corporal diminui principalmente devido à perda de água intracelular e potássio associada à redução geral do número de células nos órgãos Essas alterações na composição corporal resultam em uma diminuição da taxa metabólica basal medida pela quantidade de oxigênio consumida por unidade de peso ou superfície corporal MACÊDO et al 2008 O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a importância da musculação na terceira idade considerando seus impactos na saúde física mental e social dos idosos Conforme Cavalcante 2020 a prática de musculação tem se mostrado eficaz na prevenção e no tratamento de diversas condições associadas ao envelhecimento tais como a perda de massa muscular a redução da densidade óssea a diminuição da capacidade funcional e a ocorrência de doenças crônicas não transmissíveis Ao longo do desenvolvimento deste trabalho serão exploradas questões relacionadas aos benefícios da musculação para os idosos tais como o aumento da força muscular a melhora da postura e equilíbrio a prevenção de quedas a redução 6 do risco de lesões e o fortalecimento do sistema imunológico Além disso serão abordados aspectos psicossociais como a promoção da autoestima da autoconfiança e da integração social que são igualmente relevantes para a qualidade de vida na terceira idade A relevância deste estudo reside na necessidade de se compreender os impactos positivos da musculação na saúde dos idosos fornecendo subsídios para a promoção de políticas públicas e programas de intervenção voltados para a prática de atividades físicas na terceira idade A contribuição deste trabalho também se estende ao campo da fisioterapia da educação física e das demais áreas da saúde fornecendo embasamento científico para a prescrição de exercícios físicos adequados e seguros para os idosos A originalidade desta pesquisa está em reunir e analisar evidências científicas sobre os benefícios específicos da musculação para a população idosa considerando as particularidades fisiológicas biomecânicas e psicossociais desse grupo etário A viabilidade do estudo é respaldada pela disponibilidade de literatura científica atualizada bem como pela possibilidade de realização de intervenções práticas em academias centros de saúde e instituições voltadas para o atendimento de idosos Diante do exposto este projeto de pesquisa se apresenta como uma importante iniciativa para ampliar o conhecimento sobre a importância da musculação na terceira idade contribuindo para a promoção da saúde e do envelhecimento ativo Ao final deste trabalho esperase fornecer subsídios para a elaboração de diretrizes e protocolos que incentivem a prática de musculação entre os idosos visando a melhoria da qualidade de vida e a redução do impacto negativo do envelhecimento 11 PROBLEMA Qual a importância da musculação na terceira idade e como ela pode contribuir para a qualidade de vida e o bemestar dos idosos Este questionamento surge da necessidade de compreender os benefícios específicos que a musculação pode proporcionar para os idosos considerando as particularidades fisiológicas e as demandas de saúde dessa faixa etária 7 2 JUSTIFICATIVA A musculação na terceira idade é um tema com grande relevância na atualidade levando em conta que estamos em um cenário onde a população idosa tem crescido significativamente A prática regular de exercícios de musculação pode trazer inúmeros benefícios para a saúde e qualidade de vida dos idosos auxiliando a prevenção e tratamento de doenças crônicas auxiliando também a manutenção da autonomia e independência A importância da musculação na terceira idade se faz evidente quando consideramos os impactos positivos que essa prática pode trazer para a saúde física e mental dos idosos A musculação contribui para o aumento da massa muscular da força e da resistência fatores essenciais para a prevenção de quedas e fraturas tão comuns nessa faixa etária E a prática regular de musculação também está associada à melhora da densidade óssea contribuindo para a prevenção da osteoporose outra condição bastante prevalente entre os idosos VIEIRA 2019 A justificativa para a realização deste estudo se embasa também na importância da musculação na terceira idade como forma de promover a independência funcional dos idosos A perda de massa muscular e a diminuição da força são fatores que contribuem significativamente para a perda de autonomia e para a incapacidade de realizar atividades cotidianas LOPES et al 2015 Nesse sentido a musculação se apresenta como uma ferramenta fundamental para a manutenção da capacidade funcional dos idosos permitindo que eles realizem suas atividades diárias de forma independente e segura Além dos benefícios físicos a prática de musculação na terceira idade também está relacionada à melhora da saúde mental e emocional dos idosos Aumento da autoestima redução do estresse melhora do sono e combate à depressão são apenas alguns dos aspectos positivos que a musculação pode proporcionar CUNHA 2012 Dessa forma a importância desse tema se revela não apenas no âmbito da saúde física mas também no contexto do bemestar global dos idosos A finalidade deste estudo vai além da simples investigação científica Busca se por meio desta pesquisa ampliar a prática profissional desenvolvendo estratégias e protocolos de treinamento específicos para idosos considerando as particularidades e necessidades desse público Pretendese também disseminar os 8 resultados obtidos compartilhando conhecimento e promovendo a conscientização sobre a importância da musculação na terceira idade não apenas entre os profissionais da área mas também entre os próprios idosos e seus familiares A importância da musculação na terceira idade se mostra muito importante considerando os impactos positivos que essa prática pode trazer para a saúde e qualidade de vida dos idosos A defesa desta proposta se embasa não apenas em argumentos teóricos mas também em experiências práticas em vista que tal tema é abordado em sala de aula e observado na realidade atual que evidenciam a relevância desse tema Por meio deste estudo buscase contribuir para a promoção da saúde e do bemestar dos idosos compartilhando conhecimento com a comunidade acadêmica e a sociedade em geral 9 3 OBJETIVOS 31GERAL Analisar a importância da musculação na terceira idade visando compreender seus impactos na qualidade de vida e no bemestar dos idosos 31ESPECÍFICOS Identificar os benefícios da musculação para a saúde óssea e muscular dos idosos a fim de compreender de que forma essa prática pode contribuir para a prevenção de quedas e fraturas Analisar o impacto da musculação na terceira idade em relação à melhoria da capacidade funcional investigando como os exercícios de força podem auxiliar na realização das atividades diárias Verificar os efeitos da musculação na terceira idade em relação à saúde mental buscando compreender de que maneira a prática de exercícios pode influenciar na autoestima na autonomia e no convívio social dos idosos 10 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 41 CONCEITO DE MUSCULAÇÃO O conceito de musculação referese a uma forma de exercício físico que tem como principal objetivo o fortalecimento e desenvolvimento dos músculos do corpo A prática da musculação envolve o uso de pesos livres máquinas de musculação e exercícios de resistência com o intuito de promover o aumento da massa muscular a melhoria da força resistência e a definição muscular TEIXEIRA GUEDES 2017 A prática da musculação assim como outros tipos de exercícios físicos desempenha um papel crucial no bemestar geral do indivíduo Ela não apenas contribui para a melhoria da saúde física mas também para o bemestar mental emocional e psicológico resultando em um desenvolvimento pessoal mais amplo Segundo Cossenza 1995 a musculação é uma prática ancestral presente desde os primórdios da civilização humana Há séculos o homem utiliza o treinamento com pesos progressivos como meio de fortalecer os músculos e aumentar a sua resistência muitas vezes como uma questão de sobrevivência Na antiguidade o sucesso na caça e na defesa das terras estava intimamente ligado à força física incentivando o desenvolvimento e aprimoramento das habilidades musculares A musculação é uma das modalidades de exercício físico mais populares em todo o mundo sendo praticada por pessoas de diferentes idades sexos e níveis de condicionamento físico Além dos benefícios estéticos a musculação também promove inúmeros benefícios para a saúde tais como a prevenção de lesões o aumento da densidade óssea a melhoria da postura e a redução do risco de doenças crônicas como a osteoporose e a diabetes DE SOUZA et al 2020 Conforme Amorim 2022 para obter os melhores resultados na prática da musculação é importante a orientação de um profissional qualificado como um educador físico ou um personal trainer Esses profissionais são responsáveis por elaborar um programa de treinamento personalizado considerando as necessidades e objetivos individuais de cada praticante bem como orientar sobre a execução correta dos exercícios a frequência e a intensidade do treino A musculação requer atenção à alimentação uma vez que a nutrição desempenha um papel fundamental no processo de ganho de massa muscular e na 11 recuperação póstreino Uma dieta balanceada rica em proteínas carboidratos e gorduras saudáveis aliada à ingestão adequada de água auxilia na obtenção de energia necessária para os treinos e a reparação dos tecidos musculares 42 PROCESSO DE ENVELHECIMENTO Chegar à terceira idade sem depender fisicamente dos outros é um desejo comum a muitas pessoas Alcançar essa meta requer planejamento e autocuidado pois o envelhecimento é um processo natural que traz consigo mudanças estruturais no corpo e modificações em suas funções SCHMIDT 2019 p1 Essas alterações graduais afetam a capacidade funcional limitando a realização de atividades cotidianas e comprometendo a autonomia e independência dos idosos Ter uma vida longa implica não apenas evitar doenças mas também poder continuar realizando tarefas simples que com o avançar da idade podem se tornar desafiadoras A Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa PNSPI do Brasil estabelecida em 2006 visa recuperar manter e promover a autonomia e independência dos idosos definindo como públicoalvo pessoas com 60 anos ou mais Com cerca de 162 da população brasileira sendo idosa conforme apresentou o IBGE no segundo trimestre de 2019 e esse número previsto para aumentar significativamente devido à diminuição das taxas de natalidade e ao aumento da expectativa de vida é fundamental buscar qualidade de vida para garantir dignidade e bemestar na terceira idade SILVA et al 2014 p 76 A capacidade funcional é um conceito amplo que engloba aspectos físicos cognitivos e funcionais Barbosa et al 2014 definemna como o potencial que os idosos têm de tomar decisões e agir de forma independente no dia a dia A incapacidade funcional é caracterizada pela dificuldade ou necessidade de ajuda para realizar tarefas diárias divididas em Atividades Básicas de Vida Diária ABVD e Atividades Instrumentais de Vida Diária AIVD Essas categorias foram estabelecidas a partir de estudos de Mahoney e Barthel e Lawton e Brody que desenvolveram escalas para avaliar as atividades diárias com base em sua complexidade As ABVD são avaliadas pelo Índice de Katz 12 que inclui seis componentes hierarquicamente relacionados às habilidades de autocuidado DE LIMA 2021 Existem relatos milenares de curiosos e pensadores Chineses Indianos Gregos entre outros acerca da relação entre a prática de exercícios e diversas doenças e que podem ser sintetizadas na afirmação atribuída a Hipócrates de que as partes corporais que são habitualmente utilizadas tendem a se fortalecer enquanto aquelas menos usadas ficam mais fracas e predispostas a doenças A observação cuidadosa do ser humano de suas atividades diárias e do ambiente em que vivia era a fonte principal do conhecimento repassado de geração para geração principalmente por via oral ou em frágeis manuscritos NAHAS GARCIA 2010 p 1 O interesse pelo movimento corporal não é exclusivo da era moderna como evidenciado pelos estudos dos autores mencionados Ao longo da história povos antigos também demonstraram interesse nesse tema Segundo Barbosa et al 2014 p 3318 o envelhecimento é um processo multifatorial que se manifesta de maneira única levando em consideração as diferentes características regionais Portanto para promover um envelhecimento saudável é essencial que cada equipe de saúde da família conheça o perfil da população idosa em sua região De acordo com LimaCosta Barreto e Giatti 2002 apud GUIMARÃES et al 2004 p 133 a capacidade funcional é um dos principais componentes da saúde dos idosos e tem se destacado como um fator fundamental na avaliação do bemestar dessa população Essa capacidade é medida em termos de habilidade e independência para realizar atividades específicas A habilidade de realizar atividades de forma autônoma proporciona aos idosos uma autoestima elevada além de reduzir a sensação de ser um incômodo para os membros da família A capacidade de se locomover de forma independente permite uma vida social mais ativa e satisfatória MACÊDO 2008 Entre as perdas decorrentes do envelhecimento destacase a redução das fibras musculares conforme observado por Da Silveira et al 2010 o que resulta em uma diminuição da força muscular Os autores mencionam que a força muscular atinge seu pico aos 30 anos e permanece estável até cerca dos 50 anos quando começa a declinar acompanhando o declínio do tecido muscular magro e causando alterações posturais O declínio da massa muscular e consequentemente da força muscular é o 13 principal fator que contribui para a deterioração da mobilidade e capacidade funcional durante o processo de envelhecimento como observado por Matsudo DA SILVEIRA et al 2010 p 56 No idoso podese observar uma diminuição da funcionalidade e integridade das estruturas mencionadas resultando em alterações posturais e compensações para o alinhamento da coluna vertebral Essas mudanças são influenciadas pela diminuição do arco medial do pé aumento das curvaturas da coluna e redução do tamanho da coluna vertebral devido à perda de água dos discos intervertebrais PICKLES et al 2002 apud DA SILVEIRA et al 2010 As contribuições da literatura permitem compreender os impactos do envelhecimento nas capacidades funcionais das pessoas incluindo o desenvolvimento pico e declínio da força muscular e suas consequências Guimarães 2004 p 131 destaca que a dimensão motora é uma componente crucial que sinaliza um envelhecimento bemsucedido A perda dessa capacidade pode indicar fragilidade dependência institucionalização maior risco de quedas complicações a longo prazo e necessidade de cuidados de longa duração gerando custos elevados e aumentando a mortalidade De acordo com De Marchi Netto 2004 os processos de envelhecimento começam desde a concepção o que significa que a velhice é um processo contínuo e progressivo Durante esse processo ocorrem mudanças morfológicas funcionais bioquímicas e psicológicas que contribuem para a perda gradual da capacidade de adaptação do indivíduo ao ambiente Isso resulta em uma maior vulnerabilidade e incidência de processos patológicos 43 O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE EXERCÍCIO FÍSICO NO BRASIL Atualmente prática de exercício físico saúde e bemestar estão intimamente ligados Qualidade de vida segundo a Organização Mundial de Saúde é a percepção do indivíduo de sua inserção na vida no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos expectativas padrões e preocupações DE LIMA 2021 A evolução da prática de exercícios físicos no Brasil perpassa por diferentes fases como descrito por Modeneze e Vilarta 2010 Nos anos 70 a ginástica 14 aeróbica surge porém enfrenta resistência da comunidade médica devido às lesões causadas por equívocos na interpretação dos exercícios muitas vezes devido à falta de formação teórica adequada por parte dos instrutores Nessa época atividades aeróbicas são vistas como prejudiciais devido ao alto impacto sobre o corpo levando os profissionais de Educação Física a proporem alternativas como o treinamento com simuladores de degrau conhecido como step DE LIMA 2021 Nos anos 80 os treinos de força ganham destaque com a popularização das máquinas de musculação e a crença de que esse tipo de treino é mais seguro Surge a onda fitness acompanhada pelo mercado de roupas e suplementos além da figura do personal trainer A ênfase no bemestar em detrimento da performance pura se intensifica levando à valorização de técnicas orientais e ocidentais como yoga tai chi chuan pilates relaxamento e alongamento GOMES 2020 As pesquisas começam a focar na relação entre aptidão física e saúde considerando capacidade aeróbica força muscular flexibilidade e composição corporal A regulamentação da profissão de Educação Física em 01 de setembro de 1998 pela Lei Federal 9696 marca um avanço significativo impulsionando pesquisas sobre os benefícios do exercício físico para a população em geral conforme Bandeira 2022 a década de 90 o treinamento funcional ganha destaque reintroduzindo o uso de pesos livres e dando origem a modelos de aulas padronizadas e patenteadas Surgem materiais específicos como bicicletas mini trampolins bolas suíças bastões e elásticos Destacase também o Programa Agita São Paulo lançado em 1996 pelo Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul CELAFISCS em parceria com a Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo O programa visa combater o sedentarismo promovendo a prática de atividade física e conscientização sobre seus benefícios para a saúde em um momento em que o país ainda estava em busca de conhecimento nessa área necessitando de parcerias internacionais DE LIMA 2021 Segundo Hallal 2014 em cidades como Recife Aracaju Vitória e Curitiba a partir de 2005 houve um apoio governamental com financiamento destinado à área de exercícios físicos No entanto novos desafios surgiram e desviaram o foco dos programas que inicialmente visavam à promoção da saúde Isso evidencia que a evolução do exercício físico no Brasil não segue uma trajetória linear mas está 15 sujeita a rupturas e continuidades assim como em outras áreas os eventos não ocorrem em um movimento contínuo rumo a um suposto progresso É relevante fazer uma retrospectiva da Educação Física no Brasil desde a chegada dos portugueses como apontado por Soares 2012 Nesse sentido é importante mencionar que os povos originários já realizavam atividades físicas ligadas à sua cultura Durante o período da educação jesuítica os estudantes participavam de atividades supervisionadas pelos jesuítas que poderiam ser consideradas as primeiras aulas de Educação Física no Brasil Além disso a capoeira uma atividade física com regras próprias era praticada pelos povos africanos escravizados Conforme descrito por Arantes 2008 os primeiros professores de ginástica no Brasil foram os soldados da Imperatriz D Leopoldina que introduziram exercícios baseados em princípios médicos Isso mostra a influência inicial da ginástica no país e como as bases epistemológicas da prática de exercícios físicos foram sendo estabelecidas ao longo do tempo mesmo com algumas rupturas A partir do século XIX a Educação Física escolar inicialmente chamada de Ginástica começou a se desenvolver no Brasil como destacado por Darido e Rangel 2000 O enfoque higienista dessa prática visava formar hábitos de higiene e saúde e o exercício tinha o objetivo de desenvolver tanto a educação física quanto moral do indivíduo Com a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública em 1930 a importância da Educação Física foi reconhecida pelo governo e foi incluída na Constituição Brasileira A década de 1940 marcou o início do modelo eclético de academia no Brasil conforme relatado por Capinussu 2006 esse modelo se baseava na ginástica com a adição de lutas eou halterofilismo e contava com profissionais com formação superior As academias dessa época muitas vezes levavam o nome do profissional que as operava Esse exemplo demonstra como as nomenclaturas e formas de operar foram evoluindo ao longo do tempo influenciadas por diversos fatores culturais morais econômicos e espirituais em resposta às necessidades de cada período Termos como treinamento resistido também conhecido como treinamento de força ou com pesos são utilizados para descrever um tipo de exercício no qual os músculos corporais se movem contra uma resistência geralmente aplicada por meio de equipamentos popularmente conhecido como musculação FARIA et al 16 2003 Destacase o caráter utilitário imposto à Educação Física durante a Ditadura Militar como descrito por Darido e Rangel 2000 Nesse período os governos militares investiram no esporte com o intuito de utilizar a Educação Física como um instrumento ideológico para promover a imagem do país por meio do sucesso em competições esportivas de alto nível visando a construção da ideia de um Brasil potência Essa abordagem utilitarista e voltada para o esporte de competição persiste até os dias atuais apesar das críticas A partir da década de 80 intensificaramse as críticas em relação a esse modelo utilitário Surgiram concepções e abordagens que buscavam romper com os modelos de competição mecanicistas que predominavam na Educação Física Com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs houve uma tentativa de conectar os conteúdos da Educação Física com a realidade social desenvolvendo valores éticos cidadania e autonomia DE LIMA 2021 Após uma breve análise da trajetória da Educação Física no Brasil é importante refletir como proposto por Junior e Lovisolo 2003 sobre as práticas adotadas para lidar com dificuldades contraditórias Observase que ao longo do tempo as mesmas estratégias de recuperação são aplicadas para evitar fadiga e estresse tanto em períodos de intenso esforço físico no trabalho quanto em momentos de sedentarismo na vida cotidiana Além dos benefícios individuais a prática regular de atividade física também contribui para a redução dos gastos com saúde pública uma vez que indivíduos ativos tendem a apresentar menor incidência de doenças crônicas reduzindo assim a demanda por serviços de saúde Dessa forma investir na promoção da atividade física na atualidade pode trazer impactos positivos tanto para o indivíduo quanto para a sociedade como um todo SANTOS 2023 Apesar dos inúmeros benefícios da atividade física ainda há desafios a serem superados para promover a adesão da população a hábitos mais ativos A falta de tempo o sedentarismo como resultado do estilo de vida moderno e a falta de infraestrutura adequada para a prática de atividades físicas são alguns dos obstáculos que precisam ser superados LIMA 2021 Nesse sentido políticas públicas que incentivem a criação de espaços públicos para a prática de atividades físicas campanhas de conscientização sobre a importância do exercício regular e programas de incentivo à prática esportiva são essenciais para promover uma 17 mudança de comportamento em relação à atividade física Os benefícios para a saúde física e mental a melhoria da qualidade de vida e os impactos positivos para a sociedade como um todo evidenciam a necessidade de promover e incentivar a prática regular de exercícios físicos FARIA 2003 Investir em estratégias que facilitem o acesso à atividade física e promovam uma mudança de comportamento em relação ao sedentarismo é fundamental para se ter uma população mais saudável e produtiva no presente e no futuro garantindo um envelhecimento saudável 18 5 METODOLOGIA DA PESQUISA Neste contexto a metodologia adotada para o presente projeto de pesquisa sobre a importância da musculação na terceira idade será descrita detalhadamente a seguir O presente estudo será conduzido por meio de uma revisão integrativa da literatura Esse tipo de pesquisa permite a análise abrangente e sistemática de estudos prévios sobre o tema em questão possibilitando a compilação e síntese de evidências relevantes Este estudo foi conduzido por meio da análise e interpretação de dados provenientes de uma pesquisa bibliográfica indireta A pesquisa bibliográfica visa proporcionar ao pesquisador acesso a materiais e informações previamente publicados sobre um determinado tema LEÃO 2019 A base deste estudo consistiu na análise de livros artigos especializados e dados eletrônicos permitindo o acesso e a manipulação de informações relevantes para examinar a importância da prática de musculação na terceira idade Portanto o estudo é de natureza qualitativa exploratória A Pesquisa Qualitativa Exploratória é um tipo de pesquisa que busca compreender um fenômeno ou problema de forma mais profunda e detalhada Nesse tipo de pesquisa o objetivo principal não é a obtenção de dados quantitativos ou a generalização dos resultados para uma população maior mas sim a exploração de ideias percepções experiências e significados atribuídos pelos participantes ao fenômeno em estudo GERHARDT 2009 Dado o caráter teórico da pesquisa não será necessário estabelecer um universo ou amostra específica A revisão de literatura abrangerá um amplo espectro de fontes bibliográficas incluindo artigos científicos livros teses e dissertações Os instrumentos de coleta de dados consistirão na busca sistemática e criteriosa por fontes bibliográficas pertinentes ao tema Serão utilizadas ferramentas como a Biblioteca Virtual Google Acadêmico Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde e PubMed para localizar os materiais relevantes A análise dos dados coletados será realizada por meio da síntese e comparação crítica das informações obtidas Serão identificados padrões lacunas e tendências na literatura existente permitindo uma visão abrangente sobre a importância da musculação na terceira idade Antes de iniciar a busca nas bases de dados e bibliotecas serão 19 estabelecidas estratégias claras para orientar o levantamento bibliográfico Serão definidos descritores e suas combinações para a busca bem como um período temporal específico que priorize publicações feita nos últimos 15 anos Além disso serão estabelecidos critérios para inclusão e exclusão dos materiais encontrados garantindo a relevância e qualidade das fontes utilizadas Os dados coletados serão organizados de forma sistemática permitindo a análise comparativa entre os diferentes estudos revisados Serão utilizadas ferramentas de fichamento para registrar as informações relevantes de cada fonte facilitando a posterior elaboração do trabalho A metodologia adotada para o presente projeto de pesquisa visa garantir a rigorosidade e consistência na abordagem do tema da importância da musculação na terceira idade Ao seguir as etapas descritas será possível obter uma visão abrangente e fundamentada sobre os benefícios e impactos dessa prática para a população idosa 20 6 CRONOGRAMA ATIVIDADE MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 MÊS 4 MÊS 5 MÊS 6 Delimitação do tema x Revisão Bibliográfica x x Coleta de Dados x x Análise dos Dados x x Estruturação do Texto x x Revisão e Correções x Entrega da Versão Final da Monografia x 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AMORIM Carolina Belli Bemestar e qualidade de vida prevenção intervenção e inovações AYA Editora 2022 ARANTES A C A história da educação física escolar no Brasil Revista Digital EFDeportescom Buenos Aires 13 124 2008 Disponível em httpswwwefdeportescomefd124ahistoriadaeducacaofisicaescolar nobrasilhtm BANDEIRA Rodrigo Ossoda Moura Perspectivas sobre a colaboração interprofissional do profissional de educação física na atenção primária à saúde brasileira 2022 Tese de Doutorado Universidade de São Paulo Disponível em httpswwwtesesuspbrtesesdisponiveis1717139tde08082022111153 enphp BARBOSA Bruno Rossi et al Avaliação da capacidade funcional dos idosos e fatores associados à incapacidade Ciência Saúde Coletiva v 19 p 33173325 2014 CAPINUSSÚ José Maurício Academias de ginástica e condicionamento físico origens Atlas do esporte no Brasil Rio de Janeiro CONFEF p 5769 2006 CAVALCANTE Thalia Sousa Percepção dos idosos sobre a pratica de musculação na redução dos riscos de quedas 2020 Tese de Doutorado Disponível em httprepositoriounifametroedubrhandle123456789657 COSSENZA Magill R A Aprendizagem motora conceitos e aplicações São Paulo Edgar Blucher 1995 CUNHA Renan Mateus da Autoestima e autoimagem em idosos praticantes de musculação 2012 Disponível em httprepositoriounescnethandle11492 DARIDO Suraya Cristina RANGEL Irene Conceição Andrade Educação Física Na Escola Implicações Para a Prática Pedagógica Grupo GenGuanabara Koogan 2000 DA SILVEIRA Michele Marinho et al Envelhecimento humano e as alterações na postura corporal do idoso Revista de atenção à saúde v 8 n 26 2010 DE LIMA ANTONIO CARLOS A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA MUSCULAÇÃO PARA AS CONDIÇÕES FUNCIONAIS DE PESSOAS DA TERCEIRA IDADE Disponível em httpsrepositoriopgsscognacombrbitstream123456789416751ANTONIOLIMA pdf DE MARCHI NETTO Francisco Luiz Aspectos biológicos e fisiológicos do envelhecimento humano e suas implicações na saúde do idoso Pensar a prática v 7 n 1 p 7584 2004 22 DE SOUZA Weslen Michel Rodrigues et al A INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS FISIOLÓGICOS E NUTRICIONAIS SOBRE O PLANEJAMENTO DA PRESCRIÇÃO DE MUSCULAÇÃO REVISTA CIENTÍFICA INTELLETTO v 6 n 2 2021 Disponível em httpsrevistagrupofavenicombrindexphprevistaintellettoarticle view484 FARIA Juliana de Castro et al Importância do treinamento de força na reabilitação da função muscular equilíbrio e mobilidade de idosos Acta fisiátrica p 133137 2003 GERHARDT Tatiana Engel SILVEIRA Denise Tolfo Métodos de pesquisa Plageder 2009 GOMES Isabelle Sena et al Corpo saudável risco e bioperformance uma cartografia dos discursos no território da educação física 2020 Disponível em httpsrepositorioufpbbrjspuihandle12345678921533 GUIMARÃES LHC T et al Comparação da propensão de quedas entre idosos que praticam atividade física e idosos sedentários Revista neurociências v 12 n 2 p 6872 2004 HALLAL Pedro C Atividade física e saúde no Brasil pesquisa vigilância e políticas Cadernos de Saúde Pública v 30 p 24872489 2014 JUNIOR Edivaldo Góis LOVISOLO Hugo Rodolfo Descontinuidades e continuidades do movimento higienista no Brasil do século XX Revista Brasileira de Ciências do Esporte v 25 n 1 2003 LEÃO Lourdes Meireles Metodologia do estudo e pesquisa facilitando a vida dos estudantes professores e pesquisadores Editora Vozes 2019 LIMA Ana Carolina da Cunha Floresta et al Práticas alimentares de servidores públicos federais durante a pandemia de Covid19 Brasília Brasil 2021 Tese de Doutorado Disponível em httpswwwarcafiocruzbrhandleicict50220 LOPES Carlos Diego Cesaroni et al Treinamento de força e terceira idade componentes básicos para autonomia Archives of Health Investigation v 4 n 1 2015 Disponível em httpwwwarchhealthinvestigationcombrArcHIarticleview876 MACÊDO C M et al Importância da musculação na terceira idade In VI CONGRESSO CIENTIFICO NORTENORDESTE Fortaleza 2008 p 8185 Disponível em httpswwwresearchgatenetprofileCassioHartmannpublication360376447IMPO RTANCIADAMUSCULACAONATERCEIRAIDADElinks 627314f62f9ccf58eb2e5636IMPORTANCIADAMUSCULACAONATERCEIRA IDADEpdf MODENEZE Dênis Marcelo VILARTA Roberto A evolução das abordagens conceituais sobre a prática da atividade física relacionada à saúde e qualidade de vida VILARTA Roberto GUTIERREZ Gustavo Luis MONTEIRO Maria Inês Qualidade de vida Evolução dos Conceitos e Práticas no Século XXI 1º 23 Campinas Ipes p 141150 2010 NAHAS Markus Vinicius GARCIA Leandro Martin Totaro Um pouco de história desenvolvimentos recentes e perspectivas para a pesquisa em atividade física e saúde no Brasil Revista brasileira de educação física e esporte v 24 n 1 p 135148 2010 SANTOS Williams Tiago dos Perfil demográfico comportamental e de saúde e a relação com a atividade física em indivíduos das capitais brasileiras 2023 Disponível em httpsriufsbrhandleriufs18364 SCHMIDT João Victor Auto percepção da capacidade funcional de idosos praticantes e não praticantes de musculação Educação Física BachareladoPedra Branca 2019 SILVA Nádia et al Exercício físico e envelhecimento benefícios à saúde e características de programas desenvolvidos pelo LABSAUIEFDUERJ Revista Hospital Universitário Pedro Ernesto TÍTULO NÃOCORRENTE v 13 n 2 2014 Disponível em httpswwwepublicacoesuerjbrrevistahupearticleview10129 SOARES Everton Rocha Educação Física no Brasil da origem até os dias atuais Lecturas Educación física y deportes n 169 p 35 2012 TEIXEIRA Cauê Vazquez La Scala GUEDES JR Dilmar Pinto Musculação funcional ampliando os limites da prescrição tradicional Phorte Editora LTDA 2017 VIEIRA KELMA SILVA EFEITOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE 2019 Disponível em httprepositoriolaboroedubr8080jspuihandle1234567892354